旅游资源学教学成果汇报要点

旅游管理教学成果奖申报书尊敬的旅游管理教学成果奖评审委员会：我谨代表XXX学院旅游管理专业团队，向您提交本次旅游管理教学成果奖的申报书。

首先，我将简要介绍我们的团队和项目背景，然后详细阐述我们的教学成果和创新点，最后，将展望我们未来的发展方向。

一、团队和项目背景XXX学院旅游管理专业是该校的骨干学科之一，我们的团队由多位教授、副教授和行业专家组成。

我们的教学目标是培养学生在旅游管理领域的综合能力，包括旅游规划、旅游资源管理、旅游市场营销等方面的知识和技能。

我们致力于将理论与实践相结合，为学生提供全面、系统的教育。

在过去的几年中，我们团队开设了一项重要的教学项目，即“旅游管理实践课程”。

这门课程为学生提供了实践机会，使他们能够亲身参与旅游企业的实际运营和管理工作。

该项目的目标是培养学生的实践能力和团队合作精神，并帮助他们理解和应用所学知识。

二、教学成果和创新点旅游管理实践课程的教学成果主要体现在以下几个方面：1. 实践能力培养：通过该课程的实践环节，学生能够亲身体验和了解旅游企业的运作模式，包括酒店管理、旅游景区开发和管理、旅行社运营等。

学生参与实践项目，如市场营销策划、文化旅游活动组织等，使他们能够熟悉旅游行业的各个环节，并提高问题解决能力。

2. 团队合作精神培养：在实践项目中，学生需要分组合作，共同完成各项任务。

这种合作模式旨在培养学生的团队协作能力和沟通能力。

学生需要相互协调、合理分工，并在有限的时间内完成任务。

这种团队合作经验使他们更好地适应将来的工作环境。

3. 理论与实践结合：该课程旨在将理论知识与实际运营相结合，通过实践项目的设计和实施，让学生能够将所学知识应用于实际情境中。

学生将通过实践项目中的实际问题解决过程，深化对理论知识的理解和运用。

4. 创新教学方法：我们引入了创新的教学方法，如问题导向学习、案例研究和角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和动力。

这些方法使学生能够主动参与和探索，培养了他们的独立思考能力和创新精神。

《旅游公共关系》教案和教学进度计划一、页《旅游公共关系》教案和教学进度计划课程负责人：[姓名]所属学院：[学院名称]课程代码：[课程代码]日期：2024年5月31日二、目录1.页2.目录3.摘要4.背景和现状分析4.1旅游业的快速发展4.2公共关系在旅游业中的作用4.3当前旅游公共关系的挑战5.项目目标5.1培养学生的公共关系技能5.2提升学生对旅游业的理解5.3增强学生的实践操作能力6.教学内容安排7.教学方法和评估方式8.教学资源9.教学进度计划三、摘要本教案和教学进度计划旨在为《旅游公共关系》课程提供详细的教学指导。

通过深入分析旅游业的现状和公共关系在其中的作用，本计划设定了明确的教学目标，包括培养学生的公共关系技能、提升对旅游业的理解，以及增强实践操作能力。

教学内容安排、教学方法、评估方式、教学资源以及详细的进度计划均有详细说明，确保课程的高效和有序进行。

四、背景和现状分析4.1旅游业的快速发展随着全球化进程的加快和人们生活水平的提高，旅游业已成为全球经济的重要组成部分。

旅游业的快速发展带来了对专业人才的大量需求，尤其是那些具备良好公共关系能力的人才。

4.2公共关系在旅游业中的作用4.3当前旅游公共关系的挑战尽管公共关系在旅游业中扮演着重要角色，但当前仍面临诸多挑战。

这些挑战包括不断变化的消费者需求、信息技术的快速发展、以及全球化带来的竞争压力。

五、项目目标5.1培养学生的公共关系技能通过本课程的学习，学生将掌握公共关系的基本理论和方法，包括沟通技巧、媒体关系管理、危机公关处理等，为将来在旅游业中的职业生涯打下坚实基础。

5.2提升学生对旅游业的理解课程将深入探讨旅游业的发展趋势、市场动态和关键问题，帮助学生建立对旅游业的全面和深入理解，为将来在旅游业中的工作做好准备。

5.3增强学生的实践操作能力通过案例研究、角色扮演、实地考察等多种教学方法，课程将提供丰富的实践机会，让学生在实际操作中学习和提高，增强解决实际问题的能力。

1.:财货投资.:金融市场3.:金融市场简介4.:能源市场5.:认识超级市场6.:Do you often play football7.:当代世界市场18.:当代世界市场9.:当代世界市场31.:当代世界市场和我国的对外贸易11.:音乐版权知多少1.:国际市场学13.:做好招生工作14.:落落的微笑15.:中学生心理档案的建立与应用16.:商品服务市场和消费者17.:社会主义市场经济18.:小学教育心理学19.:心理课教程课件.:心理学的基本问题1.:生产要素市场理论.:市场及政府的有效性3.:市场交易原则的内容4.:市场经济的一般特征5.:市场经济特征6.:市场经济与宏观调控7.:西方国家市场经济模式8.:大学生心理健康教育9.:英语培训市场调查3.:原料药市场评估调查31.:知识技能劳动力市场与大学生就业3.:组织市场分析33.:重点学校高中生心理健康调查报告34.:1世纪遥感与GIS的发展35.:脊柱融合术36.:城市生态学137.:固骼生简介138.:固骼生简介39.:固骼生应用4.:沙尘暴41.:生态系统模拟方法14.:生态系统模拟方法43.:生态系统模拟方法644.:生态研究进程45.:生物活性玻璃46.:写SCI论文347.:心理健康第一课48.:Chinese Email49.:Food Study.5.:WAP市场分析51.:XX牛肉市场展望5.:采购市场调查53.:管理学原理教学课件54.:大陆游戏市场55.:当前劳动市场情势分析56.:电力市场57.:塑造良好道德，培育健康心理58.:展开联想和想象的翅膀59.:证券市场的反思与分析6.:营销基础与实务61.:手拉手地球村6.:电子交易方式及证券市场全球化63.:电子商务64.:发展机会与挑战65.:分析消费者市场66.:国际股票市场及其特点67.:国际市场定价策略68.:国际竞争市场的服务管理69.:黄金市场介绍17.:会展市场营销71.:简介抵押贷款初级市场7.:金融制度及市场之运作73.:就业市场趋势分析74.:企业经营决策75.:全国建筑市场监督管理信息系统建设与实施76.:如何做饮水机市场营销77.:软件市场的发展78.:软件与专业服务市场79.:商品服务商场8.:商品市场中的国民收入均衡81.:商圈连锁经营与市场行销8.:商务服务市场的内容及特点83.:市场营销学84.:市场走在前面85.:艺术民俗学86.:市场调查的方法87.:市场及政府的有效性与局限性88.:市场计划89.:市场交易的原则9.:市场结构91.:市场经济能做什么9.:市场竞争模型93.:市场理论94.:市场目录95.:市场评估96.:市场商情数据库97.:市场失灵理论98.:市场失灵与政府99.:市场危机与分析的价值1.:市场细分、选择目标市场11.:市场消费特征1.:市场营销13.:市场营销创新14.:市场营销调研15.:市场营销调研与需求测量16.:市场营销概述17.:市场营销管理过程18.:市场营销管理哲学及其贯彻19.:市场营销学11.:市场营销原理与策略111.:市场调查与业务行销之简介1 11.:市场发展与经济成长113.:市场焦点研讨会系列114.:适应市场经济需求115.:手表状况调查116.:投影机市场分析报告117.:网络环境下证卷市场的发展118.:网络营销的目标市场定位119.:网络营销市场分析1.:消费者市场与消费者购买行为11.:background51.:background813.:background314.:background3115.:background616.:教育517.:教育618.:教育719.:标竿学习13.:教育业131.:大学暑期英语夏令营13.:情绪与心理健康134.:教案设计135.:background136.:background137.:升学考前心理辅导138.:background48139.:background814.:life5141.:life614.:中学生心理健康与辅导专题143.:群体心理144.:通讯产业3145.:通讯产业4146.:通用1147.:通用148.:通用3149.:通用415.:竹子151.:心理学研究方法——访谈法15.:background4153.:background4154.:background44155.:background47156.:background5157.:艾里克森的心理社会论158.:心理实验设计与数据处理159.:锻炼心理品质16.:艺术1161.:艺术116.:艺术11163.:艺术1164.:艺术13165.:艺术14166.:艺术15167.:艺术16168.:艺术17169.:艺术1817.:艺术171.:艺术317.:艺术4173.:艺术5174.:艺术6175.:艺术7176.:艺术8178.:心理物理学方法179.:公司财务分析与评价18.:成本会计181.:外债管理18.:国际金融市场183.:心理辅导室的建设184.:国际金融组织185.:国际收支管理186.:国际资本流动187.:外汇管理188.:外汇交易实务189.:外汇与外汇汇率19.:国际储备管理191.:定性预测法19.:回归分析预测法193.:季节变化预测法194.:经济决策方法195.:经济预测方法196.:马尔科夫预测法197.:趋势曲线模型预测198.:时间序列平滑预测法199.:中断方式及接口.:主机和外部设备的信息交换1.:磁表面存储器.:DMA方式及接口3.:总线4.:指令类型5.:半导体存储器6.:运算器和运算方法7.:控制器原理8.:输入输出系统9.:寻址方式1.:模型机设计11.:微过程控制器原理1.:指令系统13.:composit14.:hightemp115.:商业心理学16.:Presentation17.:psh_118.:认知心理学导论19.:psh6_Presentation.:salary1.:share.:snoopy3.:Telecom_p4.:项目建议书标准模板5.:人本主义心理学与教学6.:房地产楼盘上市推广策划方案7.:商务8.:会议及会谈实务9.:教育83.:教育931.:篮球员的心理训练3.:教育1133.:教育134.:发展心理学理论与方法论的发展35.:课堂管理心理36.:心理辅导站的基本建设37.:教育心理学及其研究38.:教育1739.:教育184.:教育1941.:特质论心理学4.:教育143.:教育心理学44.:普通心理学45.:教育546.:教育647.:教育748.:教育849.:教育45.:教育951.:教育35.:教育3153.:教育354.:多媒体信息处理55.:知识产权法56.:教育3557.:教育3658.:特色数据库方案的修改建议59.:教育386.:图书馆发展趋势61.:教育46.:教育4163.:教育464.:教育4366.:教育4567.:论谈中日现代化异同68.:教育4769.:教育487.:教育4971.:教育57.:课件－诗经73.:通用674.:通用775.:通用876.:通用977.:通用178.:通用79.:课件－琵琶行8.:通用181.:通用138.:课程研究方法论83.:通用1584.:艺术教育学习领域85.:艺术教育课程架构86.:通用1887.:基础教育课程改革纲要88.:通用89.:电视摄像造型艺术9.:通用91.:通用39.:后设数据标准93.:通用694.:通用795.:通用896.:通用997.:计算机硬件－外围设备98.:通用3199.:通用33.:感受高中新课程31.:通用343.:通用3533.:如何学英文及念好英文教科书34.:教育装备配套要求35.:多媒体技术36.:通用437.:通用4138.:通用431.:通用44311.:主题的选定31.:计算机的内部和软件操作小技巧313.:通用47314.:数位学习概论315.:通用49316.:课题分析与信息查询实例分析317.:浅谈唐代宫廷艺术318.:艺术19319.:艺术3.:电磁场理论31.:艺术3.:艺术333.:中文录音资料着录探讨34.:中文录音资料着录探讨35.:艺术736.:十二招教养出快乐的小孩37.:图书数据分类与实作38.:艺术339.:艺术3133.:艺术3331.:艺术3333.:艺术34333.:谱号教学334.:新课程实施335.:全力推进基础教育课程改革336.:音乐学科课程标准337.:音乐研究工作汇报338.:音乐系大学评鉴简报339.:远程教育项目说明34.:音乐治疗讲座341.:艺术4334.:音乐治疗对小朋友的帮助343.:6迎新餐会344.:艺术46345.:艺术47346.:艺术48347.:癌症饮食348.:艺术67349.:艺术5135.:杯中的乾坤351.:艺术5335.:餐饮管理系统介绍354.:艺术56355.:关于小学生的体能与摄取食物关系的讨论356.:酒店业职业介绍357.:艺术59358.:均衡饮食自然瘦身359.:艺术636.:梦幻厨房361.:艺术636.:艺术63363.:艺术64364.:艺术65365.:十种坊间减肥法366.:艺术5367.:基础教育课程改革368.:基础教育课程介绍369.:教育评价的准备37.:父母对子女的教育观371.:中外饮食文化大比拼37.:认识学校教育科研373.:学生课题开题报告374.:旅游资源学教学成果汇报要点375.:旅游英语376.:特色旅游区教学377.:第三产业的含义378.:旅游竞争者分析379.:旅游安全讲习38.:阅读指导381.:搜索网站38.:地理课程评价383.:导游技巧384.:环境技术385.:营业税法386.:课程开发387.:税收制度388.:公共教研室389.:高中新课程39.:地理热点391.:地理研讨会39.:资讯企业393.:旅游地理394.:电子商务对各行业的影响及应用395.:地理报告396.:电视节目冠名赞助建议书397.:网路交换方式398.:发展旅游业399.:生态写作4.:网站服务41.:城市旅游管理4.:淡水旅游区43.:旅游网站用机制介绍44.:旅游市场45.:旅游业电子化46.:旅游制品市场展望47.:精品课程建设48.:雨林利用49.:旅游管理41.:区域旅游411.:信息化建设41.:企业管理413.:旅游调查6414.:社会群体对旅游行为影响415.:旅游营运模式416.:市场现况分析417.:旅游活动与地理环境的协调发展418.:旅游学概论419.:旅游的形式4.:旅游消费行为41.:城市旅游学4.:旅游会计43.:旅游活动与地理环境44.:旅游规划45.:汽车旅游自驾圣地46.:旅游动机47.:观光旅游的历史48.:旅游规划策略与未来发展49.:旅游与旅游经济43.:旅游的产生与发展431.:生态旅游43.:旅游规划的类别433.:旅游行程设计434.:我国旅游业的发展435.:旅游网站商机436.:旅游简介437.:旅游与人力资源438.:旅游导览439.:旅游资源与开发44.:旅游资讯441.:旅游形象44.:生态旅游的模式与途径443.:银行服务说明444.:香港的旅游业445.:一家人的旅游446.:阅读就像旅游447.:周休旅游448.:九寨旅游449.:旅游风景区45.:旅游景点451.:台湾生态旅游45.:旅游宁波453.:生活英语454.:旅游活动455.:出外旅游456.:电子商务457.:风景花图458.:个人文档459.:专题研习问卷设计46.:景点与旅游461.:陶艺与时尚46.:火车旅游463.:读书会简介464.:艺术与人文465.:艺术学习与学生艺术素养的终身发展466.:暑假旅游467.:台湾生态旅游468.:筹资篇论述469.:资产运营47.:资本性投资决策471.:中级财务会计47.:企业应收账款全面解决方案473.:企业财务危机的成因及其对策研究474.:普普艺术一探究竟475.:财务会计培训476.:财务责任477.:建筑艺术478.:货币时间价值479.:营运资本管理概述48.:证券估价481.:宠物服饰创意DIY选美活动48.:长期筹资方式483.:风险与收益484.:财务管理学485.:股利政策与内部筹资486.:流动资产管理487.:学院简介488.:配送管理489.:管理软件总帐系统49.:餐饮管理报告491.:从会议谈管理49.:财务管理493.:经营管理494.:资讯及管理495.:工作流管理496.:企管之风险管理497.:企业文化与管理498.:管理风险499.:中国式管理报告5.:资讯管理简介51.:管理薪酬5.:分销管理53.:管理财务54.:运营管理资讯55.:电脑化资材管理56.:自动化管理57.:供应链管理58.:网络管理59.:信息资源人文管理51.:公司的知识管理511.:经营导向的绩效管理51.:安全的管理513.:人力資源管理之研究514.:IT项目风险管理研究515.:管理组评审516.:管理信息系统技术实施方案517.:资料库管理518.:内部网络管理519.:房地产管理5.:筹资管理51.:分析财务的管理5.:销售管理系统的需求与规划53.:仓库管理54.:網路管理介紹55.:规范管理56.:原住民建築艺术57.:工程项目管理58.:资金集中管理59.:企业经营管理53.:数据库的管理531.:電子資源管理系統介紹53.:網站內容管理533.:管理推行细则534.:门店管理与导购技巧535.:管理办法修订情况536.:知识管理537.:管理诊断538.:控制技术与方法539.:北京市停车现状调查54.:学校财务管理541.:德育管理54.:管理案例543.:物业管理实务(I)期末复习544.:教室管理545.:目标管理546.:课堂管理心理547.:创建和管理帐号548.:毕业论文指导讲座549.:资源管理器55.:资源管理551.:管理原理55.:企业战略及营销管理过程553.:信息安全风险管理理论554.:三级课程管理555.:管理信息系统556.:学校管理新理念557.:校园管理分析558.:校本管理559.:学校网络维护与管理56.:管理方法论561.:网络管理课题56.:企业组织管理与领导艺术563.:企业教练管理技术564.:经营管理中的创造性565.:知识及其管理566.:学习与知识管理567.:自动化管理系统与图书馆长568.:存储管理功能569.:时间管理之谈57.:XX地产及XX品牌规划571.:中国啤酒市场第一洋啤品牌解密57.:动物的权利573.:新光地产品牌提案574.:新天品牌575.:动物保护学576.:公共藝術577.:傳統節日齊認識之-中秋節578.:鲜花世界579.:创新习惯58.:青年与老年_哲理小故事581.:网络管理58.:资产管理583.:数据流管理584.:网络资讯585.:企业竞争586.:隋唐社会生活587.:时间管理588.:科技创新管理589.:专案管理59.:走近地理环境与家居591.:库存管理59.:庫存管理系統593.:管理计划594.:流动资产管理595.:公司理财课件596.:管理後半生597.:资读管理系毕业报告598.:医药供应链管理599.:期间费用的核算6.:病历管理的体会61.:管理之经济学6.:管理流程實務研討63.:管理资讯系统的结构与类型64.:美化家居65.:知识管理报告66.:设备及管理67.:激励理论68.:后台管理系统69.:管理经济学概述61.:班级管理工作的意义611.:资讯管理之报告篇61.:管理职业生涯613.:策略矩陣分析法介紹614.:教室管理及其技巧615.:创新管理对企业的挑战616.:新课程下学校的管理观617.:电子化管理实务618.:人力资源及其管理619.:家庭财务管理软件的开发6.:知识管理在农业的应用61.:数据库de管理6.:管理和会计63.:学校管理原则64.:管理沟通理念及技巧65.:中学数据管理66.:器材管理67.:A公司管理信息系统68.:管理网络环境69.:国际管理前沿文献选读63.:城市公共管理绩效评价631.:資訊管理系統63.:财务管理篇633.:護生資訊管理網站634.:管理这概念635.:数据库管理大纲636.:美丽新世界637.:知識管理與人工智慧之連結638.:知识管理服务机制创新639.:压力与压力管理64.:工商管理类641.:网路流量管理64.:工商企业经营管理643.:学校图书馆管理644.:生涯發展管理645.:电视导航646.:理想家居設計647.:管理学院网页设计648.:资材管理学习649.:企业信息管理65.:电脑教学管理651.:网络安全之管理篇65.:客户关系管理653.:组织管理层次654.:企业管理预录入系统655.:工作壓力與魅力管理656.:庫存管理簡介657.:智財管理658.:顾客的关系管理659.:時程控制66.:資訊管理與決策661.:妇幼卫生信息管理66.:管理学基础663.:如何绘制质量体系流程图664.:担保业务风险管理与控制665.:有关文件管理666.:校园管理实务说明667.:规范管理是关键668.:校园资源管理介绍669.:宿舍網路流量管理與控制67.:氣候671.:课程考核管理67.:資訊科技與經營管理673.:管理及导论674.:职业卫生服务管理675.:处理机管理676.:銀行授信風險管理677.:管理心理学讲座678.:管理心理679.:卫生年报数据管理系统68.:动态位置区定位管理算法681.:信息技术之文件管理68.:对知识管理的理解683.:物资超市管理业务探讨684.:结构金融商品与风险管理685.:项目质量管理及计划686.:管理体系讲座687.:光盘镜像及下载管理系统688.:病例报告表和数据管理689.:IT效能管理69.:财务管理导论691.:学习发达国家管理技术DE 69.:时尚流行风693.:税务综合服务管理信息系统694.:课程管理和课程资源开发695.:计划与目标的管理696.:情绪管理与压力调适697.:外汇之风险管理698.:预算管理改革699.:电子商务的管理7.:人力管理71.:商品表示管理法律制度7.:现代人力资源管理理论与热点73.:企业信息工作管理复习74.:新春美食大賞75.:学科教学管理方法与策略76.:管理数学77.:资讯管理与策略78.:网站的用户管理79.:资源与运营管理71.:时间及其管理篇711.:幼教機構行政管理71.:财务分析与财务管理713.:简易网路管理协定714.:管理学基础示范课715.:物料管理学716.:教学之管理系统717.:课堂管理心理718.:学校管理者的影响力719.:资讯管理7.:少数民族的服侍艺术71.:寻访丝绸之路7.:印刷色彩管理73.:何为商务管理74.:商务应用背景75.:家居訓練及支援服務76.:企業管理個案集77.:管理学院78.:业务经营与管理79.:行为导向教学法73.:准确定位并勇夺高分731.:试点专业总结报告73.:新闻体的概述733.:公共经济学734.:各类消息的写作735.:导学策略736.:教育进程化思考737.:中学教育科研的方法与过程738.:心理健康教育重要文件的学习739.:教育案例研究74.:教师职业道德741.:有关学校法制的几个问题74.:网络环境下学生的学习方式报告743.:教师素质744.:家居色彩745.:课改与研究性学习746.:课程改革情况汇报747.:学校管理之创新748.:走近教育案例749.:新课程的新教育理念75.:课程改革与教育科研751.:加强资源整合75.:议论文体的写作753.:家居維修服務说明754.:法律规范经济行为755.:现代教师素质756.:专題研究报告757.:新课程标准和新教材758.:基于资源的学习759.:教育系统及校园安全76.:大学生就业影响因素及指导对策761.:教育研究报告相关问题的探讨76.:网络的原理与实践763.:信息资源与服务介绍764.:认真学习有关法规765.:教育评价的结构及类型766.:公民依法享有批评建议权767.:家居安全768.:民办教育促进法学习769.:教育管理探索和实践77.:校风教育主题班会课件771.:教育管理的新理念与实践探索77.:教育管理本科创新教学773.:教育管理的理性探索774.:新课程的实施775.:主体教育776.:财务管理学校发展777.:家居养殖的科学性及建议778.:教育信息化及其关键技术779.:现代教育管理的专题78.:中学目标管理课题报告781.:网络教育应用的形式78.:教育与教学资源介绍783.:护理教育学概论784.:现代学校制度与高等教育评价785.:教育形势的基本判断786.:网络远程教育的服务质量管理787.:现代学校管理与教师成长788.:关于深化改革的意见789.:教学案例79.:教育理念和实践概述791.:创新教育与教学改革79.:学校管理心理学复习793.:埃及国宝展794.:多元智能理论与学校教育795.:做好企业教育工作796.:校长培训的理念与培训模式797.:新课程与教师成长798.:开创学生工作新局面799.:高中新课程改革篇8.:教育现代化与科学发展观81.:科技新聞分享报告8.:新闻大纲与说明83.:科技工作者84.:有关网站广告85.:四季的脚步86.:经济与公共事务科87.:分享公司危机新闻88.:电子商务网站设计与管理89.:绿色环境新闻81.:房地产开发建设811.:科技工作服务81.:关于家居电路813.:关于家居污染814.:利用信息网络资源815.:拓展教育信息建设816.:学校章程817.:网页设计入门818.:健康煮食法819.:教育类期报告8.:再现与沟通科技81.:中国旗袍8.:基础教育建设83.:世界美食之经典84.:教育信息化85.:现代远程教育86.:教育管理信息化标准87.:世界地理－法国88.:一束鲜花89.:网上政治教育83.:ASP的内置组件831.:Fourier分析简介83.:Internet入门833.:ISTP数据库及其它国内外会议文献的检索834.:Matlab中的小波分析工具箱835.:Wigner_Ville分布836.:《诗经》概说837.:不确定原理838.:二进小波变换839.:信号的时频分布及性质84.:信息论课程总结841.:信源编码84.:分数阶傅立叶变换843.:实验心理学个别差异与发展844.:小波包分解845.:小波的生成方法846.:小波采样定理847.:探索教学中运用Blog848.:瞬时频率和复信号849.:短时傅立叶变换85.:离散小波变换与框架851.:管理学原理85.:网络用户的特点与网络营销853.:薪酬管理员工福利854.:计算机网络基础855.:连续小波变换856.:非平稳信号分析857.:高校和企业如何培养应用与创新人才858.:电子政务与计算所机新工程859.:电子政府与社会信息化86.:城市供水的发展和趋势861.:第一次全国经济普查办法及实施细则86.:商务写作863.:信息系统发展和对未来的影响864.:计算机网络简介865.:通讯教育改进计划866.:国贸法导论867.:网店管家之用户导航868.:消费者行为学原理869.:软件工程学87.:公开钥基础设施871.:会计信息系统87.:认识课程明确学习目的873.:计算机网络874.:期刊资源875.:品德与生活教材介绍876.:数列在生活中的应用877.:创造性地使用《政治生活》教材878.:办公室沟通879.:素质模型构建及应用88.:历史与社会学分析881.:地理科普88.:全面建设小康社会883.:计算机信息安全884.:高考英语听力三十天攻关885.:赞美诗与生活886.:品德与生活和社会887.:构架生活形态行销888.:生活的诗889.:辅具与生活89.:消费与生活891.:生活与哲学解读89.:生活中的平均数893.:生活中的平移894.:生活与友情895.:水中生活的动物896.:六个生活的启示897.:自然生活科技898.:在生活中学习生活899.:用心感受生活9.:经济腾飞与生活巨变91.:创造力和生活9.:宽频时代93.:旅游带来的影响94.:旅游对社会经济环境的影响95.:社会资源之结合应用96.:营销人员培训大纲97.:销售培训系列课程98.:顾客介面99.:客户关系管理91.:智慧型物流管理系統911.:如何提升企业执行力91.:电子政务概述913.:现代物流与配送914.:商务礼仪训练915.:进出口的合同商订916.:打造企业未来竞争力917.:举足轻重的科技918.:IC通路代理商之探讨919.:文档信息化处理系统9.:新兴工业区91.:电子商务的应用框架与交易模式9.:电子商务师证书学习导论93.:电子商务实验总论与创业实验94.:电子商务基础知识95.:知识管理及电子商务的虚拟组织96.:企业信息化建设97.:电子商务与物流98.:物流专业讲座99.:養生防癌與自我保健93.:艺术68931.:預防骨質疏鬆93.:艺术7933.:艺术71934.:電腦應用的就業和健康問題935.:關注學生體重問題936.:艺术74937.:老年抑郁症及其心理护理938.:艺术76939.:艺术7794.:病人的心理社会反应941.:休闲生活94.:環境、工作因素與氣喘943.:艺术8944.:艺术81945.:艺术8946.:四月份代办卡类业务分析947.:财务规划模板948.:统计学的应用949.:组织设计方案95.:个人理财策划951.:中国经济与产业发展展望95.:税制改革与企业财务管理953.:增值税954.:消费税法955.:财务报表956.:财务管理增长篇957.:財務評估方法958.:财务比例分析959.:財務管理報告96.:財務公式961.:财务管理与生活96.:企业财务会计963.:行政事业单位财务状况964.:旅行社的财务管理965.:高级财务会计966.:高级财务管理概述967.:企管之财务管理968.:年度企业财务预算报表969.:何为行为财务学97.:财务会计报告971.:会计实务总结97.:月份经营计划执行分析973.:计财处工作计划974.:现代设备贷款的方式975.:计划财务工作培训976.:会计报表977.:更年期婦女的營養保健978.:企业投资979.:初级会计学会计之基本概念98.:会计学原理981.:破产会计98.:会计学基础983.:中期财务报告984.:商业城市985.:风险管理及投资组合986.:公司的重组987.:机器设备评估988.:国际企业管理989.:企业技术创新与科技项目申报实务99.:网络会计信息系统管理991.:四标一体化管理体系99.:商业中心和商业网点993.:商业自动化994.:债券和商业保险995.:商业类科996.:商业登记997.:商业连锁企业网上填报培训998.:商业自动化与电子商务999.:商业应用3.:商业在货品流转中的角色。

旅游产业发展成果汇报尊敬的领导、各位嘉宾：大家好！我是XX旅游公司的代表，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我公司在旅游产业发展方面所取得的成果。

一、产业规模的扩大自从XX旅游公司成立以来，我们始终秉持着“让旅游更美好”的理念，致力于推动旅游产业的发展。

通过多年的努力，我们已经取得了显著的成绩。

首先，我们的公司规模不断扩大，员工人数从最初的几十人发展到现在的数百人。

同时，我们的分支机构也遍布全国各地，形成了一个庞大的服务网络。

这不仅为我们的客户提供了更加便捷的服务，也为旅游产业的发展做出了积极的贡献。

二、旅游产品的创新作为一家专业的旅游公司，我们一直致力于为客户提供丰富多样的旅游产品。

我们不断进行市场调研，了解客户的需求，根据市场需求进行产品创新。

我们推出了一系列独具特色的旅游产品，如主题旅游、定制旅游等，受到了广大客户的好评。

同时，我们还积极与各地旅游景区合作，推出了一些独家旅游线路，为客户提供了更加独特的旅游体验。

三、旅游服务的提升我们始终坚持“客户至上”的原则，注重提升旅游服务的质量。

我们不仅在旅游产品上下功夫，还在服务上下功夫。

我们建立了一支专业的客服团队，为客户提供全天候的咨询和服务。

同时，我们还加强了对导游和服务人员的培训，提高了他们的专业素质和服务水平。

通过这些努力，我们的客户满意度不断提升，公司的口碑也逐渐扩大。

四、旅游文化的传承旅游产业的发展不仅仅是经济效益的追求，更是对文化传承的责任。

我们深知旅游产业与文化的紧密联系，因此我们积极参与旅游文化的传承和保护工作。

我们与各地旅游景区合作，共同开展文化活动，推广传统文化。

我们还积极参与公益事业，为贫困地区的孩子提供教育支持，帮助他们了解和传承自己的文化。

五、社会责任的履行作为一家企业，我们始终坚持履行社会责任。

我们积极参与各种公益活动，为社会做出贡献。

我们关注环境保护，倡导绿色旅游，提倡文明旅游。

我们还积极参与扶贫工作，为贫困地区提供就业机会，帮助他们脱贫致富。

广州旅游资源——综合活动中期学生汇报课执教：曾庆硕教学目标：1、通过图片视频回顾，引出对广州旅游资源的调查汇报，让学生了解广州丰富的旅游资源，感受岭南水乡的魅力。

2、明确本节课的学习任务和要求，凭借“名山秀水”这个载体，通过小组学习，培养学生调查、访问等实践能力。

3、在探究活动中让学生体会“自主——合作——展示”的合作学习过程，并汇报探究活动成果。

4、了解民间风俗变化和发展，从活动中体验生活中的民俗，感受广东人的生活魅力。

在一系列活动中，培养学生的创造思维和探究能力，体会蕴含其中的文化意蕴。

5、通过活动，增强旅游中的愉悦情感体验，学会在比较中提升审美鉴赏层次；激发调动广州小公民的自豪感和责任心，培养热爱广州、建设广州的思想情感。

学材分析：本探究主题是《综合实践活动》六年级第二学期第五单元的活动主题《广东山水民俗》的细化和延伸。

广州，是广东省的省会，是中国的南大门，与香港、澳门比邻，临近东南亚诸国。

优越的地理位置使其很自然第成为一个“窗口”中国透过这个窗口看世界，世界也透过这个窗口看中国。

所以作为广州的小公民，学生更要了解广州、赞美广州、宣传广州。

本单元内容上贴近学生现实的生活，符合学生的自我发展要求。

通过各种各样的方式、途径去学习，整合运用各种不同领域的知识，真正达到锻炼学生的实践能力，提高学生与人交流的能力。

学情分析：高年级的学生具有一定的课外搜集资料的能力，也具备一定的实践能力。

本活动汇报课课前先让学生利用课余时间进行资料收集，实地考察。

再通过课间交流引发学生兴趣，从而激发学生情感，进行汇报展示。

课后的延伸活动更是展现学生才能的一个舞台。

教学重点：1、初步感受广东名山秀水和民俗，体会蕴含其中的文化意蕴。

2、学生分小组汇报，与大家分享已经搜集的资料。

并听取大家的意见或建议，为接下来的活动指明方向。

教学准备：1、PPT课件。

2、各探究小组围绕活动专题进行一周的资料收集。

教学过程：一、回顾前期活动，明确活动目标。

第1篇一、标题2021年度旅学工作总结与展望二、前言随着我国教育事业的不断发展，旅学教育逐渐成为提升学生综合素质、拓宽国际视野的重要途径。

在过去的一年里，我们积极开展旅学活动，为学生提供了丰富的学习机会和实践平台。

现将2021年度旅学工作总结如下：三、工作回顾（一）旅学项目概述1. 项目背景：简要介绍旅学项目的设立背景、目的和意义。

2. 项目内容：详细描述旅学项目的具体内容，包括课程设置、实践活动、文化交流等。

3. 项目成果：总结旅学项目取得的成果，如学生成绩提升、综合素质提高、国际视野拓展等。

（二）旅学活动开展情况1. 课程设置：介绍旅学项目的课程设置，包括专业课程、选修课程、实践课程等。

2. 实践活动：总结旅学项目中的实践活动，如实地考察、企业参观、文化体验等。

3. 文化交流：描述旅学项目中的文化交流活动，如国际研讨会、文化交流晚会、学生互访等。

（三）旅学工作亮点1. 创新教学模式：介绍旅学项目在教学模式上的创新，如翻转课堂、混合式教学等。

2. 强化实践环节：总结旅学项目在实践环节上的强化措施，如校企合作、实习实训等。

3. 提升国际化水平：描述旅学项目在提升国际化水平方面的举措，如引进国际师资、开展国际交流等。

四、存在问题与不足1. 课程设置：分析课程设置中存在的问题，如部分课程内容陈旧、实践环节不足等。

2. 师资力量：探讨师资力量方面的不足，如部分教师国际化背景不足、实践经验缺乏等。

3. 学生参与度：分析学生参与旅学活动的积极性不高的问题，如活动宣传力度不够、学生兴趣不足等。

五、改进措施与建议1. 优化课程设置：提出优化课程设置的方案，如更新课程内容、增加实践环节等。

2. 加强师资队伍建设：提出加强师资队伍建设的措施，如引进国际化师资、开展教师培训等。

3. 提高学生参与度：提出提高学生参与度的建议，如加强宣传力度、举办丰富多彩的活动等。

六、展望与规划1. 未来发展方向：展望旅学项目的未来发展方向，如拓展国际合作、深化课程改革等。

教案旅游资源开发与规划一、引言1.1旅游资源开发与规划的重要性1.1.1旅游资源开发促进地方经济发展1.1.2规划确保旅游资源的可持续利用1.1.3增强地区文化特色和吸引力1.1.4提升地区知名度和国际影响力1.2当前旅游资源开发与规划的趋势1.2.1可持续发展和环保意识的提升1.2.2体验式旅游和个性化服务的需求增长1.2.3科技在旅游资源开发中的应用1.2.4旅游与文化、历史的深度融合1.3教案的目的与结构1.3.1培养学生的旅游资源开发与规划能力1.3.2结合理论与实践，提供全面的视角1.3.3教案分为十个章节，系统讲解相关知识1.3.4每个章节包含详细的小结和细节说明二、知识点讲解2.1旅游资源分类与评价2.1.1自然旅游资源与人文旅游资源的区别2.1.2旅游资源评价的标准与方法2.1.3旅游资源的市场潜力分析2.1.4旅游资源的保护与开发平衡2.2旅游市场分析2.2.1旅游市场的细分与目标市场选择2.2.2旅游需求分析与预测方法2.2.3竞争对手分析及市场定位2.2.4市场营销策略与品牌建设2.3旅游规划的基本原理2.3.1旅游规划的定义与作用2.3.2旅游规划的核心内容与步骤2.3.3旅游规划的法律法规遵循2.3.4旅游规划的创意与创新三、教学内容3.1旅游资源开发策略3.1.1创新旅游产品开发3.1.2利用地方文化特色开发旅游资源3.1.3结合科技手段提升旅游体验3.1.4实施绿色旅游和生态旅游策略3.2旅游规划案例分析3.2.1国内外成功旅游规划案例介绍3.2.2分析案例中的成功因素与不足3.2.3从案例中提炼旅游规划的经验与启示3.2.4案例与当地实际情况的结合应用3.3旅游规划实施与管理3.3.1旅游规划的实施步骤与方法3.3.2旅游规划中的项目管理与协调3.3.3旅游规划实施中的监督与评估3.3.4旅游规划的持续优化与调整四、教学目标4.1知识与理论目标4.1.1掌握旅游资源开发与规划的基本概念4.1.2理解旅游资源开发与规划的理论体系4.1.3了解国内外旅游资源开发与规划的趋势4.1.4掌握旅游资源评价与市场分析的方法4.2技能与方法目标4.2.1培养学生进行旅游资源调查与评价的能力4.2.2提升学生旅游市场分析及规划制定的能力4.2.3增强学生解决实际旅游规划问题的能力4.2.4提高学生旅游规划实施与管理的技能4.3态度与价值观目标4.3.1培养学生对旅游业的热爱与责任感4.3.2强调可持续发展和环保意识的重要性4.3.3倡导创新思维与批判性思维的应用4.3.4增强学生对旅游与文化传承的认识五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1旅游资源评价的复杂性与多维度5.1.2旅游市场分析的数据处理与模型应用5.1.3旅游规划的创新性与实际操作难度5.1.4旅游规划实施中的协调与监管挑战5.2教学重点5.2.1旅游资源开发与规划的理论框架构建5.2.2旅游市场分析与目标市场定位的方法5.2.3旅游规划的核心内容与实施步骤5.2.4旅游规划实施六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1多媒体设备：用于展示PPT、视频等教学资料6.1.2地图与模型：展示旅游区域及规划布局6.1.3旅游规划相关书籍与案例资料6.1.4白板和记号笔：用于板书和讨论记录6.2学具准备6.2.1笔记本和文具：记录课堂笔记和规划草图6.2.2旅游规划相关软件：如GIS、AutoCAD等6.2.3研究报告和案例分析材料6.2.4小组讨论所需的便签纸和记号笔6.3实地考察准备6.3.1安全装备：如帽子、防晒霜、水壶等6.3.2测量工具：如卷尺、罗盘等6.3.3照相机或手机：记录实地情况6.3.4实地考察指南和任务清单七、教学过程7.1课堂导入7.1.1引入话题：通过视频或新闻引入旅游规划的实际案例7.1.2提出问题：引导学生思考旅游规划的重要性7.1.3课程简介：介绍本节课的教学目标和内容7.1.4激发兴趣：展示旅游规划的成功案例和影响7.2知识讲解与案例分析7.2.1讲解理论知识：系统讲解旅游资源开发与规划的理论基础7.2.2案例分析：选取具有代表性的案例进行深入分析7.2.3小组讨论：分组讨论案例中的问题和解决方案7.2.4汇报展示：每组选代表进行汇报，分享讨论成果7.3实践操作与反馈7.3.1实践任务：布置实际旅游规划任务，要求学生动手操作7.3.2指导与协助：教师在学生实践过程中提供指导和帮助7.3.3成果展示：学生展示实践成果，进行相互评价7.3.4教师反馈：对学生的实践成果给予评价和反馈八、板书设计8.1章节与核心概念8.1.1章节突出显示章节主题8.1.2核心概念：列出本章的关键术语和定义8.1.3理论框架：展示旅游资源开发与规划的理论结构8.1.4案例名称：列出将要分析的案例名称8.2知识点与案例解析8.2.1知识点：列出本节课的主要知识点8.2.3分析方法：介绍分析案例所使用的方法和工具8.2.4学生提问：预留空间记录学生的疑问和讨论点8.3实践任务与评价标准8.3.1实践任务：明确学生需要完成的实践任务8.3.2评价标准：列出评价学生实践成果的标准8.3.3实践步骤：简要说明实践操作的步骤和要点九、作业设计9.1课后阅读与资料收集9.1.1阅读材料：指定相关的书籍章节或文章9.1.2资料收集：要求学生收集特定旅游规划案例资料9.1.4资料整理：指导学生如何整理和归纳收集的资料9.2案例分析与研究报告9.2.1案例选择：要求学生选择一个旅游规划案例进行分析9.2.2分析框架：提供案例分析的结构和要点9.2.4报告格式：明确报告的格式和要求重点和难点解析1.教学难点与重点的把握2.教学过程的互动与实践3.板书设计的清晰与逻辑性4.作业设计的实用性与挑战性对于每个重点环节，进行详细的补充和说明：1.教学难点与重点的把握难点：旅游资源评价的复杂性与多维度，需要通过实例讲解和实际操作来加深理解。

教案（第14次课 2学时）一、授课题目：民俗旅游资源开发二、教学目的和要求：通过本讲的教学，让学生了解民俗旅游资源开发的概况，理解民俗旅游开发的原则与程序，民俗旅游开发的模式，民俗旅游开发进程中存在的问题及其解决的对策。

三、教学重点和难点：民俗旅游开发的原则与程序，民俗旅游开发的模式四、教学过程：1、教学内容：（1）民俗旅游资源；（2）民俗旅游资源开发的内容；（3）民俗旅游资源开发模式。

2、教学方法：启发式提问、项目教学、小组研讨、讲授教学设计：第一节民俗旅游资源旅游业，是资源利用型行业，如果没有旅游资源，旅游的开展无从谈起，本章阐述民俗旅游资源的定义，探讨民俗转化为民俗流资源的要件，民俗旅游资源在旅游业中发挥作用的表现分析民俗旅游资源的十大特点及其类型划分，并从方法论的角度研究如何认识和把握民俗旅游资源的价值。

一、民俗旅游资源的界定（一）旅游资源保继刚、楚义芳、彭华认为∶旅游资源是对旅游者具有吸引力的自然存在和历史遗产，以及直接用于旅游目的地的人工创造物。

它可以是有具体形态的物质实体，也可以是不具有具体物质形态握的文化因素。

杨振之认为∶旅游资源对旅游者来说，就是旅游目的地及有关旅游的一切服务设施;对旅游地来，就是客观存在着的客源市场。

傅文伟做了如下归纳∶凡是具有旅游吸引力的自然、社会景象和因素，统称为旅游资源。

也就是说，旅游资源是指客观存在的包括已经开发利用和尚未开发利用的，能够吸引人们开展旅游活动的一切自然存在、人类活动以及它们在不同时期形成的各种产物之总称。

上列诸家的表述虽不尽相同，但都指出了旅游资源概念的一些基本点∶旅游资源是一种客观存在，它的范围十分广泛，可以是物质的，也可以是精神方面的；既可以是已被开发利用的，也可以是潜在的。

随着旅游业的发展，旅游者旅游观念的更新，新的旅游资源将不断涌现，旅游资源将更加宏富。

旅游资源必须具有"有用性"。

一方面，对旅游者来讲，旅游资源应当能满足旅游者的需要;另一方面，对旅游企业而言，旅游资源及其升级产品应是它们开展旅游经营的主要依据。

文化旅游教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解文化旅游的基本概念、特点和目的，掌握文化旅游资源分类与评估的方法。

2. 能力目标：培养学生分析文化旅游资源的能力，掌握文化旅游规划与开发的基本流程和技巧。

3. 情感态度和价值观目标：培养学生对文化旅游的兴趣和热爱，增强文化自信和民族自豪感，树立可持续发展观念。

二、教学重点和难点1. 重点：文化旅游的基本概念、特点和目的；文化旅游资源的分类与评估；文化旅游规划与开发的基本流程和技巧。

2. 难点：如何深入分析文化旅游资源的价值，如何将可持续发展理念融入文化旅游规划与开发中。

三、教学过程1. 导入：通过展示一些著名的文化旅游景点和案例，引导学生进入文化旅游的世界，激发他们的学习兴趣。

2. 讲授新课：讲解文化旅游的基本概念、特点和目的，以及文化旅游资源的分类与评估。

同时，结合具体案例分析文化旅游规划与开发的流程和技巧。

3. 巩固练习：组织学生进行小组讨论，分析一些具体的文化旅游资源，培养他们分析资源的能力。

同时，让他们设计一份简单的文化旅游规划方案，培养他们的实践能力。

4. 归纳小结：总结本节课的重点和难点，强调文化旅游的重要性和意义，引导学生树立正确的观念。

四、教学方法和手段1. 教学方法：采用讲授法、讨论法和案例分析法等多种教学方法相结合的方式，以更好地满足学生的学习需求。

2. 教学手段：利用多媒体课件、图片和视频等教学资源，让学生更加直观地了解文化旅游的相关知识。

同时，组织学生进行小组讨论和实践活动，提高他们的参与度和实践能力。

五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：组织学生进行小组讨论，让他们结合所学知识分析具体的文化旅游资源，并撰写分析报告。

通过这种方式，可以加深学生对文化旅游的理解，提高他们的分析能力。

2. 作业：布置一份文化旅游规划方案设计作业，要求学生根据所学知识设计一份简单的文化旅游规划方案。

通过这种方式，可以培养学生的实践能力，提高他们的综合素质。

第1篇一、前言随着我国旅游业的蓬勃发展，旅游实践教学在旅游专业教育中扮演着越来越重要的角色。

通过实践教学，学生可以将理论知识与实际操作相结合，提高自身的专业技能和综合素质。

本报告旨在总结旅游实践教学过程中的经验与收获，为今后的实践教学提供参考。

二、实践教学概述1. 实践教学目的本次实践教学旨在通过实地考察、参观学习、实习实训等方式，使学生深入了解旅游业的发展现状、行业规范和业务流程，提高学生的专业技能、实践能力和创新意识。

2. 实践教学时间本次实践教学为期两周，具体安排如下：（1）第一周：实地考察和参观学习，包括旅行社、酒店、景区等。

（2）第二周：实习实训，包括接待服务、导游讲解、票务销售等。

3. 实践教学地点本次实践教学地点包括：旅行社、酒店、景区、博物馆等。

三、实践教学内容1. 旅行社考察通过参观旅行社，学生了解了旅行社的组织结构、业务流程、市场营销策略等。

在旅行社实习期间，学生参与了接待服务、咨询解答、行程安排等工作，提高了沟通能力和服务意识。

2. 酒店考察在酒店实习期间，学生学习了客房服务、餐饮服务、前厅管理等业务。

通过实际操作，学生掌握了酒店服务的基本流程和规范，提高了自己的专业技能。

3. 景区考察在景区实习期间，学生参与了导游讲解、景区管理、票务销售等工作。

通过讲解实践，学生锻炼了自己的语言表达能力和应变能力；在景区管理中，学生了解了景区的运营模式和管理方法。

4. 博物馆考察在博物馆实习期间，学生学习了博物馆的展览策划、讲解服务、观众管理等。

通过讲解实践，学生提高了自己的文化素养和讲解技巧。

四、实践教学收获1. 提高专业技能通过本次实践教学，学生掌握了旅游行业的基本业务流程、服务规范和操作技能，为今后从事旅游业打下了坚实基础。

2. 增强实践能力在实习实训过程中，学生将理论知识与实际操作相结合，提高了自己的实践能力。

通过解决实际问题，学生学会了如何运用所学知识解决工作中遇到的困难。

3. 培养创新意识在实践教学过程中，学生不断尝试新的服务方式和方法，培养了创新意识。

旅管实习报告成果在过去几个月的实习中，我在旅游管理领域取得了丰硕的成果。

通过实习，我对旅游行业有了更深入的了解，积累了宝贵的实践经验，并提升了自己的综合能力。

以下是我在实习过程中取得的主要成果：一、了解旅游行业现状与发展趋势在实习过程中，我深入了解了旅游行业的发展现状、行业特点和未来发展趋势。

通过收集和分析各类旅游数据，我对我国旅游市场的规模、结构、竞争态势和消费需求有了更清晰的认识。

这为我今后在旅游管理领域的发展提供了重要的基础知识。

二、学习旅游业务操作流程在实习过程中，我积极参与旅游业务的操作，熟悉了旅游业务的各个环节，如线路策划、预定管理、导游安排、接待服务等。

通过实践，我对旅游业务操作流程有了更深入的了解，为今后从事旅游管理工作打下了坚实的基础。

三、提升团队协作与沟通能力实习过程中，我与同事们共同承担工作任务，学会了如何高效地进行团队协作。

在与同事、上级和游客的沟通交流中，我锻炼了自己的沟通技巧，提高了协调能力。

这对我在今后的工作生活中具有很高的实用价值。

四、增强解决问题能力在实习过程中，我遇到了各种旅游管理方面的问题，如游客投诉、突发事件处理等。

通过请教同事和自主研究，我学会了如何分析问题、解决问题。

这使我具备了较强的应变能力和问题解决能力。

五、培养创新意识与能力在实习过程中，我积极参与旅游产品的创新和推广，提出了多条具有创新意义的建议。

这使我认识到创新对旅游行业的重要性，并培养了自己的创新意识和能力。

六、树立正确的职业道德观实习过程中，我深刻体会到旅游行业职业道德的重要性。

在实践中，我遵循职业道德规范，诚信服务游客，赢得了游客的认可和好评。

这使我更加坚定了在旅游行业树立良好职业道德信念的决心。

总之，在本次实习过程中，我取得了丰硕的成果，不仅在知识技能方面得到了提升，而且在个人素质和能力方面也有了很大的进步。

今后，我将继续努力，将所学知识运用到实际工作中，为旅游行业的发展贡献自己的力量。

旅游教学设计（共6篇）篇：旅游费用设计“旅游费用——购买门票的策略”教学设计新平二小普家明【教学内容】北师大版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P58【教学目标】1、会利用已有的知识，依据实际情况给出较经济的方案，培养学生的数学应用意识。

2、提高学生分析问题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系。

3、运用数学本身的魅力感染学生，培养学生良好的学习习惯和合作意识。

提高学习数学的兴趣。

【教学重点】能依据实际情况给出较经济的方案。

（购买门票）【教学难点】能依据实际情况灵活运用数学知识解决实际生活问题。

【教学用具】多媒体课件【教学过程】一、基本训练1、每张门票20元，买35张门票一共要多少元？2、每张门票20元，要买45张门票付1000元够吗？说说你是怎么计算？二、问题情境1、谈话：同学们喜欢旅游吗？旅游最需要准备的是什么？（钱）都花在哪些地方呢？通常我们把旅游用的钱统称为旅游费用。

（板书：旅游费用）旅游费用的多少是因人而异的，即使同一个景点花费也会不同。

聪明的人往往会利用智慧节省很多钱。

你们想不想当聪明人？今天我们就来探讨旅游费用中的“购买门票的策略”（板书）2、课件出示情景图让学生观察，从旅行社推出的两种优惠方案中，你了解了哪些数学信息？大人每位160元，小孩每位40元。

只有够5人才能有资格买团体票，不管大人还是孩子，每位都100元。

3、看到这些数学信息，你会提出什么数学问题？（哪种方案买票比较省钱？）建立模型1、引导学生解决问题：（1）小红和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一家五人参加了“景园一日游”活动。

怎样购票最省钱？（课件）说说几个大人？几个小孩？4个大人、1个小孩，哪种方案买票省钱？（课件）学生活动，教师巡视。

学生汇报：(可能出现)同学们选择的结果是否正确呢？让我们看一看。

（教师板书结果）同时板书：4个大人1个小孩选B方案（团体票）（2）星期天，幼儿园的两位老师带了四个小朋友参加了“景园一日游”活动。

第1篇一、课程概述本次旅游课以《旅游学概论》为主题，旨在帮助学生了解旅游的基本概念、旅游活动的基本规律、旅游业的现状与发展趋势等。

通过学习，使学生对旅游行业有更全面的认识，为将来从事旅游相关工作奠定基础。

二、学习收获1. 理论知识方面：通过学习，我对旅游的定义、类型、特点、发展历程等有了清晰的认识。

了解了旅游活动的主体、客体、媒介和目的，以及旅游业的构成要素和功能。

2. 实践能力方面：课程中，我们进行了实地考察和案例分析，通过参观景点、了解景区运营等，提高了自己的观察力、分析问题和解决问题的能力。

3. 团队合作方面：课程中的小组讨论和项目实践，使我学会了与他人沟通交流、协作共事，增强了团队协作精神。

4. 跨学科知识方面：旅游课涉及多个学科领域，如地理、历史、文化、经济等，通过学习，我对这些学科有了更深入的了解。

三、存在问题1. 理论与实践结合不够紧密：虽然课程中安排了实地考察和案例分析，但与实际旅游工作的联系还不够紧密。

2. 学生参与度有待提高：部分学生在课堂上的参与度不高，对课程内容的关注度不足。

3. 教学方法有待改进：传统的教学方法可能无法满足学生的需求，需要进一步探索更加多元化的教学方法。

四、改进措施1. 加强理论与实践结合：在今后的教学中，我将更多地结合实际案例，引导学生关注旅游业的发展动态，提高学生的实践能力。

2. 提高学生参与度：通过开展互动式教学、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3. 丰富教学方法：尝试采用翻转课堂、微课等新型教学方法，提高教学效果。

4. 加强与旅游行业的联系：邀请行业专家、校友等来校授课，为学生提供更多实践机会。

五、总结通过本次旅游课的学习，我对旅游行业有了更加全面的认识，提高了自己的专业素养。

在今后的学习和工作中，我将不断努力，为我国旅游事业的发展贡献自己的力量。

同时，我也将不断反思和改进，以提高自己的教学水平。

第2篇一、课程概述本学期的旅游课旨在培养学生对旅游业的认知，提高旅游服务与管理能力。

教案《旅游计划书》教学设计和反思第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解旅游计划书的基本结构和内容；1.2 能力目标2. 能够对旅游计划书进行修改和完善。

1.3 情感目标1. 培养学生的创新意识和实践能力；2. 提高学生对旅游活动的兴趣和热情。

第二章：教学内容2.1 教学重点1. 旅游计划书的基本结构和内容；2.2 教学难点1. 旅游计划书的创新和个性化；2. 旅游计划书的修改和完善。

2.3 教学方法2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生独立思考和创作；第三章：教学过程3.1 导入新课1. 引导学生思考旅游计划书的重要性；2. 展示旅游计划书的案例，激发学生的学习兴趣。

3.2 讲解旅游计划书的基本结构和内容1. 讲解旅游计划书的基本结构，包括封面、目录、引言、、结尾、附录等部分；2. 讲解旅游计划书的内容，包括旅游目的地、交通工具、住宿、餐饮、活动安排等。

2. 讲解旅游计划书的技巧，包括创新、个性化、语言表达等。

3.4 案例分析1. 分析典型案例，引导学生独立思考和创作；第四章：教学评价4.1 评价标准1. 旅游计划书的结构完整性和内容准确性；2. 旅游计划书的创新和个性化程度；3. 旅游计划书的语言表达和排版美观。

4.2 评价方法1. 学生自评：对自己的旅游计划书进行自我评价；2. 学生互评：互相评价彼此的旅游计划书；3. 教师评价：对学生的旅游计划书进行综合评价。

第五章：教学反思5.1 教学效果1. 学生对旅游计划书的基本结构和内容的掌握程度；3. 学生对旅游计划书的创新和个性化的表现。

5.2 教学改进1. 对教学内容的调整和补充；2. 对教学方法和技巧的改进和创新；3. 对教学评价的完善和改进。

第六章：教学资源6.1 教材资源1. 选择适合的旅游计划书教材，为学生提供学习参考；2. 结合教材，讲解旅游计划书的基本结构和内容。

6.2 网络资源1. 利用网络资源，为学生提供更多的旅游计划书案例；2. 引导学生通过网络资源进行自主学习和探究。

《旅游学概论》创新课程建设的若干问题分析《旅游学概论》是国家教育部指定的旅游管理专业本科生的必修课程之一，是旅游管理专业的“入门”课程，在旅游管理专业课程体系中占据着重要的地位。

近年来，随着我国旅游业的蓬勃发展以及高校扩招和教学环境的变化，对旅游学概论课程的建设提出了更高的要求。

为适应旅游业发展对人才培养的需求，充分发挥旅游学概论课程在旅游管理专业课程体系中的重要作用，根据旅游学概论课程的特点，进行旅游学概论课程教学创新显得尤为重要。

本文根据笔者近几年的教学实践，分别从课程定位、教学内容的确定、教学方法和教学手段的选择、教学实践环节以及考核形式等几方面谈几点看法，与各位同行探讨，以期共同提高旅游学概论课程的教学质量。

1 课程定位在旅游学概论教学实践中，很多教学单位或主讲教师将其定位为旅游经济学、旅游市场学、旅游心理学、旅游饭店管理、旅行社管理、旅游资源学等学科内容的简单罗列。

由于课程定位不准确，旅游学概论的教学必然出现缺乏特点、内容肤浅、泛泛地对旅游各层面所涉及的内容进行介绍、与后续课程大量重复等问题，影响教学的效果，也影响学生对于该课程学习积极性。

旅游学概论课程作为旅游管理专业基础入门课，具有基础性、综合性和变动性的特点，旅游学概论课程的定位应侧重于解决学科最基础的议题，诸如研究对象与任务、学科属性、理论体系、分析范式、研究方法、课程性质等基本问题，并同时注重内容的动态更新。

通过课程的学习，使学生对旅游活动有一个宏观的认识和把握，对旅游行业有一个全面的了解，对本学科的知识体系有一个较全面的认识，为后续课程的学习奠定基础，同时激发学生对本专业的学习兴趣，初步学会运用旅游学基本理论方法分析和解决旅游问题。

2 教学内容的确定从目前较流行的旅游学概论教材看，其教学内容大体包括三部分：(1)旅游学基本概念和基本理论部分，主要介绍旅游的产生与发展历史、旅游的概念、性质和特点等基础知识；(2)旅游活动的构成部分，着重介绍旅游活动的三要素：旅游者、旅游业和旅游资源；(3)旅游活动的影响部分，包括旅游市场、旅游组织等内容。

《旅游资源》中职类公开课一、课程背景随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，旅游业已经成为全球经济的重要组成部分。

旅游资源是旅游业发展的基础，而旅游资源的开发与保护则是旅游业可持续发展的关键。

因此，学习《旅游资源》课程对于中职类学生具有重要的现实意义和理论价值。

二、课程目标本课程的目标是让学生掌握旅游资源的基本概念、分类、评价方法，了解旅游资源的开发与保护原理，熟悉旅游资源管理的实践操作，培养学生具备分析和解决问题的能力，为今后从事旅游行业的工作打下坚实的基础。

三、课程内容本课程主要包括以下内容：1、旅游资源的基本概念与分类2、旅游资源的评价方法与标准3、旅游资源的开发策略与模式4、旅游资源的保护措施与管理实践5、旅游资源的应用与发展趋势四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践操作等。

通过这些方法，可以帮助学生深入理解旅游资源的概念、掌握评价方法、熟悉开发与保护原理，培养其实践能力和创新思维。

五、教学资源本课程拥有丰富的教学资源，包括多媒体课件、案例分析库、实践操作平台等。

这些资源可以帮助学生更好地理解课程内容，提高学习效果。

六、考核方式本课程的考核方式采用平时成绩与期末考试相结合的方式。

平时成绩主要包括课堂表现、作业完成情况等；期末考试则采用闭卷考试的形式，主要考查学生对课程内容的掌握情况和应用能力。

七、教师队伍本课程的教师队伍由具有丰富教学经验和行业实践经验的教师组成。

他们具有扎实的理论基础和实际操作经验，能够为学生提供优质的教学服务。

职高中职语文《雨霖铃》公开课教案一、教学目标1、让学生了解宋词的基本知识和《雨霖铃》的作者背景。

2、理解《雨霖铃》中的意象和情感表达。

3、培养学生的文学鉴赏能力和审美能力。

二、教学内容及过程1、导入：介绍宋词的基本知识和《雨霖铃》的作者柳永的背景。

2、文本解读：引导学生阅读文本，理解词中的意象和情感表达。

通过小组讨论和分享，深化对文本的理解。

第1篇一、前言随着我国旅游业的快速发展，旅游专业教育越来越受到重视。

实践教学作为旅游专业教育的重要组成部分，对于培养学生的实际操作能力、创新意识和职业素养具有重要意义。

本成果展旨在展示旅游专业实践教学取得的丰硕成果，进一步推动旅游专业实践教学的发展。

二、实践教学成果概述1. 实践教学平台建设（1）校内实践教学基地：我校与多家知名旅行社、酒店、景区等企业合作，建立了校内实践教学基地，为学生提供真实的实习环境。

（2）校外实践教学基地：我校与国内外多家旅行社、酒店、景区等企业建立了长期合作关系，为学生提供丰富的校外实习机会。

2. 实践教学课程体系（1）专业基础课程：如旅游学概论、旅游经济学、旅游市场营销等，为学生奠定扎实的理论基础。

（2）专业技能课程：如导游实务、酒店管理、景区管理、旅游策划等，培养学生的实际操作能力。

（3）实践性教学环节：如实习、实训、案例分析、项目设计等，提高学生的综合素质。

3. 实践教学成果（1）学生实习就业情况：近年来，我校旅游专业毕业生就业率逐年上升，就业单位涵盖旅行社、酒店、景区、旅游管理部门等。

（2）学生竞赛成果：在各类国家级、省级旅游专业竞赛中，我校学生屡获佳绩，展现了良好的专业素养。

（3）学生创新创业成果：我校学生积极参与创新创业项目，部分项目已成功转化，取得了良好的经济效益。

三、实践教学特色与亮点1. 校企合作，优势互补我校与多家知名企业合作，共同开展实践教学，实现资源共享、优势互补，为学生提供优质实习岗位。

2. 实践教学与理论教学相结合在实践教学过程中，注重理论与实践相结合，使学生能够将所学知识应用于实际工作中。

3. 注重学生综合素质培养在实践教学过程中，注重培养学生的沟通能力、团队协作能力、创新能力等综合素质，提高学生的就业竞争力。

4. 创新实践教学方式积极探索线上线下相结合的实践教学方式，提高实践教学效果。

四、实践教学成果展示1. 校内实践教学基地（1）旅行社实践教学基地：通过模拟旅行社业务流程，让学生熟悉旅行社业务操作。