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第9课骆驼寻宝记一、字音字形1．识记生难字蠢．笨（chǔn）嘈．杂（cáo）狼嗥．（háo）旱獭．（tǎ）沙獾．（huān）嫉．妒（jí）瀚．海（hàn）跛．子（bǒ）饶．舌（ráo）对峙．（zhì）淙．淙（cóng）潺．潺（chán）bǐ（鄙）夷fěi（翡）翠水xiè（泄）不通高zhān（瞻）远瞩jǔ（踽）jǔ（踽）独行2．读准多音字（1）日落．luò其他读音：lào组词：落枕其他读音：là组词：落下其他读音：luō组词：大大落落（2）长颈．jǐng其他读音：gěng组词：脖颈（3）大模．大样：mú其他读音：mó组词：模型二、重要词语1．踽踽：形容独自走路孤零零的样子。
2．对峙：相对而立。
3．鄙夷：轻视，看不起。
4．言归于好：彼此重新和好。
5．养尊处优：生活在优裕的环境中。
6．高瞻远瞩：形容眼光远大。
7．跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
8．垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。
9．水泄不通：形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。
10．豁然开朗：形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。
三、作家作品本文作者陈伯吹，现代儿童文学家、翻译家、文艺理论家。
著有短篇小说集《中国铁木儿》、童话集《一只想飞的猫》、诗集《礼花》和散文集《三门峡工地上两少年》等。
本文体裁是童话。
四、文体知识童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。
1．请从骆驼寻到珍宝后的表现概括骆驼有哪些优秀的品质？点拨：（1）骆驼面对珍珠项链、肖像金牌等珍宝都“一一谢绝了”，因为它们对他来说“不是不合用，就是对大家没有多大好处”，从骆驼的态度还可以看出他憨厚、无私的性格与品质。
初中语文新课标语文版七年级下册活学巧练（9.骆驼寻宝记）优化题型训练知识积累运用1.下列加点字注音有误的一项是( )A.狼嗥．(hóo) 踽踽．(yǔ) 对峙．(zhì)B.嫉．妒(jí) 嬉．戏(xī) 饶．舌(ráo)C.淙．淙(cóng) 潺潺．(chán) 温馨．(xīn)D.翡．翠(fěi) 鄙．夷(bǐ) 锦簇．(cù)答案：A导解：A项“踽”应读jǔ。
2.根据意思写出成语。
(1)家家户户都知道。
( )(2)形容快乐到了极点。
( )(3)特别有兴味。
( )(4)处在优裕的环境中，安于享乐。
( )(5)形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。
( )(6)形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。
( )答案：(1)家喻户晓(2)乐不可支(3)津津有味(4)养尊处优(5)豁然开朗(6)水泄不通3.选词填空。
只见灰尘滚滚，尘雾中声音嘈杂：狮______，狼______，虎______，马______，驴______，牛______，羊______，还有鸡______，鸭______，鹅______，鸽______……A.啸B.哞哞C.哦哦D.鸣E.吼F.喔喔G.咕咕H.嗥L.嘶J.呷呷K.咩咩答案：E H A I D B K F J C G导解：要抓住各种动物叫声的特点进行选择。
4.(潍坊市中考·课改卷)将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想象，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。
范例：“师”与“帅”例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。
例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。
“人”与“大”“上”与“下”“玉”与“主”“心”与“必”(1)______：_____________________________________________________________________(2) ______：_____________________________________________________________________ 答案：示例：“人”与“大”：(1)人长大了，原来是需要负责任的。
9.骆驼寻宝记优化题型训练知识积累运用1.下列加点字注音有误的一项是( )A.狼嗥．(hóo) 踽踽．(yǔ) 对峙．(zhì)B.嫉．妒(jí) 嬉．戏(xī) 饶．舌(ráo)C.淙．淙(cóng) 潺潺．(chán) 温馨．(xīn)D.翡．翠(fěi) 鄙．夷(bǐ) 锦簇．(cù)答案：A导解：A项“踽”应读jǔ。
2.根据意思写出成语。
(1)家家户户都知道。
( )(2)形容快乐到了极点。
( )(3)特别有兴味。
( )(4)处在优裕的环境中，安于享乐。
( )(5)形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。
( )(6)形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。
( )答案：(1)家喻户晓 (2)乐不可支 (3)津津有味 (4)养尊处优(5)豁然开朗 (6)水泄不通3.选词填空。
只见灰尘滚滚，尘雾中声音嘈杂：狮______，狼______，虎______，马______，驴______，牛______，羊______，还有鸡______，鸭______，鹅______，鸽______……A.啸B.哞哞C.哦哦D.鸣E.吼F.喔喔G.咕咕H.嗥L.嘶J.呷呷K.咩咩答案：E H A I D B K F J C G导解：要抓住各种动物叫声的特点进行选择。
4.(潍坊市中考·课改卷)将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想象，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。
范例：“师”与“帅”例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。
例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。
“人”与“大”“上”与“下”“玉”与“主”“心”与“必”(1)______：___________________________________________________________ __________(2) ______：___________________________________________________________ __________答案：示例：“人”与“大”：(1)人长大了，原来是需要负责任的。
初中语文试卷灿若寒星整理制作《骆驼寻宝记》同步练习基础知识1.字词训练淙淙．．（）花团锦簇．（）嗥．（）獾．（）．．（）潺潺瘸．（）芨．（）2.根据下边的分类，从课文中找出相应的一组词。
褒义词：贬义词：成语、俗语：重叠词语：拟声词：3.在熙熙攘攘的寻宝路上，大群动物纷纷半途而废，他们相同的行动——“打道回府”，被作者写得精彩纷呈。
请找出这些句子，细细体会。
麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子，还有老公和老母鸡，______________________。
小毛驴一见，___________________________。
黄牛也_________________________________。
旱獭、沙獾、果子狸、黄鼠狼、还有鹌鹑、鹧鸪也_____________________。
呆了一会儿，他们就__________________________________。
4.课文一开头，作者就用极简练的语言高度概括地写了禽兽国地各种动物急切地要去寻宝地情景。
找出课文中用来表现动物们急切心情及渲染寻宝场面的语句，体会这样写的好处。
5.作者运用什么样的手法来刻画骆驼这一形象的？试举例加以说明。
6.学了这篇课文，你怎样理解骆驼寻到的宝？你有何感想？写出来，和同学交流一下。
7.骆驼寻宝成功的主要原因是因为它有着坚定的信念、战胜困难的勇气和毅力战胜困难的经历吗？写下你克服困难的过程以及你最深刻的体验和感受。
8.你还知道陈伯吹的哪些作品，请写下来。
提高能力骆驼尽情欣赏着自然界的美，忘记了饥渴，也忘记了踏上寻宝古道以来的辛劳。
忽然“哗啦”一声，湖面涌起一股水柱，从里面走出一位十分标致的仙女。
她笑盈盈地向来自远方的骆驼问候，还从珍宝盒里取出一串漂亮的珍珠项链奖给他。
骆驼说自己已经有了驼铃，这个装饰品用不上。
仙女又拿出一块雕着骆驼肖像的金牌，表彰骆驼长期以来在沙漠里驮人载货的功劳。
骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助，这块奖给个人的金牌他不能要。
最新精选初中语文七年级下册第三单元9 骆驼寻宝记语文版课后练习五十第1题【单选题】下列加横线字注音有误的一项是( )A、踽踽(jǔ) 携手(xié) 翡翠(fěi)B、嫉妒(jí) 饶舌(ráo) 对峙(zhì)C、鄙夷(bǐ) 禽兽(qín) 潺潺(chán)D、旱獭(tǎ) 瀚海(hàn) 沙獾(ɡuān)【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中加横线成语使用不恰当的一项是( )A、国庆节期间，广场上摆满了盛开的一串红，真是花团锦簇。
B、他踽踽独行，看了看蒙蒙的天透露的丝丝熹微的光束，脸上露出了倦意。
C、用音乐来放松自己，然后停留在一个特定问题之上，不仅能够舒缓你的心情，而且可能帮助你达到豁然开朗的境地。
D、他们的切身问题，也使他们无暇高瞻远瞩地去关心与分析世界问题。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】下列每组中有一个错别字，请找出来并改正在后面的横线上。
①嘻戏沙漠之舟大模大样______②淙淙水泻不通水波粼粼______③峰峦垂头丧气脑羞成怒______④惊愕火烧火撩朦朦胧胧______【答案】：【解析】：第4题【现代文阅读】阅读下文，完成小题。
红气球不见了梅子涵这个故事很人生。
不过这个故事如同很多别的儿童文学一样，首先是天真的，形象生动可爱，而且又是从一个小松鼠开始。
小松鼠叫阿布。
阿布是黑的，但是他有一个红气球。
红气球是圆圆的，它被阿布牵在手里，也拥在怀中。
阿布走到哪里，都带着它。
我们想想那风趣的情景！因为这是一本图画书，所以你也可以不要想，一眼便看见。
可是，有一天晚上，红气球不见了，把阿布孤零零地留在了黑暗中。
没有了红气球，阿布很难过，眼泪也流出来。
他听见有人对他说话：“阿布，你不要哭，我们一起去找你的红气球。
失掉一个，我们就找10个回来！”阿布看着声音传来的方向，看到那里有两个红气球。
他跑到红气球的下面，可那不是红气球，而是猫头鹰的两只红眼睛。
最新精选初中语文七年级下册9 骆驼寻宝记语文版课后练习第八十二篇第1题【单选题】下列句子中加横线成语使用不恰当的一项是( )A、国庆节期间，广场上摆满了盛开的一串红，真是花团锦簇。
B、他踽踽独行，看了看蒙蒙的天透露的丝丝熹微的光束，脸上露出了倦意。
C、用音乐来放松自己，然后停留在一个特定问题之上，不仅能够舒缓你的心情，而且可能帮助你达到豁然开朗的境地。
D、他们的切身问题，也使他们无暇高瞻远瞩地去关心与分析世界问题。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列加横线字注音有误的一项是( )A、踽踽(jǔ) 携手(xié) 翡翠(fěi)B、嫉妒(jí) 饶舌(ráo) 对峙(zhì)C、鄙夷(bǐ) 禽兽(qín) 潺潺(chán)D、旱獭(tǎ) 瀚海(hàn) 沙獾(ɡuān)【答案】：【解析】：第3题【填空题】下列每组中有一个错别字，请找出来并改正在后面的横线上。
①嘻戏沙漠之舟大模大样______②淙淙水泻不通水波粼粼______③峰峦垂头丧气脑羞成怒______④惊愕火烧火撩朦朦胧胧______【答案】：【解析】：第4题【现代文阅读】阅读下文，完成小题。
红气球不见了梅子涵这个故事很人生。
不过这个故事如同很多别的儿童文学一样，首先是天真的，形象生动可爱，而且又是从一个小松鼠开始。
小松鼠叫阿布。
阿布是黑的，但是他有一个红气球。
红气球是圆圆的，它被阿布牵在手里，也拥在怀中。
阿布走到哪里，都带着它。
我们想想那风趣的情景！因为这是一本图画书，所以你也可以不要想，一眼便看见。
可是，有一天晚上，红气球不见了，把阿布孤零零地留在了黑暗中。
没有了红气球，阿布很难过，眼泪也流出来。
他听见有人对他说话：“阿布，你不要哭，我们一起去找你的红气球。
失掉一个，我们就找10个回来！”阿布看着声音传来的方向，看到那里有两个红气球。
他跑到红气球的下面，可那不是红气球，而是猫头鹰的两只红眼睛。
语文版七年级语文下册?骆驼寻宝记?课文全解9.?骆驼寻宝记?【重点难点提示】1．深入理解童话的思想内涵 ,在情感态度和价值观等方面受到教育。
2．了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。
3．尝试学习创作富有生活哲理和思想内涵的童话故事。
4．掌握续写的写作要领 ,学会续写作文。
难点1．学习运用丰富的想像、夸张和拟人的手法。
2．理解童话是梦想和现实巧妙结合的儿童文学样式。
3．童话中形象的塑造。
儿童文学专为少年儿童创作并适合他们阅读的各种体裁的文学作品。
包括童话、寓言、诗歌、戏剧、小说、科学梦想故事、历史故事等。
是向少年儿童进行思想品德教育 ,知识教育的形象化教材。
她接近儿童心理 ,充满智慧和梦想 ,富于思想性、知识性、故事性和趣味性 ,生动活泼 ,通俗易懂 ,以启迪少年儿童的智力 ,培养他们纯洁的心灵、共产主义道德品质和健康的艺术兴趣。
童话童话是一种用丰富的想像、梦想和夸张来塑造形象、反映生活、对儿童进行教育的文学体裁。
它以叙事的手法来表现中心、故事中的人物和情节都是虚构的 ,常采用拟人、象征、夸张、比喻等手法 ,深入浅出地给儿童以教益和启迪。
想像想像属于形象思维。
是作者在已有的材料和生活经验的根底上 ,概括的事物 ,推测未知的事物 ,补充缺乏的环节 ,在更广阔的领域创造出更完整的艺术形象。
梦想为表达主题的需要 ,在一定条件下创造虚幻的境界。
好的梦想 ,有深厚的现实根底 ,能使作者的思想感情得到升华 ,使作品反映的生活境界、精神境界更广 ,含义更深邃 ,感染力更强。
夸张这里指艺术夸张 ,是文学创作的一种表现手法。
在写作过程中 ,作家为了强调和突出事物的某些特点 ,往往借助于艺术想像对它进行放大描写 ,以到达引人注目 ,增强艺术效果的目的。
但必须以客观现实生活为根底 ,做到夸张其辞 ,而又符合情理 ,不失其真。
拟人化也是文学创作的一种表现手法。
赋予自然界的物体以人的生命和思想感情 ,使之人格化 ,用以渲染气氛、衬托性格、抒发感情或寄寓理想。
骆驼寻宝记同步练习第一部分：1．注意下列加点字的读音：（5分）嗥．叫（）瘸．子（）对峙．（）温馨．（）饶．舌（）2．给下列形似字分别组词：（4分）罐（）赖（）禹（）踪（）獾（）獭（）踽（）淙（）3．解释下列句子中的词语：（7分）⑴就连正在吵架的老公鸡和老母鸡也言归于好，携手同行，加入了寻宝的行列。
言归于好：⑵骆驼寻到的不是使自己养尊处优的宝，而是为大家谋福利的宝。
养尊处优：⑶走出关口，豁然开朗，只见一片好风光。
豁然开朗：⑷他踽踽独行，走了一程又一程，涉过了冷水滩，又趟过了冰凌湖。
踽踽独行：4．选择恰当的词语填空：（4分）⑴飞禽走兽们个个（）（磨拳擦掌跃跃欲试眉飞色舞兴高采烈），火烧火燎地要去寻宝。
⑵肥胖蠢笨的河马看到大伙儿都去寻宝，不觉眼红，也（）（不自量力毫不犹豫不知好歹）地上了岸，可是没走多远，就累得直喘粗气。
⑶孔雀更心疼自己（）（五颜六色五光十色花枝招展）的金翠彩屏，也打个盘旋飞回去了。
⑷草坪后面，是（）（繁花似锦姹紫嫣红五颜六色花团锦簇）的花坞，春夏秋冬四季的花都在开放。
5．“世界上什么样的人寻什么样的宝”，这句话有什么深刻含义?请把课文中动物们的不同看法和人类生活联系起来，谈谈自己的理解。
（5分）6．在下列句子中横线上填入恰当的词语：（5分）尘雾中声音嘈杂：狮，狼，虎，马，驴，牛，羊，还有鸡，鸭，鹅，鸽……听不出他们在喊些什么。
（备选词语：喔喔、咩咩、吼、啸、呷呷、哦哦、嗥、嘶、鸣、咕咕、哞哞）7．从骆驼寻宝的过程中你受到什么启发？（5分）第二部分：（一）现在，这条寻宝的大道上没有什么热闹可看了，能够看到的只有一瘸一拐走路的双峰骆驼。
这是一头身姿雄伟的骆驼。
他经常背着堆积如山的重物，忍饥耐渴地在长着一丛丛红柳的茫茫沙漠里行走，就像一艘游艇航行在黄沙滚滚的瀚海之中。
骆驼在禽兽国里，是个非常出色的马拉松长跑家，人们称赞他是“沙漠之舟”。
可是他很谦虚，从不大喊大叫，只是默默地走着。
鹦鹉好奇地问骆驼怎么变成跛子，骆驼说他去年冬天送一位旅客过大沙漠时遇到大雪冻坏了一条腿。
骆驼寻宝记（陈伯吹）阅读附答案阅读理解题就是给出一段阅读文字材料或图表描述,让学生在阅读理解中探索、发现、运用规律或思想方法，骆驼寻宝记（陈伯吹）阅读附答案是怎样呢?下面是整理的骆驼寻宝记（陈伯吹）阅读附答案，欢迎阅读。
《骆驼寻宝记》阅读材料«骆驼寻宝记»(陈伯吹) 教学目标：了解课文在结构和组材上的特点;品味鲜明、准确、深动的语言;理解骆驼形象的深刻含义。
教学重难点：正面描写和侧面描写的手法;实现理想所具备的因素。
陈伯吹简介：原名陈汝埙(xūn)，曾用笔名夏雷。
他把毕业精力奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉。
他对中国儿童文学事业做了杰出的贡献。
他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。
著有童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。
1983年创立陈伯吹儿童文学奖。
有关童话：是儿童文学的一种。
这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
童话又往往采用拟人的方法，举凡花鸟虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想情感，使它们人格化。
《骆驼寻宝记》阅读习题一. 知识连接(自主学习，我会做!)1.给下列划线的字注音，根据拼音写汉字。
旱獭：沙獾：鹌鹑：鹧鸪：驮：对峙：潺：qué: bǒ( )子jǔjǔ( ) biē( ) 锦cù( )2.下列词语书写不正确的一项是( )A.高瞻远瞩玲珑精致水泻不通温馨B.驮人载货花团锦簇养尊处优对峙C.豁然开朗脑羞成怒万紫千红嫉妒D.言归于好垂头丧气一瘸一拐刹那3.请写出十种以上不同动物的叫声。
4.联系课文内容描写一下骆驼的外貌特征5.请概括1—10段的主要内容(写了什么)6.请在第13段中找出骆驼艰难地经过了哪些地方，最终到达了珍宝关。
骆驼寻宝记同步练习套语文版七年级下册 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#骆驼寻宝记【同步达纲练习】一、为下列词语中加粗的字选择正确的读音1．踽踽前行A．yǔB．yúC．jǔ（）2．旱獭A．lài B．tǎC．lǎn（）3．偎依A．wēi B．wěi C．wèi（）4．流水淙淙A．chōng B．cóng C．zōng（）二、下列词语书写全部正确的一项是（）A．高瞻远瞩兴致勃勃水泻不通瀚海B．驮人载货花团锦簇养尊处优对峙C．豁然开朗脑羞成怒万紫千红嫉妒D．言归于好垂头丧气一瘸一拐刹那三、下列词语中加粗字的解释有误的一项是（）A．兴致勃勃（兴盛的样子）温馨（芳香）B．跃跃欲试（急于要动的样子）狼嗥（大声叫）C．豁然开朗（开阔的样子）簇拥（聚集）D．高瞻远瞩（长远规划）瘸子（跛）四、请在下面的括号中填入描写各种动物叫声的词鸡（）鸭（）鹅（）鸽（）马（）驴（）牛（）羊（）狮（）虎（）狼（）麻雀（）五、给文中横线上填词最恰当的一组是（）骆驼一进关，清风徐徐，送来了一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。
走出关口，___________________，只见一片好风光：草坪绿得可爱，像铺上了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。
草坪后面，是___________________的花坞，春夏秋冬四季的花都在开放。
花坞前面是一道清清的小溪，它___________________地唱着欢乐的歌，流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。
湖面的尽头是隐隐的青山，___________________，像座翡翠的绿屏风。
屏风上，点缀着无数红花，老远望过去，又像一张“万绿丛中点点红”的风景画……A．豁然开朗万紫千红淙淙潺潺重峦叠嶂B．别有洞天花团锦簇奔腾不息峰峦起伏C．别有洞天万紫千红奔腾不息重峦叠嶂D．豁然开朗花团锦簇淙淙潺潺峰峦起伏六、简答题“他像一支蜡烛，虽然照亮了别人，却毁灭了自己。
语文版初一七年级下册第9课《骆驼寻宝记》阅读题答案同步练习题课课练语文版初一七年级下册第9课《骆驼寻宝记》阅读题答案同步练习题课课练一、为下列词语中加粗的字选择正确的读音1．踽踽前行 A．yǔ B．yú C．jǔ（）2．旱獭 A．lài B．tǎ C．lǎn（）3．偎依 A．wēi B．wěi C．wèi（）4．流水淙淙 A．chōng B．cóng C．zōng（）二、下列词语书写全部正确的一项是（）A．高瞻远瞩兴致勃勃水泻不通瀚海B．驮人载货花团锦簇养尊处优对峙C．豁然开朗脑羞成怒万紫千红嫉妒D．言归于好垂头丧气一瘸一拐刹那三、下列词语中加粗字的解释有误的一项是（）A．兴致勃勃（兴盛的样子）温馨（芳香）B．跃跃欲试（急于要动的样子）狼嗥（大声叫）C．豁然开朗（开阔的样子）簇拥（聚集）D．高瞻远瞩（长远规划）瘸子（跛）四、请在下面的括号中填入描写各种动物叫声的词鸡（）鸭（）鹅（）鸽（）马（）驴（）牛（）羊（）狮（）虎（）狼（）麻雀（）五、给文中横线上填词最恰当的一组是（）骆驼一进关，清风徐徐，送来了一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。
走出关口，___________________，只见一片好风光：草坪绿得可爱，像铺上了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。
草坪后面，是___________________的花坞，春夏秋冬四季的花都在开放。
花坞前面是一道清清的小溪，它___________________地唱着欢乐的歌，流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。
湖面的尽头是隐隐的青山，___________________，像座翡翠的绿屏风。
屏风上，点缀着无数红花，老远望过去，又像一张“万绿丛中点点红”的风景画……A．豁然开朗万紫千红淙淙潺潺重峦叠嶂B．别有洞天花团锦簇奔腾不息峰峦起伏C．别有洞天万紫千红奔腾不息重峦叠嶂D．豁然开朗花团锦簇淙淙潺潺峰峦起伏六、简答题“他像一支蜡烛，虽然照亮了别人，却毁灭了自己。
”1．这句话对“他”的行为是否赞赏？为什么？2．不增删文字，将此句改成意思完全不同的一句话。
七、阅读下面的文段，回答文后的问题（一）哭泣的椅子①我一天一天地长大，我家厨房餐桌边的椅子也在一把一把地增加。
我的弟弟妹妹们根据自己出生的顺序依次决定自己想要的椅子。
这种选择是从我开始的，因为我是老大，随后是妹妹格洛丽亚、弟弟布雷特和特里。
②我选择了斜对着爸爸的椅子。
人人都知道这是“马西娅的椅子”。
不过，有的时候，我会把椅子让给客人坐，它还有一个更出名的名字——“哭泣的椅子”。
我的家人、朋友和邻居如果想好好地大哭一场，或者希望有人能与他们分担忧愁的时候，他们就会坐在那张椅子上。
③我们家的人都非常好哭，从我的父母纳塔利和朱厄尔·布什开始，一直到他们的四个孩子，我们都是喜欢哭泣的人。
这倒并不是因为我们的生活中充斥的都是意外的悲剧，也不是因为我们的心总是沉浸在悲痛之中，而只是因为哭泣能够抚慰我们的心灵。
④妈妈说“马西娅的椅子”变成大家的“哭泣的椅子”是很自然的，因为我是家里最心软、最喜欢哭的人。
我在我的生活中最善于利用这张哭泣的椅子。
当我的狗米莉死了的时候，当我爸爸在一次车祸中受伤的时候，当爸爸为我们唱一支有关一个残疾小女孩的歌的时候，当我在我们家的黑白电视中看到超人带着一个残疾的小男孩飞翔的时候，当我两岁的弟弟特里想成为超人、从邻居家的高墙上跳下来的时候，它都是我哭泣的宝座。
每当我的男朋友甩了我，还是我甩了他们，我都求助于我的“哭泣的椅子”。
⑤不过，我并不是一个不快乐的孩子。
实际上，恰好相反，我非常快乐。
“哭泣的椅子”为我提供了一个放下我情感包袱的地方，因此我的人生能够一帆风顺。
⑥当然也有一些时候，我在“哭泣的椅子”上流下的是喜悦的泪水。
当妹妹格洛丽亚和我被选为拉拉队的成员的时候，当我被选为班干部的时候，当我被誉为最乐于助人的孩子的时候，当我去上大学的时候，当我从大学回家的时候，当我订婚的时候，当我怀上每一个孩子的时候，我都会流下喜悦的泪水。
⑦当然，如果有其他人需要借用“哭泣的椅子”，我都会很乐意地出借“马西娅的椅子”。
比如说，住在街对面的弗兰和鲍伯，就时常在我们家的餐桌边与我们一起分享咖啡和故事，有时也会坐在那里哭泣。
时至今日，“哭泣的椅子”上仍然上演着一出出故事，它也依然被放在我父母家。
弗兰和鲍伯却早已经搬走了。
但是鲍伯死后，弗兰又回来使用过“哭泣的椅子”。
⑧一年又一年，“哭泣的椅子”工作得非常出色。
所以，我决定在一所教会学校的幼儿班中也这么做，在那里我教了7年书。
我在试图安慰我幼儿班中的一个学生的时候，这个念头突然出现在我的脑海里。
这个孩子每天早上上学的时候都哭个不停，而且一天当中总要哭几次。
他的父母离婚了。
小家伙从爸爸手中转到妈妈手中，他永远不知道谁会送他上学，谁又会接他放学。
⑨在举行了一番仪式之后，我宣布“哭泣的椅子”来到了我们的教室。
⑩那只是一把普通的椅子，我把它放到教室中一块比较僻静的地方，并且准备了一盒纸巾。
学生们睁大了眼睛听我宣布有关“哭泣的椅子”的规则．他们还产生了一些自己的想法。
1．“马西娅的椅子”为什么也叫“哭泣的椅子”？2．“哭泣的椅子”寄托了“我”的哪些人生感悟？3．为什么说“我在我的生活中最善于利用这张哭泣的椅子”？4．“我”及其他人在“哭泣的椅子”上流下了哪些泪水？5．选文第④段中有一个排比句，请把它找出来，并说说这样写的好处。
6．选文最大的写作特点是什么？请简述一下。
7．请你以选文的末段结尾中提到的“规则”“想法”任选一个进行续写，字数不限。
（二）拈花惹草①我的筑梦屋依山而卧，那小山是我“朋友”的家，我常常去串门找乐子。
②那里是我家的花园。
③所有的野花都是我的红粉知己。
白山茶是月亮的复制品，又清又远，很脱俗很出世的样子。
木棉完全是男子汉慷慨从容的心情，坠地有声，声音里都是男性的阳刚气息。
孤挺花，一枝独秀，不知清高些什么。
酢酱草总是举着它粉红色的小杯盏，小鼻小眼小朵朵，正是娇俏的小家子气，有着亲切朴素的美。
野蔷薇热衷模仿文明，不像木棉那么粗声嘎气。
百合最会卖弄风情，老闪着它好看的纤腰，叫人忍不住要去相亲。
至于那些叫不出名字的小草花，藏身路旁，忽隐忽现，像是街上不经意遇见的微笑，没法不让人心头一暖又一暖。
④那里是我家的果园。
⑤我那些山里的朋友，对我把每颗野果“哈”上一口气才敢入口的行径，很不以为然。
待各种野果把我的嘴巴开成五颜六色的染坊之后，这才觉察山下已是炊烟时分。
满腹而归还不忘了满载而归，山桃野杏酸梅涩枣揣它满怀，这才算理解了“贪婪”一词的真正含义。
⑥那里是我家的植物园。
⑦那些狗尾草、管芒花简直就是我满山播种的浪漫细节，需要了，随时去采两茎、掐一把。
狗尾草毛茸茸的，需得一大束，插在矮矮胖胖、憨态可掬的粗陶黑钵子里，益发显得灵秀纤巧。
而这种鲜明对比的搭配，像一则小幽默，让人忍俊不禁，瞥一眼就开心。
管芒花只可三两茎，瘦瘦长长地立在青花瓷瓶里，像弱不禁风的宫廷侍女，叫人我见犹怜。
⑧小草算得上热爱音乐的家族，每时每刻都一句一句地轮流起立，在大联唱。
风来的时候，还即兴跳起摇滚和霹雳舞。
⑨野藤很依人，我看见它不看见它，它都在招手，像牵绊像挥别像等待。
等我一握住它小小的手，它的小小世界就都交给了我。
原来它对红尘向往之至，我便遂了它心愿牵它回筑梦屋，从妆镜顶端一直垂到地毯上，有朋友来闲聊，它也参加一份，渐渐地也就入世了。
⑩树是山里永葆青春的小伙子，一到春天，爆出枝头的芽苞，像青春痘一样，硬是逼着其他物种，产生微痒微痛的青春感。
也提醒筑梦屋主快快回到烟火人间，享用所剩无几的青春。
那里是我家的动物园。
说来沮丧，别说山中无老虎，连勉强沾上动物边缘的山鸡野兔，也没见过。
只好用畚箕在涧水里捞几尾小鱼小虾什么的，放在玻璃瓶里的那种欢欣，远不是买热带鱼，娇生惯养在鱼缸里的雅兴可以比拟的。
山里也有噪音，那是各种鸟雀昆虫的叫声，但奇怪的是它们越叫，山越静。
这时候，看一眼山下的腾跃喧嚷，心就闲下来。
山里也有坏人，它叫蒲公英。
又小又刁钻，最最沾惹不起。
稍不留神惹恼了它，它就四处散布灰白色的流言蜚语，追都追不回来。
担心它们的小语言坏了我的名节，以至山里的朋友不肯再来筑梦屋做客。
说到做客，属这些朋友最不见外。
说来就来说走就走，当吃则吃当宿则宿，很有宾至如归的味道。
蝴蝶、蜜蜂、知了、金盔子、飞蛾、萤火虫，这是我知道来过的，还有来过却没打照面的，只是来探探我是否搬家，就放心走了。
各式各样的小留言上说：得空再来访。
它们如此信赖我，因为知道我不会为了独占它们的美，而把它们活活钉死在墙上，压死在书里，扣死在笼中。
我知道它们有感觉，会痛会流血会因没有自由抑郁而死。
大自然才是我的最爱，也是我爱得起的。
爱他们不需要金钱与地位，只要爱心与真诚。
这个，我有！在我眼中，确切地说是在我心中，山不是山，水不是水，全都是有血有肉有情有觉的生灵，不能对话也自有心契。
1．第①段中提到的“朋友”都是谁？他们为什么会是“我”的“朋友”？2．“我常去找乐子”中的“乐子”指的是什么呢？请你概括说明。
3．文中的第②、④、⑥、段在内容上、结构上起的作用是什么？4．第③段的第一句话在文中的作用是什么？请找出类似的一处。
5．作者在文中抒发了怎样的情感？请在文中找出原话回答。
6．本文在写作上有哪些特色？举例说明。
语文版初一七年级下册第9课《骆驼寻宝记》阅读题答案同步练习题课课练一、为下列词语中加粗的字选择正确的读音1．踽踽前行 A．yǔ B．yú C．jǔ（）2．旱獭 A．lài B．tǎ C．lǎn（）3．偎依 A．wēi B．wěi C．wèi（）4．流水淙淙 A．chōng B．cóng C．zōng（）二、下列词语书写全部正确的一项是（）A．高瞻远瞩兴致勃勃水泻不通瀚海B．驮人载货花团锦簇养尊处优对峙C．豁然开朗脑羞成怒万紫千红嫉妒D．言归于好垂头丧气一瘸一拐刹那三、下列词语中加粗字的解释有误的一项是（）A．兴致勃勃（兴盛的样子）温馨（芳香）B．跃跃欲试（急于要动的样子）狼嗥（大声叫）C．豁然开朗（开阔的样子）簇拥（聚集）D．高瞻远瞩（长远规划）瘸子（跛）四、请在下面的括号中填入描写各种动物叫声的词鸡（）鸭（）鹅（）鸽（）马（）驴（）牛（）羊（）狮（）虎（）狼（）麻雀（）五、给文中横线上填词最恰当的一组是（）骆驼一进关，清风徐徐，送来了一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。
走出关口，___________________，只见一片好风光：草坪绿得可爱，像铺上了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。
草坪后面，是___________________的花坞，春夏秋冬四季的花都在开放。
花坞前面是一道清清的小溪，它___________________地唱着欢乐的歌，流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。
