名人肖像漫画

人物肖像漫画教案教学对象：六年级课时：1课时教学背景：1、课题《人物肖像漫画》2、使用教材：辽海出版六年级上册《美术》3、教学对象：小学六年级二班教学目标：认知目标：通过观察，学生能说出名人漫画头像的特征，初步了解漫画头像，体验漫画夸张变形的艺术。

能力目标：掌握名人漫画头像的基本绘画方法，大胆尝试设计一个夸张、变形的名人漫画头像。

情感目标：学生能在交互活动中学会欣赏、关爱他人，培养尊重他人的品质。

教学重点：掌握名人漫画头像中五官的绘画方法，培养学生的观察能力。

教学难点：抓住名人特征，大胆进行夸张、变形。

课前准备：图画本，铅笔、水彩笔、橡皮。

说课稿《人物肖像漫画》一课是选自辽海版美术教材六年级上册第5课内容，本课教学培养了学生的正确的审美情操，幽默的生活情趣和创新精神。

通过喜闻乐见的漫画的欣赏、学习，学会幽默，学会化解生活中的烦恼，顺应了现代的教育理念，注重人格的培养。

我今天的说课将采用“六说”的说课模式。

即一说教材分析、二说教法、三说学法、四说教学过程、五说教学设计、六说板书设计。

理论根据将贯穿在以下流程中。

一、说教材分析“漫画”因其简单夸张的造型，幽默风趣的风格，言简意赅的表达，成为孩子们喜闻乐见的一种绘画形式。

本课的学习内容是漫画的多种表现形式之一：肖像漫画，指用简练、大胆、夸张的笔法，风趣幽默的表现人物形象的一种绘画方法。

因绝大多数学生对漫画都很感兴趣，再加上五年级学生已有一定的观察概括描绘能力，此时开设肖像漫画课非常适宜。

学生虽然对漫画很感兴趣，但平时大多仅限于临摹与欣赏，肖像漫画的创作有一定的难度，我请学生观察自己，让学生学会以幽默的手法夸张脸部特点表现自己，能大大提高学生兴趣。

根据新课标精神，从本教材的编写意图和学生的实际出发，结合平时的教学实践，我制定以下教学目标：认知目标：让学生通过对漫画的学习、理解、体验和创作，初步掌握肖像漫画的基本表现手法，认识漫画的本质。

能力目标：通过本课教学，培养学生对生活的观察能力、想象能力、创新思维能力。

教案标题：六年级上册美术教案-第6课名人肖像漫画｜辽海版教学目标：1. 让学生了解名人肖像漫画的基本特点和表现手法。

2. 培养学生对名人肖像漫画的兴趣和创作能力。

3. 引导学生观察和分析名人的特征，提高学生的观察力和表现力。

4. 培养学生的创新思维和艺术表达能力。

教学内容：1. 名人肖像漫画的基本特点2. 名人肖像漫画的表现手法3. 名人肖像漫画的创作步骤4. 名人肖像漫画的实践与评价教学准备：1. 准备相关的名人肖像漫画作品供学生参考2. 准备画纸、画笔、颜料等相关绘画材料3. 准备多媒体设备，用于展示名人肖像漫画的作品和讲解教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过多媒体设备展示一些名人肖像漫画作品，引导学生观察并思考这些作品的特点。

2. 学生分享自己对名人肖像漫画的观察和感受，教师进行总结和引导。

二、基本特点（10分钟）1. 教师讲解名人肖像漫画的基本特点，如夸张、变形、简化等。

2. 学生通过观察和讨论，总结名人肖像漫画的基本特点，并举例说明。

三、表现手法（10分钟）1. 教师讲解名人肖像漫画的表现手法，如线条、色彩、构图等。

2. 学生通过观察和讨论，总结名人肖像漫画的表现手法，并举例说明。

四、创作步骤（10分钟）1. 教师讲解名人肖像漫画的创作步骤，包括观察、构思、草图、修改等。

2. 学生跟随教师的指导，进行一次简单的名人肖像漫画创作练习。

五、实践与评价（15分钟）1. 教师给出一个名人肖像漫画的主题，学生进行自由创作。

2. 学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结和指导。

六、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调名人肖像漫画的重要性和创作方法。

2. 学生分享自己在创作过程中的收获和体会。

3. 教师提出一些名人肖像漫画的拓展练习，鼓励学生在课后进行创作。

教学评价：1. 学生对名人肖像漫画的基本特点和表现手法的掌握程度。

2. 学生在创作过程中的表现和作品的完成情况。

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教案标题：六年级上册美术教案-第6课名人肖像漫画｜辽海版教学目标：1. 让学生了解名人肖像漫画的特点和表现手法。

2. 培养学生对名人肖像漫画的欣赏能力和创作能力。

3. 引导学生运用所学知识，创作一幅名人肖像漫画作品。

教学重点：1. 名人肖像漫画的特点和表现手法。

2. 学生创作能力的培养。

教学难点：1. 名人肖像漫画的创作方法和技巧。

2. 学生对名人肖像漫画的欣赏和理解。

教学准备：1. 教师准备名人肖像漫画的图片和资料。

2. 学生准备绘画工具和材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一幅名人肖像漫画作品，引导学生观察并思考：这幅作品描绘的是哪位名人？有哪些特点？2. 学生分享自己的观察和思考，教师总结并引入本课的主题：名人肖像漫画。

二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍名人肖像漫画的定义和特点，引导学生了解名人肖像漫画的表现手法和技巧。

2. 教师出示几幅名人肖像漫画作品，引导学生观察并分析作品中的特点和技巧，如夸张、变形、简化和提炼等。

3. 学生分享自己的观察和分析，教师总结并讲解名人肖像漫画的创作方法和技巧。

三、实践创作（15分钟）1. 教师引导学生选择一位自己喜欢的名人，进行肖像漫画的创作。

2. 学生在教师的指导下，运用所学知识和技巧，进行创作。

教师巡回指导，及时给予学生建议和帮助。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。

2. 教师组织学生进行作品评价，从创意、技巧和表现力等方面进行评价。

3. 教师总结评价结果，给予学生鼓励和指导。

五、拓展延伸（5分钟）1. 教师引导学生欣赏一些著名的名人肖像漫画作品，如《毛泽东画像》、《周恩来画像》等。

2. 学生分享自己的欣赏心得，教师总结并引导学生了解名人肖像漫画的历史和文化背景。

六、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本课所学内容，总结名人肖像漫画的特点和创作方法。

2. 学生分享自己的学习收获和感悟，教师给予鼓励和指导。

六年级上册美术教学设计-第6课名人肖像漫画｜辽海版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解名人肖像漫画的基本特点，学会运用夸张、简化的手法表现人物特征，并创作出具有个性和创意的名人肖像漫画作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生掌握肖像漫画的创作方法，提高观察力、表现力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术创作的兴趣，增强艺术表现的自信心，同时通过描绘名人，提升对杰出人物的尊重和敬意。

教学内容1. 名人肖像漫画的特点与技法：介绍名人肖像漫画的基本特点，如夸张、简化、象征等手法，以及如何通过这些手法表现人物的性格和特点。

2. 名人的选择与背景介绍：引导学生选择具有代表性和教育意义的名人，并对其生平和成就进行简要介绍，以增强作品的文化内涵。

3. 创作步骤与方法：指导学生通过观察、构思、草图、定稿和上色等步骤进行创作，强调观察和思考的重要性。

教学重点与难点1. 重点：学会运用夸张和简化的手法表现人物特征，创作出具有个性和创意的名人肖像漫画作品。

2. 难点：如何巧妙地运用夸张和简化的手法，同时保持人物的基本辨识度，以及如何将个人的创意融入作品中。

教具与学具准备- 教具：名人肖像漫画作品范例、多媒体课件、黑板。

- 学具：素描纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔或水彩。

教学过程1. 导入：利用多媒体展示名人肖像漫画作品，引发学生的兴趣，导入新课。

2. 新授：讲解名人肖像漫画的特点与技法，引导学生观察和分析作品，理解夸张和简化的表现手法。

3. 示范：进行现场示范，展示如何从观察、构思到完成作品的全过程。

4. 实践：学生根据所学内容，选择名人进行创作，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和需要改进的地方。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学习重点，布置作业。

板书设计- 课题：名人肖像漫画- 重点：夸张与简化手法的运用- 难点：保持人物辨识度与创意融合作业设计- 课内作业：完成一幅名人肖像漫画作品，要求运用夸张和简化的手法，体现人物特征和个性创意。

辽海版美术六年级上册《第6课名人肖像漫画》教学设计3一. 教材分析《第6课名人肖像漫画》是辽海版美术六年级上册的一课，本课主要让学生了解和掌握名人肖像漫画的表现手法和创作技巧。

教材通过生动的案例和丰富的图片，引导学生认识名人肖像漫画的特点，以及如何观察、分析和表现人物形象。

教材还提供了多种创作方法和步骤，让学生在实践过程中提高自己的绘画水平。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的绘画基础，对人物形象有一定的认识和表现能力。

但学生在创作名人肖像漫画时，仍存在观察不细致、表现手法单一、缺乏创意等问题。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生学会观察、分析人物形象，激发学生的创作潜能，提高学生的绘画技巧。

三. 教学目标1.让学生了解名人肖像漫画的特点，认识各种表现手法和创作技巧。

2.培养学生观察、分析人物形象的能力，提高学生的绘画水平。

3.激发学生的创作潜能，培养学生的创新意识和审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：名人肖像漫画的特点、表现手法和创作技巧。

2.教学难点：如何观察、分析人物形象，以及运用创新手法进行创作。

五. 教学方法1.讲授法：讲解名人肖像漫画的特点、表现手法和创作技巧。

2.示范法：教师示范创作过程，引导学生学会观察、分析人物形象。

3.实践法：学生动手实践，创作属于自己的名人肖像漫画。

4.评价法：学生互相评价，教师总结评价，提高学生的绘画水平。

六. 教学准备1.教材、课件：准备辽海版美术六年级上册《第6课名人肖像漫画》的教材和课件。

2.画具：准备画纸、画笔、彩铅等绘画工具。

3.名人肖像漫画作品：收集一些名人肖像漫画作品，用于教学演示和参考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些名人肖像漫画作品，引导学生关注名人肖像漫画的特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解名人肖像漫画的表现手法和创作技巧，让学生了解如何观察、分析人物形象。

3.操练（10分钟）教师示范创作过程，引导学生学会观察、分析人物形象。

六年级上册美术教学设计-第6课名人肖像漫画｜辽海版教学目标知识与技能- 让学生了解漫画的基本特点，包括夸张、变形、拟人等手法。

- 引导学生观察和分析名人的特征，学会抓住人物的主要特点进行创作。

- 培养学生运用线条和色彩表现人物形象的能力。

过程与方法- 通过观察、讨论和实践，提高学生的观察力和表现力。

- 培养学生运用美术语言和多种媒介进行创作的能力。

情感、态度和价值观- 培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力。

- 增强学生对名人肖像漫画的认识和欣赏能力。

教学内容教学重点- 漫画的基本特点及其在名人肖像创作中的应用。

- 观察和分析名人的特征，抓住人物的主要特点进行创作。

教学难点- 如何运用夸张、变形等手法表现名人的特征。

- 如何运用线条和色彩表现人物形象。

教具与学具准备- 教师准备：名人肖像漫画作品、多媒体设备、教学课件。

- 学生准备：绘画工具（铅笔、彩色笔、水粉等）、画纸。

教学过程导入- 利用多媒体展示名人肖像漫画作品，引导学生观察并思考：这些漫画作品有什么特点？是如何表现名人的特征的？- 学生分享观察结果，教师总结并引入本课主题。

新课内容- 讲解漫画的基本特点，如夸张、变形、拟人等手法。

- 引导学生观察和分析名人的特征，学会抓住人物的主要特点进行创作。

- 演示如何运用线条和色彩表现人物形象。

学生练习- 学生根据所学知识，选择一位名人进行肖像漫画创作。

- 教师巡回指导，解答学生疑问。

展示与评价- 学生展示自己的作品，进行自评和互评。

- 教师总结学生的创作成果，给予评价和反馈。

板书设计教学重点与难点- 板书设计要突出教学重点和难点，以图文并茂的形式呈现。

- 可以通过绘制漫画草图、标注关键词等方式，帮助学生理解和记忆。

作业设计作业内容- 学生根据所学知识，选择一位名人进行肖像漫画创作。

- 要求运用夸张、变形等手法表现名人的特征，运用线条和色彩表现人物形象。

作业要求- 作品要求构图完整，线条流畅，色彩丰富。

教案标题：六年级上册美术教案-第6课名人肖像漫画｜辽海版一、教学目标：1. 让学生了解漫画的基本概念和特点，认识漫画在艺术和文化中的地位。

2. 引导学生欣赏和分析名人肖像漫画，培养学生的观察能力和审美能力。

3. 指导学生运用漫画的表现手法，创作一幅名人肖像漫画作品，培养学生的创造力和表现力。

二、教学内容：1. 漫画的基本概念和特点2. 名人肖像漫画的欣赏和分析3. 名人肖像漫画的创作方法和技巧三、教学重点和难点：1. 教学重点：了解漫画的基本概念和特点，学会欣赏和分析名人肖像漫画，掌握创作方法和技巧。

2. 教学难点：如何运用漫画的表现手法，创作一幅具有个性和创意的名人肖像漫画作品。

四、教学过程：1. 导入新课利用多媒体展示一组名人肖像漫画作品，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（1）漫画的基本概念和特点漫画是一种以幽默、讽刺、夸张等手法表现生活、社会现象和人物性格的绘画形式。

漫画具有夸张、幽默、简洁、生动等特点。

（2）名人肖像漫画的欣赏和分析欣赏一组名人肖像漫画作品，引导学生从造型、表情、动作等方面进行分析，了解漫画的表现手法和艺术特色。

（3）名人肖像漫画的创作方法和技巧讲解漫画创作的步骤和技巧，如选择合适的对象、观察和捕捉特征、运用夸张和幽默手法等。

3. 实践环节（1）观察练习学生分组，每组选择一个名人，进行观察和讨论，总结其外貌特征和性格特点。

（2）创作练习学生根据观察和讨论的结果，运用漫画的表现手法，创作一幅名人肖像漫画作品。

4. 作品展示和评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和师评。

评价标准包括造型准确性、表情生动性、创意新颖性等。

5. 总结和拓展对本节课的内容进行总结，强调漫画在艺术和文化中的地位。

鼓励学生在课后继续观察和创作，提高自己的漫画水平。

五、教学反思：本节课通过欣赏、分析和创作名人肖像漫画，让学生了解了漫画的基本概念和特点，培养了学生的观察能力和审美能力。