【关键字】化学、生物、政治、教案、教案、语文、方法、前提、空间、模式、传统、地方、问题、合作、发展、建立、提出、发现、了解、研究、阵地、规律、特点、位置、关键、稳定、思想、精神、环境、途径、能力、作用、关系、分析、衔接、主张、激发、把握、形成、丰富、解决、方向、巩固、提高、用心、上心、创造性、针对性2015年高三总复习语言连贯之补写句子教案教师版一、导语“补写”题目自2009年出现在高考语文试卷以来，骤然成为命题人的法宝。
从最初的“补写关联词”发展到如今的“补写句子”，难度升级之后的版本已经日趋稳定。
然而，对于考生而言，这类题像是一个迷阵，难寻破解之法，常常在兵荒马乱之中丢盔弃甲，6分阵地多半失守。
那么，如何才能将6分战绩收入囊中？今日，让我们一起破阵。
【复习目标】1、了解补写句子的题型种类和特点。
2、总结本题型的做题规律。
3、能够根据要求补写合乎要求的句子一、观阵——根据示例，了解考点从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字（5分）（2015年语文高考新课标卷1）电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，（1）这种模式大大提高了交易效率对于工作忙碌的上班族而言，__②_这种模式可以为其节省宝贵的时间 ,还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪，__③___ 通过在线电子支付完成交易,完成购物，已经成为许多消费者的习惯。
1、对应考点：语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；压缩、概括能力2、考查内容：所选文段贴近现实生活和学生实际，要求“根据上下文补出空缺部分的句子”，并有字数限制3、考查形式：以主观题为主，单独设题，课标卷分值为6分二、破阵1、“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。
2、所补写的句子要内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
3、关注句子位置确定其性质（1）是总领句（2）是过渡句（3）是总结句（1）总领句的拟写总领句即是能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
但要考虑上下文的衔接。
（2）过渡句的拟写过渡句要把上文内容和下文内容兼容到一起。
（3）总结句的拟写总结句是对前面内容的归纳、总结，有时则是对前面具体内容的概括升华。
4、关注关联词的提示作用，注意提示性语句，如：首先、其次；一方面、另一方面等。
小结：补写的句子的内容来源于何处？答曰：来源于文。
具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。
所补写句子与上下文有什么关系呢？答曰：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。
“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。
所以，解答补写填空题目，关键是认真研究画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。
三、对阵——运用技巧，巩固训练1、在画线处填上适当的关联词。
（2015福建卷）宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字__①__写出浓浓春意，__②__把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。
李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过，，像李清照这样的高手能传神的将这精微的心理描写出来。
2、在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容貼切。
逻辑严密。
每处不超过15个字（5分）（2015新课标卷2）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。
（1 ）阅读分为记忆型阅读和批判型阅读。
记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。
批判阅读是一种创造性阅读，它不追求（2）记住死板的书本知识，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考让自己变得更有思想。
能通过阅读提出有价值的质疑，（3）通过想象力来形成有针对性的问题。
通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读曰益普遍的时候更显得难能可贵。
3、请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。
要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。
中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。
其中， ______①__________。
一切美术都是“望”，都是欣赏。
不但“游”可以发生“望”的作用， ______②__________，也同样要“望”。
一切亭台楼阁，都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。
在园林建筑艺术中， ___③_________，有了窗子，内外就能发生交流。
窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。
而且同一个窗子，从不同的角度望出去， ____④____________，于是引发人们不同的联想。
这样，画的境界就无限地丰富了。
如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了______⑤__________。
①“望”最重要。
②即便是“居”，③窗子起着“望”的重要作用。
（窗子也很重要。
窗子必不可少）④景色都不（尽）相同。
⑤丰富的审美感受。
四、课堂小结《破阵子·补句》分析材料内容，划分文本层次。
瞻前顾后细思量，左右逢源巧用心。
写句忌随意。
结合上下语境，关注句子属性。
标点符号作用大，遣词用句斟酌清。
对阵莫心慌。
2015年高三总复习语言连贯之补写句子导学案“补写”题目自2009年出现在高考语文试卷以来，骤然成为命题人的法宝。
从最初的“补写关联词”发展到如今的“补写句子”，难度升级之后的版本已经日趋稳定。
然而，对于考生而言，这类题像是一个迷阵，难寻破解之法，常常在兵荒马乱之中丢盔弃甲，6分阵地多半失守。
那么，如何才能将6分战绩收入囊中？今日，让我们一起破阵。
【复习目标】1、了解补写句子的题型种类和特点。
2、总结本题型的做题规律。
3、精做高考题，把握命题走向及复习方向。
一、观阵——根据示例，了解考点从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式：（2013年新课标1卷）在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字（6分）水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%~80%，有的甚至可达90%以上。
①________________，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②______________。
水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。
水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。
因此，③______________________。
答案：①水是很多物质的溶剂②才能被植物吸收③没有水就没有植物的生命1、对应考点：语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；压缩、概括能力2、考查内容：所选文段贴近现实生活和学生实际，要求“根据上下文补出空缺部分的句子”，并有字数限制。
3、考查形式：以主观题为主，单独设题，课标卷分值为5分或6分二、破阵根据2013年新课标1卷，你能总结出语句补写题的做题方法吗？三、对阵——运用技巧，巩固训练1、在画线处填上适当的关联词。
（2015福建卷）宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字__①__写出浓浓春意，__②__把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。
李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过，，像李清照这样的高手能传神的将这精微的心理描写出来。
2、在下面一段文字空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
大家都知道，_____________________，倘若呼吸停止，生命也将终结。
人体通过呼吸，____________________________，排除二氧化碳。
那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个_______________________的过程。
3、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过l5个字。
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。
大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，______________________________。
然而，也有研究指出，____________________：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。
但这必须有个前提，植物还活着!如果土壤被污染，________________________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
4、（2013年新课标2卷）在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字（6分）一提到根的作用，可能首先想到①_________________________。
这两项是绝大多数植物根系的本职工作。
然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是②___________________，这种早期类型的根被称为假根。
③____________________，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。
假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。
四、课堂小结《破阵子·补句》分析材料内容，划分文本层次。
瞻前顾后细思量，左右逢源巧用心。
写句忌随意。
结合上下语境，关注句子属性。
标点符号作用大，遣词用句斟酌清。
对阵莫心慌。
补写句子——巩固练习1、在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容貼切。
逻辑严密。
每处不超过15个字（5分）（2015新课标卷2）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。
（1 ）。
记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。
批判阅读是一种创造性阅读，它不追求（2），而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考让自己变得更有思想。
能通过阅读提出有价值的质疑，（3）。
通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读曰益普遍的时候更显得难能可贵。
2、请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。
要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。
中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。
其中，______①__________。
一切美术都是“望”，都是欣赏。
不但“游”可以发生“望”的作用，______②__________，也同样要“望”。
一切亭台楼阁，都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。
在园林建筑艺术中，___③_________，有了窗子，内外就能发生交流。
窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。
