《中华优秀传统文化教育读本》一年级复习资料

《中华传统优秀教育读本》讲义第一单元1.《幼学琼林》夏禹治水，初奠山川。

东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山此为天下之五岳。

2.五湖指的是：饶州的鄱阳湖，岳州的青草湖，润洲的丹阳湖，鄂州的洞庭湖，苏州的太湖。

3.帝都曰京师，故乡曰梓里。

4.仓颉先将车命名为“轩辕”，后来把“轩辕”作为皇帝正式的名字。

5.善事可作，恶事莫为。

见善如不及，见恶如探汤。

6.和得邻里好，犹如拾片宝。

7.欲昌和顺须为善，要振家声在读书。

8.宁可人负我，切莫我负人。

但能依本分，终须无烦恼。

9.为人莫作亏心事，半夜敲门心不惊。

10.责任之心责己，恕己之心恕人。

11.君子居之，何陋之有？12.子以四教：文、行、忠、信。

13.文质彬彬，然后君子。

14.夫子温、良、恭、俭、让以得之。

15.其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣！不好犯上，而好作乱者，未之有也。

第二单元1.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

《送元二使安西》唐王维。

2.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

《别董大》唐高适3.苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带斜阳，青山独归远。

《送灵澈上人》唐刘长卿4.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

《芙蓉楼送辛渐》唐王昌龄5.送别诗：（1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（2）又送王孙去，萋萋满别情。

（3）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（4）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（5）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（6）海内存知己，天涯若比邻。

（7）浮云游子意，落日故人情。

6.边塞四诗人：岑参、王昌龄、王之涣、高适。

第三单元1.《笠翁对韵》【作者】李渔【朝代】明末清初。

2.晨对午，夏对冬。

下晌对高舂。

青春对白昼，古柏对苍松。

3.垂钓客，荷锄翁。

仙鹤对神龙。

凤冠球闪烁，螭带玉玲珑。

4.三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。

5.清对淡，薄对浓。

暮鼓对晨钟。

6.山茶对石菊，烟锁对云封。

传统文化读本试题姓名班级一、判断题1、汉字是我国祖先通过观察世界，将一幅一幅的画面变成一个个的符号而发明的。

（）2、像图画一样的汉子叫象形字。

（）3、三千多年前的文字，大多被刻在龟壳、牛肩胛骨上，所以被人们称为甲骨文。

（）4、古人造字的时候常常用事物的形状或画面表示生活中的事物。

（）5、人们用“春秋”指代历史。

（）6、“孝顺”这个词是从“效舜”这两个字演变而来。

（）7、商鞅立木赏金的原因是他找到一位大力士。

（）8、“完璧归赵”讲的是诚实守信的故事。

（）9、“闻鸡起舞”的意思是一听到鸡叫，就起床跳舞。

（）10、“曾子杀猪”的故事告诉我们，只有勤奋上进才能成为出色的屠夫。

（）11、岳飞立志报国，把“精忠报国”四个字刻在胸前，时刻提醒自己。

（）12、古代的“天”字---一个人伸开双臂站在大地上，头顶上是高高的天空。

做人就要做一个顶天立地的人。

“天”是一个象形字。

（）12舜爬上仓库修房顶，弟弟在下面防火，舜戴着大斗笠安全跳下来。

（）13、汉字的演变过程是：甲骨文、金文、楷书、篆书、隶书。

（）14、于谦年轻的时候，靠替官府抄写文书维持生计。

后来他投笔从戎，不久便显现出了与众不同的才能，为促进西域的安定立下了汗马功劳，成为了著名的外交家和军事家。

（）二、猜字谜1、一字十八口（）2、一字口十八（）3、十八中有口（）4、口里有十八（）5、给一半，留一半（）6、高爷爷的头，丁奶奶的脚。

（）7、心有余（）8、力不足（）9、一口咬掉牛尾巴。

（）10、走在上面，坐在下面，堆在左面，挂在下面。

（）11、天没有地有，我没有他有。

（）12、左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。

（）三、连线题1、把下列人物和事迹连线鲁迅“不教一日闲过”孔子发明电灯达*芬奇卖奖章爱迪生“韦编三绝”齐白石画蛋把人物和他身上的品质连线岳飞勤奋上进季布“一诺千金”，关羽的“赤兔之死”舜精忠报国子贡守墓，赵匡胤尊师，秦始皇拜荆条商鞅尊敬师长匡衡凿壁借光，李白铁杵磨成针张良说话算话班超投笔从戎，于谦京师保卫战祖逖孝敬父母刘恒陪伴病重的薄太后四、选择题1、“舟车”指船和车，也指（ B ）A、旅行B、旅途C、旅社D、交通工具2、“春秋”指的是（ 2 ）、（ 3），也泛指历史或东周的一段时期。

《中华优秀传统文化教育读本》知识点第一单元经典启蒙（秦瑜）前提，修己的目的是为了治国平天下，说明治国平天下和个人道德修养的一致性，对做人、处事、治国等有深刻的启迪性。

2.从优秀传统文化读本中我们能汲取丰富的营养，明白人应该具有的优秀品质，如“宽厚正直，严谨修身，以德报怨，宽宏大度，不计私怨”等3.孟子倡导“人性本善”，人应该追求高尚的道德情操，加强自身品德修养，社会才会越来越文明美好。

4.孟子认为亲近父母，就是仁：尊敬兄长，就是义。

5.“爱人者，人恒爱之：敬人者，人恒敬之。

”教育我们要爱别人，要尊敬别人。

同学之间相处要互相关爱，互相尊敬。

6.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初期至春秋中叶的三百零五篇诗歌。

7.《诗经无衣》表现了秦国军民团结互助的高昂气势和乐观精神。

第二单元古诗诵读（秦瑜）1.《暮江吟》是唐代诗人白居易的名作，诗中的“铺”说明夕阳已接近地平线，霞光是贴着水面照射过来，铺在水面上，用的最动情。

在诗中，诗人把露水比作珍珠，在你看来，露水还像（），诗人把月亮比作一张弓，弯弯的月亮还像（）。

2.自古以来，秋天总是引起文人墨客的伤感，描写秋愁的诗句数不胜数，如“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春昭”。

3.不同的诗人，因为诗的风格不同，获得了不同的赞誉，李白被誉为“诗仙”，杜甫被誉为“诗圣”，白居易被誉为“诗魔”，贺知章被誉为“诗狂”，王维被誉为“诗佛”，刘禹锡被誉为“诗豪”。

4.唐代诗人岑森的《逢入京使》是一首边塞诗，抒发了对家乡的思念，其中的“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”是名句。

5.《早春呈水部张十八员外》是唐代诗人韩愈的名篇。

这是一首描写和赞美早春美景的七言绝句，表达了作者的喜爱之情。

6.《题临安邸》作者是宋代的林升，诗歌表达了作者对国家命运的深切担忧。

7.《墨竹图题诗》是清代郑燮所作，作者借一首题画诗，托物言志，表达了他对受灾民众的关切之情。

修身
背一背
如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。 ---《三字经》
读一读
苟 不 学,曷 为 人. 蚕 吐 丝,蜂 酿 蜜, 人 不 学,不 如 物.
读一读
【出处】 宋·王应麟《三字经》
读一读 【古语今说】
狗在夜里会看守家门，鸡在早 上会报晓，人如果不能学习，又 怎么称得上人呢。蚕能吐丝，蜜 蜂能酿蜜，人不懂得学以致用， 就不如动物。
想一想 【明道喻理】
牛角挂书
中华优秀传统文化
（一年级）
第一单元 好学 2 苟不学 曷为人
学习新课Βιβλιοθήκη 第2课 苟不学 曷为人学习目标
1.熟读经典，知道来到学校就要认真学习，成为有用的人 2.学习“牛角挂书”的故事，理解“苟不学 曷为人”。 3.同学们在今后的学习生活中要勤学苦练。
劝学
第2课 苟不学 曷为人
犬 守 夜,鸡 司 晨,
听故事并想一想李密是如何勤奋学习的？
李密一边赶路，一边在牛背上读书。
广闻博识
三百千
《三字经》《百家姓》《千字文》
余力学文
如负薪，如挂角， 身虽劳，犹苦卓。
---《三字经》
边担柴边读书的朱 买臣和把书挂在牛 角上的李密，虽然 身体很劳累，仍然 在艰苦的环境中坚 持读书。
修身
背一背
犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人。 蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。