四年级--正确认识中心句的特殊作用--教师版

中心句在文中的作用中心句是文章的核心，是文章的灵魂，是文章的主旨。

它在文章中的作用是引导读者理解文章的主题，明确文章的重点，使文章的内容更加有条理、连贯、清晰。

下面是中心句在文中的作用的具体表现：1. 引出文章主题中心句通常出现在文章的开头，它可以直接或间接地引出文章的主题，让读者对文章的内容有一个初步的了解。

例如：（1）“人生苦短，及时行乐。

”这句话是我们常常听到的，它告诉我们要珍惜时间，享受生活。

（2）“科技改变生活，创新引领未来。

”这句话是我们时常听到的，它告诉我们科技的重要性，鼓励我们勇于创新。

2. 突出文章重点中心句可以突出文章的重点，让读者更加关注文章的核心内容。

例如：（1）“环保是我们每个人的责任。

”这句话突出了环保的重要性，让读者更加关注环保问题。

（2）“健康是最大的财富。

”这句话突出了健康的重要性，让读者更加关注自己的身体健康。

3. 统领全文中心句可以统领全文，使文章的内容更加有条理、连贯、清晰。

例如：（1）“读书使人充实，讨论使人机智，写作使人精确。

”这句话统领了整篇文章，让读者更加明确读书、讨论、写作的重要性。

（2）“成功的人生需要勇气、毅力和智慧。

”这句话统领了整篇文章，让读者更加明确成功的要素。

4. 引导文章结构中心句可以引导文章的结构，使文章的内容更加有条理、连贯、清晰。

例如：（1）“人生的意义在于追求幸福。

”这句话引导了文章的结构，让文章分别从追求幸福的角度来探讨人生的意义。

（2）“教育是人类进步的阶梯。

”这句话引导了文章的结构，让文章分别从教育的重要性、教育的目的、教育的方法等方面来探讨教育问题。

5. 引导读者思考中心句可以引导读者思考，让读者更加深入地理解文章的主题。

例如：（1）“人生的意义在于追求幸福，但幸福是什么？”这句话引导读者思考幸福的含义，让读者更加深入地理解人生的意义。

（2）“教育是人类进步的阶梯，但如何进行有效的教育？”这句话引导读者思考教育的方法，让读者更加深入地理解教育问题。

学科教师辅导讲义
抓住中心统领全文
——正确认识中心句的特殊作用
段话中最重要的句子。

中心句是文章写作内容的集中体现，或统领下文，或承上启下，或总结作用点明中心。

了解了中
．找出下面语段的中心句。

找到后请用“ (1)陈毅从小就刻苦练习毛笔字。

“你怎么又在玩，不做作业？”妈妈又向我大发雷霆了，我可真受不了。

拓展训练
(1)找出文中的中心句，用“
(2)妈妈对我的关心表现在：
拓展训练
用“”画出本文是围绕哪句话写的。

填上合适的词语。

（文中除外）
( )的绒毛
拓展训练。

中心句在全文中起主导作用，是这篇文章中最重要的句子，能体现文章中心思想的句子，体现了整篇文章的主体和宗旨。

中心句作用: 直接表明了全文（本段）的主要内容或点明中心，统领全文（本段），或总结全文（本段）。

中心句一般在文章的开头或结尾，如果在开头它的作用是概括和总述作用（或统领全文，点明中心的作用）；如果在结尾它的作用是归纳和总结的作用（或总结全文，点明中心的作用。

）中心句的位置：既可在文章或自然段的开头或结尾，也可在文章或自然段的中间。

中心句的特点：①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。

②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。

③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。

④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。

总起句作用：总领全文（段）（总起全文），在某个段落中是概括整段文章的主要内容。

总起句的位置：一般在自然段的开头。

总结句的作用：也起概括本段中心的作用。

总结句通常出现在自然段的末尾中心句和总起句两者区别:两者的位置不同，总起句在文章或段落的开头，中心句可在开头、可在文中、也可在结尾。

中心句和总起句两者作用不同，总起句是对文章或段落内容的概括，中心句是对文章表达思想感情的概括。

过渡句的作用是承上启下的作用，由此可知过渡句应在文章的中间部位，一般情况下单独成段或在段首。

过渡段分段时把它划分在下一段居多。

过渡句的作用：起着承上启下的作用，小结前文，启示下文要讲的内容。

因此也可从过渡句入手去归纳自然段的段意。

过渡句的位置：自然段与自然段之间照应句：前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一，结构严谨。

1 、文章开头和结尾照应（首尾照应）2、文章内容里面前后（前后照应）。

练习：一、阅读，填空（一）、《美丽的南沙群岛》第二自然段南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。

仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

把握中心句，培养学生的学习能力学习能力是指学生对知识的掌握程度以及学习方法的运用能力。

具有良好的学习能力，不仅可以帮助学生更好地掌握知识，还可以培养学生的分析、判断、思考等综合能力。

作为教育者和家长，我们需要注重培养学生的学习能力，让他们成为具有自主学习能力的人才。

而把握中心句，是培养学生学习能力的重要方法之一。

中心句是指一篇文章或一段话的核心内容，就像一幅画的中心主题一样。

把握中心句，首先需要理解和准确把握文章的核心内容，然后再进行详细的阐述和论证。

对于学生来说，把握中心句可以帮助他们更好地理解文章的主题，加深对知识的理解和掌握，提高阅读理解能力，培养逻辑思维能力。

把握中心句对于学生的学习能力培养是非常重要的。

把握中心句可以帮助学生更好地理解文章的主题。

在阅读文章时，往往会遇到一些较长的段落或篇章，其中包含了大量的信息和细节。

如果学生不能准确把握文章的中心句，就很容易迷失在大量的细节中，难以理清文章的主题。

而把握中心句可以帮助学生更快地理解文章的主题，从而更好地掌握文章的内容。

这样一来，学生在学习过程中就能对知识有一个整体的认识，有助于增强对知识的理解和掌握。

把握中心句对于培养学生的逻辑思维能力也是非常重要的。

因为一篇文章的中心句往往是作者对于某一问题的总结性的论述，而这种总结性的论述往往是根据一定的逻辑结构进行展开的。

如果学生能够准确把握中心句，就说明他们已经理清了文章的逻辑结构。

这样一来，学生就可以更好地理解文章的逻辑结构，从而提高逻辑思维能力。

这对于学生后期的学习和思考能力的培养是非常有益的。

识梳理：一、中心句的概念：所谓中心句就是能够统领全篇的句子，有的中心句概括了文章的主要内容，有的中心句提示了文章的中心思想。

二、技法详解1、从某种意义上讲，抓住了文章的中心句，也就把握了文章的主要内容。

2、中心句在文中位置的一般规律及作用。

①中心句在文章或自然段的开头，又称“总起句”，起到统领全文或全段的作用。

②中心句在文章或自然段的末尾，又称“总结句”，起到总结全文或全段的作用。

③中心句在文章或自然段的中间，起着承上启下的“过渡段”或“过渡句”的作用。

④中心句在文章或自然段的开头和结尾反复出现，起着强调和增强印象的作用。

3、怎样找中心句？（1）思路导航①从总起句去找。

文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。

②从结尾上去找。

有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。

③从反复句上去找。

有的文章为了突出某种意思，给读者留下深刻印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。

④从议论句上去找。

文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。

⑤从哲理性句上去找。

有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。

⑥从含义深长的句子上去找。

有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。

⑦从过渡句上去找。

有的文章往往用过渡句来点明中心句。

（2）例题精讲①观察哪句话是讲全文或全段主要意思的，这句话就是文章的中心句。

如：地球所拥有的自然资源也是有限的。

拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

但是，如果不加节制地开采，必加速地球上矿产资源的枯竭。

这句话是讲全段主要意思的，它就是这段的中心句。

②观察全文或全段是围绕哪句话写的，哪句话就是文章的中心句。

如：溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。

那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。

河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。

阅读训练1——中心句他只知道大致方向啊!夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。

那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。

对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。

“看来今天他打不中了。

”我想。

犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走去。

走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

1.熟读文章，说一说，这段材料选自哪里？________________________________________________________ 2.爱是能看得见、感受得到的。

那什么是“看不见的爱”呢？（程度难）_________________________________________________________ _________________________________________________________ 3.瓶子的碎裂声让你想到了什么？_________________________________________________________ _______________________________________________________ 4.简单分析，将文章主要内容用自己的语言概述出来。

（概括中心）_________________________________________________________【参考答案】1.选自第五单元第二十二课《看不见的爱》2.孩子是盲童，看不见母亲对他的爱，实质上母亲的爱是无私伟大，默默无闻的，坚韧，执着的。

在孩子打弹弓的过程中，表现得淋漓尽致。

3.孩子终于打中了，孩子很兴奋，欢呼起来，妈妈听了很激动，走到孩子身旁，拉起孩子的手，母子俩靠在一起。

4.晚上，散步途中看到一个盲童打弹弓，妈妈在旁递石并且耐心鼓励，最终盲童打中的故事。

一对一个性化辅导教案第1讲如何找中心句第一部分：日积月累一、用“√”给带点的字选择正确的读音。

1、去买薄．（báo bó)饼的那位老人穿着单薄．（báo bó)的衣服。

2、下午，屋里太闷．（mēn mèn）热了。

突然，窗外闷．（mēn mèn）雷滚动，要下暴雨了。

3、他在风号．（háo hào）浪吼的江面上，独站船头，喊着船号．（háo hào）子。

二、选字组词。

1、嘲潮浪（）（）讽2、称秤（）呼电子（）3、稍梢（）纵即逝喜上眉（）4、薄博厚古（）金（）古通今三、给下列词语中加点的字选择正确的解释。

1、天下奇观．（）①看。

②看到的景象。

③对事物的认识、看法。

2、神秘莫测．（）①测量，利用仪器来度量。

②测验。

③推测、料想。

四、照样子，写一写。

1、笑盈盈（ABB式）2、郁郁苍苍（AABB式）3、帘帘飞瀑（AABC式）五、把下列对联补充完整。

1、雾锁山头山所雾，。

2、重重叠叠山，。

六、按要求完成句子练习。

1、霞光照得小孩子的脸红红的。

（改成“被”字句）2、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改成反问句）第二部分：如何找中心句一、什么是中心句？中心句是一段文章中处于中心地位的句子，它是在一段或全文中起主导作用的句子。

二、找中心句的方法：1）认真阅读全文。

2）仔细分析句子之间的关系，明确全段的中心意思，判断本段是否有中心句。

3）了解中心句在段内位置的一般规律：①起概括和总述作用的中心句------段的开头②起承上启下的中心句--------段中③归纳和总结 -------末尾三、考题和答题方法考题1：青蛙最喜欢吃昆虫。

苍蝇、蚊子、蚱蜢....它都爱吃。

它鼓着一对大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它“噌（cen）”地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。

问：中心句在文中哪个位置？有什么作用呢？总结答题方法：同步练习1：陈毅从小就刻苦练习毛笔字。

中心句的作用是什么
想要了解中心句的作用的小伙伴，赶紧来瞧瞧吧！下面由小编为你精心准备了“中心句的作用是什么”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯！
中心句的作用是什么
1、在段的开头时，中心句起概括和总述作用。

2、在段的中间时，中心句起承上启下作用。

3、在段的末尾时，中心句起归纳和总结作用。

4、起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。

拓展阅读：主旨句和中心句的区别
“中心”依现代汉语词典的解释是“事物的主要部分”；“主旨”依现代汉语词典的解释是“主要的意义、用意或目的”。

从意义上来讲，文章的“中心”应是文章写作内容的集中体现；“主旨”是文章的写作目的或者是作者思想感情的表达。

如何寻找中心句
1、从题目去找，题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句；
2、从总起句去找，文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容；
3、从结尾上去找，有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心；
4、从反复句上去找，有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子；
5、从议论句上去找，文中议论处往往透露出文章的中心；
6、从含义深长的句子上去找，有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。

中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。