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《豆蔻镇的居民和强盗》读书交流会王丽沙一、教学目标：1．通过阅读《豆蔻镇的居民和强盗》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
展示学生的阅读积累，提高学生的表达能力。
2．培养学生正确的是非观和人生观，懂得与人交往要善良、友爱。
二、教学过程：（一）导入1．同学们，咱们最近读了一本书，叫《豆蔻镇的居民和强盗》，这节课，咱们就来交流你读这本书的收获。
指生读书名。
（二）介绍作者这本书的作者是托比扬·埃格纳，挪威作家，因为写这本书第二次获得国家级奖。
书中的插图都是他自己画的呢！自己读一读作者简介。
（出示：托比扬·埃格纳(1912—)，出生在奥斯陆，毕业于挪威国立工艺美术学院，曾一度当过职业广告画师。
他的作品有《黑皮尔船长和其他儿歌》、《枞树林历险记》、《城里来了一帮吹鼓手》、《蛀洞与蛀虫》等多种体裁的儿童文学作品，其中，《枞树林历险记》1953年获得了国家教育奖。
1955年，他又创作了世界名篇《豆蔻镇的居民和强盗》，再次获得了国家教育奖。
）（三）用自己的语言概括主要内容1、咱们先来看看，这是个什么样的小镇。
自己轻声读读这段话，说说你觉得这是一个怎样的地方？（学生畅谈）（出示：第一章一、二两个自然段。
）“豆蔻镇是一个很小的地方，和一般村镇差不多。
它的地点离我们很远，除了你和我------也许还有其他一两个人以外，谁也不知道它。
这是一个很特别的地方，因为在那里发生的事，在别的地方不可能出现。
比如，你也许不相信，骆驼可以随便在街上踱来踱去。
有时一只象或两只象，也慢腾腾地在街上闲逛。
”设：这真是个有趣的地方，住着一群有趣的人，居然还有三个强盗呢。
2、对，这不仅是一个有趣的地方，那里还有一群有趣的人，并且发生了一些有趣的事情。
在这个有趣的地方发生了哪些有趣的事情呢？谁来试着概括一下这本书的主要内容？（出示：镇上只有一个警察，名叫巴士贤。
镇上最显眼的建筑是一座高塔，年纪最大，最聪明，有着一大把长胡子的老人杜比雅就住在那里。
《豆蔻镇的居民和强盗》导读教学设计一、教学目标：1．通过引导学生阅读《豆蔻镇的居民和强盗》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
2．引导学生在阅读中积累，提高学生的表达能力。
3．培养学生正确的是非观和人生观，懂得与人交往要善良、友爱。
二、教学过程：（一）出示课题，激发读书兴趣1．老师：今天，老师带你们去一个地方。
然后板书：豆蔻镇我们一起去看看，这是个什么样的小镇。
老师读第一章一、二两个自然段。
“豆蔻镇是一个很小的地方，和一般村镇差不多。
它的地点离我们很远，除了你和我------也许还有其他一两个人以外，谁也不知道它。
这是一个很特别的地方，因为在那里发生的事，在别的地方不可能出现。
比如，你也许不相信，骆驼可以随便在街上踱来踱去。
有时一只象或两只象，也慢腾腾地在街上闲逛。
”师过渡：这是个有趣的地方，住着一群有趣的人，居然还有三个强盗呢。
大家认识一下这本书的作者吧！2．齐读书名，介绍作者。
托比扬·埃格纳，挪威作家，因为写这本书第二次获得国家级奖。
书中的插图都是他自己画的呢！大家猜猜埃格纳讲了什么有趣的故事？（二）欣赏精彩片断1．认识一下豆蔻的居民老师出示文字，请一个优秀学生读第一章第三自然段。
那里有一个老人，名叫杜比雅。
他留着一把非常长的胡子。
还有莱莫和他的小狗，还有苏菲姑姑和小贾莱娅。
当然还有一位警察,他的名字叫巴士贤,可是他不大喜欢抓人。
当他在镇上巡逻的时候,他脸上总是堆着微笑,见到人总要鞠躬,问候一声:“你们大家好吗?你们生活得很愉快吗?”出示封面，你认出了谁是杜比雅？谁是巴士贤？猜猜谁会是重要人物？为什么？（杜比雅，第一个介绍；巴士贤，警察，要对付三个强盗）2．了解豆蔻镇的标志性建筑——像灯塔一样圆形房子学生看书的封面，请一个优秀学生读第一章第四自然段。
在豆蔻镇的中心，有一个很高的圆形房子，它看上去倒很像个灯塔。
那位很可爱的、随和的老人杜比雅就住在它的顶上。
这个老人是豆蔻镇的一个最聪明的人。
《豆蔻镇的居民》阅读汇报展示课教案榆中县一悟小学肖永玉教学目标：1．了解《豆蔻镇的居民》的主要故事和人物，能对故事中各种写作手法欣赏借鉴及其他的知识有所了解。
2．培养学生概括能力和口头表达能力。
3．激发学生阅读名著的兴趣，给学生创造展示自己的机会。
二教学原则：本着全员参与的原则，使不同层次的同学都有所得。
;教学设计：一、书评导入师；最近，我们班的同学都在读一本书。
书评幻灯片名人对书的评价幻灯片读书计划读什么怎样读读得怎样师解释说明幻灯片根据自己的个性阅读，分小组用自己喜欢的方式表达自己的独特感受今天呢，我们已经进行到读书的计划的第三个阶段。
交流写这部书的原因——第二故乡，生活了26年林海音，对祖国故土的思念之情。
二、展示环节，体会艺术手法？幻灯片董春亮主要内容及主要人物其他学生补充——写作方法人物形象（心理、神态、语言、动作）幻灯片郭俊江组作者简介及写作背景表演李欣芮《驴打滚儿》-----------------------------------感受人物心情表演丁苗《我们看海去》--------------------感受人物性格社会底层人物的生活状况朗读宋宝荣宋妈歌谣 --------------------------语言活泼读后感谈紫轩------------------------------------------思想感情读书笔记--------------------------------------------------字词句段篇，感受语言的清丽优美幻灯片-----------------------------书中的老北京的民风民俗衣食（冻柿子）住（四合院、北京胡同---椿树上二条、新帘子胡同、西交民巷、梁家园、南柳巷、永光寺街-----大街）行（感受到老北京浓郁的生活气息、真实、热闹）*方言：晒太阳北京话晒老爷儿挤老米乞丐叫卖冻儿掸孙儿擂砖老北京俗语：“吃萝卜就热茶，气得大夫满街爬”读了这本书，大家就有这么多的收获这都源于这本书的经典力量所在！!其实，书中还有很多方面的知识，值得我们去研究，借鉴。
豆蔻镇的居民和强盗
桃花豆蔻镇是一个著名的小镇，当地的居民乐于助人生活在一起。
他们宽阔的心胸乐于帮助陌生人，乐意分享有限的资源，并尽量做出有益的事情。
很久以前，桃花豆蔻镇的居民一直受到强盗的威胁。
凡是这些强盗所去的地方，都会发生抢劫等犯罪行为。
所有的居民都感到害怕，并为他们担心。
然而，桃花豆蔻镇的居民仍然想尽一切办法来抵抗强盗，他们建立了一个名为“抵抗同盟”的组织，他们一起努力编织网络，以其力量抵御强盗的侵略。
渐渐地，这个有一位坚韧的老头组成的抵抗同盟赢得了当地人民的支持，他们拥有有力的作战力量，以抵抗任何形式的暴力和骚扰。
最终，他们把强盗彻底地赶出了桃花豆蔻镇，从此，桃花豆蔻镇走向安宁。
最后，尽管桃花豆蔻镇仍然有暴力和犯罪行为，但当地居民继续保持着邻里之间互相帮助的精神，继续努力建立安全、和平的社会环境。
