乡村教师国培心得体会乡村教师培训团队研修跟岗实践培训心得体会

乡村教师跟岗培训心得体会5篇乡村教师跟岗培训心得体会篇1当一名教师容易，但是要当一名好的幼儿教师是不容易的。

这次的培训学习使我收益良多。

首先，培训方式轻松愉悦、人文贴心，教师参与性很强。

之前参加过的许多培训理论性都很强，多见专家们在台上不停嘴地讲，老师们在台下不停手地记，之间的互动很少，这种方式的培训效果虽然会在当时给学员们一定的触动，但培训过后留给学员们的除了一本厚厚的笔记，很多理念都成了惘然，真正在实践中沉淀下来的却很少;而本次的培训主讲专家们都非常注重调动学员的积极性和参与性，整个过程是在与学员的充分互动中解惑、分析教学实践问题。

其次，培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。

本次为我们培训的全都是有着多一线丰富教学实践经验的专家教授，他们在带给我们很多前沿理念的同时，分别从不同侧面把他们多的工作实践进行了总结和提炼，把自己丰富的人生经验和宝贵的教学经验直接传授给我们用于实践，让我们少走了很多弯路，真是收益匪浅。

再次，我明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。

我清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子，我们不但要学会“教”，更应该学会反思、学会研究、学会做人。

最后，通过这次培训活动，我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。

提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关怀。

我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、作为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。

我也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能的不竭源泉。

跟岗乡村教师培训心得体会岗乡村教师培训心得体会一、引言作为一名岗乡村教师，我有幸参加了一次为期一个月的岗乡村教师培训。

在培训期间，我学到了许多知识和技能，也深刻地反思了自己的教育观念和教学方法。

通过这次培训，我受益匪浅，对如何更好地开展乡村教育有了更清晰的认识和更具体的计划。

在本文中，我将总结我的培训心得，分享给我的同行们。

二、培训内容1.专业知识的学习在培训课程中，我们学习了教育学的基本理论知识，包括教育目标、教学设计、教学方法等。

这些理论知识对于我们指导教学非常重要，它们帮助我们更好地理解教育的本质，指导我们设计和实施课程。

除了教育学的理论知识，我们还学习了一些实用的教学技能，例如如何进行课堂管理、如何引导学生积极参与课堂、如何评价学生的学习成果等。

这些技能帮助我们提高教学效果，使学生更好地理解和掌握知识。

2.基础教育的理念在培训中，我们还学习了乡村教育的理念。

乡村教育与城市教育存在很大的差异，它需要以当地的实际情况为基础，注重培养学生的实际能力和实践能力。

我们学习了如何与当地社区合作，如何设计和实施适合乡村学生的教学内容。

此外，乡村教育还需要我们注重培养学生的健康教育和德育。

在乡村地区，学生往往缺乏科学的健康知识，我们需要在教学中注重培养他们的健康意识和健康习惯。

同时，在教育过程中，我们要注重培养学生的道德品质，通过讲述道德故事等方式，引导他们树立正确的价值观和行为准则。

3.实践教学的探索在培训中，我们进行了大量的实践教学，这对于我们提高教学能力非常有帮助。

通过实践教学，我们能够更好地理解理论知识，将其应用到实际教学中。

在实践教学中，我们能够发现自己在教学中的不足，从而不断改进教学方法和教学效果。

在实践教学中，我们还学习了如何组织学校的各种活动，例如运动会、文艺晚会等。

这些活动不仅能够丰富学生的课余生活，还能够培养学生的团队合作能力和创造力。

三、培训心得1.重新审视教育使命通过这次培训，我重新审视了自己的教育使命。

乡村教师国培心得体会乡村老师国培心得体会今年，我有幸参加了“国培计划”。

回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。

下面是由带来的有关老师国培心得体会5篇，以方便大家借鉴学习。

老师国培心得体会1在金秋十月，我有幸参加了国培计划农村骨干老师脱产置换培训学习。

首先我要感谢领导给了我这个一般的小学数学老师这样一个难得的学习机会，这次培训给让我深深的体会到“玉不琢，不成器。

人不学，不知礼。

”最重要是前辈们对我思想上的冲击。

每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

盐城师范学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。

无论是这些报告还是授课，都让人能耳目一新。

特级老师幽默风趣的语言，平易近人的教授风范，令人高山仰止。

他们思想是“以学定教，关注学生促进进展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们在课堂上的理念让人由衷的敬佩。

对比鲜明的教学风格观念给我留下深刻的印象。

现在脑海里都是些形象生动的讲解，令人如沐春风。

我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。

老师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和讨论，也让我今后的教学和讨论得到了方法上的指导和方向上的指引。

其实，培训是一个反思进步的过程。

学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们老师的生命。

于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。

现在反思我的课堂，我忽视了学生的心理特点和已有的教学阅历。

经常以成人的眼光审视学生，并以自己多年习惯了的教学方式将教学“成人化”地呈现在孩子们面前。

乡村教师培训心得体会5篇乡村教师培训心得体会（一）在乡村教师培训中我获益颇多。

通过培训，我学到了很多教育理论和教育方法，也提高了自己的教学能力。

同时，培训给予了我很多启示，让我对乡村教育有了更深刻的认识和理解。

首先，培训中我学到了很多关于教育理论的知识。

比如，我了解到了教育的本质是培养人的全面发展；了解到了教育应该关注学生的个体差异，注重因材施教；了解到了教育应该培养学生的创造力和思维能力等等。

这些理论知识让我更好地认识到乡村教育的重要性和意义，激发了我从事乡村教育的热情。

其次，培训中我学到了很多实用的教育方法。

比如，我学到了如何合理安排课堂教学时间，如何创设良好的教学环境，如何设计有效的教学活动等等。

这些方法让我在教学中更加自信和有条理，提高了我的教学效果。

再次，培训中我结识了很多优秀的教育工作者和同事。

通过与他们的交流和分享，我获得了很多宝贵的经验。

他们的教学方法、教育态度和职业道德都给了我很大的启示。

在与他们的交流中，我也得到了很多鼓励和支持，对我从事乡村教育的信心得到了加强。

最后，培训中我也深切感受到了乡村教育的困境和挑战。

乡村教育资源匮乏，师资力量薄弱，学生家庭环境复杂等等，这些都给乡村教师的教育工作带来了困难和压力。

但我看到了乡村教师们的辛勤付出和无私奉献，看到了学生们的努力和进步，这让我坚信，只要我们努力拼搏，乡村教育一定会有希望。

乡村教师培训给了我巨大的收获和启发，让我更加坚定了从事乡村教育的决心。

我将把培训中学到的知识和方法运用到实际的教学中去，为乡村教育的发展做出自己的贡献。

乡村教师培训心得体会（二）乡村教师培训是我成长的关键一步，在这个过程中，我学到了很多知识和方法，提高了自己的教学能力，并得到了很多宝贵的经验和启示。

在培训中，我学到了很多关于教育理念的知识。

以前我对教育的认识比较片面，只注重了知识的传授，而忽略了学生的个体差异和全面发展。

通过培训，我了解到了教育需要立足于学生的个体特点，注重因材施教，使每个学生都能得到良好的教育。

乡村教师培训心得体会作为一名乡村教师，我参加了近期举办的一场培训班。

在这次培训中，我收获了很多，以下是我的心得体会。

首先，这次培训给我提供了一个学习和交流的平台。

作为乡村教师，平常的工作环境比较封闭，很难有机会和其他教师交流和分享经验。

而这次培训集结了来自不同地区的乡村教师，大家可以互相学习和交流，分享各自的教学方法和经验。

这极大地开阔了我的眼界，让我看到了其他地区教师的优点和创新方法，从而激发了我自己的学习和进步的欲望。

其次，培训内容非常丰富。

以往的培训班大都是针对教学技巧和知识点的培训，而这次的培训不仅包括了教育理论的学习，还有乡村教育现状的分析和对策的讨论，以及一些实践案例的分享。

这些内容不仅让我对乡村教育的现状有了更全面的认识，也让我明白了乡村教育的特殊性和挑战，对我今后的教育工作有了更清晰的思路和目标。

另外，这次培训更加注重教师的个人发展。

除了学习教学知识和理论，还有很多关于个人素养和职业发展的培训内容。

这些内容让我认识到作为一名乡村教师需要具备的综合素质和能力，比如情商、沟通能力、团队合作能力等。

这对我来说是一个很大的启发，让我重新审视自己的不足和需要提高的方面，也为我今后的职业规划提供了很好的参考。

最后，这次培训也给了我很多实用的教学工具和资源。

在培训过程中，我参观了一些示范学校，了解了一些先进的教学设施和资源的应用，比如多媒体教室、实验室等。

培训班还为我们提供了一些教学工具和教材，让我们可以在课堂上更好地展示和应用。

这些资源的分享对于我来说是非常宝贵的，我相信它们会对我的教学工作产生积极的影响。

总的来说，这次乡村教师培训给我带来了很多的收获和启发。

通过学习和交流，我不仅学到了很多教学知识和方法，还认识到了自己的不足和需要提高的方面，为自己的职业发展提供了指导和方向。

希望今后还能有更多这样的培训机会，让我们乡村教师能够更好地提升自己，为乡村教育事业做出更大的贡献。

乡村教师培训心得体会（二）作为一名乡村教师，我有幸参加了一场为期两周的培训班，此次培训期间，我学到了很多专业知识，并对于乡村教育的发展有了全新的认识。

2022年乡村教师国培研修总结（通用11篇）最新乡村教师国培研修总结篇1“时间飞逝，岁月如梭”这是人们回过头来总结自己前面走过的路时发自内心深处的感慨。

虽然被千百人在写文章时作为开场白，但它却永不过时。

在匆忙的时间流里，我离开校园已小十个年头，作为学生，学校生活的记忆已慢慢模糊，而令我万分没想到的是十年后我还有幸再次踏入学校的大门，而且是跨入我幻想已久却始终未实现的大学校门，心中满怀惊喜与期盼，来到这所古老而书香气十足的山西师范大学开头了我三个月的大学生活。

大学生活原没有想象中的丰富，而我也是背负使命而来，所以不敢有丝毫的懈怠，单从学习看主要有四块内容与大家汇报沟通：一、亲近“大家”，站在理论高度纵观小学语文教学在山西师范大学文学院领导们和教师们的努力下，我有幸听到了曾经早有耳闻的鼎鼎大名的专家、大家的讲座，如有：人民教育出版社编审，教育部课程教材讨论所讨论员，教育部语文课程标准专家组核心成员崔峦教师；浙江省教育学会小学语文教学分会会长、杭州市教育学会小学语文教学委员会主任，教材编辑沈大安教师；北京小学校长，特级教师李明新教师等。

还有由于自己孤陋寡闻而闻所未闻的一些教授、教师：上海师范大学教授、博士生导师王荣生来了，北京市顺义区特级教师孔繁艳来了，天津市南开区中营小学，被国家授予终身教师称号的杜蕴珍教师来了……在教授、专家的讲座中，既有我们始终以来领悟的传统和改良的的教学哩念，如：沈大安教师他所讲的《阅读教学的设计》就和我们以往的教学设计大相径庭；更有一些新奇、务实的教学理论，通过学习，我感觉自己的见识远了、深了。

王荣生教授提出：“依据文本体式”确定教学内容。

他认为好的阅读，往往基于适宜的文本解读。

要读懂、读清文章，关键要弄清其文体，不同的文体要选择不同的阅读方法，从而确定教学内容。

崔峦教师语重心长强调“儿童阅读的重要性”他分析了中国儿童阅读现状，拿其与其他国家进展比照，找到差距，看到改观，提出“阅读立班，阅读立校，阅读立家，阅读立人”“阅读关乎国家、民族的将来”“最好的教育是教会学生阅读”等口号。

国培乡村教师培训的总结通过一个上午时间的国培送教下乡活动和学习，我从思想上、工作上发生了较大转变，改变了以往比较随意的目的性不强的工作态度，从消极态度转变为积极态度，从而对自身有了很大的促进和提高，我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识，这次活动我有三点最深切的感受：首先，更新教育理念，树立现代体育教育观通过观看视频，每位专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及教育教学各个领域的独特见解。

他们从宏观的角度出发，在畅谈中国教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景和教育各家之长。

我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。

学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。

其次、不断进取，提升自身业务水平通过到江苏省启东中学、汇龙中学的体育课观摩活动，我学习和领略到许多名师教学风格，他们各有千秋，也受益很多。

我感受最深的是，这些名师都有的共同特点：他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。

从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长最后、我觉得这次活动最有意义也是最有价值的是专家关于课程标准的学习指导。

听课评课环节，全校所有的数学教师都参与了活动。

我们数学四二班的焦老师首先上了一节公开课，随后我校的崔淑英老师做了示范课，最后专家也进行了点评。

有了很大的促进和提高，我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识。

“国培”送教下乡乡村教师培训心得体会____月____日起至____月底，我分四个阶段参加了国培计划（____）商州区乡村教师送教下乡培训活动。

经过此次学习培训，我受益匪浅。

这次培训的内容相当丰富，活动安排合理。

乡村教师国培总结大全5篇乡村教师国培总结大全5篇乡村教师国培总结（篇1）今年假期我有幸参加了县教研室组织的20__年农村小学教师新课标省级培训。

作为一名年轻教师，这次培训让我感觉到自己有了明确的目标，让我无论从教育教学方面还是教师成长方面都有了更深切的感受，针对这次培训我谈一谈我的一点心得：一、教师要创造儿童喜欢的课堂。

新课标指出学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。

语文教学应在师生平等对话的过程中进行。

这就要求我们教师，首先，要真正读懂学生。

儿童是一个活生生的人，教师唯有尊重、读懂才能使学生有尊严的生活在集体中，同时要保护学生的自尊心，尤其是学困生，让他们找到自己的价值，为孩子创造成功的机会。

其次，儿童是发展中的人。

他们有潜力，但不成熟，作为教师要正确面对他们在成长中所遇到的各种问题和挫折，多给予他们改正的机会，培养学生科学的态度和研究方式，让他们真正的喜爱学习，乐于学习，能够积极主动的参与到学习的过程中来，体会合作学习带来的快乐。

第三，教师要读懂课堂。

创建高效、学生喜爱的课堂。

二、教学中准确把握教学目标，努力提高学生的语文素养。

语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。

语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。

这次培训中通过听李学红老师的报告，我对语文教学有了全新的定位：1、拼音、识字教学要强调一个字：趣。

有趣才有吸引力，才能使学生想学、甚至好学。

识字教学要讲究方式的多样化，利用绘本、教材、影像等教学资料，将随文识字与集中识字相结合，多认少写，识写分开。

进行游戏识字时要讲究效果。

写字过程中不要过分强调错误。

把写字教学当做语文教学的基础。

坚持每天练习10分钟。

2、阅读教学要尊重学生的独特感受，在阅读过程中要渗透情感态度和价值观要求。

重视阅读的过程和阅读的方法，将朗读与默读相结合，大力提倡诵读，在阅读的过程中学习文章的表达顺序和表达方法。

乡村教师国培心得体会12篇乡村教师国培心得体会1暑期，填报国培信息时，我又一次翻阅那一个个优秀的颁发，忽又想起乡村教师访名校时同学与老师传来的开班发言及学习感悟的视频，那一字字一幕幕温暖的学习画面瞬间生成我的激励五言:学习是甜的，成长是咸的！我的学习，我的发言；我的分享，我的感悟等等。

这一切展现，是学习，是成长，更是做人和修养！关于视频，最后我才知道是托了专家教授的福，原定开班第一天孔凡哲教授要给乡村教师访名校的我们上课，摄影机便早早地架在开班典礼的现场，而我作为学员代表发言，不知不觉间分享沾光近8分钟。

回首观看这段幸运而难忘的镜头，我觉得蛮珍贵。

虽紧张的结结巴巴，但还是很真实地记录了井底之蛙的当下心情。

难忘学习，感恩成长！值得庆幸的是，我在分享中逐渐轻松，有种佳境渐近时已接近尾声。

值得骄傲的是分享尾声的那几句，是学习与工作的感悟结晶，也是信念与能量的传送。

而今再听，我依旧被自己所感动！这样分享，真是挺好！不知读到这个美篇的亲们，你能理解井底之蛙的当下心情吗?你能理解成长舞台突现的感动吗?这一切自然的生成！真的还要感谢自己的投入与用功！室友入睡，我还在默默书写修正，怕打扰而小声默诵。

早起，还趁室友吃饭之时，抽出5分钟留在寝室大声过稿！哎，我哪里知道会被全程录入！如果，我有先知先觉，我定会早起去校园空旷之地大声朗诵，也定会晚睡时不怕麻烦室友修正，一切都因时间大匆匆，都因我还不够用功！呈上愚作，激励用功！人生需要鼓励，感悟需要分享！很庆幸，在乡村教师访名校的培训中，我又一次被组员们所推荐，作为组员代表分享学习心得！这是我培训以来最温暖的厚爱。

谢谢李永梅老师的拍摄！谢谢组员们的击掌喝彩！谢谢班主任老师的制作！虽分享不够轻松大方，但还自然真切，这将是我成长之路的又一次积累与感动！也是我人生之路的又一次学习与感谢！让教育洋气起来！让梦与现实活起来！让孩子幸福快乐起来！总之，国家教育好政策蛮感谢！蛮感谢省教育厅对乡村老师学习的高度重视！蛮感谢新蔡的教育与培养，蛮感谢培训班班主任的鼓励！蛮感谢省教育学院王春莲处长，王红蔚院长……一、反思总结、感恩书写没有亲身的经历，哪有书写的感恩?没有反思的总结，哪有学习的精进?祈福感恩，学习精进！，我经历培训学习，也收获成长与感恩！感谢政府，让大家相聚在国培班里。

乡村教师跟岗培训心得感悟乡村教师跟岗培训，就像一场奇妙的旅行，让我这个在乡村教育土地上默默耕耘的小卒，看到了外面更广阔的教育世界。

在去参加跟岗培训之前，我就像一只在井里待久了的青蛙，以为头顶那片小小的天就是整个世界。

每天在乡村的学校里，按照自己那套老方法教学，虽然也认真，可总觉得缺了点啥。

那时候啊，教学对我来说，就像是按照固定菜谱做菜，放多少盐，炒多久，都有个大概的样子，却不知道还有那么多新奇的烹饪方法。

到了跟岗的学校，我才发现，原来教育还可以这么丰富多彩。

这里的老师上课就像魔法师在变魔术。

他们能把枯燥的知识变成有趣的故事，让学生们一个个眼睛放光，就像小猫看到了鱼干。

我看到一位语文老师讲古诗词的时候，不是干巴巴地解释字词，而是像个说书人一样，把诗人的身世、写诗的背景，用绘声绘色的方式讲出来。

学生们呢，听得津津有味，那氛围啊，就像围坐在一起听长辈讲古老传说一样。

我就想，我在乡村的那些学生，要是也能这样上课，该多好啊！还有这里的课堂管理，也让我大开眼界。

以前我在乡村学校，面对调皮的学生，就像个手忙脚乱的消防员，到处灭火。

可是这里的老师啊，就像有魔力一样。

他们能在一开始就制定好规则，让学生们自觉遵守。

我就琢磨，这哪里是管理学生，这简直就是带着一群小士兵有序地行军嘛。

我那时候就下定决心，回去一定要把这些好方法带回去。

跟岗培训中的交流环节，更是像一场热闹的集市。

大家来自不同的地方，带来了各自的教育“宝贝”。

有的老师分享了如何利用乡村的自然资源做教学素材，就像变废为宝一样。

我就想，我们乡村到处都是宝啊，那些田地里的农作物，山上的花草树木，都能变成课堂上的好材料。

这时候我才明白，原来我一直守着一座金矿，却不知道怎么开采。

在培训的过程中，我还发现这里的学校特别注重学生的个性化发展。

就像每个孩子都是一颗独特的种子，他们努力为每个孩子提供适合成长的土壤。

这让我反思自己在乡村的教学，是不是有时候太一刀切了？每个乡村孩子都有自己的梦想和特长，我应该像个园丁一样，精心呵护每一棵幼苗，而不是像个工厂工人，生产一模一样的产品。

2023年乡村教师国培心得体会10篇乡村教师国培心得体会1这次中小学农村教师国培培训计划活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。

在培训期间，我积极学习，认真聆听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。

下面是我通过培训获得的点滴体会：1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学络情在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。

在我们这些农村的学校，学生知识基础差，学习潜力低，教师工作任务又十分繁重，一边抓教育教学工作，一边抓教师远程培训学习辅导，我深深感受到辅导老师们高度负责的工作态度。

每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些教学推荐。

大家都只明白培训期间的简报都做得又快又好，能够想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。

最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。

如果仅仅是一个人的问题，那就应没什么，但是我明白，辅导老师肯定不止回答一个人的。

还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。

乡村教师国培心得体会210月23日至11月7日，我参加了由川师大主办的“国培”乡村教师访名校——小学数学教师培训学习。

期间，聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的撞击，每一天都有新的收获。

同时，结交了一群优秀的同行，一齐探讨了不少疑惑，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大提高。

一、教育观念的更新当今时代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。

国培乡村教师培训总结（精选10篇）国培乡村教师培训总结篇1本人在11月14日至29日参加了修水县国培送教下乡培训班的学习，收获巨大，现在将收获与大家一同分享。

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。

大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。

各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

三、学无止境，更新学习观念。

11月15日听省特级教师刘小兵滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他的敏锐，佩服他知识的渊博。

想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。

学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。

我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。

对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

11月21日上午听了散元中学周峰老师、修水二中赖春龙老师和省特级教师陈晓明老师三人的同课异构课，周峰老师独辟蹊径采用动画的形式一下子吸引了学生学习兴趣。

赖春龙老师按照高校常态课的要求，步步为营，稳打稳扎，学生受益良多。

陈晓明老师综合了前两位老师的优点，以独特的视角切入教学，获得了培训学员的一致好评。

培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。

思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。

乡村教师跟岗培训心得体会乡村教师跟岗培训心得体会一、背景介绍乡村教师跟岗培训是一种针对乡村学校的教师进行的培训方式，旨在提高他们的教学水平和专业素养，以满足乡村学校教育教学的需求。

这种培训方式一般会选择资深的城市教师前往乡村学校，与当地的教师进行交流和合作，共同提升教育教学水平。

在我参加的乡村教师跟岗培训中，我作为一名城市教师前往了某县的乡村学校，进行了为期一年的教学实践。

以下是我在这次跟岗培训中的心得体会。

二、动机和期望我在申请参加乡村教师跟岗培训时，主要有两个动机和期望。

首先，我希望能够深入了解乡村教育的真实状况，通过亲身体验乡村学校的教学环境和资源条件，了解乡村教师面临的困难和挑战，以及他们的教学方法和经验。

我相信通过与乡村教师的交流和合作，我可以学到很多实用的教学技巧和策略，同时也能够增进对乡村教育的理解和关注。

我希望借此机会，为乡村教育的发展贡献自己的力量。

其次，我也希望自己通过这次跨地区的实践，能够提高自己的教学水平和专业素养。

在城市学校的教学经验下，我所面对的学生和教学环境与乡村学校存在很大的差异。

我希望能够通过与乡村教师的交流和实践，进一步拓宽自己的教学视野，并学会运用不同的教育教学方法和手段，更好地满足学生的需求，并提高教学效果。

三、培训过程乡村教师跟岗培训的过程中，我主要从以下几个方面进行了学习和实践。

1.了解乡村学校的特点和挑战在跟岗培训的首个阶段，我主要通过与当地教师的交流和观察，了解乡村学校教育的特点和挑战。

乡村学校的教学环境和资源条件普遍较为有限，学生多为留守儿童，家庭经济状况不好，思想意识相对较为传统，这些都给教育教学带来了一定的困难。

我通过接触学生和家长，深刻体会到了这些困难和挑战，但同时也看到了学生们底层力量的潜力和无限可能。

2.与乡村教师的交流与合作与乡村教师的交流与合作是整个跟岗培训的重点和核心内容。

在这一阶段，我与当地教师一起探讨教学问题、分享教学经验，并进行教学实践。

乡村教师国培心得体会乡村教师培训团队研修跟岗实践培训心得体会乡村教师国培心得体会乡村教师培训团队研修跟岗实践培训心得体会乡村教师国培心得体会会当凌绝顶，一览众山小仲秋时节，金风送爽，我们，xx市教育系统50名教育人踏歌而行，一路向北，于9月16日，赶赴xx省xx，参加“xx省乡村教师培训团队研修项目‘xx 教师’跟岗实践培训”学习活动。

而此刻，晚风轻拂，xx江面，灯影倒映，波光粼粼。

房间内，xx培训班第x组的全体学员围坐在一起，回想近两天的学习情景，仿佛还在眼前。

开班仪式上，领导们那热情洋溢的讲话，仍在耳边回响;承办学校周到、细致、科学的培训安排，让人倍感温馨;xx老师的《xx起义革命精神永放光芒》专题报告催人振奋;春晖讲堂内激荡的革命红歌，令人热血沸腾!专家们精彩的专题讲座，更让我们茅塞顿开，收获满满。

所有这些，都令人回味、珍惜，也让人感概不已，感触良多，深深反思。

一、谈态度：“咬定青山不放松，任尔东西南北风”近年来，xx的教育事业得到了长足的发展，可谓硕果累累。

但提升教师的专业功底和教学能力，永远是发展区域教育的重要内容，通过国培平台，将一批优秀的教师，骨干教师，打造为合格的培训师，通过他们对全市教师特别是乡村教师进行全员培训，全面提高我市教师队伍专业水平。

强化区域内校本研修，加速教师在岗成长，是突破发展瓶颈、全面提升我市教育教学质量、促进教育事业可持续发展的有力途径和重要平台。

因此，我们这个团队责任重大，使命光荣!在未来的“国培”道路上，我们将克服一切困难，战胜任何风雨，坚韧不拔，咬牙坚持，不忘初心，不辱使命，砥砺前行，做一个优秀的培训师，为家乡的教育发展贡献自己的绵薄之力。

从容自信，保持定力，“咬定青山不放松，任尔东西南北风”。

二、谈做事：“会当凌绝顶，一览众山小”在本市区域内，我们大都是各个学校、各个学科的学科带头人、优秀教师、教学骨干。

但经过最近两次培训，我们深刻感到，要成为一个合格的“国培”培训师，要学的东西太多，要走的路还很长。

乡村教师培训学习心得体会作为一名乡村教师，参加乡村教师培训学习是提高自身教育教学水平，适应乡村教育改革发展的必经之路。

近期，我有幸参加了一次乡村教师培训学习，并通过此次学习，我深刻体会到了乡村教师培训的重要性，也收获了许多宝贵的心得体会。

首先，乡村教师培训学习让我意识到了自身的不足以及改进的方向。

在培训学习中，我接触到了许多新的教育理念和教学方法，与同行们进行了深入的交流讨论，在这个过程中，我发现了自身在教育教学方面的不足之处。

比如，我在课堂教学中常常偏重知识点的灌输而忽略了学生的实际需求，没有注重培养学生的创新思维和实践能力；同时，我对于学科研究和教育咨询知识的了解也相对较少，需要进一步提升自己的专业素养和知识储备。

通过乡村教师培训学习，我明确了自身存在的问题，并形成了改进的方向和计划。

其次，乡村教师培训学习为我提供了广泛的知识和经验资源。

在培训学习中，我接触到了许多来自不同学校、不同地区的乡村教师，他们分享了自己的教学经验和教育教学的心得体会。

通过听取他们的分享和一起交流，我学到了很多宝贵的教学方法和经验，也受到了很多启发。

比如，有的乡村教师通过组织课外活动和社区合作，提高了学生的实践能力和社交能力；有的乡村教师通过利用多媒体技术和互联网资源，丰富了课堂教学的形式和内容。

这些宝贵的知识和经验是我在平时工作中难以获得的，而通过乡村教师培训学习，我与同行们一起分享和交流，使得我能够更好地借鉴和运用这些经验。

再次，乡村教师培训学习提高了我的教育教学能力。

培训学习中，我参与了多个专业讲座和实践教学活动，与专家学者一起学习和讨论了许多前沿的教育理念和教学方法。

通过系统性的学习，我对乡村教育的发展趋势和要求有了更加清晰的认识，也掌握了许多实用的教学技巧和方法。

特别是在实践教学环节中，我能够更好地运用所学知识，设计和实施高质量的教学活动，提高了自己的教育教学能力。

此外，在培训学习中，我还通过观摩他校和乡村教师的教学实际，了解和学习了不同地区、不同学校的教育教学模式，丰富了自己的教学经验。

国培计划农村教师培训学习体会
在参加国培计划农村教师培训的学习中，我深刻体会到了以下几点：
首先，培训内容的丰富性和实用性让我受益匪浅。

培训中，我们学习了教育心理学、教育教学方法、创新教育理念等课程，这些知识帮助我更好地理解学生的思维方式和发展特点，以及如何灵活运用一些教学方法提高教学效果。

此外，还有一些具体的实践经验和案例分享，对我未来的教学实践有很大的指导作用。

其次，与其他教师的交流和互动让我开阔了视野。

在培训中，我有机会结识来自全国各个地方的优秀教师，与他们分享自己的教学经验、困惑和心得。

通过互相交流，我了解到不同地区的教育现状和问题，也收获了很多宝贵的教学经验和启发。

这让我意识到，只有不断与他人交流和学习，才能不断提高自己的教学水平。

最后，培训中的实践环节对我教学能力的提升起到了重要作用。

在培训中，我们参观了一些优秀的农村学校，观摩了他们的教学实践和管理经验。

同时，我们也有机会进行教学实践，通过课堂观摩和互评活动，帮助我发现了自己的不足并加以改进。

这种实践性的培训让我更加熟悉了教学过程，提高了我教学的自信心和能力。

综上所述，参与国培计划农村教师培训是一次非常宝贵的学习经历。

通过这次培训，我不仅学到了很多有关教育的知识和方法，而且通过与其他教师的交流和实践环节的锻炼，提高了自己的教学水平和能力。

这对我今后的教学工作具有重要的指导意义。

乡村教师跟岗培训心得体会通过五天的跟岗培训学习，使我受益匪浅。

从教以来一直在乡下工作，难得有这个机会才有幸参加了2023年教师跟岗培训。

这次培训确实让我受益匪浅。

特别是在教师职业道德方面，感觉自己领悟不少。

作为一名教师，须具备有四心：积极心，感恩的心，爱人心，乐观心。

只有热爱教育事业，才能尽心尽责;只有爱孩子，才能去了解孩子，走进孩子的心灵世界，才能更清楚地知道，孩子真正想要什么。

根据孩子的年龄特点、个体差异，从他们的角度思考问题，从他们的喜好出发，从而去设计适合孩子的教学活动。

只有爱，你才能投入其中。

为人师表，应以积极，饱满的精神状态，热情对家长，爱心献学生。

学会感恩，并获得好心情，提升自身的心理品质。

通过此次培训学习，使我对新课程标准有了进一步理解,对新教材有了一个全新的认识。

其中感触特别深的是关注学生的全面发展，现在更加关注学生的情感、态度、价值观。

新教材的编写无论是从内容的呈现方式，还是页面的设置都十分重视和体现学生已有的生活经验和兴趣特点，努力为学生提供生动活泼、主动求知的生活材料。

面对耳目一新的教材，我们老师就应当理解教材目标，把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段来激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到教学中来。

营造宽松和谐的课堂气氛，激发学生兴趣，培养学生的主动性。

多年来，我们的课堂教学是传授式、封闭式的。

老师讲得多，学生思考少：一问一答多，合作交流少;要求一致多，发展个性少;完成任务多，体验乐趣少。

一句话，老师包办代替多，学生亲历体验少。

那么这次课标提出的三个目标就是要改变学生被动的学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，真正实现以学生发展为中心。

现代教育心理学研究指出：学生学习的过程不能仅是接受知识的过程，更应是发现问题、分析问题、解决问题的全过程。

在平时教学中，我也注重培养学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力，但关注度不高，有时流于形式。

从学生发现问题和提出问题的方面可以看出，学生这方面的能力还是比较弱的。

乡国培村教师培训心得体会乡国培村教师培训心得体会近年来，我有幸参加了乡国培村教师培训，这次培训对我的职业发展和教育理念产生了深远的影响。

在这次培训中，我从优秀的教师身上学到了许多宝贵的经验和方法，也深深感受到了教育的力量。

在此，我将分享我在培训中的所见所闻，总结出的一些心得体会。

一、乡国培村教师培训的目的和意义乡国培村教师培训是中央政府为了提高农村教育水平而实施的一项重要举措。

培训的目的在于通过向乡村教师提供专业知识和教学技巧的培训，提升其教学能力，提高农村学校的教育质量。

这不仅对农村学生的学业发展有着积极的影响，也有助于缩小城乡教育差距，促进教育公平。

二、乡国培村教师培训的内容和方式乡国培村教师培训的内容相当丰富，既有学科知识的传授，又有教育教学方法的讲解，还有教学案例和经验的分享。

培训采取了多样化的方式，如专题讲座、课堂观摩、小组讨论、实践教学等。

这种多样化的培训方式不仅能让培训内容更容易被接受和理解，也能提高教师们的参与度和学习效果。

三、乡国培村教师培训中的优秀教师在培训过程中，我们有幸遇到了许多优秀的教师，他们的教学风格和教育理念给我留下了深刻的印象。

他们不仅有着深厚的学科知识，还具备了良好的情感教育能力。

他们注重培养学生积极向上的心态，激发他们的学习兴趣和动力。

他们采用了多种教学方法，如课堂讲解、互动问答、小组合作等，让学生充分参与到教学中。

他们注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开展实验课和实践活动，让学生能够运用所学知识解决实际问题。

他们注重学生的综合素质和个性发展，鼓励学生参加各种社会实践和志愿活动，培养学生的领导能力和社交能力。

他们以身作则，做学生的榜样，给予学生正确的人生引导和价值观的灌输。

四、乡国培村教师培训对我的影响乡国培村教师培训对我个人的职业发展和教育理念产生了深刻的影响。

首先，我意识到一个好的教师不仅仅是传授知识，更是肩负着培养学生全面发展的责任。

因此，我认识到了自己需要不断提升自己的教学能力，不断更新自己的教育理念，才能更好地在乡村学校里发挥作用。

今年暑假庆幸自己能第二次参加义务教育均衡发展农村小学教师培训。

为期五天的培训中有xxx教授的《中小学教师职业道德规范》、张绍堂高级讲师的《解放思想转变观念轻松搞好教学工作》、高文艳讲师的《民俗文化与小学语文》、朱爱萍副教授的《语文常用工具书》等以及太师三附小两位老师的作课都给我留下了深刻的印象。

我们听取了几位教授、讲师的报告，认真研究了教育教学理论，接受了心理健康指导，从理论上学习了教育科研方法，对我来说是受益匪浅。

这次培训不仅是教师自身的需求，也是社会发展的要求。

通过这次认真的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。

作为一名老师，让我激动和回味的莫过于xxx教授的《中小学教师职业道德规范》。

她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，需要自己的认真钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。

通过《中小学教师职业道德规范》重新修订的意义，《中小学教师职业道德规范》新的内容和对《中小学教师职业道德规范》的解读三个板块内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的帮助。

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位教师去细细品味。

在杨老师的讲座中她最后提到教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想都会认同，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。

对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。