《劝学复习》(2020)

高考语文复习《劝学》练习题班级考号姓名总分一、重点实词释义君子曰：学不可以已（）。

青，取之于（）蓝而（）青于（）蓝；冰，水为（）之而寒于水。

（句式：）木直中（）绳，輮（）以为轮，其曲（）中规。

虽（）有（）槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直（），金就（）砺则利（），君子博学而日（）参（）省（）乎（）己，则知（）明而行无过矣。

吾尝终日而（）思矣，不如须臾（）之所学（）也；吾尝跂（）而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾（）也，而闻者彰（）。

假（）舆（）马者，非利足也，而致（）千里；假舟楫者，非能水（）也，而绝（）江河。

君子生（）非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉（）；积水成渊，蛟龙生焉；积善（）成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步（），无以（）至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥（）一跃，不能十步；驽马（）十驾，功在不舍（）。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，（句式：）上（）食埃土，下（）饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用（）心躁也。

（句式：）二、理解性默写（一）真题1.（2020年高考新课标Ⅱ卷）《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“___________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“___________”。

2.（2020年高考天津卷）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“______________，_____________”。

3.（2018年高考新课标Ⅲ卷）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“_________________”，踮起脚极目远望，也“_________________”。

（二）模拟1.刘禹锡诗云“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，这与荀子《劝学》中的“______________，_____________”表达的思想一致。

文言文综合复习——《劝学》一、挖空练习君子（有学问有修养的人）曰：学不可以已（停止）。

青，取之于（从）蓝，而（表转折，然而、却）青于（比）蓝；冰，水为（凝结）之而（却）寒于水。

木直中（合乎）绳。

輮（通“煣”，使弯曲）以为（古今异义词，把它做成）轮，其曲（弯度）中（合乎）规（圆规）。

虽（即使）有（通“又”）槁暴（晒干），不复挺者，輮使之然（这样，成语“知其然而不知其所以然”）也（句式：……者，……也判断句）。

故（所以）木受绳（经受墨线比量）则直，金（金属制的刀剑）就（接近，靠近）砺（磨刀石）则利，君子博学（广泛地学习）而（并且，而且，表递进）日（名词作状语，每天）参省（检查，省察）乎（相当于“于”，对）己，则知（通“智”，智慧）明而（并且，而且，表递进）行无过矣。

吾尝（曾经）终日而（表修饰）思矣，不如须臾（片刻）之所学也；吾尝（曾经）跂（提起脚后跟）而望矣，不如登高之博见（见得远）也。

登高而招，臂非加长也，而（但是，却）见者远；顺风而呼，声非加疾（强，大，）也，而闻者彰（清楚）。

假（借助，利用）舆马者，非利足（脚走得快）也，而致（到达，）千里；假（借助，利用）舟楫者，非能（善于）水（名词活用为动词，游水）也，而绝（横渡）江河，君子生（通“性”，资质，禀赋）非异也，善假于物（外物，各种客观条件）也。

积土成山，风雨兴（起）焉（兼词，即“于此”，从这里，在这里）；积水成渊，蛟龙生焉（兼词，即“于此”，从这里，在这里）；积善成德，而神明（人的智慧）自得，圣心（圣人之心，通明的思想）备焉（语气词）。

故不积跬（跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。

格外注意“跬”的偏旁是“足”，与走路有关）步，无以（没有用来…的办法）至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥（骏马）一跃，不能十步；驽马（劣马）十驾（马拉车一天所走的路程），功在不舍（停止）。

锲（刻）而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（雕刻）。

蚓无爪牙之利，筋骨之强（句式：定语后置，即“蚓无利之爪牙，强之筋骨”，蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨），上（名词作状语，向上）食埃土，下（名词作状语，往下）饮黄泉，用（因为）心一（数词活用为形容词，专一）也。

第01讲必修上《劝学》、《师说》一轮复习目录01 考情分析.备考策略 (1)02 知识导图.思维引航 (1)03 考点突破.考法探究 (5)考点一信息的筛选与整合 .............................................................................................. 错误!未定义书签。

考点二信息的辨析 .......................................................................................................... 错误!未定义书签。

04 热考题型.解题策略 (18)05 真题感悟.命题洞见 (18)文言文课内重要篇目复习目标1.复习掌握《劝学》《师说》中的重点文言知识，积累文言词汇。

2.通过梳理思维导图，准确把握作者的观点和态度，理解文章的说理论证思路，关注作者思考问题的角度，学习他们有针对性地表达观点的方法。

3.辩证地思考作者的观点，领会学习的重要性，理解古人有关学习的观点在当下的现实意义。

评估说理过程请根据以下提示，评估两篇文章的说理是否合理。

同桌讨论评估，全班交流评估结果。

1真之内容主题《劝学》是《荀子》一书的首篇。

文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论述了有关学习的问题，较为系统地体现了荀子的教育思想。

《师说》则是一篇“不平则鸣”的典范之作，柳宗元在《答韦中立论师道书》中说“独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。

世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞，愈以是得狂名”。

可见该文的目的是抨击时弊，大力宣扬从师的必要性。

荀子与韩愈不仅是思想家，也是教育家，他们更多强调学习和教师的作用。

荀子以“劝学”为题，勉励人们要坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。

统编版高中语文必修上册《劝学》知识点复习（解析版）一、解释加点词(1)君子曰：学不可以已．。

(2)青，取之于．①蓝，而．②青于．③蓝；冰，水为．④之，而．⑤寒于水。

木直中．⑥绳，⑦以为．．⑧轮，其曲．⑨中规．⑩。

虽有槁暴，不复挺者，使之然也。

故．⑪木受绳则直，金就．⑫砺．⑬则利，君子博学而日．⑭参省．．⑮乎．⑯己，则知．⑰明而行无过矣。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰(3)吾尝终日而．①思矣，不如须臾之所学也；吾尝．②跂．③而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而．④见者远；顺风而呼，声非加疾．⑤也，而闻者彰。

假．⑥舆马者，非利足．．⑨也，而绝．⑩江河。

君子．．⑦也，而致．⑧千里；假舟楫者，非能水生．⑪非异也，善假于物也。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪(4)积土成山，风雨兴．①焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上．②食埃土，下．③饮黄泉，用心一．④也。

蟹六跪而．⑤二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

①②③④⑤答案(1)停止(2)①从②表转折，然而、却③比④凝结⑤表转折，却⑥合乎⑦同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲⑧把它做成⑨弯度⑩圆规⑪所以⑫接近，靠近⑬磨刀石⑭每天⑮对自己检查、省察⑯相当于“于”⑰同“智”，见识(3)①表修饰②曾经③踮起脚后跟④但是，却⑤劲疾⑥借助⑦善于奔走⑧到达⑨善于游水⑩横渡⑪同“性”，天性(4)①起②向上③往下④专一⑤表并列，可不译二、找出下列句中的通假字1．木直中绳，輮以为轮（輮，通"煣"，"使……弯曲"）2．虽有槁暴，不复挺者（有，通"又"“暴”同“曝”，晒干）3．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（“知”同“智”，智慧）4．君子生非异也，善假于物也（生，通"性"，资质、禀赋）三、找出并解释下列句中词类活用的词1．假舟辑者，非能水也（"水"名词用作动词，游泳）2．上食埃土，下饮黄泉（"上"名词用作状语，往上。

一，基础巩固1．注音(1)靛（）青(2)中（）绳(3)槁暴（）(4)参省（）(5)须臾（）(6)跬（）步(7)驽（）马(8)金石可镂（）2. 找出下列句中的通假字，并写出本字并解释。

(1)虽有槁暴，不复挺者。

( 通)：(2)则知明而行无过矣。

( 通 )：(3)君子生非异也。

( 通 )：3．解释下列句中的实词。

(1)学不可以已。

已：(2)顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

疾：彰：(3)假舟楫者，非能水也，而绝江河。

假：水：绝：4．“而”在课文中主要有四种用法：A. 表示顺接关系，相当于“就”“那么”等；B. 表示转折关系，相当于“却”“可是”等；C．表示并列关系，相当于“又”“并且”等；D．连接状语和中心词，表示修饰关系，相当于“着”“地”等。

下列各句分别属于哪种用法，试把正确用法的序号填在题后的括号里(1)则知明而行无过矣。

( )(2)吾尝终日而思矣。

( )(3)假舆马者，非利足也，而致千里。

( )(4)积善成德，而神明白德，圣心备焉。

( )5．把下列句子译成现代汉语。

1..青,取之于蓝,而青于蓝;冰.,水为之,而寒于水.2.故木受绳则直,金就砺则利.3.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.4.君子生非异也,善假于物也.5.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.6.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.7.积善成德,而神明自得,圣心备焉.8.假舟楫者,非能水也,而绝江河.二，拓展延伸(1)荀子，名（），又称（）。

战国后期（）家、（）家，先秦儒家学说的集大成者。

《劝学》是《荀子》的第一篇。

“劝”的意思是（）。

1.青,取之于蓝,_____________________；冰,水为之,______________________。

2. _____________________,金就砺则利,___________________,___________________。

3.假舆马者,______________,________________；假舟楫者,____________________,_______________。

劝．（）学（练习）1、君子．．（）曰：学不可以已．（）。

2、青，取之于．（）蓝，而．（）青于．（）蓝；冰，水为．（）之，而．（）寒于水。

木直中．（）绳。

輮．（）以为．．（）轮，其曲．（）中．（）规．（）。

虽．（）有．（）槁暴．．（），不复挺者，輮使之然．（）也。

故．（）木受绳．．（）则直，金．（）就．（）砺．（）则利，君子博学．．（）而日．（）参省．．（）乎．（）己，则知．（）明而．（）行无过矣。

3、吾尝．（）终日而．（）思矣，不如须臾之．（）所学也；吾尝．跂．（）而望矣，不如登高之．（）博见也。

登高而招，臂非加长也，而．（）见者远；顺风而呼，声非加疾．（）也，而闻者彰．。

假．（）舆．（）马者，非利足．．（）也，而致．（）千里；假．（）舟楫者，非能．（）水．（）也，而绝．（）江河，君子生．（）非异也，善假．（）于物．（）也。

4、积土成山，风雨兴．（）焉．（）；积水成渊，蛟龙生焉．（）；积善成德，而神明．．（）自得，圣心．．（）备焉。

故不积跬．（）步，无．以．（）至千里；不积小流，无以．．（）成江海。

骐骥．．（）一跃，不能十步；驽马．．（）十驾．（），功在不舍。

锲．（）而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂．（）。

蚓无爪牙之利，．．．．．．．筋骨之强．．．．（句式：），上．（）食埃土，下．（）饮黄泉，用．（）心一．（）也。

蟹六跪．（）而二螯．（），非蛇鳝．（）之穴无可寄托者，用．（）心躁．（）也。

翻译下面的句子：1、故木受绳则直，金就砺则利。

2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

3、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

4、君子生非异也，善假于物也。

5、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

6、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

7、积善成德，而神明自得，圣心备焉。

8、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

9、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

必修上册《劝学》复习资料一、课文挖空训练君子．．（ ）曰：学不可以已．。

( ) 青，取之于．（ ）蓝，而．（ ）青于蓝；冰，水为．（ ） 之，而寒于水。

木直中．( )绳，輮( )以为轮，其曲．( )中规。

虽．( )有．( )槁暴．．( )，不复挺．( )者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺．( )则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂．( )而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾．( )也，而闻者彰．( )。

假舆马者，非利足．．( )也，而致．( )千里；假舟楫者，非能水．( )也，而绝．( )江河。

君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉．( ) ；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得．( ) ，圣心备焉。

故不积跬步，无以．．( ) 至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍．( ) 。

锲．( ) 而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂．( ) 。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁．( ) 也。

二、实词积累与识记(1)就链接高考：(1)(2020.全国I 卷)特出制诏三题使具草，立就 (2)(2019.全国I 卷)诸律令所更定，及列侯悉就国 (3)(2019.浙江卷)乃往往屈才而就法(4)(2019.江苏卷)十三岁，就督学公试,补邑弟子员 (5)(2018.全国I 卷)舍此而去，欲就东市，岂不痛哉 (6)(2017.江苏卷)先生往就之，为撰《黄鹤楼铭》(2)假链接高考：义项 例句 释义① 金就．砺则利 ② 荆轲遂就．车而去(《荆轲刺秦王》) ③ 河海不择细流，故能就．其深(《谏逐客书》) ④ 臣具以表闻，辞不就．职(《陈情表》)义项 例句释义① 善假．于物也 ② 武与副中郎将张胜及假．吏常惠等募士斥候百余人俱(《苏武传》) ③因求假．暂归(《孔雀东南飞》) ④ 乃悟前狼假．寐，盖以诱敌(《聊斋志异·狼》) ⑤ 十旬休假．，胜友如云 (《滕王阁序》) ⑥假．若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味(《长亭送别》) ⑦ 愿大王少假借．．之(《荆轲刺秦王》)（1）(2020.新高考I卷)获假印七十余（2）(2020.新高考I卷)先二日假会推事与涟俱削籍（3）(2019.江苏卷)假令予以依附起，不以依附败乎（4）(2017.浙江卷)假使圣人复生，即亦随而猾(扰乱)之矣（5）(2015.湖南卷)或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属(3)绝链接高考：(1)(2022.全国甲卷)大王苟能闭关绝齐(2)(2020.天津卷)楚公少时尤苦贫，革带敝，以绳续绝处(3)(2020.新高考II卷)即大恸，陨绝于地(4)(2019.江苏卷)至则闭门距跃，绝不怀半刺津上(5)(2017.全国卷Ⅲ)是绝其自新之路也三、作文素材积累1．自我反省、自我审视能够提高道德修养。

《劝学》归纳复习第一部分：知识点归纳：一、通假字1、輮以为轮，其曲中规(“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲，使……弯曲)2、知明而行无过(“知”通“智”，智慧)3、君子生非异也(“生”通“性”，资质、禀赋)4、虽有槁暴，不复挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”，晒)二、古今异义1、博学古义：广博地学习，广泛地学习。

例：君子博学而日参省乎己。

今义：知识、学识的渊博。

2、参古义：验，检查。

例：君子博学而日参省乎己。

今义：参加，参考。

3、疾古义：强。

例：声非加疾也(这里指声音宏大);疾风知劲草。

今义：疾病，快。

4、假古义：凭借，借助。

例：假舆马者。

今义：与“真”相对。

5、金古义：金属制的刀剑。

例：金就砺则利。

今义：金银。

6、爪牙古义：爪子和牙齿。

例：蚓无爪牙之利。

今义：坏人的党羽、帮凶。

7、用心古义：思想意识活动。

例如：用心一也。

今义：读书用功或对某事肯动脑筋。

8、用古义：因为;今义：使用。

如：用心一也9、跪古义：脚或腿;今义：跪下。

如：蟹六跪而二螯10、寄托古义：容身，托身;今义：把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。

如：非蛇鳝之穴无可寄托者。

三、词类活用(一)名词的活用1、名词作状语①君子博学而日参省乎己(日：名作状，每天)②上食埃土，下饮黄泉(上、下：名作状，向上、向下)2、名词作动词假舟楫者，非能水也(水：名词用作动词，游水)(二)动词的活用木直中绳，輮以为轮(輮：动词的使动用法，使……弯曲)(三)形容词的活用1、形容词作名词①其曲中规(曲：形作名，曲度，弧度)②登高而招，臂非加长也(高：形作名，高处)2、形容词作动词故木受绳则直(直：形容词作动词，变直)3、形容词的使动假舆马者，非利足也(利：形容词的使动用法，使……快，走得快)(四)数词作形容词(一说是数词作动词)用心一也(一，数词作形容词，专一)四、特殊句式(固定格式)(一)判断句①虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也(判断句，“……者，……也”表判断)②用心一也(判断句，“……也”表判断)③用心躁也(判断句，“……也”表判断)(二)倒装句1、介词结构后置句(状语后置句)①青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。