写作系列训练细节描写

作文系列训练一——细节描写一、比较下列三组片段1A:她看到有一本日记本，就打开了它，里面都记的是小事，她就合上了日记本。

B:母亲叹了口气，放好了信和照片，又将手伸向了日记本。

在手指与封面接触的一瞬间……她本不该看儿子的日记，可是当想起与自己交流越来越少的儿子，她咬了咬牙，打开了日记本。

日记只看了几页，多是学校发生的事。

母亲匆匆忙忙地看了几页后，便慌忙放好日记本。

2A：儿子回来了，进屋后又气冲冲地跨了出来，盯着母亲，母亲没有说话。

儿子转身进了自己房间。

B:儿子回来了，进房后不久便急步冲出来，盯着母亲，眼睛几乎要冒出火来了。

母亲低着头，转身做着其他事，竭力躲避着那两道目光。

儿子转身进了房间，“嘭”地一声重重地关上了房门，母亲被震得一惊。

3A:母亲再次走进了儿子的房间。

她看到儿子的抽屉上了把锁。

B:母亲便悄悄地走进儿子的房间，远远地便看到抽屉上新装了一把锁。

她顿时冷冷地呆立在那里。

刹那间，母亲觉得一股强烈的电流通过全身，将她的心击穿。

她苦涩地感到锁锁住的不是抽屉，而是一扇门——门里是儿子，门外是自己。

著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。

”何永康教授说过:从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。

一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。

2、什么是细节描写？细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

细节描写的分类人物细节描写：外貌、语言、动作、情态、心理景物细节描写：自然环境、社会环境、动物、静物生活细节描写：情节、事件的细节描写二、几种常用的方法1、肖像描写（抓住特征绘肖像）是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。

来揭示人物性格的一种方法。

人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

细节描写的练习题在写作中，细节描写是一个非常重要的技巧，可以使读者更加深入地感受到文章中所描述的人物、地点或事件。

本文将针对细节描写进行练习，通过几个场景的描写，来训练自己的观察力和描写能力。

1. 在公园散步阳光透过树梢洒在地上，映照出一片金黄。

公园内鸟儿欢快地歌唱着，伴随着微风，一阵阵清新的花香扑鼻而来。

游客们或手牵手，或单独散步，仿佛每一个人都融入到这宁静而美好的环境中。

一位妈妈轻柔地抱着一个可爱的婴儿，婴儿的眼睛闪烁着好奇的光芒，小脸颊红扑扑的，宛如一朵含苞欲放的花朵。

一位园丁在细心地修剪花丛，他手中的剪刀舞动着，舞出一朵朵精致的花朵。

人们不时停下脚步，仔细观察路边的一片绿叶、一朵花朵，仿佛在感受大自然的美妙。

2. 在咖啡馆等待咖啡馆内弥漫着浓郁的咖啡香气，人们或坐或立，与朋友聊天或静静地等待。

窗外的街道上车辆疾驰，路人匆忙地走过。

咖啡机嘀嗒嘀嗒地工作着，制作出一杯杯香浓的咖啡。

咖啡师傅看起来专注而娴熟，他手腕轻轻一抖，咖啡豆破碎的声音响起，接着是水流与咖啡的交融声。

一位年轻女士坐在柔软的沙发上，她略带忧郁的眼神，使得她显得更加美丽。

桌上的杂志散放着，上面记录着各种时尚流行的资讯，吸引着每一位经过的人驻足一观。

3. 在海边沙滩上沙滩上的沙子柔软而洁白，每一粒都细腻如棉，走在上面仿佛在踩在云朵上。

海浪轻轻拍打着海岸线，发出一阵阵悦耳的声音。

小孩子们兴高采烈地在海水中嬉戏，欢笑声此起彼伏。

阳光下，水面波光粼粼，海鸥自由地在空中盘旋。

远处的渔船静静地停泊在海上，渔民们忙碌地准备收网。

一对情侣手牵手走过，他们脸上洋溢着幸福的笑容，借着海风，彼此共同经历着爱情的美好。

4. 在图书馆学习图书馆内安静而祥和，每一本书籍都沉睡在角落中，等待读者们发现。

书架上整齐地排列着各种书籍，分类明确、条理清晰。

柜台前，工作人员认真地整理着书籍，他们专注而高效率。

读者们或是坐在桌子前埋头苦读，或是坐在沙发上阅读着自己喜欢的书。

初二学生写作中的细节描写训练在一间明亮的教室里，初二学生们正聚精会神地进行写作训练。

教师像一位耐心的引导者，试图帮助每一个孩子挖掘他们内心深处的细腻感受。

在这个过程中，细节描写如同一把神奇的钥匙，打开了他们想象的大门，让文字变得生动而鲜活。

细节描写，犹如一位温柔的朋友，总是在最需要的时候出现。

它让那一片普通的天空变得与众不同。

当学生们描述“天空”时，有的说：“今天的天空是蓝色的。

”然而，细节描写的魅力在于将这一平常的景象转化为：“午后，天边漂浮着几朵轻盈的白云，如同棉花糖般柔软，阳光透过云层洒下金色的光辉。

”这样的转变，令读者仿佛置身于那个瞬间，感受到阳光的温暖和云朵的轻盈。

在细节描写的训练中，教师鼓励学生们用五感去感受周围的事物。

听，看到的，不仅仅是声音与颜色，更是生活的气息。

学生在讲述一次秋游时，若只是简单地写道：“我们去山上玩”，就无法传达出那种兴奋与快乐。

但是，若用细致的描写：“当我们踏上那条蜿蜒的小路，耳边是树叶沙沙作响，脚下是松软的泥土，空气中弥漫着淡淡的桂花香，我的心仿佛也随着风飘荡起来。

”这样的文字便能让读者感受到那份愉悦与自由。

细节描写的训练不仅关乎语言的技巧，更是思维的锻炼。

它要求学生观察生活中的点滴，培养他们的敏锐度。

在一堂关于冬天的写作课上，教师带领学生们走出教室，拥抱寒冷的空气。

学生们用心去观察雪花的舞姿，听冰裂的声音，触摸那刺骨的寒风。

这些体验让他们的文字更加真实而富有情感。

回到课堂后，学生们纷纷写下了自己的感受，其中一位同学写道：“洁白的雪花如同小精灵，轻盈地从天而降，落在我伸出的手掌上，瞬间化作一滴水珠，带走了我的温暖。

”这让人不仅看到了雪的美丽，更感受到了一丝淡淡的惆怅。

在细节描写的训练中，学生们逐渐意识到，文字背后蕴藏着情感。

一个微笑、一声叹息，都能成为他们描绘情境的重要元素。

教师引导他们关注人物的表情、动作和心理变化，让故事中的角色活灵活现。

当学生写到“他很伤心”时，教师会询问：“他的眼睛怎么了？嘴角微微下垂，还是眉头紧锁？”这样的提问促使学生深入思考，使他们的文字更具感染力。

初中作文如何提高细节描写能力
提高细节描写能力是提高作文水平的关键，细致入微的描写能够让读者对作品产生更
加真切的感受，使文章更加生动。

所以，要提高细节描写能力，就需要通过以下几个方面
的训练和实践：
一、观察细节
要提高细节描写能力，首先要提高自己对细节的观察力。

平时在生活中，可以多观察
周围的一草一木、一人一物，关注细节。

看到一个人，可以观察他的面部表情、衣着搭配、行走姿态等细节，然后用文字描述出来。

二、注重感觉描写
写作中要注重对五官感官的描写，通过对看、听、闻、触、味的描写，可以让文章更
加有感染力。

用色彩、声音、气味、触感等形象生动地描绘出环境、人物的情感。

三、运用比喻和拟人
比喻和拟人是提高描写能力的重要手段，能让抽象的事物具体化，让读者产生更加直
观的感受。

用“阳光如洒落的金粉”来形容温暖的阳光，用“大地在沉默着”来形容寂静
无声的夜晚，让文章更加生动有趣。

四、用细节衬托人物性格
在描写人物时，要通过人物的一言一行、一举一动来表现人物的性格特点。

一个人做
事的方式，举止的神态，都可以通过细节描写来表现出来。

五、注重情感描写
情感是作文的灵魂，通过对人物情感的描写可以增加作文的感染力。

要多练习通过细
节描写来表达人物的情感，比如忧伤、喜悦、愤怒等，让读者更能感同身受。

细节描写记叙⽂系列训练——细节描写⼀、感受细节请你⽐⼀⽐1、细节描写淑⼥的吃相（原⽂）她端起碗，挑了⼏根菜叶，慢慢地送到嘴边，张开嘴巴，⼜迅速合上，极⼩幅度地嚼着⾷物。

（改⽂）她⼩⼼翼翼地端起碗，挑了⼏缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃⼩嘴，⼜迅速合上，极⼩幅度地嚼着⾷物，还不停地⽤餐⼱纸擦拭唇⾓的余油。

2、描写粗汉的吃相（原⽂）他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是⼀夹，合着饭往嘴⾥送。

⼜掺和了汤⽔，撑的两腮⿎⿎的。

（改⽂）他见菜端齐后，便忙提起筷，端起⼤碗，对着菜就是⼀夹，合着饭呼呼地往嘴⾥送。

⼜掺和了汤⽔，撑的两腮⿎⿎的，还有⼀粒⽶粒挂在嘴⾓上。

3、原稿：进来⼀位青年教师，头上长着头发，戴着⼀幅眼镜，上⾝穿着⼀件衬衫，脖⼦上系着⼀条领带，下⾝穿着长裤，脚穿⼀双⽪鞋，个⼦中等，圆脸，⽪肤⿊⽩⼀般，长得有点胖。

他就是我们的班主任。

改⽂：进来⼀位青年教师，戴着眼镜，镜⽚上闪烁着五六个圈⼉；讲到得意之处，圆脸上会长出两个深深的酒窝。

有时，好像换了⼀张脸，铁青的，冒出⼏个筋，在颤抖，那是有⼈违反了纪律。

他就是我们的班主任。

⼆、细节描写及其常见类型1、什么是细节描写细节描写是⽂学创作中的⼀种描写⼿法，是对⼈物的外貌、⾏为、⼼理、语⾔或周围事物某⼀细微特征所进⾏的具体⽽细致的描绘。

细节描写就是把细⼩事物，如⼀个动作、⼀种表情、⼀个特点⽤特写镜头把它放⼤，通过准确、⽣动、细致的描绘，使读者“如见其⼈”“如睹其物”。

2、细节描写常见的⼏种类型：⼈物细节描写：外貌、语⾔、动作、情态、⼼理景物细节描写：⾃然环境、社会环境、动物、静物⽣活细节描写：情节细节、事件细节场⾯描写：是事件发⽣过程中⼈物活动的画⾯描写三、合作探究⽅法归纳：怎样运⽤细节描写？1、孔⼄⼰便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……”2“阿Q，你这浑⼩⼦！你说我是你的本家么？”阿Q不开⼝。

赵太爷愈看愈⽣⽓了，抢进⼏步说：“你敢胡说！我怎么会有你这样的本家？你姓赵么？”阿Q不开⼝，想往后退了；赵太爷跳过去，给了他⼀个嘴巴。

描写细节的作文关于描写细节的作文（通用43篇）在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的描写细节的作文，希望能够帮助到大家。

描写细节的作文篇1今天，父亲又坐在那小小的树旁，端着一小杯度数不高的酒，小口小口的喝起来。

我知道，父亲又在想“阿黄”了。

“啊黄”以前总在那树下乘凉、吃饭、睡觉和与父亲戏弄。

对“阿黄”来说，父亲是“啊黄”的全部。

对父亲来说，“阿黄”也是父亲的全部了。

当然除了家人之外。

在父亲有好吃的，有心烦的事时，都会找“阿黄”来分享。

一到，在“啊黄”死去的那一瞬间，父亲却也不知怎么了。

有一段时间整天闷闷不乐的在那树下喝着那酒。

问父亲是不是想念“啊黄"了。

父亲也假装笑着说：“有什么好想的，不就是一只狗吗？过几天买过一只就好了。

孩子，你想多了，爹只是想喝喝酒"。

慢慢的父亲也很少到那棵树下。

只是偶尔在那树下喝两口酒就离开了。

记得有一天，父亲却一直在那树下喝着酒。

出于担心父亲喝坏了身体。

我走过去坐了下来，对着父亲说：“爹，少喝点。

现在都也经21点多了。

早点休息"。

但父亲看起来好像也经醉了。

父亲口中时不时传来“阿黄"的声音。

我心中疑惑。

不就是一条狗吗？值得想这么久吗？还把我当成狗看？我指责的说：“爹，您要这么专心于一条狗吗？"父亲这时才晃过神来，对我说：“孩子啊！要不是“啊黄"陪着我，我有什么事都可以对他说。

现在……”我突然明白了父亲的心。

我又对父亲说：“您不可以对我说、对妈、对姐，对哥他们说吗？”结果父亲却哭了，说着你几个学业重要。

别管这些了。

"接着又端着酒杯喝了起来。

一直喝到了22点多。

我才真正明白了父亲对“啊黄”的原由。

也才感到了内心种种的棘痛。

眼眍里传来一股股不知名的泪珠。

现在，我作为孩子为一能做的事也只能在父亲喝酒时陪陪父亲。

细节描写作文（优秀10篇）描写作文篇一在我家的西边，有一条小河，在河边中能听到水声，可过河却很难，水底的石子长满青苔，稍不注意就会滑倒，因此，在河上便修了一座过河桥。

桥的前身是用沙粒填满，走在上面，感觉软软的，很是舒服。

中间则是水泥打造，两边的护栏也是水泥做的，走在上面感觉很踏实，很安全，后半身也是用沙粒填满，看不见一个乱石。

这个桥，可是我们玩耍的重要场所，虽然偏僻，但从桥上往下看，中给人一种充实感，而且，我也很喜欢对岸的花草，是这座桥成全了我。

那就从我们的一次玩耍说吧——一次吃完晚饭，我正和同伴在桥上散心，就在这时，我们看剑桥的护栏上有一根绳子，下方还有个水桶，我们用力的拉，很快拉上来一桶新鲜河水，原来这是水井式的提水发，我虽然见过水井，可从来没有提过水，一时好奇，我便又拉了一桶，这第二桶，我才知道提水还是蛮辛苦的，我的手都被搓红了。

这桥，有一个名字，叫做人家桥，为什么呢，因为这座桥，是要在对岸盖房的人家修的，以后一过桥，便看得见人家，因此叫做人家桥，等那次你来到我们这，可千万不要忘了人家桥哦！神态描写优美段落篇二1.他长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。

可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。

2.他历尽风霜，饱尝艰辛的见证。

3.他高高的个子，宽宽的肩膀，穿着褪了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。

额角上已经有好几道皱纹了。

4.他浑身都是圆圆的，特别是肚子像酒桶一般凸起来，人没到，肚子先到了。

5.他虽然只四十刚出头，却早已两鬓飞霜，瘦削而蜡黄的脸上皱纹密布，青筋暴露的双手长满了硬生生的茧皮。

6.她的10个手指上长满了血泡，紫黑色圆鼓鼓的，像熟透了的山葡萄。

7.他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。

他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。