探究杠杆的平衡条件-教程PPT教学课件

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【PPT课件】初中物理八年级16-科学探究：杠杆的平衡条件

杠杆的平衡条件
F1l1=F2l2
上式表明：杠杆的平衡取决于力和力臂的乘积；动力臂l1是阻力臂l2的几倍，动力F1就是阻力F2的几分之一。
杠杆的运用
桔槔改变力的方向
杠杆的运用与分类
F1l1=F2l2
l1 ＞l2 F1 ＜F2
省力杠杆
费距离
F2
O
L1
F1
杠杆的运用与分类
F2
l2
l1 F1 O
给我一个支点，我就能撬起地球。
杠杆
在物理学中，这种在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就称为。
杠杆
1 .支点(O)：杠杆绕着转动的点。 2 .动力（F1）：使杠杆转动的力。 3 .阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力。
动力F1
支点O
阻力F2
支点用最省力的方法提起水桶，力应该施加在杠杆上的哪个点？
1.5N
1.2N 1N
支点到力的作用点的距离
支点
施加的力的作用点离支点越远越省力
1N 1.5N 2N 支点到力的作用点的距离
支点到力的作用线距离
力的作用线力臂支点
杠杆五要素
1 .支点(O)：杠杆绕着转动的点。 2 .动力（F1）：使杠杆转动的力。 3 .阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力。 4 .动力臂（l1）：从支点到动力作用线的距离。 5 .阻力臂（l2）：从支点到阻力作用线的距离。
F1l1=F2l2
l1＜l2 F1 ＞ F2
费力杠杆
省距离
杠杆的运用与分类
l1 F1
l2 F2
F1l1=F2l2
l1 =l2 F1 =F2
等臂杠杆
杠杆的分类
力臂大小
特点
省力杠杆动力臂＞阻力臂省力，费距离

实验专题：探究杠杆平衡条件ppt课件

①小明用如图甲所示进行第3次实验，弹簧测力计的所示如图乙所示，则动力F1= N ②分析三次实验数据，发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是。（3）小明通过实验探究，得出了杠杆平衡条件。生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第次实验原理。
（1）左便于测量力臂；尽量减小杠杆的自重对实验的影响（2）3.6 弹簧测力计没有向下拉（3）2
答：为了实验时方便测力臂
L
实验探究1：浮力大小与哪些因素有关
小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究． (1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟_____有关． (2)分析图_______，说明浮力大小跟液体密度有关． (3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是________N．
巩固练习
• 1.同学们利用图1装置验证“杠杆的平衡条件”，实验中记录的数据如下： (1)写出分析处理实验数据的具体过程及验证的结果.
• (2)杠杆在生活中有很多应用.如图2所示，现欲使静止的跷跷板发生转动，可采取的做法是，并说出能驱使跷跷板发生转动的条件 .
• 答案： • (l)过程：分别计算出动力×动力臂（或F1L1）分别计算出阻力×阻力臂(或F2L2) • 第一组 1 N×15 cm＝15 N· cm • l.5 N×10 cm＝15 N· cm • 第二组 2 N×25 cm＝50 N· cm • 2.5 N×20 cm＝50 N· cm （1分） • 第三组 3 N×20 cm＝60 N· cm • 4 N×15 cm＝60 N· cm • 经过比较每一组的动力和动力臂乘积与阻力和阻力臂乘积都相等（1分） • 验证的结果：经验证可得出杠杆平衡时满足： • 动力×动力臂：阻力×阻力臂（1分）

杠杆平衡PPT教学课件

2.2重视创新教学环境，培养学生的创造性意识。数学知识点是枯燥乏味的，因而其教学内容或因其理论性、思维性、抽象性等因素而显得单调、压抑。教师在教学过程中，要充分发挥学生的课堂主体性，并以情景教学的形式，激发学生的创造性意识以及创新兴趣，培育探究精神，将数学知识点与实际相结合，将数学知识通过趣味性的数学形式，呈现在学生面前，激发学生的潜在的数学
■ 你知道拧松生锈的螺帽要用一段水管套在板手柄上的道理吗?
费力杠杆
省力杠杆
讨论：如何正确选用这些剪刀？为什么？
给下列杠杆分类
等臂杠杆
杠杆类型杠杆特点杠杆优点杠杆缺点
L1>L2
省力杠杆 F1<F2
(动力<阻力)
省力
费距离
费力杠杆
L1<L2 F1>F2 (动力>阻力)
省距离
费力
等臂杠杆
L1=L2 F1=F2 (动力=阻力)
既不省力也不省距离
应用
一、杠杆平衡条件： F1 l1= F2 l2 动力动力臂=阻力阻力臂
二、杠杆的种类省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆。
1.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则( D )
A.这两个力的大小必须相等
B.这两个力的力臂长必须相等
C.力臂较长的那个力比较大
1 提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？
2 猜想与假设：假设一： F1+L1=F2+L2 假设二： F1–L1=F2–L2 假设三： F1/L1=F2/L2 假设四： F1 ·L1=F2 ·L2
提问：你还有其他的假设吗？
回答：有
F12+L12=F22+L22 F13+L13=F23+L23

探究杠杆平衡条件ppt课件

F1 l1
O l2
F2
F1 Ol2
F2l1
F1 l1 O
l2 F2
F2
l2
O
F1
精品课件
F1
O F2
精品课件
人体中的杠杆
F1 F1
F2 l1 O l2
O l2 l 1 F2
踮着脚尖为什么难以站稳?
精品课件
E
D
CB
精品课件
F A
思考：怎么的杠杆才算平衡呢？
当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或
作缓慢地匀速转动时，我们说杠杆平衡了。
动力臂L1
F1
∴F1 = F2
F2
这是等臂杠杆
等臂杠杆不省力，也不省距离
精品课件
4、杠杆的应用：
① 当 l 1＞l 2 时，F1＜F2 如：铡刀、起瓶器
② 当 l 1＜l 2 时，F1＞F2 如：鱼竿、筷子
③ 当 l 1 = l 2 时，F1 = F2 如：天平
省力杠杆费力杠杆等臂杠杆
精品课件
图1
图2
问:图1与图2有何不同之处?
图1在水平位置,图2不在水平位置
问:图1与图2有何相同之处?
都处于静止状态
精品课件
杠杆的平衡状态
杠杆的平衡状态：静止或匀速转动
杠杆的平衡条件：
F1l 1 = F2l 2
（或
l1 l2
=
F2 F1
）
思考： 1、在实验开始时，为什么先要调节杠杆在水平位置平衡？ 2、有用弹簧测力计作阻力进行实验时，弹簧测力计为什么要竖直向上拉？如果弹簧测力计向上斜拉，它的读数会发生怎样的变化？ 3、在调好杠杆平衡之后进行实验的过程中，是否需要再调整杠杆的平衡螺母？

《杠杆的平衡条件》课件

杠杆平衡的条件
动力臂与阻力臂之比等于阻力与动力之比，即L1/L2=F2/F1。
当杠杆平衡时，动力和阻力的大小相等，方向相反，且作用在同一直线上。
杠杆平衡的应用场景
01
02
03
日常生活
如用秤称重时，秤砣的位置决定了物体的重量；用杆秤称重时，秤砣的位置决定了物体的质量。
工业生产
如天平、台秤等称重工具，利用杠杆平衡条件测量物体的质量或重量。
验证杠杆的平衡条件，理解力矩的概念及其在平衡中的作用。
实验原理
杠杆平衡条件是指，对于一个杠杆，其两端的力矩相等时，杠杆达到平衡状态。力矩是力和力臂的乘积，其中力臂是从转动轴到力的垂直距离。
实验器材与步骤
• 实验器材：杠杆、砝码、尺子、支架等。
实验器材与步骤
实验步骤 1. 安装杠杆，确保其水平放置。
结果讨论
通过实验结果，我们可以分析不同质量、不同力臂对杠杆平衡的影响。同时，我们还可以探索其他因素如摩擦力等对杠杆平衡的影响。此外，我们还可以尝试改变实验条件，如改变杠杆的形状或转动轴的位置，来观察其对杠杆平衡的影响。
杠杆的平衡条件在
05
实际中的应用
在工程中的应用
桥梁设计
在桥梁设计中，工程师会利用杠杆的平衡条件来计算桥梁的承重能力和稳定性，以确保桥梁的安
在天平的使用中，杠杆的平衡条件被用来测量物体的质量和重量，以及计算物质的密度和浓度等
参数。
力的测量
在力的测量中，利用杠杆的平衡条件可以测量力的大小和方向，以及计算力的矩和力矩的平衡等
参数。
THANKS.
详细描述
长臂杠杆的力臂较长，使得施加的力较小即可平衡较大的阻力。长臂杠杆常用于省力的场合，例如开瓶器、扳手等工具。

八年级物理《科学探究：杠杆的平衡条件》课件

2、实验中需要记录哪些数据? 3、50克钩码重量为0.5N
明确实验分工，认真记录实验数据！
实验动力动力臂序号 F1/N L1/m
１
２
３
阻力 F2/N
阻力臂 L2/m
分析分析实验数据：当杠杆平衡时F1、L1、F2、L2 之间存在着怎样的关系？
提示：每个钩码重0.5N
我国古代的杠杆（chōng ）捣谷的舂
羊角锤
O
F1 L1
L2 F2
天平
F1 ·L1 = F2 ·L2
若l1＞l2，则F1 ＜ F2 若l1＜l2，则F1 ＞ F2 若l1=l2，则F1 F2
＝
省力杠杆费力杠杆等臂杠杆
人体内的杠杆
F1 F2
寻找腰部的杠杆
用弹簧测力计能测量一头象的重吗?
我国古代的杠杆（jié gāo ）汲水的桔槔
俗称“吊杆”
请试着将这些杠杆分类并思考分类的依据是什么？
（1）撬杠
O F1
F2
O
F1
F2
（34）托盘天平
F1
（2）羊角锤
O F2
F1
（3）压水井
F2
O F2 F1
O
（5）钓鱼竿

O
F1
L1
L2
撬棒 F1
F2
F2
L1
L2
钓鱼竿
F1
L1
O L2 F2
初中物理八年级上海科学技术出版社
科学探究：杠杆的平衡条件
这些工具在工作过程中有
哪些共同之处？
杠杆在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫做
举例
★ 杠杆的要素：
支点O
动力F1

科学探究：杠杆的平衡条件ppt课件

什么作用?
★
作用是调节杠杆自身的平衡
※ 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?
因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出。
※ ★ 杠杆调平的方法是什么？
★ “左高左调、右高右调”
进行实验与收集证据
始请实同验学们开
实验次数 F1/N 1 0.5 L1/cm F2/N 0.2 L2/cm 0.1
F2 F1
O L2 L1
二、杠杆的平衡
问：杠杆什么状态称为平衡呢？杠杆在动力和阻力的作用下保持静止时我们就说杠杆平衡了。
提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？换句话说，杠杆的平衡条件是什么呢？
L1
L2
杠杆
o
F2
F1
平衡螺母
思考与讨论
★ 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起
1.学习了杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念. 2.探究了杠杆的平衡条件是动力动力臂=阻力阻力臂
公式表示为:F1l1= F2l2
2
3
1
2
0.5
0.3 2
0.1
提问: 你的实验结论与你的假设一致吗?你的结论是什么?
杠杆的平衡条件是：
动力×动力臂=阻力×阻力臂公式表示为：F1· L1=F2· L2
杠这杆就原是理阿。基米德发现的
条件：杠杆已平衡（如图）
1、两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？ 2、将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗？
想一想?
思考讨论：
1、力臂是一定在杠杆上吗？
不一定
2、杠杆是否都是直的？杠杆可以是直的，也
可以是弯的
画力臂的方法：

杠杆的平衡条件PPT教学课件

快,急速
会长老，问之民所疾苦《西门豹治邺》疾苦,痛苦
声非加疾也，
而闻者彰
《劝学》
强
庞涓恐其贤于己，
疾之
《史记·孙膑传》妒忌
3.止
例句
陈力就列，不能止者河曲智叟笑而止之曰
出处
《季氏将伐颛臾》《愚公移山》
一屠晚归，担中肉尽，
止有剩骨
《狼》
释义停止禁止,阻止只是,仅仅
4.见
例句
1.是
例句
出处
释义
世无孔子，谁能定是非之真
正确,与”非”相对
是社稷之臣，
何以伐为
《季氏将伐颛臾》
这
同行十二年，不知木兰是女郎《木兰诗》
判断词,是
2.疾
例句
出处
君有疾在腠理，
不治恐将深
《扁鹊见蔡桓公》
君子疾夫舍曰“欲之”
而必为之辞
《季氏将伐颛臾》
老臣病足，曾不能疾走
《触龙说赵太后
释义病厌恶,痛恨
2．何以……为
“何以”是“凭什么”，“为”是疑问语气助词，译为“为什么……呢” 如：“是社稷之臣也，何以伐为”译“这是国家的臣属，凭什么攻打它呢？”
（三）词类活用 1．无乃尔是过与？（名词活用为动词，“指责”）
2．君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞（名词用作动词，找借口）
3．故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之（使动用法，使之来，使……生活安定）
17
18
孔子（551-479）
名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。中
国历史上最重要的
思想家，中国第一个伟大的教育家。
《论语》是记载孔子及其弟子言行的书，是儒家的重要

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初中物理多媒体精品课件
2020/10/16
1
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结束
初中物理多媒体精品课件
2020/10/16
2
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一、杠杆
1、定义：
B A
羊角锤
2020/10/16
A B
起子
上一张
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结束
天平
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初中物理多媒体精品课件
杠杆五要素
阻
支点O：杠杆绕着转动的点。动动力F1：促使杠杆转动的力。力
2020/10/16
8
上一张
下一张
结束
初中物理多媒体精品课件
（5）交流与合作
杠杆两端可调节的平衡螺母，起什么作用? ➢ 平衡螺母调节杠杆自身的平衡。
为什么要求杠杆静止时，在水平位置?
➢便于直接从杠杆上读出力臂的大小。
挂钩码后，能不能再调节平衡螺母？ ➢ 不能。
2020/10/16
9
上一张
下一张
结束
实验次数 1
动力F1/N
动力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
L1
L2
2
3 2020/10/16
F1
F2
7
上一张
下一张
结束
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（4）分析数据，得出结论
二、杠杆的平衡条件
阿基米德杠杆原理
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
即： F1L1＝ F2L2
F2
L1
F1
L2
F1 L2 F2 L1
三、作垂线
F1
四、标力臂
L1
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上一张
下一张
O
L2
结束
F2
5
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杠杆平衡：
当杠杆在动力和阻力的作用下处于静止状态时，就说杠杆平衡。
（1）提出问题
杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？
（2）猜想与假设
F1+L1=F2+L2 F1–L1=F2–L2
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三、杠杆的种类
根据杠杆平衡条件： F1×L1=F2×L2
（1）若L1>L2，则 F1<F2。此杠杆为省力杠杆。（2）若L1<L2，则 F1>F2。此杠杆为费力杠杆。（3）若L1=L2，则 F1=F2。此杠杆为等臂杠杆。
2020/10/16
上一张
下一张
10
结束
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F1 ·L1=F2 ·L2 F1/L1=F2/L2
202
初中物理多媒体精品课件
（3）进行实验
① 调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
➢左偏右调。 ➢右偏左调。
螺母
螺母
② 在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使
杠杆在水平位置重新平衡，并把实验数据填入表中。
力
作
o 支点阻力臂L2
用线
阻力F2：阻碍杠杆转动的力。 F1 动力臂L1
阻
动力臂L1：从支点到动力作用线的距离。
力 F2
阻力臂L2：从支点到阻力作用线的距离。
力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线。
2020/10/16
4
上一张
下一张
结束
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画力臂的方法
一、找支点
二、画力的作用线
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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上一张
下一张
结束
省力杠杆
道钉撬
起子
羊角锤
钳子
2020/10/16
上一张
手动抽水机
下一张
铡刀
11
结束
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费力杠杆
镊子
筷子
剪刀
起重机
2020/10/16
上一张
铁锹
下一张
钓鱼竿
12
结束
初中物理多媒体精品课件
等臂杠杆
动力臂L1
托盘天平
2020/10/16
上一张
下一张
13
结束
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