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自然灾害与人类——以洪灾为例 精品课件

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《自然灾害与人类——以洪灾为例》课件1

《自然灾害与人类——以洪灾为例》课件1

第四单元
从人地关系看资源与环境
内容 增强人们对灾害问题的认识，提高人们防灾 减灾的意识 严格控制滥砍乱伐，逐步提高森林覆盖率， 防 减少水土流失 洪 非工 建立统一的防灾减灾管理体制，将防灾减灾 减 程措 纳入国家和地方政府的发展计划 灾 施 建立统一的抗洪抢险指挥管理系统，拟定居 措 民的应急撤离计划 施 设置防洪保险基金和加强洪泛区土地管理 加强灾前水利建设投入和减灾科研投入，变 被动救灾为主动防灾和抗灾
第四单元
从人地关系看资源与环境
2．洪灾的危害巨大 (1) 直接危害：冲毁房屋、道路和桥梁，淹没
农田、村镇和工厂 , 造成工农业的财产损失，
以及人畜的伤亡，有时会引起瘟疫和传染病 的暴发。 电力 、 ______ 交通 、能 (2) 间接危害：供水 ______ 、 ______ 源等的中断，以及城乡商业活动的停止和生 活秩序的紊乱等。
易形成洪水。
第四单元
从人地关系看资源与环境
(2) 洪水只有发生在有人类活动的区域并且带 来灾害时 , 才能称为洪灾。洪水发生的区域，
人口越密集，致灾的可能性就越大；经济越
_____ 发达 ，损失就可能越严重。 2．人类活动对洪灾的影响：人类对流域内 植被 的破坏、大规模的_________ _______ 围湖造田 等在一定 程度上诱发或者加剧了洪灾的发生。
洪水的监测和预报工作，采取相应防洪措施,
则可大大减轻洪水所造成的损失。目前，防 洪减灾措施主要分为工程措施与非工程措施
两类。
第四单元
从人地关系看资源与环境
项目 监测和 预报 防 洪 减 灾 措 施 工 程 措 施
内容 利用气象卫星对洪水进行监测和 预报，对于防御洪水、减轻洪灾 的损失有巨大的作用 兴建水库，退耕还湖，提高对洪 水的调蓄能力 修筑堤坝，防止洪水漫溢 疏浚河道，加快泄洪速度 开辟分洪区，开挖分洪道，降低 洪水水位

鲁教版高中地理必修一自然灾害与人类以洪灾为例参考课件共张

鲁教版高中地理必修一自然灾害与人类以洪灾为例参考课件共张

（2）危害
直 冲毁房屋、道路和桥梁
接
淹没农田、村镇和工厂
人畜伤亡
损
引起疫病的暴发
失
间接 造成水、电、交通、能源等供应中断 损失 城乡商业活动的停止和生活秩序的紊乱
第五页，共18页。
三、洪灾(hóngzāi)的形成原因
洪水致灾有两个(liǎnɡ ɡè)环节： （1）一是洪水的形成 （2）对人类造成的损害 其形成原因主要可以从两个(liǎnɡ ɡè)方面： 自然原因和人为原因
A.泥石流→河道堵塞→洪水 B.气温回升→冰雪融化→洪水 C.冰凌下泄→堵塞河道→洪水 D.土壤含水率高，植被覆盖好→流域汇水速度快→洪水 解析 土壤含水率越高，地面坡度越大，植被覆盖率越低，流 域汇水速度越快。而泥石流、冰凌堵塞河道都可能形成 (xíngchéng)洪水。
第十三页，共18页。
3．下面人类活动会诱发或加剧(jiājù)洪灾的有D ( ) ①建筑物占据河道 ②流域内植被破坏 ③大规模围 湖造田 ④上游山区大量陡坡开荒 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 解析 人类的不合理活动会加剧(jiājù)洪灾，主要 表现为建筑物占据河道、破坏植被、陡坡开垦农田和 大规模围湖造田等。
地面坡度（越陡越快）
植被覆盖率（越低越快）
第七页，共18页。
(1)破坏植被：导致流域汇水速度加快，
加剧水土流失和河道淤积，使河流水
位升高，河床坡度减小。
人为(rénwéi)原
因
(2）围湖造田：使湖泊对洪水的调节作用减弱。
（3）建筑物占据河道(hédào)：降低了河道(hédào)排 水的速度
诱发或者(huòzhě)加剧了洪灾的发生
第十一页，共18页。
课时(kèshí)作业

自然灾害与人类——以洪灾为例(课件)

自然灾害与人类——以洪灾为例(课件)

举例 暴雨、洪涝、寒潮 地震、火山、泥石流 病虫害、鼠害
3、危害：
影响生产、生活的正常秩序，威胁 人类生命和财产安全。
中国是世界上自然灾害最严重的国家之一，影 响我国的自然灾害多达两万余种。
想一想：
如此众多的自然灾害，为 什么教材以洪灾为例呢？
战国时代《管子〃度地篇》中记载：“水 一害也，旱一害也，风雾雹霜一害也，疠 （瘟疫）一害也，火一害也，此谓五害。五 害之属水为大。”
◆流域内有大量易于搬运的破碎 固体物质 ◆数量大并能在较短的时间内汇聚的水 ◆有坡度较大的沟谷 2、危害
3、措施：大力植树造林、修建护坡工程等。
为什么我国洪水灾害频发？
过关演 练
降水集中于夏季 自然原因 夏季风弱，北旱南涝
（降水）
季风气候不稳定性
夏季风强，北涝南旱 河流含沙量增大，汇水速度加快 植被破坏严重
正相关
正相关 正相关 负相关 正相关 正相关 正相关 正相关
植被覆盖率
支流多少
植被覆盖率越低，流域汇水速度越大
支流越多，汇水速度越快 河道越顺直，河道排水速度越快 河道越畅通，河道排水速度越快 纵向坡度越大，河道排水速度越快
河 道 排 水 速 度
顺直程度 顺畅程度 纵向坡度
17:40:16

水土流失与植被覆盖率实验
答：是自然灾害。因为既在自然界发生，又对人类 生命和财产构成危害。
(3)据史料记载，晋咸和三年(328年)，榆次：雨雹破 瓦、折木，苗稼荡然。
答：是自然灾害。因为既在自然界发生，又对人类 生命和财产构成危害。 (4)1986年4月26日，切尔诺贝利核电站4号反应堆发 生爆炸，当场炸死31人，大量强辐射物质泄露，13 000多平方千米土地上的100万人处于核辐射的危险 中，数以百万计的居民得了严重的放射病。

鲁教版高中地理必修一自然灾害与人类以洪灾为例优质课件共张

鲁教版高中地理必修一自然灾害与人类以洪灾为例优质课件共张
2、非工程措施(cuòs兼hī治)
第十五页，共21页。
五、我国主要(zhǔyào)的自 然灾害
• １、类型 • ２、分布(fēnbù)地区 • ３、形成原因 • ４、预防措施
第十六页，共21页。
第十七页，共21页。
五、我国主要(zhǔyào)的自 然灾害
我国洪灾频发的主要(zhǔyào)原因是什么？ (可从气候、人类活动等方面分析) 应采取哪些应对措施？
海洋与 人类活
动
致
灾
机
暴雨
制
洪涝
第十二页，共21页。
风暴潮
三、洪灾的形成原因
洪水(hóngshuǐ)对人类造成损害
（1）洪水发生在人类活动(huó dòng)区域就会 引发洪灾
（2）灾区人口(rénkǒu)越密集，致灾可能性越大
（3）经济越发达，损失可能越严重
第十三页，共21页。
泥石流
定义 含有大量泥沙、石块等固体物质的洪流，是山区(shānqū)
工程措施(cuòshī)相结合，标
本兼治
第十九页，共21页。
第二十页，共21页。
内容(nèiróng)总结
鲁教版 第一册 第四单元。第二节 自然灾害与人类。五、我国主要的自然灾害。地 震(dìzhèn)、火山喷发、滑坡、。河流水位超过河滩地面出现的溢流现象的统称。造成
No 水、电、交通、能源等供应中断。城乡商业活动的停止和生活秩序的紊乱。强降水、
第十页，共21页。
第十一页，共21页。
长江流域水文灾害(zāihài)的致灾机 三、洪灾的形成
制
致灾机制
(xíngchéng)原因
(jīzhì)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
致西南季 风和东南 季风的影

地理鲁教必修课件自然灾害与人类以洪灾为例

地理鲁教必修课件自然灾害与人类以洪灾为例

国际红十字会：提供紧急救援 和医疗援助，保护受灾民众
非政府组织：参与灾后重建， 提供教育和培训，促进社区发 展
国际合作的前景与展望
国际合作在洪灾应 对中的重要性
国际合作面临的挑 战和困难
国际合作在洪灾预 警、救援和重建方
面的成功案例
加强国际合作，共 同应对洪灾的建议
和措施
公众参与与防洪意
6
识教育
日本：注重防洪设施的建设 和维护，如堤防、水库和排
水系统
荷兰：采用“水广场”模式， 通过蓄水和排水系统来应对 洪灾
美国：采用高科技手段进行 洪灾监测和预警，如卫星遥
感和地理信息系统
国际组织在洪灾应对中的作用
联合国：协调全球洪灾应对行 动，提供人道主义援助
世界银行：提供资金和技术支 持，帮助受灾国家重建
提高公众的防洪意识
加强宣传教育：通过各种媒体渠道， 普及防洪知识，提高公众的防洪意 识。
建立防洪预警系统：建立完善的防 洪预警系统，及时发布预警信息， 提醒公众注意防范。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
开展防洪演练：组织公众参与防洪 演练，提高公众的防洪技能和应对 能力。
加强社区参与：鼓励社区参与防洪 工作，共同制定防洪计划，提高社 区的防洪能力。
生命安全：洪灾可能 导致人员伤亡和失踪
环境破坏：洪灾可能 导致水土流失、水质
污染等问题
财产损失：洪灾可能 导致房屋、农田、基
础设施等受损
社会影响：洪灾可能 导致交通中断、通信 中断等问题，影响人
们的正常生活
洪灾的区域分布与特点
洪灾主要发生在河流流域、 沿海地区和城市地区
洪灾的特点包括：突发性 强、破坏力大、影响范围

自然灾害与人类——以洪灾为例ppt 鲁教版优质课件

自然灾害与人类——以洪灾为例ppt 鲁教版优质课件
自然灾害与人类
——以洪灾为例
课标要求： 结合实例，简述自然灾害发生的主要原因及危害
如果说在自然界中对人类有用的物质与能量 我们把它称为自然资源，那么什么又是自然 灾害呢？
自然灾害
• 含义:是指在自然界发生的，对人类生命 和财产构成危害的事件
• 基本属性: 自然属性----在自然界发生 社会属性----对人类构成危害
20 、有些事，如果一开始就明知道不能善终，就不要痴心妄想，去勉强强求一个善果。 3 、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到 ，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。
主要的非工程措施
1、增强人们对灾害问题的认识，提高人们防 灾减灾的意识
2、严格控制滥砍乱伐，逐步提高森林覆盖率， 减少水土流失
3、建立统一的减灾防灾管理体制 4、建立统一的抗洪抢险指挥管理系统 5、加强灾前水利建设投入和科研投入，变被
动救灾为主动防灾和抗灾等
20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 18 、成功就是坚韧不拔，直到成功，靠的都是强烈的成功欲望!“，by松下幸之助。---我可以说我接触过无数成功人士。凡是大成之人，都有这种坚韧不拔的好胜心和成功欲望。钱对他们来说只是 竞争过程中的一小部分，真正吸引他们的还是成功以及其带来的满足感和影响力! 8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 12 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 14 、男人最大的武器是眼神，女人最大的武器是眼泪。 8 、路再长也是会有终点，不管活成什么样子，都不要把责任推给别人，一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了，烦恼自然就少了，日子自然就顺了，人生也就圆融自在了。在意多了，乐趣就少了; 看得淡了，一切皆释然。人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会怨天忧人。

自然灾害与人类——以洪灾为例共28张PPT

自然灾害与人类——以洪灾为例共28张PPT

(2)人为原因 ①破坏植被：导致流域汇水速度 _加__快__，加剧水土流失和河道淤 积，使河流水位_升__高__、河床坡度_减__小__。 ②_围__湖__造__田__：使湖泊对洪水的调节作用减弱。 ③建筑物占据河道：降低_河__道__排__水__的速度。
[高 分 素 养 提 升] (2015·全国文综 Ⅱ，43)近年来，沿海地区城市遭受严重涝灾的 现象时有发生。
亡，有时甚至会引起_瘟__疫__和__传__染__病___的暴发 造成水、电力、__交__通___、能源等供应中断，以及 间接损失 城乡_商__业___活动的停止和生活秩序的紊乱
3.洪灾的形成原因 (1)自然原因 ①气象因素：__强__降__雨__、大量冰雪_快__速__融__化__。
堵塞河道
堤坝 ③流域汇水速度：地面坡度越大，土壤含水率越 __高__，植被 覆盖率越__低__，流域汇水速度越快。 ④河道排水速度：河谷越顺直、越通畅， __纵__向__坡__度__越大， 河道排水的速度越大。
考点二 洪涝的防御措施 [核 心 知 识 再 现]
1.工程措施 (1)_兴__建__水__库__，__退__耕__还__湖__，提高对洪水的调蓄能力。 (2)_修__筑__堤__坝__，防止洪水漫溢。 (3)_疏__浚__河__道__，加快泄洪速度。 (4)开辟_分__洪__区__，开挖_分__洪__道__，降低洪水水位。
第二节 自然灾害与人类 ——以洪灾为例
学习目标定位
1.识记：认识自然灾害 类型及危害。
2.理解：灾害的成因。 人为
3.应用：根据背景材料 能分析灾害的成因及 防御。Βιβλιοθήκη 知识体系预览非工程
考点一 洪涝的成因
[核 心 知 识 再 现]
1.自然灾害概况

鲁教版高中地理必修一第四单元第1节《自然灾害与人类--以洪灾为例》优质课件(共23张PPT)

鲁教版高中地理必修一第四单元第1节《自然灾害与人类--以洪灾为例》优质课件(共23张PPT)
无人区自然界发生的异常变化，不会给人类带来灾 害的，就不能形成自然灾害。
一、认识自然灾害
2、分类
种类 天文 气象 海洋 地质 生物
举例 行星、彗星撞击地球 台风、洪水、干旱、寒潮
海啸、风暴潮 地震、火山、泥石流、滑坡
病虫害、鼠害、生物入侵
3、危害：严重影响人类生产、生活的正常秩序，威 胁人类的生存与发展。
15四洪灾的防治措施提高洪水调蓄能力修建堤坝防止洪水漫溢疏浚河道加快泄洪速度开辟分洪区开挖分蓄洪泄洪分洪16二主要的非工程措施增强人们对灾害问题的认识提高人们防灾减灾的意识严格控制滥砍乱伐逐步提高森林覆盖率减少水土流失加强灾前水利建设投入和科研投入变被动救灾为主动防灾和抗灾等17四洪灾的防治措施182010年8月7日22时许甘南藏族自治州舟曲县突降强降雨县城北面的罗家峪三眼峪泥石流下泄由北向南冲向县城造成沿河房屋被冲毁泥石流阻断白龙江形成堰塞湖
一、自然灾害： 概念、种类、危害
强降水、冰雪融化、冰凌堵塞河道
滑坡、泥石流堵塞河道 基本原因
自然或人为因素导致的堤坝溃决
流域汇水速度 河道排水速度
二、洪灾成因
流域和河道状况
植被破坏 围湖造田
洪水
造 成 危 害
ห้องสมุดไป่ตู้
三、洪灾的防治措施
人类活动
洪灾
练一练
• 1、下列属于自然灾害的是（ C ）
• A、环境污染
第四单元 从人地关系看资源和环境
第二节 自然灾害与人类 ——以洪灾为例
谈一谈你知道的自然灾害有哪些？
一、认识自然灾害
思考：如果下面两座火山发生大规模喷发， 都属于自然灾害吗？
一、认识自然灾害
• 1、概念：在自然界发生的，对人类生命和财产构成危害 的事件。
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温故知新
1．该研究小组设计了一个简单的实验说明洪水发生的 原理。最能说明暴雨引发洪水的实验是 (
A．快速将水倒在水泥地上，水四处漫流 B．快速将水倒在海绵垫子上，水很快被吸收 C．分别将水倒在草地上和水泥地上进行比较，前者水流速度慢于后者 D．慢慢将水倒在海绵垫子上，一段时间后水四处漫流 解析 城市路面、院落等大都采取了硬化措施，导 致降水后极容易形成径流，故A选项正确。
2、人类在面临洪水时应该怎么做呢？
洪水与洪灾 概念
洪水是河流水位超过河滩地面出现的溢流
现象的统称。洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸，
对人类生产和生活带来损害，就形成洪灾。
自然灾害
思维点击一
♦ 有洪水时就一定会形成洪灾吗？
答案 不一定，洪水只有发生在人类活动的区域并且给人类带 来灾害时，才能称为洪灾。
阅读材料：
据初步统计，1998年长江发生的全流域性大洪水, 全国共有29个省（区、市）遭受了不同程度的洪 涝灾害，受灾面积3.18亿亩，成灾面积1.96亿亩 ，受灾人口2.23亿人，死亡3004人，倒塌房屋 685万间，直接经济损失达1666亿元。
洪灾的危害
冲毁房屋、道路和桥梁， 直接损失： 淹没农田、村镇和工厂， 人畜伤亡 ， 引起疫病的暴发。 造成水、电、交通、能源等供应中 间接损失： 断， 城乡商业活动的停止和生活秩序的 紊乱。
防治措施
1. 2.
增强对自然灾害问题的认识 提高人们防灾减灾的意识 严格控制滥砍乱伐，逐步提高 森林覆盖率，减少水土流失
3.
建立统一的防灾减灾管理体制 将减灾防灾纳入到国家和地方 政府的发展计划
课堂小结
自 然 灾 害 与 人 类
以 洪 灾 为 例
自然灾害
概念(区别)
成因
洪水与洪灾
危害 防治措施
自然灾害
)
自然灾害
温故知新
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2.读“我国洪涝和干旱灾害分布图”，完成下列各题。
(1)我国受洪涝灾害影响最广的地区是_______平原________
平原，此外______流域、______盆地及东北平原也常遭受洪
涝灾害。 (2)受风暴潮灾害影响最大的地区有东南沿海的________省、
________省、________省及江苏省南部和上海市。
对流域内植被的破坏
导致流域汇水速度加快
洪水形成 的人为原 大规模围湖造田：减弱湖泊对洪水的调节作用 因 建筑物占据河道：降低了河道排水的速度
加剧水土流失和河道淤积
洪灾的旧照片，记 载着人类一路走来 的风风雨雨。
洪灾
防治措施
防止洪水满溢 加快泄洪速度 提高对洪水的调蓄能力
降低洪水水位
工程 措施
洪灾
LOGO
盐城师范学院
城市与资源环境学院101班陈志伟
二○一三年四月
自然灾害
温故知新
(3)干旱频次大于30的地区是________平原、______平 原及________流域。
(4)我国水旱灾害严重的地区主要分布在气候比较湿润
的________气候区，其原因是______________的进退 变化。 (5)为了减轻旱涝灾害所造成的损失，你认为应当采取 哪些措施？
LOGO
第四单元
从人地关系看资源与环境
第二节 自然灾害与人类 ——以洪灾为例
鲁教版高中地理必修一
二○一三年四月
判断
下列图片中的现象主要反映了哪种自 然灾害？
判断
判断
判断
自然灾害 概念
是指在自然界发生的，对人类生 命和财产构成危害的事件。
思考
1、洪水与洪灾的区别？有洪水时就一定会 形成洪灾吗？
（2）危害
案例：我国的洪灾
1991年，我国发生了百年不遇的特大洪水;1994年、 1998年，大规模的洪水又接连发生。一次又一次的 洪灾似乎成了我国挥之不去的梦魇。
洪灾
洪灾成因
自然原因 ♦强降水、冰雪融化、冰凌堵塞河道 ♦滑坡、泥石流堵塞河道 ♦自然因素导致的堤坝溃决 ♦流域的汇水速度大于河道的排水速度