有趣的摩擦力

有趣的摩擦力
一次科学课上，老师拿着两本重叠起来的书，我们都在疑惑的想，老师拿这两本书干什么？我们茫然的看着老师拿着书走来走去，突然老师说，你们看这两本书发现了什么吗？有人说树叶的颜色一样，有人说他们的题目一样，有人说……
“现在我们来个比赛，两本书重叠起来，我请两个人把这两本书拉开，要是哪两个人能把它拉开，那他们两个力气就最大，”老师说到。

同学们对此很感兴趣，老师先请了两个人上来，我见他们两个拉得满脸通红，青筋直突，也没有拉开。

这时又请了两个壮士，可还是拉不开。

我们议论纷纷，互相叽叽喳喳地讨论着。

接着又请了四个人来帮忙他们，个个好像进行拔河比赛似使出全身力气，看他们脸色，从浅红到深红再变成差不多紫色一般，即便是这样，最后那些人还是放弃了，但是脸还是通红通红的。

我们个个都在想，这怎么可能呢？老师说她昨天梦见了小兰姐姐教了他一个魔法，她马上就可以把这两本书分开。

我们都觉得很奇怪，只见老师往书里吹一口气轻轻一拉就把书给分开了。

我们都在想这是怎么回事。

随后老师说，两本书几页几页的互相重叠在一起，当我们用力拉的时候书页之间就会摩擦力，越用力，摩擦力就大，所以拉不开。

当我往书里吹气的时候，书页之间有了空隙，不能产生摩擦力，所以能够轻而易举的把书分开了。

听完老师的话，我们恍然大悟，终于知道为什么那么多人一起拉却无法成功的原因了。

生活中并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛——罗丹。

上完这堂课，我明白了，原来生活中还有许多神奇的事，以后我要多观察，多发现，做生活中的有心人。

作文一<<有趣的摩擦力实验>>今天，我们在科学课上做了一个有趣的摩擦力实验。

老师先准备了一块木板、一个小车和一些砝码。

实验开始啦！老师把小车放在木板上，轻轻一推，小车很快就滑了出去。

接着，老师在小车上放了一个砝码，再推小车，发现小车没有刚才滑得那么远了。

老师又加了一个砝码，小车就更难滑动了。

原来，砝码越多，小车和木板之间的摩擦力就越大，小车就越难滑动。

这个实验让我明白了摩擦力的神奇。

通过这个实验，我知道了生活中很多地方都有摩擦力，比如我们走路不会滑倒，就是因为鞋底和地面有摩擦力。

我喜欢这个有趣的实验！作文二<<神奇的摩擦力实验>>在学校的科学课上，老师带我们做了一个神奇的摩擦力实验。

老师拿出一块毛巾和一个玻璃球。

她把玻璃球放在光滑的桌面上，轻轻一推，玻璃球跑得老远。

然后，老师把玻璃球放在毛巾上，再推，玻璃球只滚了一点点就停下了。

老师告诉我们，这是因为毛巾表面粗糙，和玻璃球之间的摩擦力大，所以玻璃球滚不远。

后来，老师又让我们用手在桌面上滑动，感觉很轻松。

但当我们把手放在粗糙的纸上滑动时，就会感到有点费力，这也是摩擦力在“捣乱”。

这个实验让我知道了摩擦力无处不在，它有时候帮助我们，有时候又给我们带来麻烦。

真是太神奇啦！作文三<<有趣的摩擦力实验>>今天在科学课上，老师带我们做了一个有趣的摩擦力实验。

老师先拿出一块木板和一个小木块，然后把木板一端垫高，让小木块从木板的高处往下滑。

一开始，小木块滑得很快，“嗖”的一下就滑到底了。

老师又在木板上铺上了一块毛巾，让小木块再滑一次。

这一次，小木块滑得慢多啦，好像在和毛巾“拔河”似的。

老师告诉我们，这是因为毛巾增加了木板和小木块之间的摩擦力。

我们还自己动手做了实验，有的同学在木板上撒了一些沙子，有的同学在木板上涂了润滑油，观察小木块的滑动情况。

通过这个实验，我知道了摩擦力的作用可真大呀！它既能让我们走路不滑倒，又能让东西稳稳地放在桌子上。

摩擦力方向与运动方向垂直的例子
1. 你看那个正在转动的齿轮，它与另一个齿轮相互啮合时，摩擦力方向不就和它自身的运动方向垂直嘛！这就好像是两个小伙伴在互相较劲，但又配合得很好呢。

2. 想一想圆珠笔的笔尖在纸上滑动的时候，笔尖受到的摩擦力方向不就是和笔的移动方向垂直嘛！是不是很神奇呀！
3. 当球在地面上滚动并且渐渐停下来的时候，球与地面之间的摩擦力方向可不就是与球滚动的方向垂直嘛！这就如同给奔跑的球踩了一脚刹车。

4. 你有没有观察过自行车的轮子呀，轮子滚动时，它与地面的摩擦力方向就是和轮子滚动方向垂直的呀！这不就像是给车子指引了一个稳定的方向。

5. 拿拉链来说，拉上或者拉下的时候，链牙之间的摩擦力方向与拉链的运动方向不也是垂直的嘛！就好像是在为物品守护着开关。

6. 再看看传送带上的物品，它们被传送时，与传送带之间的摩擦力方向和物品移动方向也是垂直的呀！这多像一个默默工作的大力士在推动呀。

7. 还有那在冰面上旋转的花样滑冰运动员，冰刀与冰面的摩擦力方向可不就和运动员旋转的方向垂直嘛！简直太美妙了。

8. 当我们推动一个箱子在粗糙地面上移动时，箱子底部与地面的摩擦力方向不也是和箱子移动方向垂直嘛！这不就是在和地面较劲儿嘛。

9. 想想在黑板上用粉笔写字，粉笔与黑板之间的摩擦力方向和粉笔移动的方向就是垂直的呀！真的很有意思呢。

我的观点结论：生活中有这么多摩擦力方向与运动方向垂直的例子呀，是不是很奇妙呢！我们要多多观察和发现这些有趣的现象。

神奇小毛巾(摩擦力小实验)作文全文共9篇示例，供读者参考神奇小毛巾(摩擦力小实验)作文篇1今天完成了作业，和妈妈一起来做个小实验。

点点妹妹做过的小实验（拉不开的书和吸水的蜡烛）我都试过了，真好玩！我也喜欢上了小实验，今天我做的小实验是——摩擦力，请你也和我一起试试吧！准备材料：长方形切菜板、几本厚书、平底玻璃瓶、肥皂、一杯水水。

1、用干燥平滑的切菜板和书搭成斜坡。

2、让瓶子坐滑滑梯吧，哎，速度真慢！3、把切菜板弄湿。

4、再让瓶子滑下去——这次快一点了。

5、拿肥皂在湿的'切菜板上涂抹几下。

6、哧溜！——瓶子很快就滑下去了。

嘿嘿，镜头里没有了瓶子，速度真快啊！小实验做完了，不要忘记帮妈妈把地上的水擦干净哟！在小实验中我知道了摩擦力，收获真大！神奇小毛巾(摩擦力小实验)作文篇2记得有一次，我在电视上看到如果把二本书一张对一张地展开像洗扑克一样的相互交叉在一起，那会怎么也拉不开。

为了证明电视上说的是不是真的，我便亲手试了一下。

我首先拿了二本薄厚差不多的'书，然后把书打开，将它们一张对一张地展开像洗扑克一样的相互交叉在一起。

我拿起二本书，使出九牛二虎之力的拔，可是却怎么也把不开，这两本书像是两个好朋友一样，永远也分不开。

于是我思索起来：应该让谁来拔开这两本书呢？“啊，就让家里最最强壮的爸爸来将这本书拔开吧。

”于是我找了家里最最强壮的爸爸，让他将这本书拔开，虽然爸爸使出了吃奶的力气，但是也拔不开，我又把全家的家人都叫上，开始了一个“拔书”比赛，可二本书像是被胶粘上一样，怎么也分不开，我们非常奇怪，难道这二本书被施了魔法吗？爷爷给我们揭晓了答案，原来是摩擦力在起作用。

这二本书本来是很好弄开的，可它们互相交叉在一起，如果拔的话就会产生摩擦力，拔的劲越大，它的摩擦力就越大，难怪聚我们全家的力量也不能拉开这两本书。

通过这次试验，我懂得了：我们要多多看书。

神奇小毛巾(摩擦力小实验)作文篇3今天这节科学课，老师给我们玩了一个有趣的实验：叫书本“拔河”。

摩擦力科普小作文篇一《生活中的摩擦力：那个推不动的箱子摩擦力，说起来大家可能都不陌生，但它真的是无处不在又超级有趣。

我就讲讲我上次搬家的经历吧。

好不容易把东西都收拾好了，到了新住处，我得把一个大箱子搬到房间里去。

从外面看，那箱子方方正正的，不算特别大，但也绝对不小。

我当时想着，这应该不难，就自信满满地过去推。

可是，我使了好大劲，那箱子就像是在地上生了根一样，纹丝不动。

我心里就纳闷了，我这么大个人，怎么连个箱子都推不动？这时候啊，摩擦力就开始发挥它的威力了。

你看，箱子和地面接触的地方，那些微小的粗糙面就像无数只小手紧紧地抓住地面。

我每一次用力，就像是在和这些小手拔河。

我仔细瞧着箱子底部的边边角角，发现它虽然看起来挺光滑的，但实际上还是有些小刮痕之类的，这些就是增加摩擦力的小帮手。

后来我想了个办法，找了两根比较粗的木棍垫在箱子底下。

这下再推的时候，就轻松多了。

为什么呢？因为木棍减少了箱子和地面的直接接触面积，那些微小手就抓不住了。

差不多经过了这么一遭，我可算是深刻了解摩擦力在生活中的影响了。

这要是没有摩擦力，我可能轻轻一推箱子，它就会像滑冰一样滑得老远，根本不受控制。

可要是摩擦力太大，就像一开始那样，想挪动一点儿都费力。

所以说啊，摩擦力这个东西虽然我们看不见摸不着，但是在我们的生活中可是起着超级大的作用。

就像这个大箱子一样，它让我在搬东西的时候知道，不能小看这个无形的力量。

篇二《摩擦力：我与鞋底的亲密战斗》我记得有一次我心血来潮，想穿着我的运动鞋去后山那片有点湿滑的小路上溜达溜达。

那时候啊，我可没多想摩擦力这事儿。

刚到那条小路入口，我就满不在乎地大步往前走。

可是没走几步，我就发现不对劲了。

每走一步啊，我的脚好像都要不受控制地往前滑一点。

我就低头瞧我的鞋底，那鞋底在这种潮湿的地上，根本就抓不住地面。

原来啊，正常干燥地面的时候，鞋底上那些花纹和地面的摩擦力能让我的脚稳稳地踩在地上。

可这会儿地面是湿的，就相当于在鞋底和地面之间铺了一层滑溜溜的东西，减少了摩擦力。

关于摩擦力的小实验关于摩擦力的小实验嘿，你们知道吗？就在上周的物理课上,我们进行了一个非常有趣的小实验——探索"摩擦力"这个概念。

你们一定很好奇这到底是什么吧?那天,我们老师拿出了一块抛光的木板,以及几个不同材质的小方块。

"接下来,我们将用这个简单的装置,观察并体验一下摩擦力的存在。

"老师轻声说道。

我坐在前排,眼睛一眨不眨地盯着那些材料,满怀期待。

首先,老师将一个光滑的塑料方块放在木板上,它轻轻松松就滑动了。

"看到了吗?没有太大的阻力,这就是较低的摩擦力。

"她继续拿起一个金属方块,放上去后用手推了一把,它很快就停了下来。

"而这是由于金属表面的凹凸造成了较大的摩擦阻力。

"我看着那枚方块卡在原地,忍不住咯咯笑了起来。

真有趣,不同材质之间竟会产生如此大的差异!难怪爸爸说滑雪板要打蜡。

"那么,如果在两个表面之间加入一些润滑剂呢?"老师的提问让我眼前一亮,立刻拿起手边的笔记本,准备记下接下来的现象。

她在木板上抹了一层少许植物油,放上金属方块后轻轻一推,它竟然一路滑到了板子边缘!我捂着嘴惊呼出声,旁边几位同学也发出小小的惊叹。

真是神奇,原来摩擦力可以如此轻易地被调节!我把这个心得迅速记录下来,万一将来有用呢?课后,我陪着爸爸修理旧自行车,目睹了这个道理在生活中的真实应用。

他给每个转动部件抹上了一层薄薄的润滑油,才得以安装到位。

"看吧,这就是摩擦力的作用。

"爸爸得意地向我眨眨眼。

原来,物理知识无处不在,掌握了这些原理,我们就能轻松驾驭身边的大小事物。

通过这次小实验,我更加领会到了摩擦力对我们生活的重要性。

它既是阻碍,也是帮助,只要掌握了调节的诀窍,就能让生活变得更加轻松自如。

而这一切,都需要从学习物理知识做起。

所以,同学们,让我们一起用心学习吧!。

有趣的摩擦力作文有趣的摩擦力作文（精选61篇）在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺为大家整理的有趣的摩擦力作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

有趣的摩擦力作文篇1一天下午的作文课上，老师给我们出了一道难题，叫我们把两本书页交叉在一起的书快速分开。

首先，老师让我上台把书扯开。

我一上台，同学们的目光都集中到了我的身上，可是我把全身的力气都用上了，两本还是书死死地“黏”在一起，一点也不听我的话，就是弄不开。

接着，老师让韩小玉上去把书分开。

她上台的时候好像很有自信，用双手抓住两本书，不停地抖，希望能快速把书页分开，但书页似乎也不听她的话，她用上了吃奶的劲儿来拉，可怎么也弄不开。

同学们的眼睛瞪得更大了，这究竟是怎么回事呢?老师又让张冉上去试。

只见他脸涨得通红，还哇哇地叫着，挺着大肚子用劲儿掰，他把所有的劲儿都使出来了，但还是没有掰开。

正在同学们束手无策的时候，老师说：“这是摩擦力在作怪，因为两本厚书书页间的摩擦力太大，所以同学们费了那么大的劲也弄不开。

”啊，原来摩擦力这么神奇呀!以后，我一定要多观察生活中有趣的现象，发现更多神奇的事情。

有趣的摩擦力作文篇2老师一本正经地说：“今天我们来玩一个游戏。

”这是一个什么游戏呢？游戏好玩吗？我的脑子里充满了疑问，嘀咕着。

有的同学很兴奋，有的开心地笑着。

老师叫俞黎杰去拿两本厚厚的书本，书本里面只有文字、图画、数字。

老师把书一页页地穿插合上去，像洗扑克牌，边合边念着，看样子很像是在念咒语，用了好久好久才把书本叠好。

老师又在书本上摁了摁，好像把自己全身的力气都用上。

老师高兴地问：“谁愿意来拉一拉这本书？”安静的教室一下子变得热闹起来，同学们争先恐后纷纷举起手来，都想让老师叫自己去拉，我也想上去拉。

老师叫我女汉子，故意不报出名字。

我高兴上台去拉，左拉拉不开，右掰掰不动，有了疑问：“难道书上粘了胶水，怎么拉不开也掰不开呢？”张元昊和丁翃上台，一个拉左边，一个拉右边，使出吃奶的劲，可是这两本书紧紧合在一起。

中班科学有趣的摩擦力设计意图：摩擦力是生活中常见的现象，对于幼儿的孩子摸一摸、玩一玩是他们比较喜欢的事情。

就因中班下学期的幼儿已经开始对周围生活有着求知探索的态度，为了更好的培养他们的好奇心和求知欲，我设计了《有趣的摩擦力》，通过让幼儿亲身体验、自主操作、想象创造等，来了解摩擦力的特征，激发积极动脑想办法解决问题的能力，体验发现与成功的快乐。

活动目标：1.感知生活中摩擦力的存在，知道摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。

2.尝试探索，体验与同伴合作的乐趣。

活动重难点：感知接触面越光滑，摩擦力越小。

接触面越粗糙，摩擦力越大。

活动准备：1.长方形积木、毛巾若干2.记录表、记号笔活动过程：一、谈话导入。

小朋友，你们玩过滑滑梯吗？滑下来的时候，感觉是怎么样的？（滑滑的、快快的）二、认识摩擦力。

1.今天，我们在室内玩一玩积木滑滑梯的游戏，我们不比谁快，换个玩法。

首先，我们先来猜猜看，我把积木从这里放手，它会怎么样呢？（幼儿猜测）2.幼儿操作，提出要求：请我们一起来试一试，小朋友每人找一个铺有毛巾的滑滑梯，拿起一块积木，轻轻地从上面放手，看看积木能不能顺利地从铺了毛巾的滑滑梯上滑下去呢？3.你的积木是不是顺利地滑下去了呢？（停下来、很慢）你们知道这是为什么吗？4.小朋友说了自己的想法。

因为小积木在下滑的时候，和毛巾之间产生了一种力，这个力叫做摩擦力。

这个摩擦力阻碍了小积木往下滑，所以小积木就停下来了。

三、知道摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。

1.摩擦力是一种神奇的力，而且它有一个古怪的脾气，就是有时候大有时候小。

你们想不想和我一起来探索一下这个古怪的摩擦力呀？2.接下来我在铺了毛巾的滑滑梯边上架了一个没有铺任何东西的“滑滑梯”，请你们两人合作比一比，看看哪一个更能顺利地滑下去？出示记录表：请你两个人合作记录，先猜测哪个会比较顺利地滑下去，请在它的边上打“√”。

3.幼儿操作，记录。

4.你们发现了吗？哪个滑滑梯上的积木滑下来更顺利？为什么？5.小结：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。

摩擦力口诀顺口溜
1. 摩擦摩擦，用力就大，走路不滑，就像鞋底有魔法。

你想想，要是鞋底没摩擦力，那岂不是走一步摔一跤啊！
2. 摩擦力呀真神奇，物体移动它来管，拉箱子时感受深，没有它可就完蛋啦！就好比车没了刹车，那得多危险呀！
3. 摩擦摩擦要记牢，增加减少有妙招，粗糙表面摩擦力大，光滑就小真奇妙。

这不就像爬山和走平路的区别嘛！
4. 摩擦力啊用处多，刹车靠它才稳妥，没有它车停不住，多吓人呀！你说是不是？
5. 要想摩擦利用好，选对材料很重要，橡胶和木不一样大，就像不同的人能力有大小！
6. 摩擦虽小作用大，拿起东西靠它啦，没有摩擦东西拿不住，多不方便呀！
7. 摩擦力呀别小瞧，生活处处都需要，开门关门它帮忙，没它门都不好开呀！
8. 增大摩擦有办法，增加压力或粗糙化，钉鞋就是好例子，跑步稳稳不打滑！
9. 减小摩擦也有招，加润滑油或变光滑，轮滑鞋就是这样，滑起来顺溜极啦！
10. 摩擦力的口诀呀，大家一定要记清，生活处处用得着，用处大着呢！
我的观点结论：摩擦力口诀顺口溜简单易懂又有趣，能帮助大家更好地理解和记住摩擦力的相关知识，在生活中可要好好利用哦！。

有趣的科学实验摩擦力作文
《有趣的科学实验：摩擦力》
哎呀，今天我们做了一个超级有趣的科学实验，是关于摩擦力的！
老师一走进教室，就神秘兮兮地拿着一堆东西，有木板、毛巾、小车还有砝码。

我们都好奇地盯着老师，不知道他要搞什么名堂。

老师说：“同学们，今天我们来看看摩擦力的神奇之处。

”然后他把小车放在木板上，轻轻一推，小车就滑出去好远。

接着，老师又把木板换成了毛巾，再把小车放上去推，哎呀，这次小车没滑多远就停下来了。

老师笑着问我们：“这是为什么呀？”我们都摇摇头。

老师说：“这就是因为毛巾的表面比木板粗糙，产生的摩擦力大，所以小车就不容易滑远啦。

”
接下来，老师又给我们做了一个更有趣的实验。

他在小车上加了砝码，然后再放在木板上推。

我们发现，加的砝码越多，小车就越难推动。

我忍不住举手说：“老师，我来试试！”老师同意了，我使出了吃奶的劲儿去推那个加了好多砝码的小车，可它就是纹丝不动，把我累得够呛。

同学们都哈哈大笑起来。

通过这个实验，我们明白了摩擦力的大小和接触面的粗糙程度以及物体的重量都有关系。

这堂关于摩擦力的科学实验课可真是太有趣啦，让我对科学更感兴趣了！。