二年级上册音乐课程纲要

二年级上学期音乐全册教案(人教版)第一章：课程介绍一、教学目标：1. 让学生了解音乐的基本知识，培养学生的音乐兴趣。

2. 通过学习，使学生能够认识简单的音符、节奏，并能够唱出简单的歌曲。

二、教学内容：1. 音乐基本知识：音符、节奏、音高。

2. 学习简单的歌曲。

三、教学方法：1. 采用生动有趣的教学方式，如游戏、唱跳等，激发学生的学习兴趣。

2. 通过分组学习、集体唱跳，培养学生的团队协作能力。

四、教学评价：1. 课堂表现：学生参与度、团队协作能力。

2. 歌曲演唱：音准、节奏、发音。

第二章：音符和节奏一、教学目标：1. 让学生认识基本的音符和节奏。

2. 能够读谱并演唱简单的歌曲。

二、教学内容：1. 音符：全音符、二分音符、四分音符。

2. 节奏：强弱拍、切分音。

三、教学方法：1. 采用图片、实物等辅助教具，生动形象地展示音符和节奏。

2. 通过分组练习、游戏，让学生在实践中掌握音符和节奏。

四、教学评价：1. 课堂练习：学生对音符和节奏的掌握程度。

2. 歌曲演唱：能够准确地演唱出歌曲的节奏和音符。

第三章：学习简谱一、教学目标：1. 让学生了解简谱的基本结构，能够识谱。

2. 通过学习简谱，提高学生的音乐素养。

二、教学内容：1. 简谱的构成：高音谱号、低音谱号、五线谱、音符、节奏。

2. 学习简单的简谱歌曲。

三、教学方法：1. 采用图片、实物等辅助教具，生动形象地展示简谱。

2. 通过分组练习、游戏，让学生在实践中掌握简谱。

四、教学评价：1. 课堂练习：学生对简谱的掌握程度。

2. 歌曲演唱：能够准确地演唱出歌曲的简谱。

第四章：学习乐器一、教学目标：1. 让学生了解并能够演奏简单的乐器。

2. 通过学习乐器，培养学生的音乐表现力。

二、教学内容：1. 打击乐器：木鱼、铃鼓、沙锤等。

2. 旋律乐器：口琴、笛子、小提琴等。

三、教学方法：1. 采用分组学习、实践演奏的方式，让学生亲身体验乐器的演奏。

2. 通过教师示范、学生模仿，让学生掌握基本的乐器演奏技巧。

人教版音乐二年级上册的教学大纲一、教学目标本教学大纲旨在帮助学生掌握以下内容：1,了解音乐的基本概念和特点；2.学习简单的音乐知识和技能；3.培养对音乐的兴趣和欣赏能力；4.培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容本教学大纲包括以下几个主要内容：1.音乐基本知识：介绍音乐的定义、音乐的要素（节奏、旋律、和声等）；2.音乐的分类：介绍不同类型的音乐（儿歌、民歌、流行歌曲等）；3.声音的表达：学习如何运用声音表达情感；4.乐器的认识：了解常见乐器的外形、发声原理及演奏方法；5.音乐欣赏：通过欣赏经典音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。

二、教学方法为了达到教学目标，本教学大纲采用以下教学方法：1.多媒体教学：运用图片、音频、视频等多媒体资料，生动形象地介绍音乐知识；2.游戏活动：通过音乐游戏、合唱等活动，培养学生的音乐技能和合作意识；3.观摩学习：观摩专业音乐人的表演，激发学生对音乐的兴趣和热爱；4.分组合作：组织学生进行小组合作，共同完成音乐创作和演示；5.反思总结：通过反思和总结，帮助学生加深对音乐的理解和认识。

四、教学评价为了评价学生的学习效果和教学质量，本教学大纲采用以下评价方式：1.观察记录：通过观察学生的课堂表现和参与度，评价学生对音乐的兴趣和理解程度；6.作品展示：学生通过创作音乐作品和演示，展示所学音乐知识和技能;7.听力测试：通过听音乐片段并回答问题的方式，评估学生对音乐的欣赏和理解能力。

五、教学资源本教学大纲需要以下教学资源的支持：1.教材：人教版音乐二年级上册教材；8.多媒体设备：投影仪、音响等；9.音乐乐器：常见的音乐乐器，如钢琴、小提琴等；10音乐作品：经典音乐作品的音频和视频资料。

以上就是人教版音乐二年级上册的教学大纲。

通过本教学大纲的实施，希望能激发学生对音乐的兴趣，培养其音乐欣赏能力和音乐技能，为其未来的音乐学习打下坚实的基础。

人教版音乐二年级上册的教学大纲课程目标本教学大纲旨在帮助学生掌握以下内容：1. 了解音乐的基本概念和音乐元素；2. 培养音乐欣赏能力，提高对音乐的理解和表达能力；3. 培养学生的音乐创造能力，激发学生的音乐兴趣和创造力；4. 培养学生的音乐合作意识和团队合作能力。

教学内容第一单元：音乐基础知识1. 音符和休止符的认识和区分；2. 音高的概念和认识；3. 乐谱的基本元素和读谱方法。

第二单元：音乐元素1. 音乐的节奏感和节拍的认识；2. 音乐的速度和音乐的表现力；3. 音乐的音量和音乐的表情。

第三单元：音乐欣赏1. 听懂简单的音乐节拍和节奏；2. 分辨不同音乐风格和曲调；3. 用简单的语言描述音乐的感受和意义。

第四单元：音乐创作1. 用简单的乐器演奏简单的旋律；2. 自己编创简单的音乐节奏；3. 用声音和身体表达自己的音乐创意。

第五单元：音乐合作1. 在团队中合作演奏简单的乐曲；2. 分工合作完成简单的音乐创作；3. 学会倾听和尊重他人的音乐创意。

教学方法1. 教师示范和学生模仿；2. 通过游戏和活动培养学生的兴趣；3. 利用多媒体技术辅助教学；4. 通过小组合作和集体合作培养团队意识；5. 鼓励学生积极参与，主动表达和分享音乐体验。

教学评价1. 通过观察和记录学生的情况进行评价；2. 通过学生的表现和作品进行评价；3. 鼓励学生互评和自评，提高学生的自我认知和自我评价能力。

教学资源1. 人教版音乐教材和乐谱；2. 多媒体设备和音乐软件；3. 各种乐器和音乐器材；4. 音乐欣赏录音和视频资源。

教学安排本教学大纲共分为五个单元，每个单元的教学时间约为两周。

每周安排两次音乐课，每次课时为45分钟。

教学反思与改进在教学过程中，根据学生的实际情况进行调整和改进教学方法。

及时反思教学效果，鼓励学生提出建议和意见，不断完善教学内容和方式。

---以上为人教版音乐二年级上册的教学大纲。

根据实际教学情况，教师可以适当调整和补充教学内容，以达到更好的教学效果。

上册二年级音乐教学大纲「花城版」目标本教学大纲的目标是帮助二年级学生全面发展他们的音乐能力和兴趣。

通过本教学大纲的实施，学生将能够：1. 培养良好的音乐感知能力，包括听觉和视觉；2. 研究基本的音乐概念和术语；3. 掌握简单的音乐演奏技巧；4. 培养合作与表达能力，通过合唱和合奏等集体活动；5. 培养欣赏音乐的能力，了解不同类型的音乐作品。

教学内容第一单元：音乐的基本元素- 音符和节拍的概念- 音高和音色的感知- 声音的长短和强弱第二单元：音乐的表达方式- 音乐与情感的关系- 音乐与画面的关系- 音乐与舞蹈的关系第三单元：音乐的演奏技巧- 乐器的分类和演奏方法- 声音的控制和表达技巧- 合奏和合唱的基本技巧第四单元：音乐的欣赏与评价- 不同类型的音乐作品欣赏- 音乐作品的评价标准- 分享自己喜爱的音乐作品教学方法- 听觉训练：通过听音辨音的活动，培养学生的音乐感知能力。

- 视觉训练：通过观察音乐家演奏和舞蹈演出，培养学生对音乐表达方式的理解。

- 实践演奏：通过合奏和合唱的活动，让学生亲身体验音乐的乐趣，并培养他们的合作能力。

- 音乐欣赏：通过听取不同类型的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。

教学评价本教学大纲将采用多种评价方式，包括：- 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现情况。

- 作业和练：评价学生完成的作业和练情况。

- 考试和测验：通过定期的考试和测验，评估学生对音乐知识和技能的掌握程度。

教学资源教学资源将包括：- 教材：根据教学大纲编写的教材，提供教学内容和练题。

- 音乐录音和视频：用于欣赏和研究不同类型的音乐作品。

- 乐器：提供适合学生使用的乐器，用于演奏和实践活动。

教学安排本教学大纲将在一个学期内完成，每周进行一到两节音乐课。

具体的教学安排将根据学校的课程表和教学计划确定。

总结本教学大纲旨在通过简单的教学策略和活动，帮助二年级学生培养音乐能力和兴趣。

通过听、说、演奏、欣赏等多种方式，学生将全面发展他们的音乐技能和欣赏能力。

上册二年级音乐教学大纲「花城版」目标- 培养学生对音乐的兴趣和爱好- 培养学生的音乐表达能力和演奏技巧- 培养学生的音乐鉴赏能力和合作意识教学内容1. 音乐基本知识- 认识音符和节拍- 认识音阶和调式- 学习简单的音乐术语和符号2. 声音的运用- 学习正确的呼吸方法和发声技巧- 学习控制音量和音色3. 合唱与合奏- 学习合唱的基本技巧和合作意识- 学习简单的合唱曲目和合奏乐器的演奏技巧4. 音乐鉴赏- 听取不同类型的音乐作品，了解不同风格和文化背景的音乐- 学习欣赏音乐的基本要素，如旋律、节奏和和声5. 创作与表演- 学习简单的音乐创作技巧，如编写简单的歌曲和旋律- 学习在小组或班级中进行音乐表演，展示个人和团队的才艺教学方法- 多媒体教学：使用音乐录音、视频等多媒体资料辅助教学- 互动教学：通过游戏、互动唱歌等形式培养学生的兴趣和参与度- 小组合作：鼓励学生在小组中合作演唱和合奏，培养合作意识和团队精神教学评价- 日常表现：观察学生在课堂上的参与度、表演技巧和合作意识- 成绩评定：通过考试、作业等形式评定学生的音乐知识和技能水平- 学生自评：鼓励学生对自己的音乐表现进行评价和反思教学资源- 音乐教材：使用符合学生年龄特点的音乐教材「花城版」- 音乐器材：提供简单的乐器，如手鼓、口琴等供学生学习和演奏使用- 多媒体设备：配备音乐播放器、投影仪等设备，支持多媒体教学教学安排- 每周2课时，共计36课时- 每节课45分钟，包括知识讲解、听音乐、合唱/合奏练习等环节- 每学期结束进行一次音乐表演和评价以上为上册二年级音乐教学大纲「花城版」的内容和安排。

通过本教学大纲，我们的目标是培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐表达能力和演奏技巧，培养他们的音乐鉴赏能力和合作意识。

同时，我们将采用多种教学方法和评价方式，为学生提供丰富多样的音乐教育体验。

二年级音乐课程纲要课程名称：音乐教学版本：人教版使用年级：二年级一、教材分析本教材义务教育教科书是人民教育出版社编写的。

它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。

教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

二年级上册共编成6个主题单元，基本内容包括：欣赏、唱歌、学乐器、歌表演等，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，二年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。

低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。

二、教学目标（一）欣赏音乐的能力1、能注意力集中地聆听乐曲，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。

2、能通过聆听各种不同风格的乐曲感受音乐的情绪和音乐所描绘的人物形象及情景，体会主题。

3、能通过聆听感受民族乐器，西洋乐器所表现出的不同。

4、能通过想象音乐中所表现的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。

5、能通过聆听感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。

初步感受、分辨音乐的不同情绪。

感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。

（二）表演能力1、能够整齐地按要求背唱歌曲；能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。

2、在聆听音乐中尝试能用动作表达自己想象中的图案。

3、能以不同的情感和声音演唱歌曲，表达歌曲内容，用动作感受二拍子、三拍子的强弱规律。

4、学会红绸舞、秧歌舞步。

（三）创编与活动能力1、知道音有长短、高低，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。

2、能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。

3、认识碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。

二年级《音乐（上册）课程纲要》课程名称：音乐课程类型：必修教材来源：人民音乐出版社2012年版适用年级：二年级课时：36课时设计者：刘莹郑州大学实验小学背景《义务教育音乐课程标准》对1----2年级的学生要求：充分体现在注意学生的形象思维为主和好奇、好动、模仿能力强的身心特点，善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。

聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。

本学期的教材是由简单欢快的歌曲为主，但是与上学期的教学内容比较会比较难，因此应该在激发学生学习兴趣的基础上达到学玩相结合，并通过演唱、欣赏获取音乐知识和提高演唱水平，提高音乐鉴赏美的能力。

二年级学生活泼好动，模仿力强，有一定的表现欲，但常规纪律性较差，应该在安全的前提下，逐步养成良好的音乐学习习惯。

让音乐课堂更好的进行。

目标1.学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。

2.引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

内容实施一、课程资源1.教材：根据目标要求和学生的实际情况，对教材内容进行整合。

2.网络：利用中国音乐网、搜狗音乐网、我爱音乐网等网站，搜集有关舞曲、欧洲民间音乐等音乐资料。

二、教学/方式1.教师主要通过引导、示范等方法帮助学生进行歌唱等音乐技能的学习，通过讲解、提问、启发等方法引导学生提高音乐欣赏能力。

2.学生通过聆听、感受、讨论、模仿、练习等方法积极参与课堂歌唱与音乐欣赏的学习，并积极、自信地进行自我展示和合作展示。

3.通过书籍或网络资源，学生自主查找学习内容的资料在组内进行展示与分享。

评价学期音乐学习成绩由过程性评价和终结性评价两部分组成。

1.过程性评价（30分）。

《二年级音乐上册》课程纲要课程名称：音乐课程类型：小学音乐基础型必修课程教学材料：人音版、川教版教科书《二年级上册音乐》授课时间：40课时左右设计教师：罗婧琳/成都市温江区镇子小学校授课对象：成都市温江区镇子小学校（乡村小学）二年级学生背景：经过一年级的学习，本学期宝贝儿们已基本习惯了音乐课的上课模式，初步养成了自我的一套音乐学习方法。

课标要求我们充分注意宝贝儿们好奇、好动模仿力强的身心特点，利用宝贝儿们自然的嗓音和灵巧的形体以视频、图片、歌舞等结合游戏的综合手法，进行直观教学，推进本学期宝贝儿们良好聆听习惯和歌唱习惯的进一步培养；通过观察自然、模仿生活中的音响，开发音乐感知能力，体验音乐的美感；激发宝贝儿们乐观友善参与各类音乐活动的兴趣。

目标：1．通过本学期四首不同发声练习的学习，能用正确的姿势、自然的声音，有表情的背唱至少四首歌曲（其中中国歌曲一首）；2．以班级音乐会的形式，学习、演练聆听音乐会的基本文化修养素质和礼仪规范要求，至少做到安静、富有艺术想象力的聆听，初步感受不同歌（乐）曲的不同风格，能听辨钢琴、唢呐以及铃鼓等乐器的音色，简单模仿这些乐器的演奏姿势；3．在歌曲的演唱与学习中认识简单节奏符号，能用自己的声音、语言、身体动作表现简单的节奏4．通过与观察生活，感受大自然和生活中的各种声音，试着用自己的声音和通过自己方法制造的音响效果模仿自己喜欢的声响5.和父母或是同伴一起，通过绘画或讲故事的方式描述身边乡村社区的音乐活动场景，如：跳坝坝舞、听川剧等内容：（完成一项，就在后面小括号内划“√”）这学期我们要欣赏、聆听17首歌（乐）曲（其中《数蛤蟆》为自选内容）（）；演唱曲目16首（）；新学发声练习4种（）；创编律动、节奏、打击乐伴奏活动各一次（）；班级小型音乐会一次（）；认识、听辨铃鼓、唢呐、钢琴3种中外乐器（）；能根据材质的不同将所学打击乐器进行分类( )；了解我国作曲家贺绿汀先生( )；掌握合唱、独唱、领唱合唱、弹拨乐合奏、独奏等乐理知识( )各部分教学内容教学课时大致安排如下:实施：1、课程资源：（1）教材：人民音乐出版社、四川教育出版社出版的义务教育教科书《音乐》（简谱）一年级上册（2）网络资源：推荐网站百度、央视网、优酷等；推荐应用程序酷狗、QQ音乐等（3）专业音乐教室：包含钢琴、多媒体、黑板等（4）打击乐器：铃鼓、三角铁、木鱼等2、实时策略：以整体授课、小组合作创作、表演及独立展示为主要形式（1）突出从学习者的实际水平出发，注重实践性，教学过程中要充分提供有效的与学习内容有关的素材，素材可以来自教师的搜集，也可以来自学生自己的收集。

人教版音乐二年级上册的教学大纲人教版音乐二年级上册教学大纲一、课程简介人教版音乐二年级上册教学大纲是为了让学生在学习音乐的过程中，感受音乐的美，培养音乐的基本技能，提高音乐素养，陶冶高尚情操，丰富校园生活而制定的。

本大纲依据《义务教育音乐课程标准》进行编写，以人教版音乐二年级上册教材为基础，结合学生的实际情况，制定本教学大纲。

二、教学目标1. 让学生了解并感受音乐的美，培养学生的音乐审美能力。

2. 培养学生基本的音乐技能，如音高、节奏、旋律等。

3. 提高学生的音乐素养，使学生具备一定的音乐鉴赏能力。

4. 陶冶学生的高尚情操，丰富学生的校园生活。

5. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生自主学习音乐的热情。

三、教学内容1. 唱歌教学1. 学习歌曲：《两只老虎》、《小星星》、《数鸭子》等。

2. 歌曲解析：分析歌曲的结构、节奏、旋律等特点，帮助学生更好地理解和演唱歌曲。

3. 歌唱技巧：培养学生的音准、节奏感和咬字清楚等歌唱基本技能。

2. 乐理教学1. 学习五线谱、音符、节奏等基本乐理知识。

2. 音高、音长、音色、音阶、和弦等概念的介绍与练习。

3. 简谱的识谱与演奏。

3. 音乐欣赏1. 欣赏国内外经典儿童音乐作品。

2. 分析音乐作品的风格、情感、节奏等特点。

3. 培养学生的音乐鉴赏能力和审美观念。

4. 音乐活动1. 举行班级音乐会，让学生展示自己的才艺。

2. 组织音乐游戏，提高学生的音乐兴趣和参与度。

3. 开展音乐主题讨论，丰富学生的音乐知识。

四、教学方法1. 采用生动、形象的教学手段，如图片、动画、音频等，激发学生的学习兴趣。

2. 采用分组教学、分层教学等方式，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。

3. 注重实践，让学生在演唱、演奏、欣赏等活动中感受音乐的美。

4. 鼓励学生自主学习，培养学生的音乐探究能力。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、表现力等，给予及时的反馈和鼓励。

2. 歌唱比赛：定期举行歌唱比赛，评估学生的歌唱技能和舞台表现力。