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南京师范大学中北学院学生综合测评实施细则(二○一二年二月修订)总则第一条依据《南京师范大学学生综合测评实施意见（修订）》，结合中北学院的具体情况加以细化，以期促进学生德、智、体全面发展，引导学生的思想和行为，实现学生教育管理工作的标准化、制度化和科学化，特制定本办法。
第二条综合测评由三部分内容组成，即思想品德（15%）、专业学习（75%）和综合素质（10%），这三个方面的总分共计100分。
计分方法为：综合测评得分=思想品德成绩×15%+专业成绩平均分×75%+综合素质加分（10分封顶），总成绩保留两位小数。
第三条综合测评的成绩，将作为选拔优秀人才、“三好学生”评比、奖学金评定、学期（年）综合评定和毕业主生推荐等的要依据。
第四条实施综合测评必须坚持科学、客观、公正、公平的原则。
思想品德评测第五条思想品德评测分由基本分和加减分组成，基本分为80分。
（满分为100分）第六条加减分因素加分：1.敢于同不良行为作斗争，见义勇为，做好人好事，奋不顾身抢救国家财产者，受学校通报表扬或者授予荣誉称号者，一次加20分。
受院通报表扬者，一次加5分。
2.参与无偿献血者加5分。
3.学生干部考核为优秀的同学，加5分4.积极参加班级各项活动，为建立良好的班风、学风做出贡献的同学，可酌情加1-8分。
减分：1.受校通报批评一次扣10分，受院通报批评者一次扣5分。
2.公寓管理以校学工处、院学工处通报情况为准,违纪一次扣5分,违规一次扣2分，可累计扣分。
3.受院、校警告及严重警告处分扣15分，记过及以上处分扣20分。
4.言行在班级中造成了不良影响的同学，可酌情减1-8分。
说明：本项加减分，以书面材料为准，无书面材料者，由院评审小组审定。
同一事件不重复加减分，加减分均取最高值。
专业学习测评第七条学习成绩由教务系统产生的成绩为依据，包括学生该学期内所修的公共必修课、专业必修课、专业选修课等（辅修课程和公共选修课除外）。
二级学院学生工作考核细则为了规范二级学院学生工作，促进学生全面发展，提高学生综合素质，特制定以下考核细则：一、考核目标1.培养学生良好的学习习惯和自主学习能力；2.提高学生的综合素质和实践能力；3.加强学生的组织协作能力和社交沟通能力；4.推广学生道德品质和人文精神。
二、考核内容1.学业成绩学生应按时完成学院和各科的学业要求，达到优秀水平的成绩，并参加学院组织的各类考试。
2.综合素质学生应参加学院组织的各类综合素质活动，包括文艺、体育、科技竞赛、志愿服务等，展示自己的特长和能力。
3.实践能力学生应积极参与学院组织的校外实践活动，如实习、社会实践、社会调研等，提高自己的实践能力和社会适应能力。
4.组织协作能力学生应参与学院组织的各类集体活动，如学生会、班级活动等，锻炼自己的组织协作能力和领导才能。
5.道德品质学生应遵守学校和学院的各项规章制度，树立正确的人生观和价值观，以身作则，做到遵纪守法、诚实守信、友善待人等。
三、考核方法1.学校开展定期考试，对学生的学业成绩进行定期考核，并将成绩作为学生考核的重要依据。
2.学校设立学生综合素质档案，记录学生的参与情况、获奖情况以及专项考核情况等，作为学生综合素质的重要依据。
3.学校开展学生实践活动，并根据实践活动的参与情况和成果，将其作为学生考核的重要依据。
4.学校通过学生自评、班级评议等方式，了解学生的道德品质和行为表现，作为学生考核的重要依据。
五、考核结果1.优秀：学生在各项考核内容中表现出色，综合素质较高，能够全面发展，具备一定的组织协作能力和实践能力，得到学院的认可和奖励。
2.良好：学生在各项考核内容中表现较好，综合素质较高，具备一定的组织协作能力和实践能力，得到学院的认可和肯定。
3.合格：学生在各项考核内容中表现一般，综合素质较低，需加强自身学习能力和实践能力。
4.不合格：学生在各项考核内容中表现较差，综合素质严重不足，需接受学院的相关教育和辅导，并进行必要的补救。
福建农林大学生命科学学院大学生综合素质测评实施细则（本细则经2011年6月11日生命科学学院六届一次学代会修订通过）一、综合测评的基本内容 (2)二、德育测评 (2)（一）德育测评的内容 (2)（二）德育测评的公式 (2)（三）德育测评奖励分评定标准 (2)1、思想道德方面 (2)2、劳动、文娱、征文等方面 (2)3、体育活动方面 (3)4、班级奖励 (3)5、社团活动 (3)6、社会工作（即职务奖励） (3)7、荣誉表彰奖励分（文体类竞赛表彰除外） (3)8、青年志愿者、红十字会成员活动奖励 (4)9、非本专业（第二学位）论文奖励 (4)10、其他 (4)（四）德育测评扣分评定标准 (4)三、智育测评 (4)（一）智育测评的内容 (4)（二）智育测评分公式 (4)（三）智育测评奖励分评定标准 (5)1、国赛奖励 (5)2、省赛奖励 (5)3、校赛奖励 (5)4、院赛奖励 (5)5、发表论文、出版专著奖励 (5)6、等级考试奖励 (6)7、奖励时效及相关限制 (6)8、发明专利奖励 (6)9、学术会议奖励 (6)（四）智育测评扣分评定标准 (6)四、文体测评 (6)（一）文体测评的内容 (6)（二）文体测评公式 (6)1、文艺分公式 (6)2、体育分公式 (6)（三）文体奖励分评定标准 (6)1、文艺奖励 (6)2、体育奖励 (7)3、荣誉奖励 (7)（四）文体测评扣分评定标准 (7)五、综合测评的组织实施及要求 (8)六、综合测评结果的应用 (8)七、附则 (8)为了加强学生管理，做好学生考核工作，建立激励机制，促进学生创新精神的培养和综合素质的全面提高，根据闽农林大学字[2009]12号《福建农林大学学生综合素质测评管理规定》有关规定，结合学院实际特制订本实施细则。
一、综合测评的基本内容综合测评是对经注册取得本校正式学籍的本科学生在校期间的德、智、体、美的全面考核,分为德育测评、智育测评和文体测评三项,相应设立德育测评分、智育测评分、文体测评分和综合测评总分四个测评分值。
大学生综合素质测评实施细则
综合素质测评总分主要用于评优、评先进，综合素质测评总分=学习成绩（平均成绩）×70%+思想道德素质测评×30%+学生干部加分。
一、学习成绩
以期末考试成绩为依据，取平均分×70%为最后得分。
二、思想道德素质评定成绩
实施百分制，以100分为基准，根据日常表现加减分
（一）扣分
1、迟到、早退1分/次
2、旷课3分/次
3、事假0.5分/次病假0.3分/次
4、在教室、机房、语音室等教学场所打闹、喧哗、吃东西1分/次
5、卫生检查不合格1分/次
6、不按时熄灯就寝宿舍成员0.5分/次
7、在公共场所吸烟1分/次
8、喝白酒和酗酒5-10分/次
9、使用违禁电器或存放管制刀具30分/次
10、违法、违纪、受处分者30-50分/次
（二）加分
1、宿舍检查评为优秀的1分/次
2、宿舍卫生检查连续一个月评为优秀宿舍的，宿舍成员1分/人
3、参加学院各类活动获得名次（第一名或一等奖3分/次，第二名或
二等奖2分/次，第三名或三等奖1分/次，优秀奖0.8分/次）三、学生干部加分（30%以外）
认真履行职责，完成任务较好的，由辅导员酌情给予加分（担任多项职务者取其最高分）
（一）班级学生干部（二）团委学生会干部
1、辅导员助理2分1、学生会主席2.5分
2、班长、团支书1.5分2、学生会副主席2分
3、副班长1.3分3、各部部长（主任）1.5分
4、班、团委员1分4、各部副部长（副主任）1.3分
5、宿舍长0.5分5、各部委员1分。
广西民族大学相思湖学院学生综合素质测评实施细则总则第一条为激励同学们积极上进，培养竞争意识和自我教育、自我管理能力，促进学生德、智、体、美全面发展，加强校风学风建设，全面、客观、公平、公正的评价学生在校期间的各种表现，为推优入党、评优评先、奖助学金评定、毕业生综合鉴定等提供可靠的依据，根据《广西民族学院相思湖学院学生管理规定》等文件精神，特制定本细则。
第二条综合测评是从思想品德表现、学业表现、文体表现、社会活动表现诸方面对学生进行全面的定量考核，综合测评成绩由上述几方面得分按比例合成，计算公式如下：综合测评成绩=思想品德表现分×10%+学业表现分×70%+社会活动表现分×10%+文体表现分×10%。
在校期间总评成绩=各学年综合测评成绩之和/学年数。
综合测评中加分与减分奖项必须是在测评学年中获得。
第三条学生综合素质测评按同年级专业共分四个等级：优秀、良好、合格、不合格。
其中优秀、良好比例分配为30%、40%，合格与不合格的比例为30%，受到处分的学生定为不合格。
毕业前处分解除的，综合测评定为合格。
第一章大学生综合素质测评方法第四条综合测评由各系组织实施，各系由党总支（副）书记、分团委书记、辅导员、教学秘书组成综合测评领导小组，由党总支（副）书记任组长。
各班组成以辅导员为组长的工作小组，成员包括学生干部及部分学生代表，具体实施本班级综合素质测评。
班级评审小组人数不低于全班人数的20%，且普通学生人数应占评审小组人数的30%以上。
例：X班共35人，评审小组应有7人，该评审小组中应有2人为普通同学（即不担任班级学生干部的同学）。
第五条每年6月份，各班开始准备材料收集等相关工作，9月份开学后正式组织开展上一学年的综合测评工作，班长负责将各项得分汇总，辅导员审查，各系综合测评小组审核，最后上报学院学工部，学工部按年纪专业对综合测评结果进行公示。
第六条各种表现加分项目由学生本人提供复印件，由班级学生综合素质评审小组进行审核、评议、统计加分。
大学学院本科生综合测评实施细则为贯彻管理学院人才培养目标，落实学院学生教育管理工作中的市场化战略，促进学生的成长成才，实现学生综合素质的协调发展，根据《XX大学本科生综合测评办法》以及我院的实际情况制定本细则。
一、指导思想以提升学生的核心竞争力为重点，以创造良好的制度环境为目标，提高学生自我教育、自我管理与自我服务的能力，促进学生全面发展。
二、组织实施学院成立由学生工作组负责人、辅导员、班主任和学生会主要干部组成的学生综合测评领导小组，统一组织协调综合测评工作。
各班成立综合测评小组，在学院综合测评领导小组的指导下组织实施本班的综合测评工作。
班级综合测评小组由全班学生民主选举产生，人数不少于5人，要求责任心强、办事公道、有一定的代表性。
测评学年的班长、团支部书记为当然人选，非班委比例不低于40%。
三、工作程序每年九月份，学院综合测评领导小组根据学校的文件精神召开工作会议，布置当年的综合测评工作。
各班级根据学院的安排，选出综合测评小组成员，统一实施综合测评工作。
各学生组织、各班公布全院学生一学年的实际表现，以记录为准。
对记录有异议的，提请综合测评小组讨论决定。
对综合测评小组的决定人有异议的，提请学院综合测评领导小组最终裁定。
综合测评小组首先应根据班级工作记录和学院记录确定基本素质得分和附加分，公示无异议后，计算本班同学的业务课成绩。
最终结果在本班公示。
四、综合测评的评分方法：（一）综合测评满分为100分。
其中，业务课分数占65%，基本素质分数占总分的35%。
（二）业务课的成绩占总分的65%。
公式为：业务课分数={C}{C}{C}业务课指本专业类基础课、指定选修课、公共课的成绩。
考查课成绩优、良、中、及格、不及格分别按95、85、75、65、55分计算；补考成绩按原不及格的实际分数计算；各类赴校外交流学习的同学，其成绩根据教学单位的认定纳入综合测评。
（三）基本素质分数的评定实行定性与定量结合的方式进行。
学院学生综合素质测评评分细则一、总则综合素质测评全面反映和评价学生在上一学年度中所取得的成绩，旨在帮助学生找出差距，激励学生不断进取。
测评结果作为学生各类奖励、资助项目及个人、集体荣誉等评选的主要依据，并记载《学生教育管理电子档案》，作为择业推荐，学位授予或专升本的主要参考。
根据重庆大学城市科技学院学生处文件[2019] 25号文件精神及《重庆城市科技学院学生综合素质测评奖学金评选办法》，经济管理学院特制定本细则。
二、单项评分：综合素质测评对学生一学年德智体美等方面逐项评分，其中包含品行素质、学业成绩、文体素质、拓展性素质4个一级指标，每个指标不得超过该项最高分值。
（一）品行素质单项分：由思想政治基础分、操行考评成绩和诚信分，3个二级指标组成，最高分值13分；1、思想政治基础分（3分）党员3分，预备党员2分，入党积极分子1分，共青团员0.5分，群中不加分。
2、操行考评成绩（8分）根据操行考评成绩扣分量表进行扣分，直到扣完，无扣分依据不得扣分。
3、诚信分（2分）考试中有不诚信行为扣2分;在学校活动和日常行为规范中有不诚信行为酌情扣分，最高扣分不超过2分；无前述两项情况给满分。
（二）学业成绩分：该项由一学年教务网上的平均学分绩点而定，最高分值为60分，计算方式为：该学年课程平均学分绩点×10学生的平均学分绩点由学院统一下发。
（三）文体素质单项分：该项由体育成绩、文体类加分2个二级指标构成，最高分值10分；文体类加分具体分值详见量表，体育成绩计算方式如下：该生学年度两学期体育课成绩之和×0.025，大三大四学生按最高分5分计算。
（四）拓展性素质：该项由担任学生工作，竞赛获奖，公益活动，3个二级指标构成，最高分值17分，具体分值详见量表。
三、奖惩分奖惩分指综测加分、扣分两项的分值，具体分值见奖惩量表。
所有加、减分项目只针对上一学年度（截止当年8月31日）所获得的奖惩情况，最高分值5分。
2024大学普通本专科生素质测评实施办法包括以下几个方面：
1. 测评内容：素质测评内容将综合考虑学生的学术水平、专业能力、创新精神、实践能力、社会责任感等方面的表现。
具体包括学业成绩、科研能力、实践能力、综合素质、思想政治表现等。
2. 测评方式：素质测评采用综合评价的方式进行，包括考试成绩、课程质量评价、学科竞赛、学术论文、科研项目等综合考核指标。
通过考核指标的综合评定，确定学生的素质测评结果。
3. 测评标准：素质测评标准主要以学校教育教学目标和素质培养要求为基础，结合学科特点和专业要求，制定相应的评分标准。
评分标准应该明确、公正、透明，确保评价结果的客观性和准确性。
4. 测评组织：学校应组织专业教师和专家参与素质测评工作，确保评价的专业性和权威性。
同时，应建立素质测评系统和数据库，对每位学生的素质测评结果进行记录和管理。
5. 测评结果运用：素质测评结果将用于学生学业指导、思想政治教育、奖学金评选、科研实践活动等方面。
学校应积极引导学生通过素质测评结果来改进自身的学习和发展方向。
6. 反馈机制：学校应建立完善的素质测评反馈机制，及时将测评结果和评价意见反馈给学生，帮助他们认识自己的不足并加以改进。
总之，2024年大学普通本专科生素质测评实施办法应该科学、公正、有效地评价学生的综合素质和能力，为学生提供全面发展的机会和指导。
文化传播学院综合测评实施办法第一章总则第一条为了全面贯彻国家的教育方针，促进学生综合素质的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生刻苦学习、奋发向上，立志、修身、博学、报国，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，建设优良的学风和校风，按照国家教育部素质教育的总体要求和根据《山西财经大学普通本科学生综合测评实施办法》，结合我院实际情况，特制定本办法。
第二条本办法适用具有我校学籍的接受普通高等学历教育的文化传播学院全日制本科学生。
第三条综合测评是对学生在校期间的德、智、体、能诸方面的全面考核，综合测评成绩是学生评优、享受奖学金及学校向用人单位择优推荐毕业生就业的主要依据。
第四条综合测评每学期评定一次，时间一般在学期开学后的第二周进行，学生在校四年八个学期的综合测评成绩总和，为该生毕业总评成绩和鉴定依据。
第五条凡综合测评中弄虚作假者，一经查实，本次综合测评成绩作废并取消一切评优资格。
各项加分减分，以辅导员指定的班级记录人或院会相关负责人的记录为事实依据。
第六条综合测评内容包括思想道德素质、文化素质、科研及能力水平、身心素质、专业素质等五项；综合测评的总积分(S)由思想道德素质积分(D)、文化素质积分(W)、科研及能力水平积分（N）、身心素质积分（X）和专业素质积分(Z)五个方面组成，其中：思想道德素质积分占12%，文化素质积分占4%，科研及能力水平积分占7%，身心素质积分占7%，专业素质积分占70%。
综合测评总积分S按以下公式计算：S=0.12D+0.04W+0.07N+0.07X+0.7Z。
班级按学生的学年综合测评成绩排定名次。
各学年的综合测评成绩之和为在校综合测评总分，毕业生按在校综合测评总分排定名次。
第二章综合测评的组织领导和程序第七条综合测评以班为单位进行，各班成立综合测评评议组，由现任班长、团支书、学习委员、一名普通同学和本班各宿舍长等若干人组成(如班长、团支书、学习委员连任，空缺由普通同学产生)。
