最新《生活与哲学》第二单元必背核心知识点-朱志学(1)教学讲义PPT
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《生活与哲学》必记必背第二单元探索世界和追求真理一、唯物论(物质观、意识观、探索世界)1、物质和意识的关系(1)物质决定意识。
要求一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观。
(2)意识对物质具有反作用,正确的意识促进事物的发展,错误的意识阻碍事物的发展。
要求树立正确的意识,克服错误的意识。
2、规律的客观性和普遍性的方法论:①规律的客观性和普遍性要求我们必须要遵循规律,按规律办事,一旦违背规律就会受到规律的惩罚。
②规律虽然是客观的和普遍的,但人在规律面前并不是无能为力的,人们可以在认识和利用规律,改造客观世界,造福于人类。
3、尊重客观规律与发挥人的主观能动性的关系(如何按客观规律办事)①必须尊重客观规律,按客观规律办事。
②充分发挥人的主观能动性,认识和利用规律。
③要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
4、意识的能动作用①人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性。
②人的意识对改造客观世界具有指导作用,正确的意识促进事物的发展,错误的意识阻碍事物的发展③意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。
5、坚持一切从实际出发、实事求是的基本要求①要尊重物质运动的客观规律。
②要求我们充分发挥主观能动性。
③要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④反对唯意志主义、反对无所作为的思想。
★常见的设问:运用唯物论的知识分析问题→唯物论常用的观点⑴物质决定意识,要求一切从实际出发,实事求是。
⑵意识对改造客观世界具有指导作用。
正确的意识能够促进事物的发展,错误的意识对阻碍事物的发展。
要求自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
⑶规律具有客观性和普遍性,要求必须遵循规律,按客观规律办事。
⑷尊重规律是正确发挥主观能动性的前提,发挥主观能动性是认识和利用规律的条件,要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
《生活与哲学》重点哲理(必背)1、探索世界与追求真理(1)规律的客观性和普遍性原理及方法论:①规律具有客观性和普遍性,要求我们要尊重规律,按规律办事,这是发挥主观能动性的前提和基础。
②人具有主观能动性,能认识、把握、利用规律,改造世界,造福人类,要求我们在尊重规律基础上,充分发挥主观能动性,把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来,坚持实事求是的原则。
(2)物质与意识关系原理及方法论:①物质决定意识,意识是对物质的反映,要求我们坚持一切从实际出发,实事求是。
②意识对物质具有反作用,正确意识对事物发展起促进作用,要求我们要发挥主观能动性,树立正确意识,坚持求真务实精神,使主观与客观达到具体的历史的统一。
(3)意识的能动作用原理及方法论:①人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。
②人能够能动地改造世界,意识对改造客观世界具有指导作用,正确意识促进事物发展,错误意识阻碍事物发展;意识对于人体生理活动具有调节和控制作用,高昂的精神,催人向上,使人奋进;萎靡的精神,使人悲观,丧失斗志。
要求我们一定要重视意识的作用,发挥主观能动性,树立正确意识,克服错误思想意识。
(4)实践与认识关系原理及方法论:①实践决定认识,实践是认识的来源和基础,是认识发展的根本动力,是检验真理的唯一标准,是认识的目的和归宿,要求我们要立足实践,调查研究,从实际出发,实事求是。
②认识对实践具有反作用,科学理论对人的实践活动有巨大推动作用,要求我们要用科学理论指导实践,坚持理论和实践相结合,达到具体的历史的统一。
(5)认识过程原理及方法论:认识具有反复性、无限性、上升性,要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,不断深化认识、扩展认识、将认识向前推移。
(6)真理原理及方法论:真理具有客观性、具体性、条件性,要求我们在实践中不断追求真理、发展真理。
(7)实践的特点:实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性、直接现实性2、思想方法与创新意识——唯物辩证法:①总特征——联系观、发展观②实质与核心——矛盾观(1)联系观原理及方法论:①联系具有普遍性(3句)、客观性(2句)、多样性,要求我们用联系观点看问题;根据事物固有联系,发挥主观能动性,建立新的具体联系;必须分析和把握各种条件,一切以时间、地点、条件为转移。
生活与哲学知识点归纳标准化文件发布号:(9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-第二单元:探索世界与追求真理(探究世界的本质+把握思维的奥妙+求索真理的历程)唯物论 /辩证唯物论/第四课:探究世界的本质 + 第五课:把握思维的奥妙1.世界的物质性原理【原理内容】:①自然界是物质的,人类社会是物质的,人的意识也是物质的。
【方法论】:②一切从实际出发,实事求是。
2.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】:①物质决定意识,意识反映物质。
②意识对物质具有能动反作用:正确的意识促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】:③一切从实际出发,实事求是,树立正确的意识,克服错误的意识,重视意识的作用,重视精神的力量。
3. 规律的普遍性和客观性原理【原理内容】:①规律是客观的,它的存在和发生作用不以人的意识为转移,既不能创造也不能改变或消灭,但人们可以认识和利用规律。
②规律是普遍的,自然界、人类社会、人的思维在其运动变化过程中都遵循其固有的规律。
【方法论】:③尊重客观规律,按客观规律办事,而不能违背规律。
④在认识和把握规律的基础上利用规律,造福人类。
4. 一切从实际出发,实事求是/尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【内容】:①尊重客观规律②发挥主观能动性③把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来5.意识的作用/意识的能动作用/意识的能动性:①人能够能动地认识世界。
意识具有目的性、主动创造性和自觉选择性。
②人能够能动地改造世界。
意识具有指导作用和调节控制作用。
③一切从实际出发,实事求是。
既要尊重客观规律,又要充分发挥主观能动性,还要把二者结合起来。
认识论/辩证唯物主义认识论/第六课:求索真理的历程1.实践和认识的辩证关系:【原理内容】:①实践决定认识(实践是认识的基础):实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的目的。
②认识对实践具有反作用。
第二单元※划下划线部★★1、自然界物质性:分为必背内容⑴原理内容:自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史;它们都是统一的物质世界的组成部分.(2)方法论:①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
②我们在利用自然、改造自然的时候,务必要尊重自然、顺应自然、服从自然、保护自然,学会与自然和谐相处。
2、物质的概念物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在1)物质有客观性,无论人们是否感受到,它都是客观存在的,不以人意,忐为转移(与唯心主义划淸了界限)2)兴观实在性,是物质的唯一特性,而不是具体的物质形态(与I口唯物主义划清了界限),是力申力物共同的本质。
3)物质冇可知性,能被人们所认识(与不可知论划清了界限)3、人类社会的物质性⑴人类社会是物质世界长期发展的产物⑵人类社会在木质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要索是地理环境、人口因素和生产方式。
这三者都是客观的物质的要素。
★★4、世界的物质性原理与方法论⑴原理内容:自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具冇客观的物质性。
人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
⑵方法论:要求我们想问题办事情要一切从实际出发,实事求是,主观要符合客观,反对主观主义5、运动是物质的固冇属性1、含义:哲学上所讲的运动是指宇宙间-切事物、现彖的变化和过程。
2、物质和运动的关系:密切联系,不可分割的。
(1)物质是运动的物质,运动是物质的根木属性和存在方式。
(物质离不开运动)(2)运动是物质的运动,物质是运动的承担者。
(运动离不开物质)(3)反对两种错误倾向:离开运动谈物质会导致形而上学;离开物质谈运动会导致唯心主义。
6、运动和静止的关系(1).运动、静止区别:①含义不同:运动:是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
《生活与哲学》基本知识点(应知应会、必记必背!!!)第一单元生活智慧与时代精神1、哲学与生活(1)哲学就在我们身边。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
因此,哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关,它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。
(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义(1)哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观。
(世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
)(2)哲学是世界观和方法论的统一(世界观决定方法论,方法论体现世界观。
)(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
(具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
)●注意:①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。
②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分,不一定科学3、哲学的基本问题(1)是什么思维和存在的关系问题,或意识和物质的关系问题。
一方面,思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面,思维和存在有无同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答,可以划分为可知论和不可知论。
(2)为什么①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。
4、哲学派别一览表古代朴素唯物主义(把物质归结为具体物质形态,如水、火、气、土等)近代形而物主义(把物质归结为原子,机械性、形而上学性、辩证唯物主义和历史唯物主义唯心主义主观唯心主义(人的主观精神是唯一的实在,是第一性的东西。
优品课件之《生活与哲学》知识要点《生活与哲学》知识要点第一课美好生活的向导 1、哲学与生活的关系是怎样的?(1)哲学就在我们身边① 哲学的智慧产生于人类的实践活动② 人们创造哲学是为了认识世界和改造世界的需要③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考④ 它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关,它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术① 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,是“文化的活的灵魂”② 哲学的作用:指导人们正确地认识世界和改造世界 2、如何理解哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一? <1>哲学是系统化、理论化的世界观(1)世界观的含义:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
(2)方法论的含义:方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
(3)哲学和世界观的关系 A、区别:① 含义不同。
哲学是关于世界观的学问,哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
② 形成过程不同。
世界观人人都有;而哲学是一门专门的学问,需要经过系统的学习才能掌握它。
③ 特征不同。
世界观是自发形成的,是不系统、不自觉的,缺乏严密的逻辑和理论论证;而哲学则是把自发的、零散的、朴素的世界观加以理论化和系统化,具有严密的逻辑和完整的理论体系。
世界观人人都有,但往往是零散的、朴素的,缺乏理论论证的,故而有正确和错误之分。
哲学是关于世界观的学问。
哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系 B、联系:① 哲学以世界观为内容。
世界观以哲学为最高表现。
哲学是理论化、系统化的世界观。
世界观一经概括和总结,有了理论的形态,形成一定的思想体系是,就成了哲学。
② 哲学与世界现都把整个世界作为自己认识和研究的对象,都是对整个世界的根本看法和总的观点。
第一单元生活智慧与时代精神(哲学概论)核心提示:哲学の产生哲学の起源哲学の作用哲学の本义哲学の任务哲学の内涵哲学の基本问题哲学の基本派别哲学の两个对子哲学与时代の关系马克思主义哲学第一课美好の生活导向1课1框生活处处有哲学P41.哲学の产生:P4哲学の智慧产生于人类の实践活动。
2.哲学の起源:P5 哲学源于人们对实践の追问和对世界の思考。
3.哲学の作用:P5哲学是指导人们生活得更好の艺术。
4.哲学の本义:P6①哲学是一门给人智慧、使人聪明の学问。
5.哲学の任务:P6就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
1课2框关于世界观の学说P7①从本质看,哲学是关于世界观の学说。
②从特点看,哲学是世界观和方法论の统一。
③从产生看,哲学是对具体知识の概括和总结。
④从本义看,哲学是一门给人智慧、使人聪明の学问。
哲学の本义是爱智慧或追求智慧。
第二课百舸争流の思想2 课1框哲学の基本问题P101.哲学の基本派别:P12◇附表:唯心主义の两种基本形态:P13第三课时代精神の精华3课1框真正の哲学都是自己时代の精神上の精华P16 1.哲学与时代の关系:P163课2框哲学史上の伟大变革P18第二单元探索世界与追求真理(辨证唯物论)核心提示:物质运动规律意识认识真理第四课探究世界の本质4课1框世界の物质性P283.人类社会の物质性:P304课2框 认识运动 把握规律 P31 一.运动:1.运动の含义:P31哲学上所讲の运动,是指宇宙间一切事物、现象の变化和过程。
2.运动与物质の关系:P313.运动の特点:P32运动是无条件の、永恒の和绝对の。
静止の特点:静止是有条件の,暂时の和相对の二.规律:注意:人们可以认识、发现、利用规律。
但是不能创造、改造、改变、消灭规律。
第五课把握思维の奥妙5课1框意识の本质P351.意识の含义:p35物质决定意识。
5课2框意识の(能动)作用P382.意识の作用:P38①物质决定意识,要一切从实际出发。