幼儿园教师端午节活动方案

端午节：幼儿园小班音乐教学活动方案一、活动背景端午节是我国的传统节日，为了让幼儿园的小朋友们了解和感受端午节的氛围，我们以端午节为主题，为小班孩子们设计了一节生动有趣的音乐教学活动。

二、活动目标1.让孩子们了解端午节的来历和习俗，感受节日的喜庆氛围。

2.通过音乐活动，培养孩子们的节奏感和团队协作能力。

3.激发孩子们的创造力和想象力，让他们在音乐活动中体验到快乐。

三、活动准备1.教具准备：粽子、艾叶、龙舟等与端午节相关的图片，音乐播放设备，彩色纸张、画笔等。

2.活动场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、活动过程1.热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让他们充分活动身体，调动孩子们的积极性。

2.端午节知识介绍（5分钟）教师向孩子们介绍端午节的来历、习俗和特点，如吃粽子、佩香囊、挂艾叶、赛龙舟等，让孩子们对端午节有基本的了解。

3.歌曲学唱（10分钟）教师教唱与端午节相关的歌曲，如《粽子歌》、《艾叶飘香》等，让孩子们在学唱过程中感受节日的氛围。

4.节奏练习（5分钟）教师带领孩子们进行简单的节奏练习，如拍手、跺脚等，让孩子们跟随音乐节奏，培养他们的节奏感。

5.制作端午手工（10分钟）教师发放彩色纸张、画笔等材料，指导孩子们制作粽子、艾叶、龙舟等手工，激发他们的创造力和想象力。

6.展示环节（5分钟）孩子们将自己的手工作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。

教师对孩子们的作品进行点评，鼓励他们发挥潜能。

教师带领孩子们回顾活动过程，让他们谈谈自己在活动中的收获。

随后，教师宣布活动结束，孩子们有序离开活动场地。

五、活动注意事项1.注重孩子们的参与度，让每个孩子都有机会展示自己。

2.在活动中，教师要关注孩子们的安全，避免发生意外。

3.活动过程中，教师要注重与孩子们的互动，营造轻松愉快的活动氛围。

端午节：幼儿园小班音乐教学活动方案端午节是我国的传统节日，我们希望通过一次生动有趣的音乐教学活动，让幼儿园的小朋友们了解和感受端午节的氛围。

幼儿园端午节汉服活动方案一、活动目的端午节是中华民族的传统节日之一，其中的龙舟竞渡、吃粽子等习俗丰富多彩。

为了让幼儿了解并体验传统文化，激发他们对中华传统文化的兴趣，幼儿园决定举办端午节汉服活动。

二、活动内容1. 知识讲解：教师向幼儿讲解端午节的由来、传统习俗和象征意义，让幼儿了解端午节的文化内涵。

2. 制作粽子：在活动前一天，教师与幼儿一起制作粽子。

教师先向幼儿介绍粽子的制作材料和步骤，然后带领幼儿动手制作。

幼儿可以选择自己喜欢的口味，如甜粽子、咸粽子等。

3. 汉服展示：幼儿可以根据自己的喜好和家庭条件选择自己喜欢的汉服，并在活动当天穿上汉服展示给大家。

教师也可以向幼儿展示不同款式的汉服，让幼儿了解汉服的特点和历史背景。

4. 龙舟比赛：幼儿分成若干小组，每个小组制作一艘龙舟，并进行比赛。

比赛前，教师会向幼儿介绍龙舟的起源和比赛规则，并指导幼儿如何制作龙舟。

比赛中，教师会为每个小组加油鼓劲，让幼儿感受到团队合作和竞争的乐趣。

5. 端午节游戏：组织幼儿参与一些与端午节相关的游戏，如踩高跷、抢粽子等。

这些游戏既可以让幼儿锻炼身体，又可以增强他们对端午节的认识和记忆。

6. 传统手工艺制作：幼儿可以根据自己的兴趣选择制作传统手工艺品，如剪纸、扎染等。

教师会提供相关的材料和指导，让幼儿亲手制作一件精美的手工艺品。

7. 端午节文化展示：幼儿可以将自己制作的手工艺品、绘画作品等展示出来，与其他幼儿分享。

教师也可以准备一些与端午节相关的书籍和图片，让幼儿了解更多关于端午节的知识。

三、活动时间和地点1. 活动时间：端午节前一天或当天，根据具体情况确定。

2. 活动地点：幼儿园教室、操场等。

四、活动预期效果通过端午节汉服活动，幼儿不仅能够了解和体验传统文化，还能够锻炼动手能力、团队合作意识和创造力。

活动结束后，幼儿会对端午节有更深刻的认识，对传统文化有更浓厚的兴趣。

同时，活动也促进了家园合作，让家长与幼儿共同参与到活动中，增强了家长对幼儿园教育的支持和信任。

端午节幼儿园教案端午节幼儿园教案1核心导读：设计这个主题活动，让幼儿在丰富多彩的活动中主动探索、获得体验、寻求答案，也让幼儿在看看、听听、说说、做做中主动了解端午节的习俗及来历。

第一次活动：回忆端午节，在这个环节中让幼儿设计这个主题活动，让幼儿在丰富多彩的活动中主动探索、获得体验、寻求答案，也让幼儿在看看、听听、说说、做做中主动了解端午节的习俗及来历。

第一次活动：回忆端午节，在这个环节中让幼儿讲讲端午节中最有趣的.、印象最深的是什么事？欣赏端午节人的传说，表达自己的感受，画画端午节人们的活动等，虽鼓励幼儿大胆想象、精心构思。

第二次活动：1、讲讲端午节的来历。

2、包粽子、吃粽子。

3、制作龙舟。

4、划龙舟。

活动通过包粽子、吃粽子、制作龙舟、划龙舟大赛等活动让幼儿真真切切体会到了端午节的乐趣。

第三次活动。

通常一个活动是否成功，活动效果是最有说服力的。

在这个活动中，通过幼儿包粽子画看出，孩子的动手能力得到了提高。

而且包的粽子还比较好。

活动采用让幼儿回忆、谈论端午节，在丰富的感性经验基础上，通过图片、出示实物、讨论等活动，帮助幼儿了解、强化了对端午节的认识。

1、注重幼儿的活动。

2、注重教育的整合。

3、注重形式的多样化。

从每个子的表现中你会发现他们获得了许多，这绝对不是教师三言两语所能替代的。

正因为教师没有作为“讲述者”、知识的“传声筒”，幼儿才能学得如此轻松，收获如此丰厚。

端午节幼儿园教案2活动目标：1.练习身体侧滚的动作并掌握动作要领，提高身体的灵活、协调和平衡能力。

2.大胆尝试合作、敢于挑战，能合作完成向中心侧滚完成一个夹心粽任务。

在包粽子的游戏中.3.乐意参与到游戏中，感受合作游戏的快乐。

活动准备：长短不一的废旧横幅布若干，活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

活动建议：1.创设“粽子王国举行粽子展览会”情境，带领幼儿热身，重点活动上肢、下肢。

小朋友们，今天粽子王国要举行粽子展览会，让我们一起去参加吧，引导幼儿随语言提示做侧身走独木桥、跑步助跳过小河，蹲走过山洞等，进行上肢下肢及全身动作练习。

幼儿园端午节活动方案教案(10篇)幼儿园端午节活动方案教案篇1活动目标：1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。

活动准备：端午节的故事、做香包、包粽子等。

活动过程：一、主持人出示图片，讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品1、吃粽子。

用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。

据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。

习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。

2、做香布袋。

用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。

戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

3、给孩子戴五丝。

“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。

后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。

早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。

要一直戴到下大雨。

下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。

传说这“五丝”能变成蚯蚓。

习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。

二、包粽子、吃粽子，端午节的食品三、亲子共制香包1、幼儿与家长一起制作香包2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。

四、活动结束活动结束后，可以根据实际情况对参与者包的粽子有观众评出前三名，进行颁发小礼品、纪念品等。

幼儿园端午节活动方案教案篇2设计意图大家都知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的，端午节是我国二千多年的旧俗。

每到这一天，家家户户都悬挂钟馗像，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，更是常见的传统习俗。

为了让幼儿了解这一传统的节日，我设计了此活动，让幼儿感受节日的气氛的同时，还学习用彩泥做出不同形状的粽子。

活动名称端午节的粽子活动目标1、知道粽子有不同种类、形状。

2、学习用搓、捏、压、团，做出不同形状的粽子。

幼儿园大班端午节活动方案【三篇】【篇一】幼儿园大班端午节活动方案活动目标1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。

2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

3.知道节日时人们主要的庆祝活动。

4.体验人们互相关心的美好情感。

活动准备1.视频（屈原的故事，端午节的来历）2.各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）活动过程一、谈话导入1.教师与幼儿交流，说出端午节的名称和日期。

每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。

2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。

（1）与幼儿一起欣赏故事——《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。

（2）交流端午节有哪些习俗。

赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。

提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。

二、了解端午节有关物品1.教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片。

师：小朋友看看图片，你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?幼：粽子，龙舟(船)，香袋……师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢?有没有小朋友知道的呢?幼：水/酒……师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗?2.组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经验。

师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。

这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。

我们一起来看看图片，听听屈原的故事(教师讲故事。

)教学反思每年农历五月初五是我国的传统节日——端午节，但对于幼儿来讲还比较陌生，传统节日凝结着中华民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊重自己的传统节日是尊重和热爱自己祖先和民族的表现。

为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节浓厚的节日内涵，初步激发幼儿爱国主义情感，我设计了以上活动内容。

幼儿园大班社会活动教案《端午节》及教学反思一、教学目标1.了解端午节的由来和传说，学会制作粽子；2.养成团队意识，增强合作能力；3.增强幼儿的文化意识和民族自豪感；二、教学内容1. 生活教育环节1.通过贴画、PPT等方式，向幼儿介绍端午节的意义、由来和传说；2.认识口糯米、绿豆和红枣等材料，并讲解制作粽子的步骤；3.制作粽子：将事先浸泡好的糯米、绿豆、红枣等材料放入箩筐中，用竹叶包裹成锥形，用棕绳系牢。

加入凉开水，先用大火煮开再转成小火煮2小时，即可食用。

2. 社会活动环节以小组为单位开展活动，分角色完成任务： 1. 材料采购员：负责采购制作粽子所需的各种食材，要求保证品质与数量的合适； 2. 粽子制作师傅：主导制作粽子的过程，进行步骤讲解并且指导组员制作，要求操作规范且关注团队成员的合作；3. 粽子包装师傅：负责粽子的包装，要求掌握规范化包装和美观包装两种方式；4. 团队口号设计师：负责设计特色团队口号，并进行宣传和呼吁。

三、教学方法1.专题讲解、PPT展示、游戏教学等多种方式相结合；2.鼓励幼儿在小组合作中主动沟通和互相学习，培养团队意识；3.鼓励幼儿通过口号创作的方式表达自己的思想和情感。

四、教学反思1. 教学效果本次教学通过引入生活实践和社会实践相结合的方式，让学生了解了端午节的历史文化背景，掌握制作粽子的方法，并促进了幼儿群体间的交流和合作，达到了预期的教学目标。

2. 教学亮点1.通过小组合作的方式，增强了幼儿的合作能力和团队意识；2.通过实际操作，让幼儿从生活中学到知识，增强了他们的学习兴趣；3.通过设计口号，让幼儿通过自己创作的方式表达个性化想法，培养了幼儿的创新思维。

3. 教学不足1.教学方案涉及的内容较多，在教学过程中未能全部完成；2.学生的实际操作效果参差不齐，方法指导不到位。

4. 教学改进1.进一步优化教学方案，精简内容，避免内容过多；2.加强对学生的实际操作指导，提高操作方法指导的质量与效果。

幼儿园活动教案《端午节》含反思幼儿园活动教案《端午节》含反思作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么应当如何写教案呢？以下是店铺帮大家整理的幼儿园活动教案《端午节》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园活动教案《端午节》含反思1活动目标1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

活动准备有关《屈原的故事》的图片。

活动过程1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

★指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢？②人们是用哪些方法来纪念屈原的？③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。

)3、拓展交流：端午节还有哪些习俗？教学反思端午节是我们中华民族的传统节日。

但对中班幼儿来说，还比较陌生。

本活动开始时我先出示粽子，引出话题。

接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节。

最后通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧张的气氛。

屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。

但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。

但是对故事的'大致思想还是有一定的感受。

幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。

整堂活动中幼儿还是比较投入的。

在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。

让幼儿更容易接受并学习。

幼儿园活动教案《端午节》含反思2活动目标1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。

2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。

3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。

幼儿园端午节活动方案(精选15篇)幼儿园端午节活动方案1一、活动目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

二、活动内容：(一)知识分享1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情。

(二)学习端午节的`儿歌①五月五，是端阳;龙船双双闹长江;两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。

②五月五，是端阳。

门插艾，香满堂。

吃粽子，洒白糖。

龙舟下水喜洋洋。

③五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。

④粽子香，香厨房。

艾叶香，香满堂。

桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。

这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。

⑤雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。

一，二，三，四，五，家家户户过端午。

(三)动手操作各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。

(四)区角创设：1、科学角：投放艾草和菖蒲。

陈列不同造型的荷包(香袋);2、美工角：摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料;张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等;3、阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

(五)家长工作：1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗;2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品;3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道;4、参加班级的包粽子等活动。

幼儿园端午节活动方案2一、活动目的：为了能锻炼和发展小朋友的动手能力，增进幼儿对中国传统文化的了解，丰富生活经验。

同时，可以借端午节，在浓浓的亲子氛围中，让幼儿从不同的角度感受节日的意义所在。

二、活动主题：悠悠端午节，浓浓粽香情二、活动准备：1、确定活动方案，通过班级校信通公布活动方案，保证活动顺利开展。

2、征集擅长包粽子的家长和擅长主持的家长。

3、提前购买包粽子的材料、水果、奖状等。

幼儿园端午节教活动方案（稿件14篇）幼儿园端午节教活动方案篇1活动目标1.通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣。

2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

活动准备1.准备制作端午节习俗物品的各种材料：粽叶、糯米、线等;各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花;煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒;各色缎带、绒线、绉纸。

2.端午节相关图片，艾草和菖蒲。

3.邀请幼儿家人一起参加活动。

活动过程1.主持人致开场辞淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节。

虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。

端午节在我国有着两千多年的历史了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。

随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们__幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美好的传统佳节。

现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧!2.手工活动(1)家长们表演包各种花式粽子的技艺。

(2)制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展示作品并相互赠送。

3.亲子游戏《袋鼠》人数：1名幼儿+1名家长，共8对形式：单面接力准备：各班粽子2个，终点处摆椅子4把。

玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。

家长双手各握一个粽子，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游戏，最先完成的一组即为获胜。

《赛龙舟》人数：1名幼儿+1名家长，共4对形式：单面接力准备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。

玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。

《快乐运粽子》人数：1名幼儿+1名家长，共8对形式：对面接力准备：各班小桶一个，粽子若干。

篇一：幼儿园端午节主题活动方案xx幼儿园端午节主题活动方案一、活动背景：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。

端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。

为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

二、活动目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

三、活动内容：活动一：话说端午节重点领域：（语言领域、社会性领域）活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

培养幼儿的言语表达力。

活动准备：粽子、艾草、柳枝、荷包、花线等。

活动过程：1、谈话导入。

提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子？为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）2、说说端午节的古老故事。

提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和柳枝、赛龙船、胸前挂荷包、胳膊上带花线）。

教师出示艾草、柳枝，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。

拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和柳枝？（幼儿讨论）教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。

古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、柳枝的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

出示荷包，讨论荷包的用处及来历，并欣赏荷包的造型、结构美。

活动延伸：请幼儿将自己的荷包带到园，分组谈论自己的荷包的形状、来源，欣赏其结构美。

活动二：绘画“端午节”活动要求：根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。

发展幼儿的想象能力和绘画能力。

活动准备：丰富有关端午节的民间习俗。

活动过程：回忆端午节。

提问：端午节你过得快乐吗？你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事？（幼儿讨论并讲述）鼓励幼儿大胆想象、精心构思。