建筑初步-建筑与环境

关于“建筑初步”教学内容的横向和纵向对比思考1. 引言1.1 背景介绍建筑初步课程的背景介绍涉及建筑学的基本概念和历史发展，以及课程的目的和意义。

通过学习建筑初步，学生将初步认识建筑的起源、发展和现状，了解建筑的基本概念和原理，培养建筑设计和表达的能力，掌握建筑设计的基本方法和工具。

建筑初步作为建筑学专业的入门课程，为学生打下牢固的基础，为他们在未来的学习和工作中提供必要的支持和帮助。

通过建筑初步的学习，学生将逐步了解建筑学的核心知识和技能，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。

1.2 研究目的研究目的是对"建筑初步"教学内容进行横向和纵向对比思考，从而深入探讨该课程与其他相关课程的异同之处，以及与先修课程和进阶课程之间的连贯性。

通过对教学内容的分析，探讨该课程的优势和不足，为未来的教学改进和发展提供参考。

此研究旨在帮助教育者更好地了解"建筑初步"课程的特点和优势，为提高教学质量和学生学习体验提供有益的建议和指导。

通过对教学内容的全面评估和分析，可以促进该课程的不断创新和发展，提升学生的建筑设计能力和专业素养，推动建筑教育的进步和发展。

1.3 文献回顾文献回顾部分主要回顾了国内外关于建筑初步教学内容的相关研究成果。

在国内方面，一些研究专注于建筑设计的基本原理和方法，强调理论与实践的结合。

另一些研究着重于建筑史及建筑风格的介绍，帮助学生了解建筑发展的脉络与趋势。

而在国外方面，一些研究则关注于建筑材料与结构的基本知识，强调建筑技术的应用与实践。

还有一些研究涉及到建筑与环境的关系，探讨建筑在可持续发展中的作用与意义。

国内外的研究都为建筑初步教学内容的不断完善提供了有益的思路和经验，为我国建筑教育的发展提供了参考借鉴。

2. 正文2.1 横向对比：与其他课程的不同之处在进行"建筑初步"教学内容的横向对比时，我们首先需要考虑与其他课程的不同之处。

与传统的建筑设计课程相比，建筑初步注重培养学生的基本技能和概念，强调观察、分析和表达的能力。

建筑设计初步设计说明建筑设计的初步设计是指在方案设计的基础上，对建筑的主要构造、功能布局、空间形式等方面进行进一步的详细设计。

以下为建筑初步设计的说明。

一、总体方案首先，根据建筑用地的情况和功能要求，确定总体方案。

包括建筑的布局方式、功能划分、建筑体量、高度、平面形态等。

1.建筑布局方式：根据用地特点和规划要求，选择合适的布局方式，如线性布局、U型布局、L型布局等。

2.功能划分：根据建筑的使用性质和功能要求，合理划分建筑的各个功能区域，包括进出口、大厅、办公区、会议室、展示区等。

3.建筑体量和高度：根据总体规划和用地条件确定建筑的体量和高度，考虑建筑的比例和与周围环境的协调性。

4.平面形态：根据建筑功能和效果要求，确定建筑的平面形态，如矩形、圆形、方形等，同时考虑建筑的空间连续性和布局合理性。

二、空间布局根据总体方案，进行建筑的空间布局设计。

主要包括各个功能区域的位置、面积和内部分隔。

1.功能区域的位置：根据建筑功能要求和使用者的便利性，确定各个功能区域的位置，如进出口的位置、办公区的位置、会议室和展示区的位置等。

2.功能区域的面积：根据各个功能区域的使用需求，确定各个功能区域的面积大小，保证各个功能区域的舒适性和灵活性。

3.内部分隔设计：根据功能划分和使用要求，在建筑内部进行合理的空间分隔设计，如隔墙、隔断、隔音等，满足各个功能区域的使用需求。

三、构造设计进行建筑的构造设计，包括立面设计和结构设计。

1.立面设计：根据建筑的功能和造型要求，进行建筑立面的设计，考虑立面的美观性和与周围环境的协调性，选择合适的立面材料和形式。

2.结构设计：根据建筑的体量和高度，确定建筑的结构形式，如钢结构、混凝土结构等，同时考虑建筑的稳定性和抗震性。

四、效果图设计进行建筑效果图的设计，包括外观效果图、室内效果图等。

通过效果图可以直观地展示建筑的外观和内部空间，给业主和相关人员提供一个直观的参考。

五、环境设计考虑建筑与周围环境的协调性，进行环境设计。

建筑与环境一、前言面对全球能源日益缺乏，以及全球自然灾害频发现象等问题。

以这种“环境”概念为基准,以“建筑”的设计为内容，从而可以理解为人类对自然资源利用的程度以及由此在其中构成的形态的关系成为“建筑与环境”。

并由此作为课题的出发点使得不少全新的建筑设计理念应运而生。

因此，安全建筑和节能环保建筑是世界性的大潮流和大趋势，同时也是ZG改革和进展的迫切需求，这不是以人的主观意志为转移的客观必定性，是21实际ZG建筑事业进展的一个重点和热点。

安全、节能和环保是实现可持续进展的关键。

可持续建筑应遵守节约化、生态化、人性化、无害化等的基本原则，这些原则服务于可持续进展的最终目标。

二、建筑与环境的观念对“环境问题”的揭示是20世纪的重大事件,因为这一问题直接危及到人类自身的生存和进展。

今天，“环境问题”与自然、社会、经济、政治、宗教、民族以及军事等等人类社会方方面面之间的关系越来越紧密,已经一跃成为影响甚至左右人类进展方向的首要议题之一对“环境”的理解,即“环境观念”也逐渐从“自然资源环境”拓展至.人文资源环境”一地域文化环境、社会心理环境、健康环境、美学环境、权力环境、军事环境、经济环境、信息环境等话语，已经得到普遍接受。

几十年来，不少学者从人文学科的角度出发,探究与“建筑与环境”相关的课题,如建筑文化、建筑社会、建筑心理、环境行为、环境美学等。

这些研究极大地扩展了“建筑与环境”的内涵。

三、建筑的节能现代社会由于人们对建筑和环境提出了比以往更高的要求：舒适的，合乎要求的室内外环成为人们的理想之所。

所以温度、湿度、空气、阳光、声音、绿化、水体等这些具体的环境因素就变得非常重要。

设计结合自然实际是用生态观念处理建筑与环境的关系，顺应自然规律。

建筑的节能设计,生态城市,绿色建筑等均属这种范畴。

在建筑物的各种物理指标满足在能源的开发利用与节约。

在废物污染的排放，在环境空气质量的操纵，在建筑材料的开发，在城市建筑规划的布置，在与人类生活相关联的各处。

建筑初步设计深度要求一、背景介绍建筑初步设计是建筑项目中非常重要的阶段，它为整个项目的后续工作奠定了基础。

在建筑初步设计阶段，需要对建筑的方案进行深入的研究和分析，以便制定出合理可行的设计方案。

本文将详细介绍建筑初步设计的深度要求，以便从设计师的角度出发，对其进行合理规划和实施。

二、设计目标在建筑初步设计阶段，我们的设计目标是制定出一个满足客户需求的建筑方案，尽可能地满足功能需求、空间布局、结构安全、建筑外观和环境配套等各个方面的要求。

三、设计重点1.功能需求分析在初步设计阶段，我们需要充分了解客户的功能需求和使用要求。

通过与客户沟通，明确建筑的主要使用功能和空间布局，包括但不限于办公区、会议室、休息区、厨房等。

而后根据这些需求，合理确定建筑的平面布局和空间划分。

2.结构安全性结构安全性是一个建筑设计中至关重要的方面。

在初步设计阶段，设计师需要结合建筑形式和使用要求，合理确定建筑的结构形式和材料选择。

同时，还需要进行相应的结构分析和计算，确保建筑的结构安全性。

3.外观设计建筑的外观设计是建筑初步设计中一个不可忽视的方面。

通过合理的外观设计，可以使建筑在视觉上更加美观和吸引人。

在设计建筑的外观时，需要充分考虑建筑的功能、使用要求和环境特点，以及当地的规划和建筑风格。

4.环境配套建筑的环境配套是与建筑环境相配合的一系列设施和设备的组合。

在初步设计阶段，需要充分考虑建筑周边的环境条件和配套设施的安排。

例如，停车位、绿化带、道路通行等，都需要在设计中合理安排。

四、设计内容1.建筑方案设计建筑方案设计是建筑初步设计的核心内容。

在这个阶段，设计师需要根据客户需求和功能要求，制定出一个切实可行的建筑方案。

方案设计需要充分考虑建筑造型、空间布局、结构安全、建筑外观和环境配套等各个方面的要求。

2.平面布局设计平面布局设计是建筑初步设计中的重要环节。

通过合理的平面布局，可以使建筑的功能空间得到充分利用，并满足使用要求。

绿色建筑-建筑设计说明-初步设计1. 背景随着环境问题的日益严重，绿色建筑成为了现代建筑设计的重要方向。

通过集成可持续发展的原则以及环境友好的策略，绿色建筑旨在降低对自然资源的消耗，并减少对环境的负面影响。

本文档旨在介绍初步设计阶段下的绿色建筑设计说明。

2. 设计原则2.1 绿色材料选择在初步设计过程中，应优先选择可持续、环保的建筑材料。

这些材料应符合以下标准：- 低碳排放：优先选择产生较少碳排放的材料。

- 可再生资源：优先选择来自可再生资源的材料。

- 无毒无害：材料应符合环境友好的标准，不含有害物质。

2.2 能源效率在设计过程中，应考虑建筑的能源利用效率。

以下是一些提高能源效率的策略：- 优化建筑方向和布局，以最大程度地利用自然光和通风。

- 使用高效的绝缘材料和隔热材料，减少能源损失。

- 采用节能设备和系统，如LED照明和高效空调设备。

2.3 水资源管理在设计过程中，应考虑水资源的合理利用和节约。

以下是一些水资源管理的策略：- 收集和利用雨水，用于灌溉和冲洗。

- 安装高效节水设备，如低流量水龙头和双冲水马桶。

- 设计雨水渗透系统，以减少排水负担。

2.4 室内环境质量室内环境质量直接影响居住者的健康和舒适度。

以下是一些改善室内环境质量的策略：- 提供良好的通风系统，保证新鲜空气的流通。

- 选择低挥发性有机化合物（VOCs）的室内装饰材料，减少空气污染。

- 设计舒适的温度和湿度控制系统，以满足居住者的需求。

3. 总结初步设计阶段是绿色建筑设计过程中的重要部分。

通过遵循绿色建筑的原则和策略，我们可以在建筑设计中减少对自然资源的消耗，并创造一个环境友好、可持续发展的建筑。

在后续设计阶段，我们将进一步完善和细化这些设计，以实现真正的绿色建筑目标。

注：本文档所述的绿色建筑原则和策略仅供参考，请在实际设计中根据情况和需求进行适当调整和应用。

课程教案课 程 名 称 建筑与环境设计初步归 口 系 部 设计艺术学院教 师 姓 名 王迪授 课 时 间 1-4周授 课 班 级 艺术110第 1 周星期一 1-4 节教材章节及名称建筑设计学原理、建筑史学建筑设计概述教学目的和要求通过对世界著名建筑师的生平讲解，提升学生的学习兴趣，针对中国建筑师的的讲解，引入建筑史学。

教学重点与难点建筑概念：衣食住行是人的基本需要，建筑就是为了满足人们居住的需要而建造的实体。

这样就得到建筑的定义——为了满足人们生活的需要，而建造的包括有组织的空间环境和构件实体的产品。

为什么要进行建筑设计？在一个房屋的建造过程中，建筑设计扮演怎样的角色？建筑设计的任务:是根据功能、技术、经济和美观等要求，赋予各种空间一定尺寸的形式，并把它们按照一定的关系组合在一起，形成一套切实可行的图纸和文件，为施工建造提供依据。

教学过程（包括教学手段、方法、电教设备、教具、CAI课件使用以及教学程序等）一、设计前的准备工作1.落实设计任务——掌握必要的批文；熟悉设计任务书2.设计调查——a.设计依据/b.功能要求/c.整体规划和基地情况/e.建筑材料和施工技术条件/f.了解当地传统1.两段设计——初步设计、施工图设计。

一般的工程多采用两段设计。

2.三段设计——初步设计、技术设计、施工图设计。

对于大型民用建筑工程或建筑复杂的项目，采用三阶段设计。

课外作业选择大师作品临摹、构思、草图、写生、正稿参考书目第 1 页教材章节及名称泛民用建筑设计原理教学目的和要求通过一个别墅的模型图纸，演示整个创建过程，使学生能掌握建筑简单模型和精模的基本创建方法。

教学重点与难点空间设计遵循建筑空间的分类体系：使用、交通、室外、构件。

然而人们在进行建筑设计、施工以及考察建筑物的过程中，出于表达的方便，经常从平、立、剖三个投影面来综合分析建筑物的各种特征，以及相应的各种图纸。

教学过程（包括教学手段、方法、电教设备、教具、CAI课件使用以及教学程序等）1房间的分类和要求：a.按照功能要求分类：1生活用房间living；2工作学习用房间working；3公共活动房间public activityb.房间平面设计要求:(1)房间的面积、形状和尺寸要满足室内使用活动和家具、设备合理布置的要求；(2)门窗的大小和位置，应考虑房间的出入方便，疏散安全，采光通风良好；(3)房间的构成应使结构布置合理，施工方便，也要有利于房间之间的组合，所用材料要符合相应的建筑标准；(4)室内空间、以及顶棚、地面、各个墙面和构件细部，要考虑人们的使用和审美要求。

《建筑初步》复习提纲第一章建筑概论一、学习目的与要求通过本章学习，了解建筑设计的概念与特点、构成要素、建筑空间、建筑与环境以及学习方法。

二、考核知识点与考核目标（一）认识建筑（一般）识记：对建筑形成基本概念（二）建筑的基本构成要素（重点）理解：建筑构成要素建筑设计的基本概念（三）建筑空间（重点）理解：建筑功能的集中表现建筑空间的处理手法（四）建筑与环境（次重点）理解：建筑与环境关系有关环境各要素有关学科发展知识（五）建筑设计的学习方法（一般）识记：学习建筑设计的方法第二章建筑基本知识一、学习目的与要求通过本章学习，了解建筑历史、包括中国古建筑基本知识、西方古典建筑基本知识、及西方近代建筑基本知识。

二、考核知识点与考核目标（一）中国古典建筑基本知识（重点）理解：中国古代建筑概述中国古代建筑基本特征清式建筑做法名称（二）西方古典建筑基本知识（重点）理解：西方古典建筑概述西方古典建筑柱式及柱式组合（三）西方现代建筑简介（重点）理解：现代主义建筑产生现代主义建筑代表人物及其理论现代建筑的多样发展第三章表现技法初步一、学习目的与要求通过本章学习，了解建筑基本设计表现技法。

二、考核知识点与考核目标（一）线条图（一般）（二）水墨渲染图（一般）（三）水彩渲染图（一般）（四）钢笔徒手图（一般）（五）模型制作（一般）第四章建筑方案设计方法入门一、学习目的与要求通过本章学习，了解建筑设计的学习特点、分析调研方法及方案设计的基本过程。

二、考核知识点与考核目标（一）认识建筑设计（一般）（二）方案设计的任务分析（重点）（三）方案的构思与选择（重点）（四）方案的调整与深入（一般）（五）方案设计的表达（一般）（六）方案设计中应注意的问题（一般）（七）掌握运用建筑设计基础知识对设计方案进行评价及修改的能力。

（重点）第五章形态构成一、学习目的与要求通过本章学习，了解形态构成基本概念、基本方法。

二、考核知识点与考核目标（一）形的基本要素及特征（一般）（二）基本形和形与形的基本关系（一般）（三）形态构成的基本方法（重点）（四）形态构成中的心理和审美（重点）（五）学习方法和实例分析（一般）。

课程编号：08034207《建筑初步》课程教学大纲（Introduction of Architcture）适用专业：城市规划专业总学时：60(其中理论60学时) 学分：4制定单位：建筑系执笔者：高旭梅审核人：高树峰编写日期：2012年5月13日一、课程性质、目的和任务1、课程性质和目的建筑初步是城市规划专业的一门学科基础课。

通过建筑初步课的学习，培养学生对建筑的含义和属性、建筑历史、建筑设计有一完整而系统的认识，使初学城市规划的学生把握住专业的学习方向，以利于今后更好地学习和从事城市规划的学习和研究。

2、课程任务（1）了解了解建筑的物质特性方面的知识如建筑结构和材料等，了解建筑设计的基本程序与方法；（2）理解建筑美学基本知识，现代建筑与后现代建筑的特征及重要流派的代表人物与代表作品；（3）掌握建筑及建筑学的真正含义、建筑的基本属性、建筑发展历史等多方面的知识及其在建筑剖析和欣赏、城市规划与建设中的运用。

二、课程教学的基本要求第一章建筑概论重点：1、怎样认识建筑；2、建筑的基本构成要素；3、建筑空间；4、建筑与环境。

难点：1、建筑的基本构成要素；2、建筑空间；3、建筑与环境。

要求：了解：1、怎样认识建筑。

掌握：1、建筑的基本构成要素；2、建筑空间；3、建筑与环境。

第二章建筑基本知识重点：1、中国古典建筑基本知识；2、西方古典建筑基本知识；3、西方现代建筑简介。

难点：1、中国古典建筑基本知识；2、西方古典建筑基本知识；了解：西方现代建筑简介。

掌握：1、中国古典建筑基本知识；2、西方古典建筑基本知识；第三章建筑设计表达技法重点：1、建筑设计表达概述；2、图纸表达技法；3、模型表达技法；4、计算机表达技法。

难点：1、图纸表达技法；2、模型表达技法；3、计算机表达技法。

要求：了解：建筑设计表达概述。

理解：计算机表达技法。

掌握：1、图纸表达技法；2、模型表达技法。

第四章形态构成重点：1、形的基本要素及其特征；2、基本型和形与形的基本关系；3、造型的基本方法；4、形态构成中的心理和审美；5、学习方法和实践。

建筑初步：建筑环境
建筑环境是指建筑物所处的自然和社会环境，包括建筑物
所在的地理位置、气候条件、土地利用状况、周边环境、
交通状况等因素。

1. 地理位置：建筑物的地理位置是指建筑所在的具体地点，包括国家、城市、街道等。

地理位置的选择会直接影响到
建筑物的用途和功能。

2. 气候条件：气候条件是指建筑物所处的气候特征，包括
温度、湿度、降水量、风向等。

不同气候条件下，建筑物
的设计和材料选择会有所不同，以适应当地的气候环境。

3. 土地利用状况：土地利用状况是指建筑物所在地的土地
用途，包括住宅区、商业区、工业区等。

土地利用状况会
对建筑物的规划和设计产生影响，例如商业区需要考虑商
业活动的需求和交通流量等因素。

4. 周边环境：周边环境是指建筑物周围的环境条件，包括
周边建筑物、景观、道路等。

周边环境的特点会对建筑物
的外观设计和空间布局产生影响，例如周边建筑物的高度
和风格会影响建筑物的视觉效果。

5. 交通状况：交通状况是指建筑物周围的交通情况，包括
道路状况、公共交通设施等。

交通状况的好坏会影响到建
筑物的可达性和使用便利性，例如交通便利的地点更适合
建设商业建筑。

总之，建筑环境是建筑物所处的自然和社会环境，对建筑物的设计和使用产生重要影响，需要综合考虑各种因素来进行初步规划和设计。

建筑初步课程教学大纲
一、课程简介
建筑初步课程是建筑学专业的基础课程之一，旨在向学生介绍
建筑学的基本概念、原理和方法，培养学生的建筑思维和创新能力。

本课程分为理论授课和实践教学两个部分，通过课堂讲解、案例分
析和实践操作等方式，帮助学生全面了解建筑学的基本知识和实践
技能。

二、教学目标
1. 掌握建筑学的基本概念和理论知识，包括建筑风格、建筑构造、建筑材料等；
2. 理解建筑设计的原理和过程，培养学生的设计思维和空间感
知能力；
3. 培养学生的实践操作能力，包括手绘、建模和施工技能；
4. 培养学生的独立思考和问题解决能力，培养其创新和团队合
作能力。

三、教学内容
1. 建筑学基本概念
- 建筑学的定义与分类
- 建筑风格与流派
- 建筑元素与构成原理2. 建筑构造与材料
- 结构形式与力学原理
- 建筑材料与性能介绍
- 建筑施工工艺与标准3. 建筑设计原理
- 空间规划与布局
- 比例与形式
- 光线与环境
4. 建筑设计案例分析
- 国内外优秀建筑作品欣赏。