(初中美术教案)写意花鸟画的教案.doc

写意花鸟画教案
一、教学目标
1.知识目标：了解写意花鸟画的起源及特点，掌握写意花鸟画的基本技法和表现方法。

2.能力目标：培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力和艺术表达能力。

3.情感目标：通过绘画实践，培养学生对自然的热爱和欣赏，增强对美的感悟和独立独创的精神。

二、教学重点与难点
1.重点：掌握写意花鸟画的表现方法和技法。

2.难点：培养学生的创造力和审美能力。

三、教学准备
1.教学资料：写意花鸟画的相关书籍、图片和视频。

2.教学工具：水彩、画笔、画板、纸张等绘画工具。

四、教学过程
1.导入（10分钟）
介绍写意花鸟画的概念和特点，通过展示写意花鸟画的图片让学生感受写意花鸟画的艺术魅力。

2.理论讲解（20分钟）
解说写意花鸟画的起源及发展历史，介绍写意花鸟画的表现方法和技法，如水墨、湿法、干法等。

并讲解主要表现手法，如线条、色彩、构图等。

3.示范演示（30分钟）
老师进行写意花鸟画的示范演示，重点展示如何运用这些表现方法和技法画出写意花鸟画的效果，引导学生观察和思考。

4.实践操作（50分钟）
学生进行写意花鸟画的实践操作，提供石榴、丁香等各种花鸟素材供学生选择绘制。

鼓励学生发挥创造力，尝试不同的表现方法和技法，挖掘个人独到的艺术特点。

5.作品展示与评价（10分钟）
学生展示自己的作品，班级进行作品评价。

老师对每位学生的作品进行点评，鼓励学生勇于表达和探索，同时指出学生可以改进的地方。

五、教学延伸。

写意花鸟画教案教学目标：1. 了解中国传统花鸟画的特点和历史背景；2. 学习花鸟画的基本构图和技法；3. 提高学生对自然和生态环境的观察和表现能力；4. 培养学生的审美能力和艺术创造力。

教学准备：1. 画纸、毛笔、墨汁、颜料、水杯等绘画工具；2. 花鸟画的作品欣赏和范例；3. 鲜花、树叶和鸟类的照片或实物。

教学过程：1. 导入（5分钟）向学生介绍中国传统花鸟画的历史背景和特点。

解释花鸟画的重要性和与自然环境的关系。

2. 观察（10分钟）分发鲜花、树叶和鸟类的照片或实物给学生，让他们仔细观察，并记录下细节和特点。

3. 讲解构图（10分钟）通过范例作品，讲解花鸟画的基本构图要素，如对称、平衡、形状和大小比例等。

引导学生理解构图在表现主题和气氛时的重要性。

4. 示范技法（15分钟）在白纸上示范使用毛笔和墨汁进行线条练习，向学生展示花鸟画描绘的基本技法。

同时，介绍如何运用水彩或颜料进行上色。

5. 实践练习（30分钟）让学生根据自己观察到的鲜花、树叶和鸟类的特点，进行绘画实践练习。

鼓励他们发挥想象力和创造力，表现自己对自然的感受。

6. 作品分享（10分钟）让学生互相分享自己的绘画作品，并谈论各自的创意和感受。

7. 总结（5分钟）引导学生总结今天所学的花鸟画基础知识和技法，激发他们对美的理解和表达的兴趣。

拓展活动：1. 给学生布置作业，让他们继续练习花鸟画，并选择一种自己喜欢的鸟类或花卉进行深入研究和创作。

2. 组织参观艺术展览或近距离观察自然中的花鸟，帮助学生更好地理解和欣赏花鸟画。

评估方式：1. 作品评价：根据学生的绘画作品，评估其对花鸟画构图和技法的掌握情况。

2. 参与度评价：评估学生在观察和绘画过程中的积极程度和合作态度。

《写意花鸟画》教学设计教学目标：1.了解写意花鸟画的基本知识和技法。

2.学会运用写意花鸟画的基本技法进行绘画创作。

3.培养学生的观察力、表现力和创造力。

教学内容：1.写意花鸟画的概念和特点。

2.写意花鸟画的基本技法。

3.写意花鸟画的创作实践。

教学步骤：Step 1：引入（15分钟）教师简要介绍写意花鸟画的概念，通过展示一些经典的写意花鸟画作品，引起学生对写意花鸟画的兴趣。

Step 2：写意花鸟画的特点（20分钟）教师讲解写意花鸟画的特点：追求意境和表现的感觉，不拘泥于细节。

通过对比写实花鸟画和写意花鸟画的不同之处，让学生更好地理解写意花鸟画的独特魅力。

Step 3：写意花鸟画的基本技法（30分钟）教师示范写意花鸟画的基本技法，如墨色运用、笔墨结合、水墨渲染等。

同时，教师通过实例讲解如何运用这些技法表现花鸟的形态和气质，激发学生的想象力。

Step 4：学生实践（40分钟）学生们根据教师的示范和指导，开始进行写意花鸟画的实践练习。

学生们可以选择自己喜欢的花鸟主题进行创作，同时，教师可以帮助学生解决在绘画过程中遇到的问题和困惑。

Step 5：学生展示和评价（15分钟）学生们展示自己的作品，并互相进行评价和交流。

教师根据学生的作品进行点评，并鼓励学生继续努力提升自己的写意花鸟画水平。

Step 6：总结（10分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并强调学生在写意花鸟画创作中应该注重观察、把握整体和气质的表现等核心要点。

教学评价：1.观察学生在实践练习中的积极性和创造力。

2.评价学生对写意花鸟画的理解和运用情况。

3.运用教师的点评和学生之间的互评进行综合评价，鼓励学生不断提高。

教学要点：1.写意花鸟画的概念和特点。

2.写意花鸟画的基本技法。

3.运用写意花鸟画的技法进行实践创作。

教学延伸：1.参观美术馆或画廊，观赏更多的写意花鸟画作品，激发学生的灵感和创造力。

2.组织学生进行写意花鸟画比赛，提高学生的绘画水平和竞争意识。

八年级下美术写意画鸟教案一、教学目标1. 让学生了解写意画鸟的基本技法和表现方法。

2. 培养学生对自然美的感知和表现能力，激发学生对美术的热爱。

3. 培养学生合作、交流的能力，提高学生的审美素养。

二、教学内容1. 写意画鸟的基本概念和技法。

2. 观察和研究鸟类的形态、结构、生活习性等。

3. 创作一幅写意画鸟作品。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握写意画鸟的基本技法，能够独立创作一幅作品。

2. 难点：如何表现鸟类的神态、动态和质感。

四、教学准备1. 教师准备相关的写意画鸟课件、作品示例等。

2. 学生准备绘画工具（如毛笔、墨水、宣纸等）。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些鸟类图片，引导学生观察和讨论鸟类的形态、结构和生活习性。

2. 讲解：教师讲解写意画鸟的基本技法和表现方法，如线条、墨色、构图等。

3. 示范：教师现场示范画鸟的过程，讲解每一步骤的要点。

4. 练习：学生按照教师的要求，独立创作一幅写意画鸟作品。

5. 评价：教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调写意画鸟的技巧和创作方法。

7. 拓展：鼓励学生课后观察和研究更多的鸟类，提高自己的绘画水平。

六、教学策略1. 采用直观演示法，教师现场示范画鸟过程，使学生更直观地了解写意画鸟的技巧。

2. 运用讨论法，引导学生观察、分析、讨论鸟类特征，提高学生的审美能力。

3. 采用练习法，让学生在实践中掌握写意画鸟的技法，培养学生的动手能力。

4. 运用评价法，教师和学生共同评价作品，提高学生的自我认知和批评能力。

七、教学评价1. 评价学生的绘画技巧，关注学生对写意画鸟技法掌握的程度。

2. 评价学生的创作能力，关注学生对鸟类特征的表现和画面构图的合理性。

3. 评价学生的审美素养，关注学生对鸟类美感的感知和表达能力。

4. 评价学生的合作、交流能力，关注学生在课堂中的参与度和与他人的互动。

八、教学建议1. 建议学生在课堂上认真听讲，积极参与讨论和练习。

中国画的笔墨情趣——写意花鸟画活动目的：提高学生的民族自豪感和培养学生的审美素质。

1、情感目标：中国花鸟在我国民族绘画中，有着悠久的历史和深远的社会影响，花鸟画早在唐代便独立成科，后经五代的“徐黄异体”和宋代院体派、文人画的推陈出新，使花鸟画得到了空前的繁荣和发展。

明代以陈淳、徐渭为代表的一批画家，把笔线与书法结合起来，粗笔狂纵，豪放恣肆，开创了大写意画风的鲜明特色。

清代的“四僧”和“扬州八怪”寄情于物，怪诞不经，强调个性化极强的个人风格，尤其是晚期的吴昌硕，他们都能熔诗、画、印为一炉，独树一帜，面目一新，影响了近百年的绘画发展。

如若每一位中学生都能把握住花鸟画的发展脉络，仔细品味浩如烟海的艺术精品，认真感受每位画家缘物寄情的思想感情，审美能力自然随之而得到提高，崇高的民族自豪感油然而生。

2、技能目标：通过对中国画笔墨的学习认识，达到从练习、临摹、写生开始，最终进行创作的目标。

重点：中国画的用笔、用墨。

难点：利用传统的笔墨造型陈式进行创作。

活动过程：一、导入：“画之气韵出于笔墨”。

笔墨技法是中国画的核心所在，是构成中国画技法要素的基础。

黄宾虹语“画重苍润，苍是笔力，润是墨彩。

笔墨功深，气韵生动”。

中国画是一种“线造型”为主的艺术，学习中国画首先要掌握的就是笔法与墨法。

A、笔法：中锋、侧锋、逆锋、拖锋。

黄宾虹曾说“笔愈厚则神愈清。

使笔要提得起，则缓处不妨愈缓，快处可更快，自然变化灵活，刚健中含有婀娜之致，劲利中带知厚之气”。

B、墨法：“墨分五色”-----------焦、浓、重、淡、清。

“墨着缣素，笼统一片，是为死墨。

浓淡分明，便是活墨，死墨无彩，活墨有光”。

初学画者，最难掌握是水与墨的比例，须经长期的探索和练习数量的积累才能熟练驾驭。

学生在理解掌握了基本的笔墨陈式后，还要经过一定数量的临摹练习，方能熟练应用；造型基础的不同，将致使每位学生个体的差异，写意花鸟写画“诗、书、画、印”结合的完美形式，向每位学生的画外修养提出了很高的要求。

中国写意花鸟画教案中国写意花鸟画教案{一}中国写意花鸟画教案核心提示：第一节花鸟画的简要概述一、教学目的、要求通过对中国画三大画科之一花鸟画的说明，了解花鸟画涉及的范围，表现范畴，并且怎样通过花鸟画作为抒发和表达人意念的重要媒介，体会它带给人的精神生活第一节花鸟画的简要概述一、教学目的、要求通过对中国画三大画科之一花鸟画的说明，了解花鸟画涉及的范围，表现范畴，并且怎样通过花鸟画作为抒发和表达人意念的重要媒介，体会它带给人的精神生活和文化生活的深厚情感。

理解花鸟画家通过富于情感和生命的花鸟形象，来表达画家对自然界、客观实际，以及对社会的客观法则的体验和认识，来反映社会的情调和气氛。

另外主要了解花鸟画的历史演变，按照中国美术史发展的脉略，注重学习它的形成，风格的演变，流派的生成等。

再者了解文人水墨画带给花鸟画的生机以及文人画注重情感，重墨轻色和人格化的表现特点。

最后应理解花鸟画在传统继承的基础上，具有极大创新性和创造性，注重极具强烈的自我意识的表现，了解近现代花鸟画名家在近现代所作出的伟大贡献。

二、教学内容（主要了解花鸟画的形成和发展）（1）花鸟形象比人物、山水出现要早，如在新石器时代的彩陶出现的花木鸟兽、虫鱼、龙凤等纹样。

如长沙马王堆的帛画《人物夔凤图》等，当时还没有产生专门从事花鸟画创作的画家和理论，花鸟画也多是作为人物画的背景出现的。

这些作品或是常有较多的装饰性，或是主要表现人物生活环境。

（2）唐代经济繁荣，统治者生活奢侈豪华，社会习俗与审美观念都有新的要求（此期间出现不少花鸟画高手，如画鹤的薛稷，画马专家曹霸、韩干，还有如韦偃画龙，戴嵩画牛等）。

（3）五代时期，出现了两位对后世影响极大的花鸟画家黄筌和徐熙，形成了“黄家宝贵，徐熙野逸”的两大流派，标志着花鸟画已进入成熟阶段。

黄筌：西蜀宫廷画家，重视写生，专写宫中奇珍异石，珍禽异兽，风格富丽工巧。

徐熙：南唐布衣，专画山野花鸟草虫，其画法“落墨为格，杂彩副之，迹与色不相隐映”。

写意花鸟初中课程教案课程目标：1. 让学生了解和掌握中国写意花鸟画的基本技法和表现方法。

2. 通过学习，使学生能够运用笔墨表现出花鸟的生命力和美感。

3. 培养学生对中国传统艺术的热爱，提高学生的审美能力和创造力。

教学内容：1. 写意花鸟画的基本技法：用笔、用墨、着色等。

2. 写意花鸟画的构图原则：疏密、虚实、对比等。

3. 写意花鸟画的表现方法：提炼主题、描绘细节、表达情感等。

教学重点与难点：1. 重点：写意花鸟画的基本技法和表现方法。

2. 难点：如何运用技法和表现方法创作出具有个性和情感的写意花鸟画。

教学准备：1. 教材或相关资料。

2. 画纸、画笔、墨、颜料等绘画工具。

3. 范画或视频教程。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察和欣赏一些写意花鸟画作品，让学生对写意花鸟画有初步的了解。

2. 提问：写意花鸟画是什么？它有什么特点？二、基本技法讲解与示范（15分钟）1. 讲解写意花鸟画的基本技法：用笔、用墨、着色等。

2. 示范如何运用基本技法绘制写意花鸟画。

三、创作实践（15分钟）1. 学生根据所学技法和表现方法，自行创作一幅写意花鸟画。

2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调写意花鸟画的基本技法和表现方法。

2. 鼓励学生在课后继续练习写意花鸟画，提高自己的绘画水平。

教学反思：本节课通过讲解、示范、实践和评价等环节，使学生了解和掌握了写意花鸟画的基本技法和表现方法。

在创作实践环节，学生能够运用所学技法和表现方法独立创作，充分发挥了自己的想象力和创造力。

但在教学过程中，也发现部分学生对技法和表现方法的掌握程度不够，需要在课后加强练习和指导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对中国传统艺术有了更深入的了解，提高了审美能力和创造力。

初中写意花鸟的教案教学目标：1. 让学生通过学习写意花鸟画，了解和掌握中国画的的基本技法和表现方法。

2. 培养学生的观察力、表现力和创造力，提高学生的审美情趣。

3. 引导学生热爱和传承中国传统文化，增强学生的民族自豪感。

教学重点：1. 中国画的基本技法和表现方法。

2. 写意花鸟画的具体步骤和要点。

教学难点：1. 画面的构图和布局。

2. 笔墨运用和色彩搭配。

教学准备：1. 教师准备相关的写意花鸟画作品，用于讲解和示范。

2. 学生准备画纸、画笔、墨汁、颜料等绘画工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示相关的写意花鸟画作品，引导学生观察和欣赏。

2. 教师简要介绍写意花鸟画的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。

二、讲解和示范（15分钟）1. 教师讲解中国画的基本技法和表现方法，如笔法、墨法、色法等。

2. 教师示范写意花鸟画的具体步骤和要点，如构图、布局、笔墨运用等。

三、学生实践（15分钟）1. 学生按照教师的示范，自己动手实践，绘制写意花鸟画。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决绘画中的问题。

四、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作的心得和体验。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。

五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获和体会，反思自己的绘画表现。

2. 学生完成本次课程的书面总结，教师进行批改和反馈。

教学延伸：1. 学生可以继续练习写意花鸟画，深入探索和掌握更多的技法和表现方法。

2. 学生可以参加相关的绘画比赛或者展览，展示自己的才华和成果。

教学反思：本节课通过讲解和示范，让学生了解了写意花鸟画的基本技法和表现方法，培养了学生的观察力、表现力和创造力。

在实践环节，学生动手绘制写意花鸟画，提高了学生的审美情趣。

在评价环节，学生展示自己的作品，分享了创作的心得和体验，增强了学生的自信心和民族自豪感。

但在教学过程中，也存在一些问题，如部分学生对绘画技巧掌握较慢，需要教师更多的个别辅导和指导。