四年级语文教案设计
课题：14、秦兵马俑教学课时：第二课时
执教者：郑涛
教学目标：
1、知识与能力：有感情地朗读课文，学习作者抓住特点观察、说明事物的方法，积累精彩的词句。
2、过程与方法：通过品读关键词句，想象、感受秦兵马俑的神态和气势。
3、情感、态度、价值观：感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发学生的民族自豪感。
教学重点：
通过阅读课文，想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态。
教学难点：
学习作者在观察的基础上，展开丰富的想象，表现事物特点的写法。
教学准备：PPt课件
教学过程：
一、复习导入，激发兴趣：
1、教师激情导入，图文结合回顾秦兵马俑给你留下的初步印象。（板书：规模宏大）
2、配乐朗读。
二、自主探究，体验感悟：
（一）浏览课文，感知特点。
1、自读课文3—8自然段。
2、找出过渡段，并体会作用。（相机板书：类型众多、个性鲜明）
（二）了解类型，体会个性
1、学习4—7自然段。
（1）课件出示自学要求；（2）学生自主学习；（3）反馈交流；（4）重点指导学习将军俑，体会写法。（5）感情朗读。
2、学习第8自然段。
（1）自由朗读，思考：这一自然段主要是围绕哪句话写的？（2）点拨写法，了解构段方式。（3）品读语句，感悟神态。（4）仿写句子。（5）熟读成诵。
三、收束全文，升华情感：
1、总结全文，激发情感。（相机板书：举世无双绝无仅有）
2、激情朗读首尾两个自然段。
四、课后延伸，布置作业：
