轴类零件图
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轴类零件的工作图,一般只用一个主视图,在有键槽和孔的地方,增加必要的局部剖面或剖视图。
对于退刀槽中心孔等细小的结构,必要时应绘制局部放大图,以确切表达出其形状并标注尺寸。
二、尺寸标注轴类零件大多都是回转体,因此主要是标注直径和轴向长度尺寸,标注尺寸时,应特别注意有配合关系的部分。
当各轴段直径有几段相同时,都应逐一标注不得省略。
即使是圆角和倒角,也应标注无遗,或者在技术要求中说明。
标注长度尺寸时首先应选取好基准面,并尽量使尺寸的标注反映加工工艺要求,不允许出现封闭的尺寸链,避免给机械加工造成困难。
图6.3.1为轴类零件长度尺寸的标注示例,图中2为主要基准面,1为辅助基准面。
注意图中键槽位置的标注方法。
图6.3.1 轴的长度尺寸标注三、尺寸公差轴类零件工作图有以下几处需要标注尺寸公差1)安装传动零件(齿轮、蜗轮、带轮、链轮等),轴承以及其它回转体与密封装置处轴的直径公差。
公差值按装配图中选定的配合性质从公差配合(附表1.6或附表1.7)中查出。
2)键槽的尺寸公差。
键槽的宽度和深度的极限偏差按键联接标准规定从附表4.12或其它有关资料中查出。
3)轴的长度公差。
在减速器中一般不作尺寸链的计算,不必标注长度公差。
四、表面粗糙度轴的各个表面都要加工,与轴承相配合表面及轴肩端面粗糙度的选择参考表6.3.1选择;其它表面粗糙度数值可按表6.3.2 推荐的选择。
表6.3.1 配合面的表面粗糙度值注:1 与/P0/P6(/P6x)级公差轴承配合的I轴,其公差等级一般为IT6,外壳孔一般为IT7。
2 IT为轴配合部分的标准公差值见附表1.2。
表6.3.2 轴加工表面粗糙度R a推荐数值五、形位公差1.轴形位公差项目推荐在轴的零件工作图上,应标注必要的形位公差,以保证减速器的装配质量及工作性能。
表6.2.3列出了轴上应标注的形位公差项目及其对工作性能的影响,供设计时参考。
表6.2.3 轴的形位公差推荐项目内容项目符号精度等级对工作性能影响形状公差与传动零件相配合直径的圆度7∽8影响传动零件与轴配合的松紧及对中性。
轴类零件图的绘制doc2012年全国技工教育和职业培训教学研究成果评选活动教案设计课程名称:《机械制图与计算机绘图》教案题目: 轴类零件图的绘制工作单位: 授课教师:二〇一二年四月高等教育出版社轴类零件图的绘制教材版本课题 (第六章第五节) 2010年7月第一版11数控(2)班授课班级授课类型任务驱动授课学时 2课时授课地点多媒体机房《机械制图与计算机绘图》是数控专业的基础课程,该课程主要构建学生的空间想象和思维能力,进而培养学生的识读和绘制机械图样的能力。
本课的授课对象是我校中职数控一年级学生,学生整体情况较好,背景分析采用任务驱动式教学,让学生在做中学,在学习中归纳和总结,提高他们的学习兴趣和学习效果。
在知识架构上,通过前阶段的教学,学生已具备一定读图和绘图能力,对组合体视图的表达、常用机件的表达等都非常熟悉,在绘图的过程中,学生对绘图软件AutoCAD的基本命令也已掌握,为本节课的学习奠定了良好的基础。
知识目标:1、了解轴类零件的结构特点。
2、掌握轴类零件图形的表达方法与绘图步骤。
教学目标能力目标:1、熟练运用CAD软件绘制轴类零件图形。
2、培养学生融会贯通,综合应用知识的能力。
设定德育目标:1、加强职业道德修养,培养学生养成良好的行为习惯。
2、激发学生的学习热情,积极向上。
时间资源:本课任务2课时。
教学资源材料资源:7把游标卡尺、7根阶梯轴零件,教师总结材料,制成PPT,教材,任务报告书。
准备人员资源:1位专业教师、学习小组及组长设备资源:多媒体机房,每人一台计算机教学方法 1.任务驱动法 2.竞技互动 3.启发拓展 4.以思为本内容项目解决措施利用形象直观的多媒体课件,采用探究的教学模式、采用分组讨教学重点轴类零件的结构特点与视图表达论、任务驱动、理论与实践相结合方式掌握本训练项目教学重点。
通过竞技比武、讨论与教师的教学难点有效引导和师生互动点评来解决教用CAD软件绘制完整的轴类零件图学难点。