浙教版-科学-七年级上册-第3章人类的家园—地球第3节组成地壳的岩石作业设计 浙教版

《第3节组成地壳的岩石》教学目标科学知识：1、认识到岩石组成地球外壳，覆盖在地球表面；2、知道常见岩石在颜色、结构、软硬程度及遇酸后的不同特征；3、认识岩石有三种类型：岩浆岩、沉积岩、变质岩，并初步了解起形成的过程。

过程与方法：4、会用感官（看、摸）、工具及化学药品认识常见岩石，在观察实验中发现岩石的一些特征；能用相关的分类标准对岩石分类；能查阅有关岩石的相关资料；情感、态度与价值观：欣赏自然界岩石的美丽，产生热爱大自然的美好情意识到岩石在生产、生活中的广泛应用。

教学准备（1）分组实验用的岩浆石：（花岗岩）、沉积岩：（灰岩、砂岩）、变质岩：（大理石、片麻岩）（2）水槽、烧杯、滴管（3）录像资料活动学具准备（学生部分）（1）自己采集的各种岩标本；（2）查阅的有关岩石资料；（3）放大镜、锤子、水。

教学过程一、导入：创设情境，引出课题。

1、播放关于石头的影像。

提问：关于石头，你都知道些什么？了解学生对岩石情况的已有经验，目的把学生已有的生活经验牵引过来，为下面的学习打基础，因为根据建构主义的理论，知识并不是线性的，新的知识是在学生已有的知识经验的基础上通过学生活动主动建构的。

2、学生展示自己带来的石头。

（教者根据学生的回答：注意概括：这些石头来自在自然界中，它们有些裸露在表面，来自高山，而有的是被覆盖着，如在水里、土壤下等等。

）师：这么多石头哪些是岩石，你们分得清么？（展示图片，学生判断是否是岩石）学生说出自己的理由。

师：岩石来自大自然，是在自然中形成的，像砂岩、砾岩，而不是人为加工后的混合物，像砖头、水泥块、玻璃块，也不是地质变化后的矿产，像煤。

3、总结：地球外壳主要由岩石组成。

今天我们就来认识岩石。

（揭示课题）二，探究：研究各种岩石的特征。

1、提问：关于岩石你们想了解什么？2、归纳学生提问，确定今天研究的问题：岩石的主要特征是什么？3、引导学生明确自己的研究方法。

提问：了解岩石的特征，你打算用哪些方法？引导说出：观察、敲击、浸水。

《组成地壳的岩石》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过学习《组成地壳的岩石》这一课程，使学生能够：1. 了解地壳的基本构成和岩石的分类；2. 掌握不同类型岩石的特性和形成过程；3. 培养观察、分析和总结岩石特征的能力；4. 增强学生对自然地理现象的兴趣和好奇心。

二、作业内容本课时的作业内容主要包括以下几个方面：1. 预习任务：学生需提前预习本课内容，了解地壳的基本构成及常见岩石的种类。

2. 观察任务：学生需收集至少三种不同类型岩石的样本，并仔细观察其颜色、结构、纹理等特征，尝试判断其类型。

3. 实验任务：学生需在家中或学校实验室进行简单的岩石硬度实验，了解不同岩石的硬度差异。

4. 记录与报告：学生需将观察和实验结果记录在作业本上，并撰写一份简短的报告，描述所观察的岩石特征及实验过程。

三、作业要求为保证作业的完成质量和效果，特提出以下要求：1. 观察任务：学生应确保收集的岩石样本真实可靠，观察细致入微，记录详细准确。

2. 实验任务：学生需在保证安全的前提下进行实验，正确操作实验器材，记录实验数据。

3. 记录与报告：作业本的记录应条理清晰，报告应包含岩石特征的描述、实验过程的叙述以及个人观点和感悟。

报告字数不少于500字。

4. 提交时间：请学生在下节课前将作业本交至老师处，迟到或未交的作业将按照学校规定处理。

四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 完成度：评价学生是否按时完成作业，是否按照要求收集了岩石样本并完成了观察和实验。

2. 准确性：评价学生观察和实验记录的准确性，以及报告内容的真实性。

3. 创新性：鼓励学生在观察和实验过程中提出新的观点和想法，展现创新思维。

4. 条理性：评价学生作业本的记录和报告的条理性，以及表达能力的强弱。

五、作业反馈本课时的作业反馈将通过以下方式进行：1. 教师批改：教师将对每份作业进行认真批改，给出评价和建议。

2. 课堂讲解：在下一课时，教师将针对共性问题进行讲解，并展示优秀作业。

第3节组成地壳的岩石教材解读地壳由岩石组成。

岩石的种类非常多，生活中能接触到的岩石也很多。

要识别不同的岩石实际上是很困难的，需要许多识别方法和工具。

因为七年级学生年龄较小，接受能力较弱，所以本节课只介绍三种不同成因的岩石(岩浆岩、沉积岩和变质岩)以及最常见的五种岩石(花岗岩、玄武岩、石灰岩、砂岩和大理岩)教学目标知识与技能1. 认识最常见的岩石2. 理解三大类岩石的成因3. 通过对常见矿物、岩石标本及图片的观察识别，提高学生的观察能力和审美情趣过程与方法1.通过对岩石的对比，初步学会常见岩石的识别方法2..通过对常见岩石的简易识别，了解常见岩石的基本特征，提高观察能力和实践能力情感态度与价值观激发学生的科学兴趣，培养学生分析研究地理问题的能力和科学精神重点难点重点：三大类岩石的成因及其类型难点：三大类岩石的成因及常见矿物的识别重难点处理策略本节课的重难点是常见岩石的鉴别。

教师在教学中可组织学生分组合作来观察、讨论及记录岩石标本的外观特征，并在课内进行小组间交流探究点一岩石的分类[情景展示][问题探究] 结合图片内容，比较不同岩石外观上的差异，你能知道些什么？[思考交流] __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________[归纳提升] 根据岩石的成因把岩石分成岩浆岩、沉积岩和变质岩三种类型。

岩浆岩是由岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固后形成的。

岩浆岩往往有明显的矿物晶体颗粒、气孔或柱状结构。

沉积岩是地表的碎屑物一层层堆积、压实、固化而形成的。

有明显层状结构特征或化石是沉积岩区别于其他种类岩石的主要特征。

有些沉积岩内组成的碎屑物比较大，可以看到有明显的砂粒或砾石。

变质岩是地壳中已生成的岩石在岩浆活动、地壳运动产生的高温、高压条件下，原来岩石的成分和结构发生变化而形成的新岩石，常有片状的结构。

初中科学浙教版七年级上册第三单元第3课《组成地壳的岩石》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知道岩石的三种成因类型;
2、知道岩石的主要外观特征;
3、能根据岩石的外观特征识别几种常见的岩浆岩、沉积岩和变质岩
4、知道岩石在生产和生活中的应用
2学情分析
岩石的种类非常多,生活中见到的岩石也很多。

但是由于受到学生的生活经验和活动范围的限制,要识别不同的岩石实际上是很困难的,考虑到学生的接受能力,只是介绍了最粗略的分类,即三种不同成因的岩石,以及五种最常见的岩石。

识别的方法也只介绍了根据外观特征识别岩石的方法。

3重点难点
教学重、难点:常见岩石的鉴别
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】引课
上周五老师给大家布置了个任务,要求同学们当一回小小的“采矿家”,现在请同学们把你采集的宝贝拿出来。

(学生拿出自己采集的岩石,七嘴八舌地说岩石来自哪里)仔细看看你的宝贝和其他同学的有什么不同。

2【活动】学生看、讨论岩石的外观特征
(培养学生观察能力和小组合作能力)
学生分组讨论他们自己所采集的岩石外观特征。

然后上台介绍他(她)所采集的岩石的采集地及外观特征。

(师巡回指导)。

2019年精选初中七年级上册科学第3章人类的家园——地球第3节组成地壳的岩石浙教版课后练习【含答案解析】第四十二篇第1题【单选题】鉴别不同种类岩石的依据是( )①岩石的外观特征②岩石的分布地区③组成岩石物质的特性A、①②B、②③C、①③D、①②③【答案】：【解析】：第2题【单选题】桂林山水甲天下，其形成的主要外力因素是( )A、流水的溶蚀B、流水的沉积作用C、风的吹蚀作用D、冰川的移动作用【答案】：【解析】：第3题【单选题】有关地壳物质循环的叙述不正确的是( )A、各类岩石都能形成岩浆岩B、各类岩石都能形成沉积岩C、各类岩石都能形成变质岩D、各类岩石都能形成新的岩浆【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列我们常见的几种岩石中，可能有化石的是( )①花岗岩②玄武岩③砂岩④石灰岩⑤大理岩A、①②B、②③C、③④D、④⑤【答案】：【解析】：第5题【单选题】中华龙鸟生存于距今约1.4亿年前的早白垩纪。

1996年在中国辽西热河生物群中发现它的化石。

开始以为是一种原始鸟类，定名为“中华龙鸟”，后经科学家证实为一种小型食肉恐龙。

这种“中华龙鸟”存在于( )A、玄武岩B、砂岩或石灰岩C、大理岩D、花岗岩【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列各组岩石中，属同一类型的是( )A、砂岩、大理岩B、玄武岩、大理岩C、砂岩、石灰岩D、花岗岩、大理岩【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列常见的几种岩石中，有层状结构的是( )A、花岗岩B、砂岩C、玄武岩D、大理岩【答案】：【解析】：第8题【单选题】我国天安门前的人民英雄纪念碑是由何种岩石雕刻而成的( )A、玄武岩B、砂岩C、石灰岩D、花岗岩【答案】：【解析】：第9题【单选题】玄武岩纤维是一种新型纤维材料，是玄武岩石料在高温下熔融后，通过特殊工艺制成的连续纤维。

其原料玄武岩以黑色和灰色为主，有气孔构造等特点，以下最有可能属于玄武岩的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第10题【单选题】关于岩石的成因，正确的是( )A、花岗岩是由火山喷发而直接形成B、石灰岩按成因属于岩浆岩C、页岩受挤压变质成为坚硬的板岩D、玄武岩受热变成大理岩【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列岩石都有可能找到化石的一组是( )A、页岩、石灰岩B、砾岩、大理岩C、砂岩、玄武岩D、石英岩、花岗岩【答案】：【解析】：第12题【填空题】读图，完成下列问题。

七年级科学上册3.3《组成地壳的岩⽯》教案浙教版组成地壳的岩⽯课题：3.3 组成地壳的岩⽯课型：新授课教学⽬标1、知道岩⽯的三种成因类型2、知道岩⽯的主要外观特征3、能根据岩⽯的外观特征识别⼏种常见的沉积岩、岩浆岩和变质岩4、知道岩⽯在⽣产和⽣活中的应⽤教学重点：能根据岩⽯的外观特征识别⼏种常见的沉积岩、岩浆岩和变质岩教学难点：能根据岩⽯的外观特征识别⼏种常见的沉积岩、岩浆岩和变质岩教学设计备注⼀、引⼊展⽰⼏种常见的岩⽯⼆、新课教学1、岩⽯的主要外观特征展⽰3-25图的岩⽯图⽚学⽣说出岩⽯的主要特征A 裂隙B 柱状体结构C ⽓孔D F 层状分布G 化⽯H ⽚状结构归纳总结：岩⽯的特征。

有些岩⽯呈层状分布、有些有裂隙，有些被分割形成紧密的柱状体、有些岩⽯⾥⾯有砂粒、砾⽯、⽓孔等，这些都是我们识别岩⽯的主要外观特征。

提问：为什么不同岩⽯特征不⼀样？岩⽯的形成原因有关2、岩⽯的类型岩⽯圈中体积较⼤的固态矿物集合体，由⼀种或多种矿物组成。

具有⼀定结构构造的集合体，也有少数包含有⽣物的遗骸或遗迹（化⽯）。

岩⽯是组成地壳的物质之⼀，是构成地球岩⽯圈的主要成分。

学⽣讨论：判断图3－22中A-I分别属于什么类型的岩⽯，你的依据是什么？学⽣练习：1、根据岩⽯的成因不同，我们把岩⽯分为了三类 ____ ____、______ __、____ _____。

2、填表教学设计备注3、⼏种常见的岩⽯学⽣分析岩⽯的类型并说出理由花岗岩 --- 岩浆岩⽞武岩 ---- 岩浆岩砂岩沉积岩----⽯灰岩提问：三⼤类岩⽯直接或间接来源于什么？促使它们发⽣转化的动⼒是什么？介绍⼏种岩⽯砂岩：有红、⼟黄、灰等多种颜⾊，看起来像许多粗细差不多的沙⼦黏合在⼀起，粗糙，硬。

花岗岩：花斑状，由⿊、⽩、⾁红等颜⾊或⽆⾊透明的颗粒组成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬。

砾岩：看起来像混凝⼟，由碎⽯⼦或卵⽯组成，粗糙，硬。

4、岩⽯的应⽤学⽣阅读课本三、课堂练习1、花岗岩是⼀种（）A沉积岩B喷出岩 C 岩浆岩D变质岩2、下列⼏组岩⽯（）A BC D3、下列岩⽯中能够找到化⽯的有（）A B C D理岩4、作为重要建筑材料的花岗岩和⼤理岩在成因上分属于( )A 岩浆岩和沉积岩B 岩浆岩和变质岩C 沉积岩和变质岩D 变质岩和沉积四、课堂⼩结归纳岩⽯的类型、特点及成因作业或活动设计：作业本A 第三节组成地壳的岩⽯选做9、10教学反思：板书设计:1、岩⽯的外观2、岩⽯的类型：⽯灰岩、沉积岩、变质岩3、⼏种常见的岩⽯4、岩⽯的应⽤。