浙江新高考选考通用技术之电子控制技术

浙江新高考选考通用技术之电子控制技术概述本模块是普通高中通用技术课程的一个选修模块。

本模块的教学应紧紧围绕技术课程的目标展开，着眼于培养学生的实践能力和创新精神、提高学生的技术素养。

教学内容的选择要注重基础性、综合性、人文性，努力反映电子技术的新成果。

教学过程强调基于提高生活质量、基于问题解决、与学生日常生活密切相关、有利于培养学生兴趣的教学设计。

鼓励设计方案的多样性，注重引导学生在电子技术基本技能形成的同时领悟出电子技术设计的思想方法、注重提高学生在电子技术学习中的探究、试验、创造和共通能力，使学生成为电子技术学习的主体，更好地面对当今技术社会的挑战。

本模块的教学应反映必修模块“技术与设计1”和“技术与设计2”中技术设计的思想方法。

本模块分设传感器、数字电路、电磁继电器、和电子控制系统及其应用四个主题。

模块-主题结构如下图。

第四个主2”的内容进行了解电子控模块的四个主题，建立电子控制系统的完整结构概念是前提，传感器、数字电路、电磁传感器掌握运用是基础，电子控制系统的综合应用是载体，通过电子技术的操作方法和试验方法的掌握，领悟技术与设计的思想方法，提高学生探究问题的能力，促进所学知识与能力的迁移。

第一节 传感器一、内容结构图:（一）重点分析1、常见传感器的作用传感器象人体的感觉器官一样能感受到外界物理信息的变化，它能将非电量的物理信息转换成与之有确定关系的电信号，输送给控制电路进行处理。

在电子控制系统中，传感器是能够采集外界物理信息的唯一元器件，是实现自动检测和自动控制的首要环节。

传感器种类繁多，常见的电阻式传感器是将被测量，如光、温度、湿度、力、气体浓度等物理量转换式成电阻值（间接转换成电流、电压信号）这样的一种器件。

主要有光敏、热敏、湿敏、压敏、气敏等电阻式传感器件。

光敏二极管和光敏三极管对红外线敏感，可在红外遥控电子控制系统中应用。

2、常见传感器的应用技术课程的学习要从学生的生活经验出发，了解传感器在日常生活、生产、军事、环境监测方面的应用，可以培养学生学习电子控制技术的兴趣，可以引导学生对电子控制技术的人文因素的感悟和理解。

专题九电子控制技术集训一基本元器件、传感器及多用电表1.(2023届山水联盟期初,10)下列电子元器件在使用时不需要区分引脚的是()答案 B2.(2023届百校联盟期初,10)下列电子元器件的名称中,不正确的是()答案 D3.(2022绍兴柯桥二模,10)下列电子元器件中无法把非电信号的变化转化成电信号的变化的是()答案 C4.(2021湖丽衢4月联考,10)下列关于电子元器件的描述中正确的是()A.芯片的引脚编号正确 B.图示元件为光敏电阻,光线越强,阻值越小 C.图示元件为正温度系数热敏电阻 D.两个元件都有正负极,可作开关使用答案 B5.(2022温州三模,10)如图所示是用指针式多用电表(图b)探究光控电路(图a)特性的实验,下列检测操作不合理的是()A.断开开关,选择×1 k挡,红表笔接c、黑表笔接d可测得光敏电阻在不同光照下的阻值B.断开开关,选择×1 k挡,红表笔接b、黑表笔接a可测得发光二极管正向阻值C.闭合开关,选择直流电压挡,红表笔接d、黑表笔接c可测得光敏电阻在不同光照下电压变化D.闭合开关,光照时,选择直流电压挡,红表笔接b、黑表笔接a可测得发光二极管压降答案 B集训二模拟电路与数字电路1.(2023届百校联盟期初,11)如图是对称的三极管测试电路,二极管、三极管为硅管。

初始状态,三极管工作在放大状态,下列分析中不正确的是()A.M点电位约为1.4 V,调小R4或调大R6,M点电位基本不变B.N点电位约为1.4 V,调大R5或调小R3,N点电位基本不变C.若V1更换为电阻,适当调小R1后,V2、V3亮度均不变D.若V6更换为电阻,适当调小R3后,V2变亮,V3变暗答案 C2.(2023届百校联盟期初,12)如图所示的逻辑电路,图a和图b均要实现C=1时,F=A,C=0时,F=B,图中虚线框处应当选用()A.虚线框1中需要2个非门,虚线框2中需要1个或门B.虚线框1中需要1个或门,虚线框2中需要2个非门C.虚线框1、2中均只需要1个非门D.虚线框1、2中均只需要2个与门答案 C3.(2022强基联盟联考,12)如图所示的逻辑电路,现要求B=0时,F=0;B=1时,F=A+C,虚线框1和虚线框2中选用的逻辑门分别是()A.与门和或门B.与非门和或非门C.与门和或非门D.与非门和或门答案 D4.(2022绍兴柯桥二模,12)某校文艺节海选节目中,有A、B、C三个裁判,要求至少2位裁判通过,输出F才出高,选手能晋级下一轮。

浙江新高考选考通用技术之电子控制技术概述本模块是普通高中通用技术课程的一个选修模块。

本模块的教学应紧紧围绕技术课程的目标展开，着眼于培养学生的实践能力和创新精神、提高学生的技术素养。

教学内容的选择要注重基础性、综合性、人文性，努力反映电子技术的新成果。

教学过程强调基于提高生活质量、基于问题解决、与学生日常生活密切相关、有利于培养学生兴趣的教学设计。

鼓励设计方案的多样性，注重引导学生在电子技术基本技能形成的同时领悟出电子技术设计的思想方法、注重提高学生在电子技术学习中的探究、试验、创造和共通能力，使学生成为电子技术学习的主体，更好地面对当今技术社会的挑战。

本模块的教学应反映必修模块“技术与设计1”和“技术与设计2”中技术设计的思想方法。

本模块分设传感器、数字电路、电磁继电器、和电子控制系统及其应用四个主题。

模块-主题结构如下图。

前面三个主题分别阐述了电子控制系统的三个主要组成部分，重点是各部分的作用、原理和应用，第四个主题是将前面三个主题组合成一个控制系统，通过应用性设计，对“技术与设计1”、“技术与设计2”的内容进行应用、综合和拓展迁移。

本模块的重点是在电子控制系统及其应用上。

模块内容通过对日常生活、工农业生产、军事武器的典型案例的分析，使学生建立起系统结构和电子控制系统结构的完整概念，明确传感器、数字电路和电磁继电器作为电子控制系统的三个主要环节的作用，了解电子控制系统设计的一般过程、应遵循的基本原则。

通过亲历设计过程，使学生理解电子技术、亲近电子技术。

可能有一些学生缺乏电子技术的基础知识，建议教师在教学时补充电阻、电容、电感、三极管、放大器等知识和常用电子测量仪器如多用电表、示波器的使用方法。

模块的四个主题，建立电子控制系统的完整结构概念是前提，传感器、数字电路、电磁传感器掌握运用是基础，电子控制系统的综合应用是载体，通过电子技术的操作方法和试验方法的掌握，领悟技术与设计的思想方法，提高学生探究问题的能力，促进所学知识与能力的迁移。

第五章电子把握系统的设计及其应用[浙江考试标准]考点考试内容考试要求考试属性开环电子把握系统的设计和应用(1)简洁开环电子把握系统的工作原理(2)简洁的开环电子把握系统设计、安装与调试(3)安装过程中常见问题的分析和解决bcc加试闭环电子把握系统的设计和应用(1)简洁闭环电子把握系统的基本工作原理(2)简洁的闭环电子把握系统设计、安装与调试(3)安装过程中常见问题的分析和解决bcc加试考点| 开环与闭环电子把握系统的设计和应用一、开环电子把握系统的设计和应用1.简洁开环电子把握系统的工作原理开环电子把握系统：假如电子把握系统的输出结果对系统的把握没有影响，也就是被控量的变化不会引起把握量的转变，即没有反馈。

开环电子把握系统是以①________为②________的开环把握系统。

一般的开环电子把握系统工作原理为：由相应的③________检测输入信息并转换成④________，⑤________对传来的电信号进行分析并发送指令，把握执行器(继电器等)形成把握量，⑥________在把握量的作用下产生相应的输出量。

开环把握系统的组成方框图――→信息输入―→把握(处理)―→输出―→被控对象例如：电子门铃把握系统就是开环电子把握系统。

输入：用手按动按钮开关，输入一个触发信号。

把握(处理)：音乐集成电路经过触发后工作，产生一组载有“音乐”的电信号。

输出：扬声器将电信号转变为音乐声。

特点：输出的音乐声的变化对系统的把握状态并不产生影响，即不存在反馈。

分析下列电子把握系统中的被控对象、被控量、把握器：电子音乐门系统路灯自动把握系统电子锁自动门被控对象扬声器路灯锁舌电动机被控量音乐声光的变化锁舌的运动门的开关把握器音乐集成电路电子电路集成电路集成电路(1)结构简洁(2)造价较低(3)适用于被控对象的状态变化较为简洁(4)被控量把握精度要求不高2.简洁的开环电子把握系统设计、安装与调试设计和安装开环电子把握系统的一般步骤如下：(1)依据设计要求进行分析，确定被控量和被控对象。

1套 1套
11
地面处理及 电器安装
配置总控电源：带有防雷击设施，有可靠接地保护。地面配电：采用PVC阻燃塑料 管，内穿塑铜线；走线不小于2.5平方毫米国标电线，地面涂刷彩色弹性防滑涂料， 以不同颜色进行区域划分。
1
室
2、工具类
序号 设备名称
技术规格要求
数量 单位
工具箱规格为460㎜×120㎜×360㎜；包括电烙铁、多用电表、试电笔、镊
基本规格：1400㎜×900㎜×780㎜；钢木结构；三聚氰胺贴面板台面，立腿
采用全钢框架结构(30㎜×50㎜，厚不小于2mm)，带U型槽型材镶装三聚氰胺
2 坐式操作台 环保板；其它采用1.5㎜厚塑制优质封边条机械封边，桌脚下配橡胶减震
12 张
垫，嵌入式防水电源插座220V五眼（有安全防护盖及开关）所用板材符合国
பைடு நூலகம்
家E1级标准及环保要求。
基本规格：1200㎜×500㎜×1800㎜。铝合金，上层三面钢化玻璃，下层木 3 作品陈列柜 门，上层1000㎜，上层搁板活动式；所用板材符合国家E1级标准及环保要求 2 张
。
基本规格：1200㎜×500㎜×2000㎜。板木结构；柜身：板材采用18㎜环保
4
仪器柜
型三聚氰氨板，截面用优质PVC封边条机械高温热压封边；上部为木框玻璃 对开门，设二层活动隔板，下部为板式对开门，内设一层活动隔板；带可调
2
把
4
热熔枪 电压：220V；频率：50Hz；功率：60W。11㎜～11.5㎜；白色热熔胶用。
4把
操作尺寸：0.5～6㎜；输出力量：150W；重量 (净重/总数)：14/19㎏；包装尺寸： 5 微型台钻 520㎜×400㎜×270㎜；电源电压、频率：220V 50Hz。主轴行程：40㎜；摇摆(Z)： 4 台

第五章电子控制系统的设计及其应用1．一般机柜设有自动风扇散热控制系统，当电器运行发热高于某温度值时，自动开启风扇进行散热，其电路原理图如下图所示。

其中，R t为热敏电阻，LM311是电压比较器(当脚3电压低于脚2电压时,脚7输出供电电源12 V；当脚3电压高于脚2电压时，脚7输出低电平0V)。

请完成以下问题：（1）热敏电阻R t为________,当温度升高时，R t的电阻值________.(在以下选项中选择一项，填写相应的序号：①正温度系数；②负温度系数；③增大；④减小。

)(2）若要调低风扇运行的设定温度,则将滑动电阻R p________.（在以下选项中选择一项，填写相应的序号：①向上滑动，增大阻值②向下滑动，增大阻值③向上滑动，减小阻值④向下滑动，减小阻值）（3)启动风扇时，风扇工作灯亮起；为保证散热效果,采用220V 交流电电源的风扇.现提供：直流电磁继电器J，有2个联动开关可控制电路；发光二极管D2作为风扇工作指示灯；阻值3.9kΩ的R5作为二极管的保护电阻;交流电电源的风扇M。

请根据上述要求在虚线框中补全电路。

答案(1)②④（2)③（3)2．如图所示是用555集成设计的恒温控制器系统，R t1、R p1为上限温度检测电阻，R t2、R p2为下限温度检测电阻。

当温度下降时,2脚电位低于1/3V cc时，3脚输出高电平,J吸合，LED（红)点亮，开始加热。

当温度升高而使6脚电位高于2/3V cc时,3脚输出低电平，J释放,断开受控“电热丝"的电源，停止加热。

分析该电子控制电路，回答以下问题：（1）该控制系统属于________（在“①闭环电子控制系统；②开环电子控制系统”中选一项,填写序号）。

(2)该控制系统的执行器是________(在“①电热丝，②继电器J；③555集成、电阻R t1、R p1、R t2、R p2、电容C”中选一项,填写序号）。

(3）要能达到室内温度自动控制，电热丝要与继电器的________(在“①常开;②常闭”中选一项，填写序号)触头串联，在图中虚框内画出该触头,并与电路正确连接。

3.重要参数 1)阻值:电阻阻值用字母R来表示,单位为欧姆(Ω)。 2)额定功率:在正常大气压及额定温度下,电阻器长期连续工作并能满足 规定的性能要求时,所允许耗散的最大功率称为电阻的额定功率。 4.分类:电阻器通常分为三大类:固定电阻器、可变电阻器、特殊电阻 器。
外观与符号
特点 阻值基本不变
阻值可调
正偏时可导通(类似普通二极 管);反偏时具有稳压特性
4.二极管正负引脚的判断
1)普通二极管与稳压二极管: ①带符号的按符号判断正、负极; ②靠近色环的电极为负极; ③子弹状的子弹朝向即电流方向。
2)发光二极管与光敏二极管: ①长脚为正极,短脚为负极; ②内部金属区大的为负极,小的为正极。 五、三极管 1.含义:半导体三极管(transistors)又称晶体三极管,简称三极管。在一块 半导体基片上制作2个极靠近的PN结,构成三极管的管芯。 2.结构与符号
模拟信号 数字信号
特征 连续变化 不连续变化
描述 连续变化的直线或曲线 柱状图或数字
3.数字信号的优点:容易处理、处理精度高、便于记录保存等。
二、逻辑门电路 1.基本逻辑门电路
逻辑 表达式
与门 F=A·B
逻辑 符号
真值表
逻辑关 系文字 表达
有0出0 全1出1
或门 F=A+B
有1出1 全0出0
非门 F= A
2.测量电阻步骤 1)机械调零:将电表水平放置,进行机械调零; 2)挡位选择:估测大致阻值,选择合适挡位(欧姆调零)进行测量; 3)挡位调整:合理调节挡位(每次换挡需欧姆调零),使指针尽可能靠近刻 度盘的中央位置; 4)连接待测元器件:将待测元器件与电路断开,与电表连接(采用电表电 源);红表笔为内置电源负极,黑表笔为内置电源正极; 5)读数:示数×挡位倍率(不估读); 6)整理仪器:使用完毕后拔出表笔,并将开关旋至OFF挡或交流电压最高 挡。

如图所示 ，为了人们的出入方便 ，在一些宾馆酒店和 银行门口都安装了 自动感应门，有人走近大门时，大门就会 自动打开。在大门上 方安装有红外检测装置，控制电路能启 动电机正转或反转，使门向两边打开或关闭。关于该自动门 的说法不正确的是( C ) A．自动感应门 方便人们的出入，属于电子控制系统 B．自 动感应门控制系统主要包括红外检 测装置、控制电路 和电机三个组成部分 C．自动感应门 的输入是门的开启或关闭 D．自动感应门 的输入是红外检测装置检测 到人体发出的红外 信号
感应式水龙头
A．普通水龙头是机械控制的 B．感应式水龙头是属于电子控制系统 C．普通水龙头主体是铸造而成的，相对比感应式水龙头成 本高 D．感应式水龙头在内部安装电子控制器，有红外线发射接 收管、集成块、脉冲电磁阀等，属于电子控制系统
【解析】 本题考查电子控制系统的含义，在这个系统里， 电子电路元器件占主要组成部分，包括电阻、电容、集成块 IC、传感器、电磁阀等，它们共同作用完成系统的功能或目 标。解答此类题目必须明白电子控制系统的核心是电子技 术，而电子技术又是以电子电路为基础的，普通水龙头内部 无电子电路，属于机械控制方式，感应式水龙头在内部安装 电子控制器，自动实现功能，属于电子控制系统。
考点二 电子控制系统的组成和工作过程
1．电子控制系统的基本组成 电子控制系统一般可分为_输__入___、_控__制___(处理)和_输__出___三 个基本的组成部分。输入部分通过各种_传__感_器____组成，输入 信息的形式可以是作用力，也可以是温度、湿度、光照等环 境参数。 控制(处 理)部分 一般有 __电_子__电_路____或集成块及其构 成的控制器，对输入的信号分析比较和处理然后发出指令。 输出部分就是执行机构，就是人们所希望完成的任务或特定 功能。

专题九电子控制技术(加试)挖命题【考情探究】考点*考向考试要求考题示例关联考点预测热度电子元器件①常见电阻器、电容器、电感器的外形特征、电路符号与标称值②常见二极管及电路符号、特性,正负电极的判断③常用的三极管及电路符号,三极管的三个电极、电流放大作用及三个工作区bcc2018浙江11月选考,11,2分★★★2018浙江4月选考,11,2分2017浙江4月选考,11,2分2016浙江10月选考,12,2分2016浙江4月选考,11,2分多用电表①多用电表基本操作,电阻、直流电流、直流电压、交流电压的测量,相关的测量数据的识读②用多用电表检测二极管和三极管的好坏cc2017浙江11月选考,11,2分电子元器件★★★2015浙江10月选考,13,2分焊接技术①锡焊的基本原理及焊点形成的条件,电烙铁、助焊剂的作用②电烙铁的使用ac2017浙江4月选考,12,2分★认识常见的传感器①常见的传感器②光敏传感器、热敏传感器的检测③常见传感器的作用aca2016浙江10月选考,11,2分电子元器件★★★传感器的应用①传感器的常见应用②传感器的选择bc2016浙江4月选考,12,2分★★数字信号①模拟信号与数字信号的不同特性,数字信号的优点②数字信号中“1”和“0”的意义aa2015浙江9月选考,11,2分★逻辑门①数字信号中“1”和“0”在数字电路分析中的应用②与门、或门和非门三种基本逻辑门的电路符号及各自的逻辑关系,真值表的填写③与非门、或非门的电路符号及各自的逻辑关系,真值表的填写④简单的组合逻辑电路abbc2018浙江11月选考,12,2分★★★2018浙江4月选考,12,2分2017浙江11月选考,13,2分2016浙江4月选考,13,2分电子元器件数字集成电路①晶体三极管的开关特性及其在数字电路中的应用②常用数字集成电路的类型aa2016浙江10选考,17(1),1分★★数字电路的应用①简单的组合逻辑电路的分析、制作和测试②基本触发器的组成特征及作用cc2017浙江4月选考,13,2分★★★开环电子控制系统的设计和应用①简单开环电子控制系统的工作原理②简单开环电子控制系统的设计、安装与调试③安装过程中常见问题的分析和解决bcc2018浙江11月选考,13,2分电子元器件★★★★2018浙江11月选考,17,6分组合逻辑电路2018浙江4月选考,13,2分电子元器件2017浙江11月选考,12,2分焊接技术继电器2017浙江11月选考,17,6分电子元器件数字电路2017浙江4月选考,17,6分传感器继电器闭环电子控制系统的设计和应用①简单闭环电子控制系统的基本工作原理②简单闭环电子控制系统的设计、安装与调试③安装过程中常见问题的分析和解决bcc2018浙江4月选考,17,6分传感器继电器焊接技术★★★★2016浙江10月选考,17,6分数字集成电路电子元器件继电器注:继电器的作用和类型,直流继电器的构造、规格和工作原理,电子控制技术与电子控制系统,电子控制系统的组成和工作过程,开环电子控制系统和闭环电子控制系统这些考点未曾单独考查,一般在设计简单开环与闭环电子控制电路中综合考查。

焊锡丝
松香
焊接前准备：1、新旧烙铁头的处理
2、印刷电路板、新元器件
印刷电路板上元件焊接步骤：
• 1、加热焊件 • 2、熔化焊料 • 3、移开焊锡 • 4、移开烙铁
仅适用于新 印刷电路板 和新元件
教学建议
1．本附录内容安排了三节,每一节的具体内容 及所需课时可根据学校及学生实际情况作适当 的选择和安排.协调全书各章节的课时，给本 附录留有足够的课时进行教学及训练，使学生 具有相应的操作技能。
2．第一节的教学，要把认识简单常用的电子 元器件作为教学的重点，并加强对半导体元件 特性的认识。
3. 第二节的教学,在于正确使用多用表，用多 用表判断二极管和三极管的好坏，在实际电路 制作过程中会用多用表进行相关的测量.
4. 原附录第三节是电子虚拟试验，教师可利 用电子虚拟试验进行辅助教学。由于各方面条 件的限制，我们取消了电子虚拟试验的内容， 替换为更具基础性的焊接技术。有关焊接技术 教学的具体内容，请结合本节的基本要求自行 选择。本节教学的重点是让学生了解焊接的机 理，会用电烙铁在印刷电路板上进行焊接操作 ，能焊出合格的焊点。
电子虚拟试验
• Electronics Workbench（简称EWB） • protel 99 • protel dxp2004 • Multisim2001 • Multisim12
三、关于各章教学要求 及有关内容
第一章 电子控制系统概述
教学要求
第一节 电子控制技术与电子控制系统
1、了解电子控制技术的含义及其应用. 2、了解电子控制系统是以电子控制技术为核心
第二节：教材中案例较多，教师在教学中可结合案例分析介 绍不同传感器的应用，利用教材中设置的“讨论”、“马上 行动”等环节组织学生进行讨论。教学中要启发学生关注知 识的迁移和应用。会根据具体的要求合理选择传感器。

2018.No14 0摘 要 本文以案列分析的方式来阐述普通高中通用技术选考内容之电子控制技术电路分析解题思路模式。

关键词 普高选考 电子技术高中通用技术的选考中，电子控制技术分析题是一个必考的知识考点和难点。

历年来考生对本题的得分情况可谓是不尽人意，许多的高中考生感觉电子控制技术分析题很复杂、很难，不知道从何着手；甚至连一些新的通用技术老师也对电子控制技术题深感无奈。

所以，笔者根据自己的教学经验，就电子控制技术分析题的解法思路作以下的解析。

高中通用技术之电子控制技术题的解法陈晓峰（浙江省温州市平阳县万全综合高级中学）1 读题任何题目地解决都是从读题开始，通过读题理解题目的主干内容，获取解题的重要信息，电子控制技术分析题也不例外。

在读电子控制技术题时，我们需要明确电子控制系统的名称、电路的结构组成及题目中所反应的控制逻辑关系等信息。

例题：如图1所示是土壤湿度指示实验电路。

在气温较高的条件下，发光二极管V 1与V 2的亮灭指示了土壤的干与湿。

R 1，R 2，R 3(湿敏电阻)，R 4，VT 1组成了土壤湿度信号采集电路。

R 8（负温度系数热敏电阻）与R 9组成了气温信号采集电路。

集成学习的畏惧，又能让学生油然而生对中国文化的内涵及第一代化学翻译家智慧的爱国情怀。

随着元素名称、元素符号的记忆，逐级提升到金属活动性顺序的记忆，对其它元素的认识，让学生自己从新华字典或现代汉语词典的末页中去寻找。

不认识的字查字典，并且让他们从中发现了问题在班级的QQ群中交流，加强了学生对字典、词典结构的新了解，同时对元素周期表有了些许的感性认知。

对于这种提前自主预习的做法，学生与家长都比较认同，因为它不需要基础，简单而容易做到，同时家长一般都会背，在寒假里容易督促孩子学习，效果比较好。

开学后一定要让学生背诵默写，而全部正确的学生会有成就感。

同时可以提出之前布置的问题：这些汉字的书写有什么特点？你发现了什么规律？还可进一步提出元素周期表为什么不够整齐？这个问题我们将留在高中的化学中揭开谜底。

A．1 C．方波
B．0 D．不确定
栏目 导引
选 修 电子控制技术
如图所示的集合 A 和集合 B，表示 F＝ AB 图形(阴 影部分)的是( A )
栏目 导引
选 修 电子控制技术
如图所示电路，设开关闭合为 1，灯灭为 1，则 F 与 A、B 之间应该满足的逻辑关系为( A )
A．与非逻辑关系 C．或非逻辑关系
选 修 电子控制技术
第三章 电子控制系统的信号处理
选 修 电子控制技术
[考试要求]
考试内容 数字信号 (1)模拟信号与数字信号的不 同特性，数字信号的优点 (2)数字信号中“1”和“0”的意 义
考核要求
a a
考试属性 加试
选 修 电子控制技术
考试内容 逻辑门 (1)数字信号中的“1”和“0”在 数字电路分析中的应用 (2)与门、或门和非门三种基 本逻辑门的电路符号及各自 的逻辑关系，真值表的填写 (3)与非门、或非门的电路符 号及各自的逻辑关系，真值 表的填写 (4)简单的组合逻辑电路
亮
栏目 导引
选 修 电子控制技术
AB 00 01 10 11
L＝A＋B 0 1 1 1
(c)
(d)
栏目 导引
选 修 电子控制技术
或逻辑运算 (a)电路图 (b)真值表 (c)逻辑真值表 (d)逻辑符号 运 算的真值 表如图 (b)所示， 逻辑真 值表如图 (c)所示。若用 逻辑表达式来描述 ，则可写为 __L__＝__A_＋__B___。 或运算的规则为：“__输__入__有__1__，_输__出__为__1___；__输__入__全__0__， _输__出__为__0___”。 在数字电路中能实 现或运算的电路称为或门电路，其逻辑符 号 如 图 (d) 所 示 。 或 运 算 也 可 以 推 广 到 多 变 量 ： _L__＝__A_＋__B__＋__C_＋__…__…_____。

(4)水位下降到高于b点且低于a点时。电路各部分状态如图所示:
重难突破
突破 电子控制系统
1.电子控制系统各组成部分的功能及常用器件
组成部分
功能
常用器件
输入部分 将采集的非电量变化转变为电量变化
各种传感器
控制(处 对送入的电信号进行比较、分析和处理,并 具有各种控制功能的电子
理)部分 发出指令
2.电子控制系统 (1)含义:以电子技术为核心的控制系统。 (2)基本元器件:电阻、电感、电容、二极管、三极管和集成电路等。 (3)分类:开环电子控制系统、闭环电子控制系统 (4)组成:输入、控制(处理)和输出三部分。 (5)工作过程:
3.开环电子控制系统 (1)含义:电子控制系统的输出结果对系统的控制没有影响,即被控量的 变化不会引起控制量的改变,没有反馈,这种电子控制系统叫做开环电 子控制系统。 (2)组成方框图
4.闭环电子控制系统 (1)能对输出结果进行检测,并将检测信号反馈到控制处理部分,从而对 系统的控制产生影响,这种电子控制系统叫做闭环电子控制系统。 (2)组成方框图
二、555集成电路
1.实物、电路符号与内部结构
2.引脚功能 1脚:接GND,8脚:接VCC
输入
6脚
2脚
4脚
×
×
0
< 32 VCC
该电路的工作过程可分为四个阶段,具体分析如下: (1)温度低于下限值时。电路各部分状态如图所示: 当t<T下限时
(2)温度升高至高于下限值且低于上限值时。电路各部分状态如图所示: 当t升高(T下限<t<T上限)时
(3)温度达到上限值时。电路各部分状态如图所示: t继续升高,当t>T上限时
(4)温度下降至高于下限值且低于上限值时。电路各部分状态如图所示: 当t下降(T下限<t<T上限)时