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宁夏大学学生综合素质测评表（2012—2013学年）注：①此表按“综合测评名次”顺序填写。
②此表一式两份，一份上报学生处，一份院（系）留存。
院（系）主管领导签字：学生工作办公室主任签字：（2012—2013学年）注：①此表按“综合测评名次”顺序填写。
②此表一式两份，一份上报学生处，一份院（系）留存。
院（系）主管领导签字：学生工作办公室主任签字：（2012—2013学年）12012241376于蕊0.0029.8414.92注：①此表按“综合测评名次”顺序填写。
②此表一式两份，一份上报学生处，一份院（系）留存。
院（系）主管领导签字：学生工作办公室主任签字：（2012—2013学年）注：①此表按“综合测评名次”顺序填写。
②此表一式两份，一份上报学生处，一份院（系）留存。
院（系）主管领导签字：学生工作办公室主任签字：（2012—2013学年）注：①此表按“综合测评名次”顺序填写。
②此表一式两份，一份上报学生处，一份院（系）留存。
院（系）主管领导签字：学生工作办公室主任签字：（2012—2013学年）注：①此表按“综合测评名次”顺序填写。
②此表一式两份，一份上报学生处，一份院（系）留存。
院（系）主管领导签字：学生工作办公室主任签字：（2012—2013学年）注：①此表按“综合测评名次”顺序填写。
②此表一式两份，一份上报学生处，一份院（系）留存。
院（系）主管领导签字：学生工作办公室主任签字：（2012—2013学年）注：①此表按“综合测评名次”顺序填写。
②此表一式两份，一份上报学生处，一份院（系）留存。
院（系）主管领导签字：学生工作办公室主任签字：（2012—2013学年）注：①此表按“综合测评名次”顺序填写。
②此表一式两份，一份上报学生处，一份院（系）留存。
院（系）主管领导签字：学生工作办公室主任签字：（2012—2013学年）注：①此表按“综合测评名次”顺序填写。
②此表一式两份，一份上报学生处，一份院（系）留存。
职业技术学院大学生综合素质学年度测评表（共）系部：专业：班级：学生：得分：辅导员签字：系主任签字：职业技术学院大学生综合素质测评领导组（盖章）二0一0年三月一日word版本.目录填表须知 (3)表一：大学生思想品德表现测评表 (4)表二：大学生学业表现测评表 (6)表三：大学生综合能力表现测评表 (8)（一）人文素质测评 (8)（二）身心素质测评 (9)（三）实践与创新素质测评 (11)表四：综合素质测评鉴定 (13)word版本.填表须知：1、测评前每一位同学都要认真参加测评动员，明确测评目的，熟读《大学生综合素质测评实施条例》，熟悉并掌握综合素质测评的各项容和评分标准。
2、参照综合素质测评指标和评分标准，回顾自己一个学年来的思想品德、学习表现、工作与实践能力等的综合表现，收集自己一个学年来与综合素质测评有关的各种资料。
客观、如是地进行个人自评。
3、在熟练地掌握学院《大学生综合素质测评实施条例》的基础上，本着实事的态度，认真填写此表。
4、理解、包容、和谐、共进。
既要评出大学生的真实水准，又要展现大学生的高尚风格。
5、做到重事实，有依据。
不争没有根据的分数，正确对待测评。
6、遇有不能理解的条款应及时向有关负责人反映，学会反映问题、解决问题、达成目的。
7、综合素质测评的目的是要激励同学们向着更高的目标更快、更好地发展！在互评中要做到严以律己、宽以待人。
8、要求一律用黑色笔填写，字迹必须清晰、端正、工整。
职业技术学院word版本.大学生综合素质测评领导组2008年9月表格一：大学生思想品德表现测评表word版本.word版本.表格二：大学生学业表现测评表word版本.word版本.表格三：大学生综合能力表现测评表word版本.（二）身心素质测评：（10%）word版本.word版本.（三）实践与创新素质测评：（15%）word版本.word版本.表格四：同学综合素质测评鉴定word版本.word版本.。
大学生综合素质测评表的自我评价•相关推荐大学生综合素质测评表的自我评价（通用18篇）在日常学习、工作抑或是生活中，我们需要用到自我评价的情况非常的多，自我评价具有独特的自我功能，它促进自我发展、自我完善、自我实现。
如何写自我评价呢？以下是小编收集整理的大学生综合素质测评表的自我评价（通用18篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生综合素质测评表的自我评价1我是一个比较谦虚好学的人，态度积极主动，具有较强的观察能力和创新能力，在校成绩良好，参加过学校一些社团活动，曾经还在学校创办过韩语交流社团.由于懂韩语的缘故，曾经利用寒假期间在长白山旅游景区，当过一段时间的导游，学到了很多难以在书本上学到的经验，个人能力得到了加强。
专业课成绩较突出，（所有专业成绩基本在良以上），并拥有自己的设计方法和设计思维。
拥有较强的方案设计能力和手绘表达能力，能较独立完成设计任务。
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。
大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
大学生综合素质测评表的自我评价2个性特点：性格开朗，对自己有信心，学习工作认真有计划；诚实守信，待人诚恳；可以吃苦耐劳，有很强的团队意识能力特长：在校期间担任学生会人事部部长，组织能力强；专业知识扎实，思维活跃，敢于创新；有良好的语言表达能力和写作水平；具备一定的物流专业英语基础；计算机方面，掌握windows系列操作系统的系统管理及网络管理、掌握物流信息系统及mis设计等专业知识学习能力综述：将努力使自己具备良好的逻辑思维、分析事实、数字处理的能力，能系统对物流活动进行组织、规划与管理，同时具备较强的记忆力、思维力和创造力。
大学生综合素养评价实施细则一、思想品德素养〔30%〕评价内容主要评价学生一般关键行为的表现，着重表达学生的世界观、人生观和价值观，爱国主义、集体主义和社会主义精神以及拼搏奉献精神、艰难创业精神、团结协作精神和老实守信精神。
关键行为有：①参加或组织各项集体活动，如班团活动、社团活动、学生会活动、学院活动和校外活动，内容包含思想政治学习、科研实践、学科竞赛、学术研究、课外创新创造、社会实践活动、青年志愿者活动、文化艺术比赛、体育比赛等；②担任校内外各级组织的社会工作；③义务献血、拾金不昧、见义勇为等好人好事；④学生在宿舍的表现；⑤遵守国家法律、法规及校纪校规。
表一：根底性素养加分标准〔不超过30分〕.表二：思想品德素养罚分表：二.开展能力素养〔70%〕评价内容学生本人申报，由学院认证。
主要评价学生在科技学术、社会实践、创新创业、社会工作、文体竞赛等方面所取得的成绩，成果有：.〔1〕参加各种形式的社会实践活动、班级和学院级志愿者活动、其他类别的实践活动的获奖表彰情况；〔2〕参加科研实践活动、学科竞赛、学术研究、课外创新创造等活动的获奖表彰情况；〔3〕参加文化艺术比赛、体育比赛的获奖表彰情况；〔4〕参加社团活动与社会工作的业绩。
主要考核在学院党团组织和学生会任职的学生干部、各级学生社团负责人、有关部门的学生助理和班委、团支委、寝室长等，由各主管部门进行考核。
考核结果分五等：优、良、中等、合格、不合格。
团委、学生公寓治理效劳中心等学生干部任用、考核部门应在新学年开学第—周内将考核结果报学生工作部，学院须予以认可。
表三：开展性素养加分标准.表四：开展性素养扣分标准.三、有以下行为之一者，综合素养评定直接为不合格1、受过学院通报批判的；2、受过警告、严峻警告、记过及以上处分的；3、有违法行为的；4、其他严峻违纪行为的。
四、评价结果的处理1、综合素养评价为优秀者方可享受各级奖学金；2、综合素养评价为不合格者，不可享受助学金；3、连续两期综合素养评价为不合格者，作留级处理。
广西师范学院计算机与信息工程学院学生综合素质测评表_________学年第 _____学期填表日期：年月日班别姓名政治面貌加分具体内容项目品当选学校“先进班集体”的班级，当选班级成员每人加 3 分；德当选学校“优良学风班”的班级，当选班级成员每人加 2 分；行当选学院“文明班级”的班级，当选班级成员每人加 1 分；3 分，获区级为当选“先进团支部（学生会）”的支部，支部成员每人加的每人加 4 分。
表获院品德优秀奖、“优秀团员”、“优秀团干”称号者，当选学年每人加2现分；校“十佳团员” 、“十佳团干”当选学年每人加 4 分，院“十佳团员”当选学年加 3 分；获“优秀义管”者加 2分。
获“三好学生”及“优秀学生干部”称号者，当选院级每人加 1 分，当选校级每人加 3 分，区级每人加 5 分；按时交社会实践报告或论文、读书心得（共两份）每人加 1 分。
学业期末考试单科成绩达 90 分以上者，每科加 1 分。
本科生通过全国外语四级考试者通过学期加 4 分，通过六级加 6分。
表现计算机等级考试通过非专业一级者通过学期加 1 分，过二级者加 2 分，过三级者加 3 分；通过普通话等级考试者加 2 分。
纪律全学期满勤（没有迟到、早退、旷课、旷操、旷早读、旷集会）者加2卫生分。
全学期满勤者由学生会统计审定名单下发各班。
获“文明宿舍”的宿舍成员每人加 2 分。
参加志愿、实践活动类每项加 1 分，在学校及学院各社团评优工作中获第奖者另外加 1 分；积极参加学院黑板报比赛并获奖每人加 1 分。
在各级各类学习竞赛、学习活动（演讲、朗诵、书法、征文、科技论文等）中参加者加 1 分，获奖者另外加分，班级加 1 分；院级加 2 分；校二级加 3分。
课在学院体育比赛中参加者加 1 分，代表学院参加校级比赛者加 2 分（可累加），获名次者另外加分，院级加 1 分；校级级加 2 分；市级加 3 分；打破院记录者加 2 分；打破校记录者加 3 分。
