第二单元第7课
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统编版(2024新版)一年级上册道德与法治第二单元《过好校园生活》第7课《上课了》教学设计
统编版（2024新版）一年级上册道德与法治第二单元《过好校园生活》第7课《上课了》教学设计---教学目标（核心素养目标）1. 情感态度与价值观：培养学生对课堂学习的积极态度，增强遵守课堂纪律的意识，形成尊重教师、热爱学习的良好品质。
2. 知识与技能：使学生了解课堂学习的基本规范，掌握课前准备、课堂参与、课后整理等学习技能，提高自我管理能力。
3. 思维品质：通过课堂模拟和讨论，培养学生的观察力、思考力和判断力，学会在复杂情境中做出正确选择。
4. 社会实践与参与：鼓励学生积极参与课堂活动，勇于表达自己的观点和想法，与同学合作完成学习任务，增强团队合作意识。
5. 自我认知与管理：引导学生认识自己在课堂学习中的优点与不足，学会自我调整，提高学习效率，培养自律性。
---学情分析一年级学生刚进入小学，对课堂学习规则和方法还不太熟悉。
他们可能因为好奇心强、注意力易分散等原因，在课堂上难以长时间保持专注。
因此，本课旨在通过一系列教学活动，帮助学生了解并适应课堂学习生活，养成良好的学习习惯。
---教学准备-教师准备：多媒体课件（包含课堂场景图片、视频、音频等）、课堂规则卡片、学习用品展示、模拟课堂教具。
-学生准备：预习课本内容，了解基本的课堂用品，准备自己的学习用品（如铅笔、橡皮、课本等）。
---教学过程（一）导入新课教师活动：1. 情境导入：“同学们，你们知道吗？在美丽的校园里，有一个神奇的地方，那里充满了知识和智慧，那就是我们的教室。
每当上课铃声响起，我们就像一群快乐的小鸟，飞进教室，开始我们的学习之旅。
今天，我们就来一起学习《上课了》，看看怎样才能让我们的课堂学习更加有趣和高效。
”（展示教室图片或视频）学生活动：-学生观看图片或视频，感受课堂氛围，激发学习兴趣。
教师引导：“同学们，你们喜欢上课吗？为什么喜欢或不喜欢呢？我们一起来分享一下吧。
”（二）新课学习第一环节：认识课堂规则教师活动：1. 规则讲解：“在上课之前，我们要先了解并遵守一些课堂规则。
部编版九年级历史下册第二单元第7课《近代科学与文化》教学设计(公开课教案及作业设计)
部编版九年级历史下册第二单元第7课《近代科学与文化》教学设计
教师活动2
1.展示PPT，框架梳理近代科学与文化成就
2.结合材料引导学生分析科学和文化在近代社会发展中的重要作用；最后强调科技是社会进步的第一生产力
作业设计
一、选择题
1. 深受中国观众欢迎的电影当属《流浪地球》。
影片中，流浪的地球差一点就被木星引力捕获而毁。
编者编写此情节的理论依据是（）
A．达尔文的生物进化论 B．牛顿的万有引力定律
C．爱因斯坦广义相对论 D．伽利略自由落体定律
2.19世纪后半期，欧洲某人创作了漫画（如下图），以讽刺达尔文的《物种起源》，但该漫画客观上却宣传了（）
A．达尔文的进化论观点 B．达尔文就是一只猴子
C．万事万物皆上帝创造 D．牛顿的万有引力定律
3.1859年，达尔文发表了《物种起源》一书，指出各种生物都是由一种或几种原始生物通过自然选择，逐步发展演变而来的。
这种进化论观点对当时世界产生的影响是（）
A．沉重的打击了宗教“神创论”学说 B．有力地推动了物理学的发展
C．极大地促进了文化艺术的繁荣 D．是人类进入网络时代
4．贝多芬为拿破仑写的，第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品是（）
A．《维也纳森林序曲》 B．《英雄交响曲》 C．《春之声》D．《蓝色多瑙河》
5.巴尔扎克是19世纪法国著名作家，他的经典之作是（）
A．《物种起源》B．《自然哲学的数学原理》C．《英雄交响曲》D．《欧也妮•葛朗台》
【参考答案】
1.B
2.A
3.A
4.B
5.D。
历史必修2第二单元 第7课 第一次工业革命
量的历史产物。”
——[美]罗伯特· 马克斯《现代世界的起源》 B·
◆探究 材料一 材料二
工业革命首先发生在英国 工业革命首先在英国发 是全球各种力量的历史产 主题思想 生和其民族性格有关 物 联系教材 第一次工业革命 问题探究 据材料一、材料二并结合所学知识，谈谈你对工业革 命首先发生在英国的看法。 英国崇尚经验的民族文化传统；中国放弃在印度洋上 答案提示 的海上主导地位；殖民扩张加速了英国资本原始积 累；海外市场的扩大引发了技术革新的热潮。
(2)城市化进程：社会财富迅速增加，形成了许多工业城市，
城市化 ________进程明显加快。 (3)社会关系：促使社会关系发生重大变化，形成工业资产 工业无产阶级 阶级和____________两大社会阶级。
二、世界市场的基本形成
1．原因：
(1)机器大工业生产的产品销往更广阔的世界市场，资产阶 拓展市场 级竭力在全世界__________，抢占原料产地。 轮船 (2)蒸汽机车和________ 的出现使世界各地间的联系更为 便捷。
国人口急剧增长„„而这期间的农业人口，却由工业革命前占 总人口的 75%下降到 1801 年的 36%。 ——史仲文、胡晓琳主编《世界全史》
材料二
通过机器进行的资本自行增殖、同生产条件被机
器破坏的工人人数成正比„„而这些织布工人中，许多人饿死 了，许多人长期地每天靠二又二分之一便士维持一家人的生活。
述，正确的是(
)
②内燃机的广泛应用促使石油产
①促进工业文明的崛起 量大增
③火车、汽船等新的交通工具加强了世界各地的联系，
有利于资本主义世界市场的形成
在欧美大陆的完善、扩展 A．①②③④ B．①③④
④有利于资产阶级代议制度
教科版科学五年级上册第二单元《地球表面的变化》第7课总结我们的认识单元整体分析
- 准备与地球表面变化相关的实际案例，如新闻报道、科研成果等，以便在课堂上分享，提高学生的学习兴趣。
五、教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标：引起学生对地球表面变化的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道地球表面是如何变化的吗？这些变化与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于地球表面变化的图片或视频片段，让学生初步感受地球表面变化的特点。
5. 社会责任：引导学生关注地球环境变化，认识到人类活动对地球表面的影响，增强环保意识和可持续发展观念。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了相关知识：通过本单元前几课的学习，学生已经了解了地球表面变化的基本概念，包括地壳运动、火山、地震等自然现象及其对地形地貌的影响。他们也掌握了通过观察、实验等方法来探究地理现象的基本技巧。
4. 教室布置：
- 根据教学需要，将教室划分为不同区域，如讲授区、讨论区、实验操作台等。
- 讲授区：配备多媒体设备，便于教师展示教材和辅助材料。
- 讨论区：设置小组讨论桌椅，便于学生进行合作学习。
- 实验操作台：配备实验器材，确保实验过程中学生有足够的空间进行操作。
5. 其他资源：
- 准备参考资料，如科普书籍、地理杂志等，供学生课余时间阅读，拓展知识面。
四、教学资源准备
1. 教材：
- 确保每位学生都有教科版科学五年级上册第二单元《地球表面的变化》教材，以便于学生课前预习、课堂学习和课后复习。
- 准备与本节课相关的课文、思考题、活动指导等学习资料，方便学生随时查阅。
2. 辅助材料：
- 收集与地球表面变化相关的图片、图表，如地壳运动、火山喷发、地震、地貌等，用于课堂展示和讲解。
3. 地球表面变化案例分析（20分钟）
五、教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标：引起学生对地球表面变化的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道地球表面是如何变化的吗？这些变化与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于地球表面变化的图片或视频片段，让学生初步感受地球表面变化的特点。
5. 社会责任：引导学生关注地球环境变化，认识到人类活动对地球表面的影响，增强环保意识和可持续发展观念。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了相关知识：通过本单元前几课的学习，学生已经了解了地球表面变化的基本概念，包括地壳运动、火山、地震等自然现象及其对地形地貌的影响。他们也掌握了通过观察、实验等方法来探究地理现象的基本技巧。
4. 教室布置：
- 根据教学需要，将教室划分为不同区域，如讲授区、讨论区、实验操作台等。
- 讲授区：配备多媒体设备，便于教师展示教材和辅助材料。
- 讨论区：设置小组讨论桌椅，便于学生进行合作学习。
- 实验操作台：配备实验器材，确保实验过程中学生有足够的空间进行操作。
5. 其他资源：
- 准备参考资料，如科普书籍、地理杂志等，供学生课余时间阅读，拓展知识面。
四、教学资源准备
1. 教材：
- 确保每位学生都有教科版科学五年级上册第二单元《地球表面的变化》教材，以便于学生课前预习、课堂学习和课后复习。
- 准备与本节课相关的课文、思考题、活动指导等学习资料，方便学生随时查阅。
2. 辅助材料：
- 收集与地球表面变化相关的图片、图表，如地壳运动、火山喷发、地震、地貌等，用于课堂展示和讲解。
3. 地球表面变化案例分析（20分钟）
广东省2024七年级语文上册第二单元7散文诗二首课件新人教版
【点拨】 本题考查仿写。开放类试题，与例句格式相同，
语义相关即可。小语、小文的发言中，都运用了比喻 的修辞，表达了母爱的作用。仿写时要运用同样的修 辞，也要表达出母爱的作用。
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5. [2023 宁波一模] 探“时”之本义。
小文：老师，“时”的甲骨文 下面是“日”，指太阳， 但上面的 是什么意思呢？
我们是红莲，虽被雨点打得左右qī xié，但在妈妈的yīn bì下， 我们_____________ (完好如初 毫发无损)。母爱是冬日的阳 光，温暖着我们冰冷的心；母爱是沉寂夜空中的歌谣，带给 我们心灵的慰藉。让我们一起___________ (沐浴 陶醉)在母 爱的阳光里，抛弃尘世间的一切烦恼，尽情地享受吧！ (1)根据拼音写出相应的词语。
问题
愿意 陪妈 妈逛 街
一天见 妈妈累的时 妈妈
不到妈 候会为她揉 批评
妈会想 揉肩、捏捏 时会
她
腿
顶嘴
当妈妈没准 备你需要的 东西时会发 脾气
小学的
时候 30% 27%
26%
8%
9%
初中的 时候 21% 16%
10% 28% 25%
_____示__例__：__①__随__着__年__龄___的__增__长__,愿__意__陪__妈__妈___逛__街__、__一__天__见__不__ _到__妈__妈__会__想__她__和__妈___妈__累__的__时__候__会__为__她__揉__揉__肩__、___捏__捏__腿__的__比__ _例__下__降__了__。__②__初__中___生__在__被__妈__妈__批__评__或__妈__妈__没__准___备__到__他__们__需__ _要__的__东__西__时__,_更__容__易__顶__嘴__或__发__脾__气__。__感__受__：___看__到__这__个__调__查__结__ _果__,_我__觉__得__我__们__需__要__更__加__珍__惜__与__妈__妈__在__一__起__的__时__光__,_不__要__因__为__ _自__己__年__龄__增__长__忽__视__了__对__妈___妈__的__陪__伴__和__关__心__。__同__时__,_我__们__也__要__ _学__会__控__制__自__己__的__情___绪__，__不__要__让__妈__妈__因__为__我__们__的___叛__逆__而__伤__心__。 _家__庭__是__我__们__最__温__暖__的__港__湾__,_我__们__应__该__用__更__多__的__爱__去__守__护__它__。__返_回
安徽省2024七年级语文上册第二单元7散文诗二首课件新人教版
第(4)空，【甲】文以“假如我变成了一朵金色花”开篇， 由此展开想象，写一个顽皮的儿童跟妈妈玩起“躲猫猫” 的情景，以儿童的视角表达对妈妈的依恋，表现了人类 天性的美好。第(5)空，【乙】文从现实生活中自家院子 里的莲花写起，重点写雨中的荷叶为红莲遮雨，触景生 情，由荷叶联想到母亲，赞颂了母亲对孩子无私的爱。
__拓__不__一__样__的__世__界__。______________________
(2)活动二 创作诗歌 “风”是我们生活中常见的事物，不同的人面对不同
的风，往往会拂动万千情思。请你参考示例，从思维导图 中任选一个意象，发挥想象，仿写一首短诗，抒发情思。
【示例】意象：微风 短诗：当微风吹过，就像母亲的手掠过我的发丝。哪怕 眼角只有一丝倦意，它也会帮我轻轻拂去。 意象：__季__风_______________________________________ 短诗：_虽__脚__步___匆__匆__，__但__总__是__如__期__而__至__。__无__论__岁__月__如___何__ __变__迁__，__它__都__没__有__忘__记__自__己__的__职__责__。___________________
返回
8. (写作方法)两个文段在结尾都表达了孩子对母亲的爱， 但表达感情的方式不一样，你更喜欢哪一个文段的结
尾？为什么？(3 分) _____示__例__一___：__我__更__喜__欢__【__甲__】__文__的___结__尾__。__因__为__它__的___ _结__尾__含__蓄__委___婉__，__耐__人__寻__味__，__不__把__孩___子__对__母__亲__的__爱__直___ _接__说__出__来__。_______________________________________ _____示__例__二__：___我__更__喜__欢__【__乙__】__文__的___结__尾__。__因__为__它__的___ _结__尾__直__抒__胸___臆__，__直__接__点__明__中__心__，__感___情__强__烈__，__更__易__于___ _打__动__读__者__。_______________________________________返回
2024年秋八年级语文上册第二单元7《回忆我的母亲》教案新人教版
2.设计具体的教学活动
（1）角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演的方式，体会角色的情感和内心世界，增强对母亲形象的理解。
（2）实验：设计一个关于家庭亲情的小实验，让学生在实验过程中感受家人之间的关爱，从而更好地理解作者对母亲的敬爱之情。
（3）游戏：设计一个关于母亲知识问答的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固课文内容。
4.理解课文在现实生活中的意义和价值。
例题：请谈谈你对课文在现实生活中的意义和价值的理解。
答案：课文在现实生活中的意义和价值主要体现在对母爱的赞美和对家庭责任的强调。课文通过描述母亲的勤劳、善良、坚韧和爱国等品质，展现了母爱的伟大和家庭责任的重要性，从而启发人们在现实生活中更加珍惜和感激母爱，承担起家庭责任。
重点题型整理
1.分析母亲的形象和品质。
例题：请结合课文内容，分析母亲的哪些品质让你感动或敬佩。
答案：母亲的品质包括勤劳、善良、坚韧和爱国。具体事例包括：母亲白天忙农活，晚上还要做家务；母亲总是关心和照顾家人；母亲在面对困难和挫折时，始终保持坚强和乐观的态度；母亲关心国家大事，支持革命事业。
2.理解作者对母亲的崇敬之情。
知识点梳理
《回忆我的母亲》这篇课文主要讲述了朱德对他的母亲的认识和评价。通过具体的事例，描绘了母亲勤劳、善良、坚韧、爱国的形象，表达了作者对母亲的崇敬之情。以下是本节课需要梳理的知识点：
1.作者背景：介绍朱德的身份和地位，以及他的革命事迹，为学生理解课文内容提供背景知识。
2.课文结构：分析课文的整体结构，包括引子、主体和结尾三部分，理解课文的主题和情感。
教学反思与改进
本节课通过分析《回忆我的母亲》这篇课文，让学生理解了母亲的品质和作者对母亲的崇敬之情。在教学过程中，我采用了讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法，设计了小组讨论、实验、游戏等教学活动，以提高学生的参与度和互动性。同时，我利用了PPT、视频等教学媒体和资源，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
（1）角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演的方式，体会角色的情感和内心世界，增强对母亲形象的理解。
（2）实验：设计一个关于家庭亲情的小实验，让学生在实验过程中感受家人之间的关爱，从而更好地理解作者对母亲的敬爱之情。
（3）游戏：设计一个关于母亲知识问答的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固课文内容。
4.理解课文在现实生活中的意义和价值。
例题：请谈谈你对课文在现实生活中的意义和价值的理解。
答案：课文在现实生活中的意义和价值主要体现在对母爱的赞美和对家庭责任的强调。课文通过描述母亲的勤劳、善良、坚韧和爱国等品质，展现了母爱的伟大和家庭责任的重要性，从而启发人们在现实生活中更加珍惜和感激母爱，承担起家庭责任。
重点题型整理
1.分析母亲的形象和品质。
例题：请结合课文内容，分析母亲的哪些品质让你感动或敬佩。
答案：母亲的品质包括勤劳、善良、坚韧和爱国。具体事例包括：母亲白天忙农活，晚上还要做家务；母亲总是关心和照顾家人；母亲在面对困难和挫折时，始终保持坚强和乐观的态度；母亲关心国家大事，支持革命事业。
2.理解作者对母亲的崇敬之情。
知识点梳理
《回忆我的母亲》这篇课文主要讲述了朱德对他的母亲的认识和评价。通过具体的事例，描绘了母亲勤劳、善良、坚韧、爱国的形象，表达了作者对母亲的崇敬之情。以下是本节课需要梳理的知识点：
1.作者背景：介绍朱德的身份和地位，以及他的革命事迹，为学生理解课文内容提供背景知识。
2.课文结构：分析课文的整体结构，包括引子、主体和结尾三部分，理解课文的主题和情感。
教学反思与改进
本节课通过分析《回忆我的母亲》这篇课文，让学生理解了母亲的品质和作者对母亲的崇敬之情。在教学过程中，我采用了讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法，设计了小组讨论、实验、游戏等教学活动，以提高学生的参与度和互动性。同时，我利用了PPT、视频等教学媒体和资源，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
第7课《溜索》--统编版语文九年级下册
九年级语文上册
第二单元 第7课
——
阿 城
《溜索》
——
九年级语文上册
关于“溜索”
第二单元 第7课《溜索》
溜索，是一种渡河工具，中国古代称为撞，
它以一条钢索或粗绳，连接山谷两侧，一头高， 一头低，人可由高向低溜过河谷。可分为平溜和 陡溜等。常见于山地，如中国的横断山脉。除渡 人外，亦可渡货物、牲畜等。
关于作者
阿城，原名钟阿城，1949年生于北京，籍贯为重庆江津，当代 著名作家。高中一年级逢“文革”中断学业，1968年下放山西、内 蒙插队，后又去云南农场。1979年回北京。他的处女作《棋王》引 起广泛关注，获1983－1984年全国优秀中篇小说奖。他的具有散文 化倾向的系列短篇《遍地风流》也引起评论界的广泛关注。他的作 品以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛围，透露出浓厚隽永的人生 逸趣，寄寓了关于宇 宙、生命、自然和人的哲学玄思，关心人类 的生存方式，表现传统文化的现时积淀。
九年级语文上册
第二单元 第7课《溜索》
文章赏析
问:本文用了不少笔墨写牛，有什么作用?
牛溜索前“早卧在地下”“两眼哀哀地慢慢眨”“软下去”“淌出两滴泪”“大 眼失了神”“皮肉开始抖”；溜索中“牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎 尿尽数撒泄”，这些描写逼真地刻画出牛溜索前后惊恐失态的样子烘托出峡谷的险恶 和牛溜索时的极度恐惧。
分析：视觉描写和听觉描写相结合，写出了怒江峡谷壁顶孤悬、高 峻、险恶的特点，“一派森气”“蓦地心中一颤”等心理方面的细节 描写充分抒发了“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐之情，让读者如 临其境。
九年级语文上册
第二单元 第7课《溜索》
文章赏析
找出文中描写环境的语句，分析这些语句的表达作用。
第二单元 第7课
——
阿 城
《溜索》
——
九年级语文上册
关于“溜索”
第二单元 第7课《溜索》
溜索，是一种渡河工具，中国古代称为撞，
它以一条钢索或粗绳，连接山谷两侧，一头高， 一头低，人可由高向低溜过河谷。可分为平溜和 陡溜等。常见于山地，如中国的横断山脉。除渡 人外，亦可渡货物、牲畜等。
关于作者
阿城，原名钟阿城，1949年生于北京，籍贯为重庆江津，当代 著名作家。高中一年级逢“文革”中断学业，1968年下放山西、内 蒙插队，后又去云南农场。1979年回北京。他的处女作《棋王》引 起广泛关注，获1983－1984年全国优秀中篇小说奖。他的具有散文 化倾向的系列短篇《遍地风流》也引起评论界的广泛关注。他的作 品以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛围，透露出浓厚隽永的人生 逸趣，寄寓了关于宇 宙、生命、自然和人的哲学玄思，关心人类 的生存方式，表现传统文化的现时积淀。
九年级语文上册
第二单元 第7课《溜索》
文章赏析
问:本文用了不少笔墨写牛，有什么作用?
牛溜索前“早卧在地下”“两眼哀哀地慢慢眨”“软下去”“淌出两滴泪”“大 眼失了神”“皮肉开始抖”；溜索中“牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎 尿尽数撒泄”，这些描写逼真地刻画出牛溜索前后惊恐失态的样子烘托出峡谷的险恶 和牛溜索时的极度恐惧。
分析：视觉描写和听觉描写相结合，写出了怒江峡谷壁顶孤悬、高 峻、险恶的特点，“一派森气”“蓦地心中一颤”等心理方面的细节 描写充分抒发了“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐之情，让读者如 临其境。
九年级语文上册
第二单元 第7课《溜索》
文章赏析
找出文中描写环境的语句，分析这些语句的表达作用。
人教版必修二 第二单元 第7课 第一次工业革命 课件 (35张)
经济： 中国自给自足的封建经济逐步解体 思想： “天朝上国”的梦幻破灭了
建设性
政治： 清政府设立了总理各国事务衙门 经济：客观上促进了近代工业产生
思想：先进的中国人开始向西方学习
前提: 英国资产阶级统治的
英国工业革命
确立。
的背景条件 条件：雄厚的资本、充足的劳动力
丰富的资源、广阔的市场
工业革命的主要发明
1.社会生产力迅速发展
工业革命的影响
2.资本主义社会日益分裂 为两大对立阶级：资产阶 级和无产阶级。
3.改变了世界面貌
练习
1.工业革命产生了哪些消极影响？
① 工业的发展，造成交通、住房、环境污染等问题。
重商主义
成长中的 资产阶级
工业革命完成 经济自由主义
成熟的资产阶级
工商业资产阶级的利益
1853年，马克思在论述英国对印度 的殖民统治时说：“英国在印度完成 双重的使命：一个是破坏性的使命， 另一个是建设性的使命。”
读后思考： （1）材料中所指“破坏性使命”和“建设 性使命”分别指什么？ （2）请以中国为例，加以说明。
② 对亚非拉国家和地区进行残酷的剥削和掠夺, 造成这些国家和地区的长期落后和贫困。
③ 社会日益分裂成两大阶级:资产阶级和无产阶级。 资产阶级通过各种剥削手段,使得无产阶级日益 贫困。
2.工业革命产生了哪些积极影响？ ① 社会生产力迅速发展
② 荡涤了封建时代遗留下的旧制度、 旧观念，在更为广泛的范围内推 动了社会变革。
影响： 资本主义发展史的一个重要转折。
（工场手工业资本主义时期 工业资本主义时期 ）
英国工业革命
一、英国工业革命的条件
资产阶级统治的确立（前提）
资本（丰厚）
建设性
政治： 清政府设立了总理各国事务衙门 经济：客观上促进了近代工业产生
思想：先进的中国人开始向西方学习
前提: 英国资产阶级统治的
英国工业革命
确立。
的背景条件 条件：雄厚的资本、充足的劳动力
丰富的资源、广阔的市场
工业革命的主要发明
1.社会生产力迅速发展
工业革命的影响
2.资本主义社会日益分裂 为两大对立阶级：资产阶 级和无产阶级。
3.改变了世界面貌
练习
1.工业革命产生了哪些消极影响？
① 工业的发展，造成交通、住房、环境污染等问题。
重商主义
成长中的 资产阶级
工业革命完成 经济自由主义
成熟的资产阶级
工商业资产阶级的利益
1853年，马克思在论述英国对印度 的殖民统治时说：“英国在印度完成 双重的使命：一个是破坏性的使命， 另一个是建设性的使命。”
读后思考： （1）材料中所指“破坏性使命”和“建设 性使命”分别指什么？ （2）请以中国为例，加以说明。
② 对亚非拉国家和地区进行残酷的剥削和掠夺, 造成这些国家和地区的长期落后和贫困。
③ 社会日益分裂成两大阶级:资产阶级和无产阶级。 资产阶级通过各种剥削手段,使得无产阶级日益 贫困。
2.工业革命产生了哪些积极影响？ ① 社会生产力迅速发展
② 荡涤了封建时代遗留下的旧制度、 旧观念，在更为广泛的范围内推 动了社会变革。
影响： 资本主义发展史的一个重要转折。
（工场手工业资本主义时期 工业资本主义时期 ）
英国工业革命
一、英国工业革命的条件
资产阶级统治的确立（前提）
资本（丰厚）
最新统编人教版语文九年级下册第7课《溜索》精品教学课件
写瘦小汉子“脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过 去”，将人在溜索之上，快速经过怒江峡谷时，人愈来愈 小的视觉感受和情状传神地表现了出来。
九年级语文下册
第二单元第7课溜索／阿城
感知全文
6、本文用了不少笔墨写牛，有什么作用?
“前边牛们死也不肯再走”描写出了牛面对怒江峡谷时的惊恐，烘托 出峡谷孤悬、高峻、险恶的特点。牛的惊恐和“我”“抽一口气”“腿子 抖起来”的惊恐相互映衬。此时领队“稳稳坐在马上，笑一笑”，“我” 和牛的惊恐万状与领队的冷静、沉着形成鲜明对比。
文章的三要素：
第二单元第7课溜索／阿城
环境： 怒江大峡谷 人物： “我”、马帮（首领、汉子） 情节： “我”和马帮 飞渡峡谷
九年级语文下册
当堂检测
第二单元第7课溜索／阿城
1.小说的三要素是（ 人物 ）、（ 情节 ）、（ 环境 ）
2.小说的故事情节可分为（开端 ） 、（ 发展 ） 、（ 高潮 ） （ 结局 ）四部分。
细读课文
2、小说开篇写到怒江峡谷的险峻，请找出相关语 句说说作者是如何描写的？用了什么表现手法？有什么 作用?
（一）先是听到声音“隐隐喧声腾上来”，然后是
“我”远眺怒江“深远似涓涓细流”，再俯瞰江面“蓦 地心中一颤”，将远眺，俯瞰与听觉相结合，从多个角 度烘托出怒江峡谷的险峻气势，展示了峡谷壁顶孤悬、 高峻、险恶的特点。
九年级语文下册 感知全文
第二单元第7课溜索／阿城
1、阅读全文，并用一句话概括主要内容。
一个领队带领驮队和“我”一起溜索过怒江。
用简洁的语言概括本文的开端、发展、 高潮和结局。
九年级语文下册
第二单元第7课溜索／阿城
感知全文
2、文中写了哪些人物？这些人物有何特点？
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王集镇中心小学三年级科学（下册）集体备课教案
教
学
过
程
式叫胎生。
胎生动物一般都是用哺乳的方法喂养小动物。
（板书：胎生、哺乳动物） 三、研讨（预设10分钟） [材料准备：多媒体课件] 1. 提问：动物的繁殖方式有哪几种？（预设：两种，卵生和胎生。
） 2.PPT 出示12种动物的图片，提问：这些动物中哪些属于卵生动物，哪些属于胎生哺乳动物？ 你的理由是什么？(预设：1、5、7、8、10、12是胎生动物，因为它们直接生下胎儿，还需要用母乳喂养。
2、3、4、6、9、11是卵生动物，因为它们是以产卵的方式繁殖下一代。
） 3.提问：你能举出更多的例子吗？请说说理由。
4.提问：我们人类繁衍后代的方式是哪一种呢？说说你的理由。
（预设：胎生，因为我们人类直接生下小孩子，生下来之后还需要喝奶的。
） 5.适时小结：人类也是胎生的。
四、拓展（预设5分钟） [材料准备：多媒体课件] 1.PPT 出示图片，提问：我们每个人都有自己的家，其他动物有家吗？ 其他动物的家一般会建在哪儿呢？
2.出示PPT 各种动物的家图片，学生欣赏。
3.提问：我们人类会“打扰”动物吗？有哪些不好的行为？我们可以怎样改正呢？（预设：砍伐树木、捕杀动物等等，植树育林，建立自然保护区等等。
）
4.小结：我们人类是大自然的一部分，我们的一些不良行为会影响动物的生活，我们要从身边做起，从小事做起，为积极保护动物、植物出一份力。
板书
设计
动物的繁殖 【活动手册使用说明】
教后
反思
动物卵生蚕、鸡、鳄鱼、天鹅........胎生
猫、狗、蝙蝠、大熊猫........卵生动物 胎生动物。