洪恩GOGO学英语第三册

出因GOGO学英语第一册摘要Ideal is the beacon. Without ideal. there is no secure direction ; without direction . there is no life20XX年XX月Book I第一册Lesson one 第一课My name is Gogo 我的名字叫GogoParti第一部分Tony: Hello Hello （打招呼）Gogo: Hello Hello （打招呼）Tony:My name is Tony, what is your name?我名字叫托尼，你叫什么名字？Gogo:Hm, name? name?嗯，名字？名字？Tony： My name's Tony, what is your name?我的名字叫托尼，你叫什么名字？Gogo: Umm..」My name is Gogo 嗯、、、!我的名字叫GogoJenny： Tony! Tony!托尼！托尼！Gogo： hello HelloJenny： helloHelloGogo： My name is Gogo. What is your name?我的名字叫Gogo。

你叫什么名字？Jenny: My name is Jenny. Hello, Gogo, how are you?我的名字叫Jenny。

Hello, Gogo,你好吗？Gogo： I am fine, thank you. How are you?我很好，谢谢你。

你好吗？Jenny： I am fine too, thank you.我也很好,谢谢你。

Gogo: How are you, Tony?你好吗，Tony?Tony： Tm fine, thank you.我很好，谢谢你。

Gogo： How are you? Tony, Jenny?你好吗，Tony, Jenny?Mother： Tony, Jenny Tony, Jenny （妈妈喊）Jenny： Goodbye, Gogo 再见，GogoTony: Goodbye, Gogo 再见，GogoGogo: Goodbye, Jenny, Goodbye Tony 再见，Jenny,再见，TonyPart II第二部分Gogo: My name's Gogo. Whafs your name?我的名字叫Gogo。

洪恩英语第三册第三单元The third unit of the third book in the Hongen English series focuses on various aspects of daily life, including family, friends, and hobbies. The unit covers topics such as describing family members, talking about friends, and discussing hobbies and interests. These are essentialtopics for English learners as they are directly related to their daily lives and experiences. By learning how to talk about these topics in English, students can improve their communication skills and expand their vocabulary.One of the key aspects of this unit is learning how to describe family members. This is important because family plays a significant role in everyone's life, and being able to talk about family members in English is essential for effective communication. Students will learn how to use adjectives to describe their family members, as well as how to talk about their relationships with each other. Thiswill enable them to have meaningful conversations about their family in English, which is a valuable skill for bothpersonal and professional contexts.Another important topic covered in this unit is talking about friends. Friends are an integral part of everyone's life, and being able to discuss them in English is crucial for English learners. Students will learn how to talk about their friends' personalities, interests, and activities, as well as how to discuss their relationships with them. This will help them to build their conversational skills and be able to connect with others in English, which is essential for building relationships and networking in a global context.Additionally, the unit covers the topic of hobbies and interests. Hobbies are a significant part of people's lives, as they provide a source of relaxation, enjoyment, and personal fulfillment. By learning how to talk about hobbies and interests in English, students can engage in meaningful conversations and connect with others who share similar interests. This can also help them to expand their vocabulary and improve their fluency in English, as theywill be able to discuss a wide range of topics related tohobbies and interests.Overall, the third unit of the third book in the Hongen English series provides valuable language skills that are directly related to students' daily lives and experiences. By learning how to talk about family, friends, and hobbiesin English, students can improve their communication skills, expand their vocabulary, and build meaningful connections with others. These are essential skills for English learners, as they enable them to engage in conversations about personal topics and connect with others in a global context. By mastering these skills, students can becomemore confident and proficient English speakers, which will benefit them in both their personal and professional lives.。

洪恩gogo学英语评价Hongyan's Gogo English Learning is a comprehensive language learning program that has gained significant popularity among individuals seeking to improve their English proficiency. This evaluation will delve into the various aspects of the program and provide a comprehensive assessment of its effectiveness and suitability for learners.Curriculum and ContentThe Gogo English Learning program offers a well-structured and comprehensive curriculum that covers a wide range of language skills, including reading, writing, listening, and speaking. The content is designed to cater to learners of all levels, from beginner to advanced, ensuring that individuals can progress at their own pace and build a strong foundation in the language.One of the standout features of the curriculum is its focus on practical and conversational English. The lessons incorporate real-world scenarios and dialogues, equipping learners with the necessary skills to engage in everyday communication effectively. Thisapproach is particularly beneficial for those who aim to use English in professional or social settings.Additionally, the program incorporates a variety of learning materials, such as interactive exercises, audio recordings, and video lessons, which cater to different learning styles and preferences. This diversity in content delivery helps to maintain learners' engagement and enhances the overall learning experience.Teaching MethodologyThe Gogo English Learning program adopts a comprehensive teaching methodology that combines various approaches to language instruction. The program emphasizes a communicative approach, encouraging learners to actively participate in dialogues and engage in practical application of the language.Furthermore, the program incorporates elements of the flipped classroom model, where learners are provided with pre-recorded lessons and materials to review before attending live sessions. This approach allows for more efficient use of class time, enabling instructors to focus on interactive activities, discussions, and personalized feedback.One of the notable strengths of the teaching methodology is its emphasis on learner-centered instruction. Instructors within theGogo English Learning program are trained to tailor their approach to the individual needs and learning styles of each student. This personalized attention helps to address specific challenges and ensures that learners receive the support they require to progress effectively.Instructor Quality and SupportThe Gogo English Learning program places a strong emphasis on the quality and expertise of its instructors. The program employs highly qualified and experienced language professionals who have undergone rigorous training and evaluation.Instructors within the Gogo English Learning program are not only proficient in the English language but also possess a deep understanding of effective teaching methodologies and learning strategies. They are trained to provide personalized guidance, feedback, and support to learners, ensuring that each student receives the attention and resources they need to succeed.Furthermore, the program offers comprehensive support services, including tutoring sessions, online forums, and access to additional learning materials. This level of support is crucial in helping learners overcome challenges and maintain their motivation throughout the learning process.Technological IntegrationThe Gogo English Learning program has seamlessly integrated technology into its learning platform, leveraging the power of digital tools and resources to enhance the overall learning experience.The program's online platform is user-friendly and intuitive, allowing learners to access course materials, engage in interactive exercises, and communicate with instructors and fellow students with ease. The integration of multimedia content, such as videos, audio recordings, and interactive simulations, further enhances the learning experience and caters to diverse learning preferences.Additionally, the program's mobile application enables learners to access course content and practice their skills on-the-go, making it convenient for individuals to incorporate language learning into their daily routines.Overall, the technological integration within the Gogo English Learning program demonstrates a commitment to providing learners with a modern, engaging, and accessible learning environment that supports their language acquisition journey.Effectiveness and OutcomesThe Gogo English Learning program has consistently demonstrated its effectiveness in helping learners achieve their language learninggoals. The program's comprehensive approach, coupled with its focus on practical application and personalized support, has enabled many students to make significant improvements in their English proficiency.Numerous learners have reported increased confidence in their ability to communicate in English, both in professional and personal settings. The program's emphasis on conversational skills and real-world scenarios has equipped learners with the necessary tools to engage in effective and meaningful interactions.Furthermore, the program's assessment and feedback mechanisms provide learners with valuable insights into their progress, allowing them to identify areas for improvement and adjust their learning strategies accordingly. This level of transparency and accountability contributes to the overall effectiveness of the program.Testimonials from satisfied learners further reinforce the positive outcomes of the Gogo English Learning program. Many individuals have shared stories of how the program has transformed their language skills, opened up new opportunities, and enhanced their overall quality of life.ConclusionIn conclusion, the Gogo English Learning program is acomprehensive and effective language learning solution that offers a well-structured curriculum, a robust teaching methodology, high-quality instructors, and seamless technological integration. The program's focus on practical application, personalized support, and measurable outcomes make it a compelling choice for individuals seeking to improve their English proficiency.While no language learning program can guarantee universal success, the Gogo English Learning program has demonstrated a strong track record of helping learners achieve their goals. Its commitment to innovation, learner-centered instruction, and continuous improvement positions it as a valuable resource for anyone seeking to enhance their English language skills.。

现有的少儿英语大致可以分为以下几大类：第一类：学院派。

这一派的代表是《剑桥少儿英语》。

《剑桥少儿英语》由国家教育部考试中心中英教育测量交流中心和英国剑桥大学考试委员会结合非英语母语国家少年儿童的英语能力设计制作的，为6~12 岁少年儿童提供了一个听、说、读、写全方位的教学测评方案。

剑桥少儿英语的主打产品是《剑桥少儿英语》培训教材，从预备级到第三级共8 册书，经国内专家改编后共分为6 册，分别对应三个级别的考试。

由教材开始继而开发练习册、家长用书、词汇手册、词汇卡、教学挂图、天天练、过级考试全真试题集、听力书及光盘等系列产品。

继而围绕这些品种开发相关网络课程及产品。

全套产品构成了一套完整的少儿英语培训体系。

第二类：娱乐派。

这一派的代表是《迪斯尼神奇英语》、《洪恩少儿英语》，其主打产品分别是《迪斯尼神奇英语》教材和《洪恩GOGO学英语》教材。

《迪斯尼神奇英语》是迪斯尼公司利用自己的动画优势，将英语教学中的视、听、说几个环节紧密融会到一起，通过孩子们喜爱的迪斯尼卡通形象，营造便于孩子们理解、接受所教内容的环境，使孩子在观赏迪斯尼动画的同时，培养他们对语言的感觉，提高和改进语音、语调。

《洪恩少儿英语》将英语的词汇、句型等巧妙融入39 集精彩的动画片节目当中，首先推出《洪恩GOGO学英语》，继而开发人教版小学英语教材同步教辅书，到“三只小猪”中英文双语故事系列，到小学生百科，到小学生电脑入门相关系列书。

发展很成熟，但不成体系。

第三类：系统派。

这一派以《PARA动感少儿英语》、《朗文少儿英语》为代表。

主打产品分别是《PARA动感少儿英语》教材和英国朗文公司的经典之作《朗文少儿英语》，此教材力图兼顾学习的趣味性与系统性，真正创立适合2~14 岁各年龄段儿童的自学模式。

用“学唱英文歌谣”的方式教孩子学英语。

以上三大类少儿英语都有两个共同的特点：1. 都是以少儿英语教材为主打产品，然后围绕该教材来开发相关辅导与练习类图书。

洪恩英语第三册unit5Unit 5 of the Longman English Coursebook 3 focuses on the theme of travel and transportation. The unit explores various modes of transportation and the experiences associated with them. Through a range of engaging activities and discussions, students are encouraged to develop their language skills while also gaining a deeper understanding of the cultural and practical aspects of travel.One of the key topics covered in this unit is the history and evolution of transportation. Students learn about the significant technological advancements that have shaped the way people move from one place to another. They explore the development of different modes of transportation, from the earliest forms of human-powered locomotion to the modern marvels of air travel and high-speed rail. By understanding the historical context, students gain a greater appreciation for the conveniences and challenges that have accompanied the progression of transportation.Another important aspect of the unit is the exploration of different travel experiences. Students are encouraged to share their ownstories and perspectives on the joys and frustrations of traveling. They discuss the various factors that can influence the enjoyment of a journey, such as the mode of transportation, the purpose of the trip, and the individual's personal preferences. Through these discussions, students develop a deeper understanding of the diverse range of experiences that travel can offer.One particularly engaging activity in this unit involves the analysis of travel-related advertisements and promotional materials. Students are asked to critically examine the ways in which transportation companies and tourism agencies present their products and services. They explore the use of persuasive language, visual imagery, and emotional appeals to attract potential customers. By deconstructing these marketing strategies, students gain valuable insights into the ways in which travel and transportation are marketed and perceived in the modern world.In addition to the exploration of transportation and travel experiences, Unit 5 also delves into the practical aspects of planning and organizing a trip. Students learn about the importance of research, budgeting, and logistics in ensuring a successful journey. They explore the various resources and tools available for travelers, such as online booking platforms, travel guides, and transportation schedules. By engaging with these practical considerations, students develop a more comprehensive understanding of the planning anddecision-making process involved in travel.Throughout the unit, students are encouraged to apply their language skills in a variety of communicative activities. These include role-play scenarios, group discussions, and written assignments. By actively participating in these activities, students have the opportunity to practice their speaking, listening, reading, and writing skills in the context of travel and transportation.One of the strengths of this unit is its ability to connect the language learning experience to the real-world experiences of the students. By drawing on their own travel stories and perspectives, students are able to engage more deeply with the content and apply their learning to their personal lives. This approach helps to foster a sense of relevance and investment in the learning process, which can ultimately lead to more effective language acquisition.Furthermore, Unit 5 encourages students to develop a broader understanding of the cultural and social implications of transportation. Through discussions and activities, students explore the ways in which different modes of transportation have influenced the development of societies, the environment, and the global economy. This holistic approach to the topic helps students to see the interconnectedness of transportation and its impact on the world around them.In conclusion, Unit 5 of the Longman English Coursebook 3 provides a comprehensive and engaging exploration of the theme of travel and transportation. By covering a range of topics, from the historical development of transportation to the practical and cultural aspects of travel, the unit offers students a multifaceted learning experience. Through the various activities and discussions, students have the opportunity to develop their language skills while also gaining a deeper understanding of the world around them. This unit serves as a valuable resource for language learners who are interested in expanding their knowledge and experiences related to the exciting and dynamic field of travel and transportation.。

hello teddy 洪恩幼儿英语简介Hello Teddy 洪恩幼儿英语简介导语：在当今全球化和信息时代的背景下，英语不仅仅是一门外语，更是一种国际交流和沟通的工具。

为了培养孩子们早期对英语的学习兴趣，提高他们的英语水平，洪恩幼儿英语推出了“Hello Teddy”系列产品。

本文将以“Hello Teddy 洪恩幼儿英语简介”为主题，介绍这个教育品牌，以及其在幼儿英语教育领域的优势和特点。

一、洪恩幼儿英语的背景和品牌介绍洪恩幼儿英语是由洪恩教育集团推出的一套专为3-6岁幼儿设计的英语学习产品。

洪恩教育集团是中国领先的早教机构之一，致力于儿童教育研究和学习软件的开发。

该教育品牌以儿童心理学理论为基础，专注于儿童英语学习的特点和需求，通过有趣的教学材料和互动式的教学方式，帮助孩子们建立英语学习兴趣和提高英语水平。

二、Hello Teddy产品系列Hello Teddy 洪恩幼儿英语产品系列是一套多媒体英语学习产品，包括英语点读笔、听说读写课程、动画教材、英语游戏等。

每个产品都围绕着可爱的Hello Teddy熊形象展开，引起孩子们的注意和兴趣。

1. 英语点读笔英语点读笔是Hello Teddy 系列的核心产品之一。

这款点读笔可与各类英语教材和绘本配套使用，通过点读功能，帮助孩子们学习英语发音、单词、句子和对话等。

同时，点读笔具有互动式学习功能，孩子们可以通过按下相应的按键参与各种英语学习活动，提高他们的学习积极性。

2. 听说读写课程Hello Teddy提供了丰富多样的听说读写课程，内容包括日常英语口语、儿歌、绘本阅读和写字等。

通过有声读物、互动故事、英文儿歌以及绘本阅读，帮助孩子们培养英语听、说、读、写的能力。

课程设置合理，从简单到复杂，依据学习者的年龄和英语水平，科学掌握英语知识。

3. 动画教材Hello Teddy拥有丰富的动画教材资源。

这些可爱的卡通动画片以Hello Teddy熊为主角，通过生动的故事情节引导孩子们学习英语，同时融入了美术、音乐、舞蹈等元素，增加了学习的趣味性。

书目参考_Hello Teddy洪恩幼儿教材版小小班A(10版)参考_Hello Teddy洪恩幼儿教材版小小班B(09版)参考_Hello Teddy洪恩幼儿英语教材版1(10版)参考_Hello Teddy洪恩幼儿英语教材版2(10版)参考_Hello Teddy洪恩幼儿英语教材版3(10版)参考_Hello Teddy洪恩幼儿英语教材版4(10版)参考_Hello Teddy洪恩幼儿英语教材版5(10版)参考_Hello Teddy洪恩幼儿英语教材版6(09版)参考_Hello Teddy洪恩幼儿英语教材版7(10版)参考_Hello Teddy洪恩幼儿英语教材版8(09版)参考_JOIN IN英语改编版入门阶段参考_ONLY ENGLISH FOR CHILDREN STUDENT'SBOOK-GetReady 参考_昂立国际幼儿英语1参考_昂立国际幼儿英语2参考_昂立国际幼儿英语3参考_昂立国际幼儿英语6参考_昂立英语零起步参考_北大版阳光幼儿英语第1册(02版)参考_北大版阳光幼儿英语第2册(02版)参考_北大版阳光幼儿英语第3册(02版)参考_北大版阳光幼儿英语第4册(02版)参考_北大版阳光幼儿英语第5册(02版)参考_北京幼儿英语第1册参考_北京幼儿英语第2册参考_北京幼儿英语第3册参考_北京幼儿英语第4册参考_北京幼儿英语第5册参考_北京幼儿英语第6册参考_北京幼儿英语第7册参考_北京幼儿英语第8册参考_大桥少儿英语第1册参考_大桥少儿英语第2册参考_大桥少儿英语入门级参考_大桥幼儿英语预备级A参考_大桥幼儿英语预备级B参考_迪士尼启蒙课堂第1册(06版)参考_迪士尼启蒙课堂第2册(06版)参考_迪士尼启蒙课堂第3册(06版)参考_迪士尼启蒙课堂第4册(06版)参考_迪士尼启蒙课堂第5册(06版)参考_迪士尼启蒙课堂第6册(06版)参考_迪士尼神奇英语第10册参考_迪士尼神奇英语第11册参考_迪士尼神奇英语第12册参考_迪士尼神奇英语第13册参考_迪士尼神奇英语第14册参考_迪士尼神奇英语第15册参考_迪士尼神奇英语第16册参考_迪士尼神奇英语第17册参考_迪士尼神奇英语第18册参考_迪士尼神奇英语第19册参考_迪士尼神奇英语第1册参考_迪士尼神奇英语第20册参考_迪士尼神奇英语第21册参考_迪士尼神奇英语第22册参考_迪士尼神奇英语第23册参考_迪士尼神奇英语第24册参考_迪士尼神奇英语第25册参考_迪士尼神奇英语第26册参考_迪士尼神奇英语第2册参考_迪士尼神奇英语第3册参考_迪士尼神奇英语第4册参考_迪士尼神奇英语第5册参考_迪士尼神奇英语第6册参考_迪士尼神奇英语第7册参考_迪士尼神奇英语第8册参考_迪士尼神奇英语第9册参考_迪士尼神奇英语启蒙新课堂第1册(07版)参考_迪士尼神奇英语启蒙新课堂第3册(07版)参考_广东海燕音像版幼儿园非常英语大班上册参考_广东海燕音像版幼儿园非常英语大班下册参考_广东海燕音像版幼儿园非常英语中班上册参考_广东海燕音像版幼儿园非常英语中班下册参考_海南版一气呵成学语音第1册参考_洪恩GoGo点即说1参考_洪恩GoGo点即说2参考_洪恩GoGo点即说3参考_洪恩GoGo点即说4参考_洪恩GoGo点即说5参考_洪恩GoGo点即说6参考_洪恩GoGo学英语故事书1参考_洪恩GoGo学英语故事书10参考_洪恩GoGo学英语故事书2参考_洪恩GoGo学英语故事书3参考_洪恩GoGo学英语故事书4参考_洪恩GoGo学英语故事书5参考_洪恩GoGo学英语故事书6参考_洪恩GoGo学英语故事书7参考_洪恩GoGo学英语故事书8参考_洪恩GoGo学英语故事书9参考_洪恩教育版加菲猫儿童英语第1册参考_洪恩教育版加菲猫儿童英语第2册参考_洪恩幼儿点即说第3册(08版)大16开参考_洪恩幼儿点即说第4册(05版)大16开参考_洪恩幼儿点即说第5册(08版)大16开参考_洪恩幼儿点即说第6册(08版)大16开参考_洪恩幼儿家庭版1参考_洪恩幼儿家庭版2参考_洪恩幼儿家庭版3参考_洪恩幼儿家庭版3(09版)参考_洪恩幼儿家庭版4参考_洪恩幼儿家庭版4(09版)参考_洪恩幼儿家庭版5参考_洪恩幼儿家庭版5(09版)参考_洪恩幼儿家庭版6参考_洪恩幼儿家庭版6(09版)参考_洪恩幼儿教材第1册(08版)参考_洪恩幼儿教材第2册(08版)参考_湖北版亿童幼儿英语1参考_吉的堡奇妙英语乐园workbook第1册参考_吉的堡奇妙英语乐园workbook第2册参考_吉的堡奇妙英语乐园workbook第3册参考_吉的堡奇妙英语乐园workbook第3册(06版)参考_吉的堡奇妙英语乐园workbook第4册参考_吉的堡奇妙英语乐园workbook第5册参考_吉的堡奇妙英语乐园workbook第6册参考_吉的堡奇妙英语乐园第1级(06版)参考_吉的堡奇妙英语乐园第2级(06版)参考_吉的堡奇妙英语乐园第3级(02版)参考_吉的堡奇妙英语乐园第3级(06版)参考_吉的堡奇妙英语乐园第4级(02版)参考_吉的堡奇妙英语乐园第4级(06版)参考_吉的堡奇妙英语乐园第5级(02版)参考_吉的堡奇妙英语乐园第5级(06版)参考_吉的堡奇妙英语乐园第6级(06版)参考_吉的堡少儿英语直觉发音5参考_吉的堡少儿英语直通车5参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-奥运会(大班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-春天来了(中班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-大地妈妈(学前班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-大自然探秘(大班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-多样的信息传递(大班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-盖房子(学前班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-和书交朋友(学前班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-欢欢喜喜过六一(小班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-交通工具(中班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-可爱的小动物(小班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-快乐的节日(中班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-漫游地球村(学前班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-青青小草(小班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-热闹的街道(小班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-食物(小班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-蔬菜(大班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-水(大班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-我喜欢(中班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-我用感官去发现(中班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-植物的秘密(学前班下册).HZDU 参考_吉林美术版新世纪儿童快乐英语课堂1参考_吉林美术版新世纪儿童快乐英语课堂2参考_吉林美术版新世纪儿童快乐英语课堂3参考_剑桥少儿英语预备级A(07版)参考_剑桥少儿英语预备级A(08版)参考_剑桥少儿英语预备级B(07版)参考_剑桥少儿英语预备级B(08版)参考_剑桥小学英语入门阶段(04版)参考_剑桥小学英语入门阶段(06版)参考_剑桥幼儿英语学前班上册(02版)参考_剑桥幼儿英语学前班下册(02版)参考_阶梯儿童美语A级亲子桥参考_阶梯儿童美语C级学生本参考_猫和老鼠快乐大学堂-快乐安全户外篇参考_猫和老鼠快乐大学堂-快乐安全室内篇参考_猫和老鼠快乐大学堂-快乐儿歌参考_猫和老鼠快乐大学堂-快乐故事冬季篇参考_猫和老鼠快乐大学堂-快乐故事夏季篇参考_猫和老鼠快乐大学堂-快乐基础参考_猫和老鼠快乐大学堂-快乐数学参考_猫和老鼠快乐大学堂-快乐英语A参考_猫和老鼠快乐大学堂-快乐英语B参考_猫和老鼠快乐大学堂-快乐英语C参考_你和我阶梯快乐儿童英语学生拼音4参考_你和我阶梯快乐儿童英语自然拼音1参考_你和我阶梯快乐儿童英语自然拼音2参考_你和我阶梯快乐儿童英语自然拼音3参考_你和我阶梯快乐儿童英语自然拼音4参考_清华幼儿汉语第二册参考_清华幼儿汉语第三册参考_清华幼儿汉语第四册参考_清华幼儿英语1a参考_清华幼儿英语1b参考_清华幼儿英语2a参考_清华幼儿英语2b参考_清华幼儿英语3a参考_清华幼儿英语3b参考_趣趣英语学习用书预备级(04版)参考_人教版新派英语启蒙本参考_上海版昂立国际幼儿英语1参考_上海版昂立国际幼儿英语2参考_上海版昂立国际幼儿英语3参考_上海版昂立国际幼儿英语4参考_上海教育版Max&Mousy幼儿英语Baby A(08印)参考_上海教育版Max&Mousy幼儿英语Baby 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洪恩示范幼儿园天津人民出版社天津人民出版社外语教学与研究出版社昂立国际教育中心昂立国际教育昂立国际教育昂立国际教育昂立国际教育昂立国际教育北京大学出版社北京大学出版社北京大学出版社北京大学出版社北京大学出版社中国人民大学出版社中国人民大学出版社中国人民大学出版社中国人民大学出版社中国人民大学出版社中国人民大学出版社中国人民大学出版社中国人民大学出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林文史出版社吉林文史出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社广东海燕音像出版社广东海燕音像出版社广东海燕音像出版社广东海燕音像出版社海南出版社北京洪恩教育科技有限公司 洪恩教育有培训学校北京洪恩教育科技有限公司 洪恩教育有培训学校北京洪恩教育科技有限公司 洪恩教育有培训学校北京洪恩教育科技有限公司 洪恩教育有培训学校北京洪恩教育科技有限公司 洪恩教育有培训学校北京洪恩教育科技有限公司 洪恩教育有培训学校北京洪恩教育培训学校 洪恩示范幼儿园北京洪恩教育培训学校 洪恩示范幼儿园北京洪恩教育培训学校 洪恩示范幼儿园北京洪恩教育培训学校 洪恩示范幼儿园北京洪恩教育培训学校 洪恩示范幼儿园北京洪恩教育培训学校 洪恩示范幼儿园北京洪恩教育培训学校 洪恩示范幼儿园北京洪恩教育培训学校 洪恩示范幼儿园北京洪恩教育培训学校 洪恩示范幼儿园北京洪恩教育培训学校 洪恩示范幼儿园北京洪恩教育科技有限公司北京洪恩教育科技有限公司北方妇女儿童出版社北方妇女儿童出版社北方妇女儿童出版社北方妇女儿童出版社吉林电子出版社 洪恩教育科技有限公司 洪恩教育培训学吉林电子出版社 洪恩教育科技有限公司 洪恩教育培训学吉林电子出版社 洪恩教育科技有限公司 洪恩教育培训学吉林电子出版社 洪恩教育科技有限公司 洪恩教育培训学吉林电子出版社 洪恩教育科技有限公司 洪恩教育培训学吉林电子出版社 洪恩教育科技有限公司 洪恩教育培训学吉林电子出版社 洪恩教育科技有限公司 洪恩教育培训学吉林电子出版社 洪恩教育科技有限公司 洪恩教育培训学吉林电子出版社 洪恩教育科技有限公司 洪恩教育培训学吉林电子出版社 洪恩教育科技有限公司 洪恩教育培训学洪恩教育培训学校 北方妇女儿童出版社洪恩教育培训学校 北方妇女儿童出版社湖北长江出版集团 湖北美术出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社西安交通大学出版社西安交通大学出版社西安交通大学出版社西安交通大学出版社外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社中国青年出版社中国青年出版社阶梯股份有限公司阶梯股份有限公司吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社华语教学出版社华语教学出版社华语教学出版社华语教学出版社华语教学出版社清华大学出版社清华大学出版社清华大学出版社清华大学出版社清华大学出版社清华大学出版社清华大学出版社清华大学出版社清华大学出版社外语教学与研究出版社人民教育出版社 培生教育出版集团上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海世纪出版股份有限公司 上海教育出版社上海世纪出版股份有限公司 上海教育出版社上海教育出版社上海世纪出版股份有限公司 上海教育出版社上海世纪出版股份有限公司 上海教育出版社上海教育出版社上海教育出版社上海教育出版社上海教育出版社上海教育出版社上海教育出版社上海教育出版社上海教育出版社广东人民出版社广东人民出版社广东人民出版社广东人民出版社广东人民出版社广东人民出版社广东人民出版社广东人民出版社特蕾新幼教机构特蕾新幼教机构特蕾新幼教机构特蕾新幼教机构外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社西藏人民出版社西藏人民出版社香港朗文教育出版社香港朗文教育出版社香港朗文教育出版社香港朗文教育出版社香港朗文教育出版社香港朗文教育出版社香港朗文教育出版社潇湘电影制片厂音像出版社潇湘电影制片厂音像出版社潇湘电影制片厂音像出版社中国档案出版社中国档案出版社中国档案出版社中国档案出版社中国档案出版社中国档案出版社中国档案出版社中国档案出版社中国档案出版社中国档案出版社中国档案出版社中国档案出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社世界图书出版社世界图书出版社北京明日东方科技有限公司北京明日东方科技有限公司北京明日东方科技有限公司北京明日东方科技有限公司北京明日东方科技有限公司北京明日东方科技有限公司新时代出版社新时代出版社新时代出版社宇航出版社宇航出版社宇航出版社中国少年儿童出版社中国少年儿童出版社中国少年儿童出版社中国文联出版社中国文联出版社中国文联出版社中国文联出版社中国文联出版社中国文联出版社出版信息2010年4月第1版，2010年4月第1次印刷2009年5月第2版，2009年5月第1次印刷2010年4月第1版，2010年4月第1次印刷2010年4月第1版，2010年4月第1次印刷2010年4月第1版，2010年4月第1次印刷2010年4月第1版，2010年4月第1次印刷2010年4月第1版，2010年4月第1次印刷2009年5月第2版，2009年5月第1次印刷2010年4月第1版，2010年4月第1次印刷2009年5月第2版，2009年5月第1次印刷06年7月第1版，07年7月第3次印刷，16开无出版信息无出版信息无出版信息无出版信息无出版信息无出版信息02年4月第1版，02年4月第1次印刷，16开02年4月第1版，02年4月第1次印刷，16开02年4月第1版，02年4月第1次印刷，16开02年4月第1版，02年4月第1次印刷，16开02年4月第1版，02年4月第1次印刷，16开无出版信息，大16开无出版信息，大16开无出版信息，大16开无出版信息，大16开无出版信息，大16开无出版信息，大16开无出版信息，大16开无出版信息，大16开无出版信息无出版信息无出版信息无出版信息无出版信息06年1月第1版第1次印刷，大16开06年1月第1版第1次印刷，大16开06年1月第1版第1次印刷，大16开06年1月第1版第1次印刷，大16开06年1月第1版第1次印刷，大16开06年1月第1版第1次印刷，大16开华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详华特迪士尼公司授权，出版信息不详07年1月第1版第1次印刷，16开07年1月第1版第1次印刷，16开无出版信息无出版信息无出版信息无出版信息2007年10月第1版，2008年6月第3次印刷，大16开无出版信息，16开无出版信息，16开无出版信息，16开无出版信息，16开无出版信息，16开无出版信息，16开无出版信息，16开无出版信息，16开无出版信息，16开无出版信息，16开无出版信息，16开无出版信息，16开无出版信息，16开无出版信息，16开无出版信息，16开无出版信息，16开。

洪恩GOGO学英语Lesson one 第一课My name is Gogo 我的名字叫GogoPart I 第一部分Tony: Hello Hello（打招呼）Gogo: Hello Hello（打招呼）Tony: My name is T ony, what is your name？我名字叫托尼，你叫什么名字？Gogo: Hm, name? name? 嗯，名字？名字？Tony：My name's T ony, what is your name? 我的名字叫托尼，你叫什么名字？Gogo: Umm…! My name is Gogo 嗯、、、！我的名字叫Gogo Jenny：T ony！Tony！托尼！托尼！Gogo：hello HelloJenny：hello HelloGogo：My name is Gogo. What is your name? 我的名字叫Gogo。

你叫什么名字？Jenny: My name is Jenny. Hello, Gogo, how are you?我的名字叫Jenny。

Hello，Gogo，你好吗？Gogo：I am fine, thank you. How are you? 我很好，谢谢你。

你好吗？Jenny：I am fine too, thank you. 我也很好，谢谢你。

Gogo: How are you, Tony? 你好吗，Tony？Tony：I’m fine, thank you. 我很好，谢谢你。

Gogo：How are you? Tony, Jenny? 你好吗，Tony，Jenny？Mother：Tony，Jenny Tony, Jenny (妈妈喊)Jenny：Goodbye, Gogo 再见，GogoTony: Goodbye, Gogo 再见，GogoGogo: Goodbye, Jenny, Goodbye Tony 再见，Jenny, 再见，TonyPart II 第二部分Gogo: My name's Gogo. What’s your name? 我的名字叫Gogo。

《SuperTeddy 洪恩国际幼儿英语》依据“英语思维教学法”，直接跨越母语（中文），建立儿童英语思维。

将儿童置身于全英语的环境中，通过声音、影像、动作表演等不同形式带动孩子的英语思维，让孩子在无意识的快乐环境中完成英语学习。

举例来说，孩子们将要学习的Teddy 第一册一共包含8 个单元。

每单元包含4 个部分。

1.Warmup 热身运动一首小chant 作为课堂的开场，让孩子们动起来，迅速融入课堂。

2.DailyEnglish, 日常口语会话，比如Goodmorning,Goodmorning. 练习生活中的常用会话。

3.Story 故事环节，一个个生动的小故事，学习单词和句型，让孩子练习表演，勇敢的表达自己。

4.Song 歌曲这也是Teddy 的特色，歌曲特别好听，朗朗上口。

刚才公开课学的歌曲I'macat. 就是Teddy1 的歌曲，家长们回家以后可以让孩子看碟复习或下载免费APP 少儿趣配音，跟读模仿。

.SuperTeddy 洪恩国际幼儿英语全套教材包括6 个级别，专为3-7 岁幼儿设计，包含近400 个词汇，288 个常用句子，48 个英文故事，96 首经典英文儿歌和歌谣，围绕与孩子们日常生活息息相关的48个话题依次展开教学。

精心编排的8大特色教学模块可随意组合：“TPR律动热身、核心词汇、重点句式、Freetalk 自由交谈、多格动漫故事、动感歌曲、DailyE nglish 日常口语、ShowTime成果展示”孩子如果现在4岁，一本书我们的学习时间是3~4个月，孩子上小学前可以学完整套6本书。

升入小学后继续学习新概念英语青少版，此套教材可以很好的和初中新目标接轨，为孩子升入初中打好基础。

开课时间：9月4日每周八节课周一周四上课4:00〜5:30费用：季度700半年1350全年2600书费每册168小班额人数10人以内'落课4节以上可以顺延学费。

2018年市面上少儿英语教材分类解析少儿学习英语时选择好的教材很重要。

兼具学院派又有娱乐派的系统派教材堪称完美，今天小编为各位家长们对市面上的少儿英语教材做一下详细的分析，看看哪种教材更适合孩子学习。

好的英语教材应该贴近幼儿生活、简单实用、生动有趣、朗朗上口、难易程度适中，但是同时又要教学目的明确、英语表达地道。

如今常见的在家长中口碑较好的少儿英语教材有以下这些：学院派：牛津剑桥系列牛津系列：为非母语国家研发了《牛津少儿英语Let's Go》系列教材体系，LET'S GO教材一共有7个级别，运用大量运用en211 GO独创的、生动活泼的外语教学游戏，消除了儿童外语学习时易产生的畏惧、害羞、紧张等不良心理状态。

剑桥系列：为非英语母语国家少年儿童的英语能力设计制作的，为 6~12岁少年儿童提供了一个听、说、读、写全方位的教学测评方案。

主打产品是《剑桥少儿英语》培训教材。

娱乐派：“迪斯尼神奇英语”“洪恩少儿英语”以趣味性、活泼性见长的学习材料，称为娱乐派教材的代表，分别是《迪斯尼神奇英语》教材和《洪恩 GOGO 学英语》教材。

“迪斯尼神奇英语”是迪斯尼公司利用自己的动画优势，使孩子在观赏迪斯尼动画的同时，培养他们对语言的感觉，提高和改进语音、语调。

“洪恩少儿英语”将英语的词汇、句型等巧妙融入 39 集精彩的动画片节目当中，从《洪恩 GOGO 学英语》到“三只小猪”中英文双语故事系列，到小学生百科，到小学生电脑入门相关系列书。

发展很成熟，但体系性差。

系统派：HMHG系列兼具学院派和娱乐派之长HMHG系列即霍顿·米夫林·哈考特教育集团的原版教材教辅。

兼具学院派和娱乐派之长，不仅体系性强、科学性严谨，同时又不失趣味性和活泼度。

不必多说，有着百年教育出版历史的大教育集团出品的教材教辅，同样有着上百年的市场检验和数以百万计的学生使用体验，经过了时间和市场的双重筛选出来的教材。