《重症监测治疗与复苏》教案
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滨州医学院教案授课内容重症监测治疗(I N T E N S I V E C A R E)一、概述⒈重症监测治疗室(intensive care nit,ICU)来源于麻醉恢复室和休克治疗室,是集中各有关专业的知识和技术,对重症病例进行生理功能的监测和积极治疗的专门单位。
其特点是病例集中、监测细致、治疗积极且针对性强、护理水平高、工作效率高。
⒉ICU人员和设备专业ICU医师和各专业医师、ICU护士、仪器维护人员多功能监测仪、氧饱和度仪、心排量测定仪、呼吸器、除颤仪、血气分析仪等。
⒊ICU收治对象经严密监测和积极治疗后有可能恢复的各类危重病人。
为重病情评定方法:TISS评分系统和APACHE Ⅱ评分系统。
二、呼吸功能监测和呼吸治疗㈠呼吸功能监测㈡氧治疗通过吸入不同浓度的氧,使吸入氧浓度(F I O2)肺泡气氧分压(P A O2)升高,以升高动脉氧分压(P a O2) ,达到缓解或纠正低氧血症的目的。
供养方法有:高流量系统和低流量系统。
常用呼吸功能监测参数高流量系统:气体流速高, F I O2可以稳定控制并调节。
低流量系统:气体流量低,同时吸入空气, F I O2不稳定,也不易控制,适用于不需要精确控制F I O2的病人㈢机械通气呼吸衰竭:因呼吸功能受损而不能维持动脉血气在正常范围。
分换气功能衰竭和通气功能衰竭。
换气功能衰竭:肺部病变引起气体交换障碍,导致低氧血症,面罩吸氧PaO2<70mmHg,PaCO2正常或偏低.通气功能障碍:各种原因引起的肺泡有效通气量不足,PaCO2>50mmHg,同时PH <7.30,合并不同程度的低氧血症。
(机械通气治疗效果好)三、血流动力学监测的临床应用㈠根据监测参数评估循环功能,进行鉴别诊断。
㈡根据监测结果确定治疗原则判断心脏前、后负荷及㈢心肌收缩性的状态确定治疗原则,如PCWP<1.3kPa和(或)TPR <100kPa·s/L,为前负荷降低,需扩容治疗; PCWP>2.4kPa和(或)TPR > 200kPa·s/L,为前负荷,需利尿扩血管治疗。
【装[订II 【线皖南医学院教案教学内容、步骤及时间分配:第九章重症监测与复苏第一节重症监测治疗一、概述5分钟二、ICU的工作内容20分钟三、病情的评估5分钟第二节心肺脑复苏一、概述10分钟二、初期复苏20分钟三、后期复苏20分钟四、复苏后治疗20分钟5分钟国内外进展图片展示5分钟 教案续页)第九章重症监侧治疗与复苏第一节重症监侧治疗一、概述重症监测治疗室(intensivecareunit,ICU )是集中各有关专业的知识和技术,先进的监测和治疗设备,对重症病例的生理功能进行严密监测和及时有效治疗的专门单位。
感染、应激等多种病因都可引起病人发生器官或系统的功能不全或衰竭、代谢障碍、内环境紊乱等。
在此阶段,病人的病理生理变化非常迅速,需要对病人的生理功能进行系统、实时和动态的监测,并进行及时或有预见性的治疗。
ICU 现已发展为具有对重症病人进行监测、诊断、治疗和对东理功能的支持和调控等功能,并有培训专业人员和进行科研的能力,成为临床医学中的专门学科一一危重病医学(criticalcaremedicine),是现代化医院中不可缺少的医疗单位。
ICU 的设立应根据医院的规模、病种、技术力量和设备条件而定。
一般认为,规模较小的医院可设综合性ICU ,为各专业服务。
500张床位以上的医院应设有专业ICU o ICU 的专业化是近年来发展的趋势,如外科重症监测治疗病房('SICU )、冠心病监测治疗病房(CCU )和呼吸监测治疗病房(RICU )等。
也可将各专业ICU 集中在一个区域,建立ICU 中心或危重病医学科,可集中使用大型仪器和设备,有利于充分利用人力、物力和财力资源。
ICU 床位在综合医院一般为总床位的3%-6%,在专科医院(如心脏外科)可增加到10%—15%。
ICU 是一个多专业协作的医疗单位,必须分工明确,组织有序。
ICU 主任全面负责医疗、教学、科研及行政管理工作。
主治医师1-2名,主要负责日常医疗工作,并与护士长共同负责日常病房管理工作。
《重症监测治疗与复苏》
教案
专业临床医学(本科)
课程外科学
任课教师彭道珍
教务处编制
一、教学目的与要求:1、了解重症监测和复苏的概念及意义。
2、掌握心跳停搏的早期诊断。
3、熟悉心肺初期复苏的操作方法。
4、熟悉心肺复苏的合理用药和后期复苏的处理原则。
二、教学重点、难点、疑点:1、教学重点:心跳停搏的早期诊断及心肺初期复苏的具体操作方法和要领。
2、教学难点:心肺复苏的合理用药及后期复苏的处理原则。
三、教学方法设计:1、简单地讲述有关重症监测治疗中呼吸功能和血流动力学的监测。
2、重点讲述现场心肺复苏的具体操作方法和步骤。
3、系统地讲述有关后期复苏及复苏后的治疗与管理。
四、教具或教学手段:主要通过磁盘课件,结合少量板书及模拟动作进行教学。
五、教学过程与板书设计:(一)组织教学:教师登讲台,学生起立后坐下。
教师通过环视课堂内全体学生,用无声的语言督促学生准备上课。
同时注意观察,发现的异常情况,在讲课前予以解决。
(二)从麻醉恢复室引入新课ICU病房。
(三)讲授新课。
第八章重症监测治疗与复苏
第一节重症监测治疗
一、概述
1、重症监测的概念
2、重症监测治疗室的优点与特点
二、ICU的工作内容
(一)循环监测(二)呼吸功能监测
(1)氧治疗
(2)机械通气的临床应用
(三)肾功能的监测与保护
(四)水、电解质和酸碱平衡的调控
(五)营养支持
第二节心肺脑复苏
一、概述
1、复苏的概念
2、心肺脑复苏的关键及意义
二、初期复苏(心肺复苏)
现场心肺复苏的具体操作方法和步骤
1、证实:主要措施是:“一看二摸三听”
心跳停搏的早期诊断:
①神志消失②大动脉搏动消失③无自主呼吸
2、体位
3、心肺复苏的具体操作方法
A、保持呼吸道顺畅
B、进行有效的人工呼吸:口对口人工呼吸的具体操作方法和要领
C、建立有效的人工循环
(一)心脏按压的原理
(二)胸外心脏按压的操作方法
(1)按压时的体位(2)按压部位
(3)按压方法:包括按压的频率和使胸骨下陷的深度
(4)按压的有效指标(5)胸外心脏按压的并发症和禁忌症
三、后期复苏
后期复苏的处理原则:
(一)呼吸道的管理
(二)呼吸器的应用
(三)监测
(四)药物治疗
1、目的
2、给药途径
3、常用药物
(五)体液治疗
(六)心室纤颤和电除颤
1、电除颤的条件
2、电除颤的方法
3、操作方法
四、复苏后治疗
(一)维护良好的呼吸功能
(二)确定循环功能的稳定
(三)防止肾功能衰竭
(四)脑复苏:
1、脑复苏的意义
2、脑复苏的原则
3、防治脑水肿的措施:
①脱水疗法
②低温疗法
③激素疗法
六、小结:本章节的重点是心肺脑复苏,其中现场心肺复苏的具体操作方法和步骤是最为重要的,要求每一位医务人员都应熟悉和掌握其重要性及具体操作方法,其次是后期脑复苏的治疗与管理,包括监测。
复苏后的治疗也很重要。
七、课外作业:
1、现场心肺复苏的具体操作方法和步骤及其要领有哪些?
2、后期复苏药物治疗的目的及首选药物是什么?
3、防治脑水肿的措施有哪些?
八、教学体会:心肺脑复苏在我们日常生活和工作中经常有可能遇到,作为一名合格的医务人员应积极参与这一抢救工作。
为此在校学习期间,一定要认真学习和熟悉掌握好现场心肺复苏的具体操作方法和步骤,只有认真学习和掌握好这一急救技术,才能更好地为广大人民的健康服务。