繁星 赏析

繁星全文赏析研究报告
《繁星》是一首由北岳张若虚创作的古风诗歌，描述了一场难以割舍的爱情故事。

本报告将对《繁星》进行赏析和研究。

首先，这首诗以繁星为主题，通过对星空的描绘，展现了作者内心深处的情感。

诗中开篇即写道：“抬头仰望，皓月当空，星月交辉”，通过描绘星月交辉的场景，营造了一种浪漫的氛围，也表达了人们对于繁星的向往和追求。

接着，诗歌突然转向写情感，“思念如潮水般汹涌”，表现了作者对于所思念人的强烈感情。

而后，通过对繁星灿烂的描绘，将心中的情感与星星相对比，形成了一种通过天象来表达爱情之美的手法。

其次，诗歌中运用了比喻和对比等修辞手法，使诗歌更充满意境。

例如，诗中将思念比喻成“潮水”，形象地表达出了作者内心的焦虑不安。

同时，将星星与思念进行对比，既表达了思念的强烈程度，也增加了诗歌的艺术感。

此外，诗歌中还融入了离愁别绪的情感。

最后四句诗表达了“几度离合多少流光宵”，以及“两地相望同想长”的情感，通过文字展现了作者对于离别的伤感和思念的深切。

总结而言，北岳张若虚的《繁星》通过运用星空的描绘，表达了作者内心深处的情感。

诗歌在艺术表达上运用了比喻和对比等修辞手法，增加了诗歌的韵味和意境。

此外，诗歌还融入了离愁别绪的情感，将读者引入了一个浪漫忧伤的爱情世界。

一【赏析】短短得几句,却勾勒了一幅清幽、明丽、自然与谐得图画。

而且,作者得想象力就是这样得神奇美妙,那冷冷得夜空中无情感得星星尚能互相赞颂,作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”得追求。

二【赏析】童年就是我们逝去得时间,美好而悲伤,所以就是梦中得真。

因为它曾经真得存在过,所以就是真中得梦,也就是回忆时含泪得微笑三【赏析】前三句就是描写月亮升起得景色与环境、万顷得颤动指海洋如果您住在海边,对这个会有深刻理解、最难理解得就就是最后两句"生之源, 死之所！",一联系就可以发现,月亮从海上升起,黎明又落入海中、海对于月亮既就是出生(升起)得地方又就是死亡(降落)得地方,所以就是生之源,死之所、在这里,作者想表达得就是一种轮回得思想,世间万物都有这个规律,从哪开始到哪里结束,都就是轮回得、人生也就是,先就是成长、然后到了老了得时候又返回儿童得心理(老人其实多与她们接触会发现她们得心理很象小孩子)、这就是世界得规律。

四【赏析】对童真、童趣、童心及一切新生事物得珍爱在诗人得眼里,充满纯真童趣得世界才就是人间最美得世界。

五【赏析】这首小诗把黑暗比喻得十分恰当,只要您没杂念,心灵就是没有黑暗得;在宇宙中,就是黑暗得,但还有许多想太阳一样得恒星带给我们温暖与光明;而在灿烂光中得休息处得确没有阳光,可就是阳光休息时就是在黑暗得夜晚,不久后,沉寂得夜晚将被太阳那强大得光辉所替代,所以黑暗就是永远战胜不了光明得。

六【赏析】诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作。

只有“小心着意得描您现在得图画”,将来得事业才辉煌,人生之路才宽广。

在您“回忆往事得时候”才“能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻”！您才能够自豪地说:我得这一生就是过得丰盈充实得,就是有意义得。

一个“小心”,用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。

七【赏析】意在唤醒麻木得人,算命得锣意味着将至得残酷得未来,茫然得活着得人应该意识到而警醒奋起八【赏析】冰心老人用鸟儿飞去匆匆与落满地得情景来与生命做比较,她猜想生命会不会与她在世界中瞧到得一样“来也匆匆,去也匆匆”,侧面冰心老人可能就是在为某人叹息她(她)得生命就是如此狼狈,为她(她)婉惜吧！九【赏析】梦与现实都就是诚实得告诉了您,您如何解它则就是您问题得关键。

一【赏析】短短得几句,却勾勒了一幅清幽、明丽、自然与谐得图画。

而且,作者得想象力就是这样得神奇美妙,那冷冷得夜空中无情感得星星尚能互相赞颂,作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”得追求。

二【赏析】童年就是我们逝去得时间,美好而悲伤,所以就是梦中得真。

因为它曾经真得存在过,所以就是真中得梦,也就是回忆时含泪得微笑三【赏析】前三句就是描写月亮升起得景色与环境、万顷得颤动指海洋如果您住在海边,对这个会有深刻理解、最难理解得就就是最后两句"生之源, 死之所！",一联系就可以发现,月亮从海上升起,黎明又落入海中、海对于月亮既就是出生(升起)得地方又就是死亡(降落)得地方,所以就是生之源,死之所、在这里,作者想表达得就是一种轮回得思想,世间万物都有这个规律,从哪开始到哪里结束,都就是轮回得、人生也就是,先就是成长、然后到了老了得时候又返回儿童得心理(老人其实多与她们接触会发现她们得心理很象小孩子)、这就是世界得规律。

四【赏析】对童真、童趣、童心及一切新生事物得珍爱在诗人得眼里,充满纯真童趣得世界才就是人间最美得世界。

五【赏析】这首小诗把黑暗比喻得十分恰当,只要您没杂念,心灵就是没有黑暗得;在宇宙中,就是黑暗得,但还有许多想太阳一样得恒星带给我们温暖与光明;而在灿烂光中得休息处得确没有阳光,可就是阳光休息时就是在黑暗得夜晚,不久后,沉寂得夜晚将被太阳那强大得光辉所替代,所以黑暗就是永远战胜不了光明得。

六【赏析】诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作。

只有“小心着意得描您现在得图画”,将来得事业才辉煌,人生之路才宽广。

在您“回忆往事得时候”才“能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻”！您才能够自豪地说:我得这一生就是过得丰盈充实得,就是有意义得。

一个“小心”,用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。

七【赏析】意在唤醒麻木得人,算命得锣意味着将至得残酷得未来,茫然得活着得人应该意识到而警醒奋起八【赏析】冰心老人用鸟儿飞去匆匆与落满地得情景来与生命做比较,她猜想生命会不会与她在世界中瞧到得一样“来也匆匆,去也匆匆”,侧面冰心老人可能就是在为某人叹息她(她)得生命就是如此狼狈,为她(她)婉惜吧！九【赏析】梦与现实都就是诚实得告诉了您,您如何解它则就是您问题得关键。

繁星全诗赏析繁星短诗大全冰心原名谢婉莹，是我国诗人，现代作家，翻译家和散文家等。

其笔名冰心取自诗句“一片冰心在玉壶”。

今天我们主要来赏析她的三首短诗：《繁星（一三一）》，《繁星（一九五）》和《繁星（七一）》。

这三首短诗分别凸显了冰心诗歌自然、母爱和童真三大主题。

第一首：《繁星（一三一）》从首句中“大海”看出，这首诗主要表达诗人对自然的赞美。

在读这首诗的时候，我们发现会有一种朗朗上口的感觉，读起来很通顺，你知道是为什么吗？通过观察，这首诗的句末都在押韵：“光”、“香”和“响”分别押“ang”的韵，为韵脚，如下图。

那么什么是韵脚呢？韵脚就是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。

押韵就是指一篇（首）韵文的一些（或全部）句子的最后一个字，采用韵腹和韵尾相同的字。

因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称“韵脚”。

而且引这些字的韵母要相似或相同。

在理解这首诗的含义之后，如果这首诗是表达了对一个事物的热爱，那么能否从这首诗中看出冰心对哪件事物充满了热爱？其实不难看出，冰心是对大自然中的大海充满热爱。

因为诗中“哪一颗星没有光？……哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”运用了排比与反问的修辞手法；其中反问句看似在发问，却表达了一种肯定的赞美。

将这三句话翻译过来，即：所有的星星都有光，所有的花朵都有香，在我的思潮里，都是你波涛的清响。

但如果将这三句反问用陈述句进行表述，表达效果则不会更好。

因为反问句能够加强语气，使感情的抒发更有力，更强烈。

总结：这首诗主要表达了冰心对大海的热爱，含有押韵，并使用了排比和反问的修辞手法，使感情抒发更加强烈有力。

第二首：《繁星（一五九）》在诗集《繁星》的164首诗中，这首诗为倒数第六首。

和上首诗一样，这首诗也很简短，但却表达了不同的主题：母爱。

因为诗歌首句“母亲啊！”三字将这一主题凸显了出来。

读完整首诗后，我们来看下面这个问题：问题一：文中几次提到“风雨”？其含义有什么不同？解析:这道题也称词语的含义理解题，一般情况下词语的含义包括固有义和文中义。

繁星巴金赏析巴金的《繁星》是一篇优美的散文，通过对星空的描绘，表达了作者对生活的热爱和对未来的向往。

以下是对这篇散文的赏析：一、开篇引人入胜文章一开始，巴金就用生动的语言描述了他在海上看到繁星的情景，让人仿佛置身于那美丽的夜晚，感受到了星空的璀璨与神秘。

这种开篇方式不仅引起了读者的兴趣，也为后文的情感表达奠定了基调。

二、情感真挚动人在描述星空的过程中，巴金融入了自己的真实感受。

他通过比喻和拟人等修辞手法，将星星描绘得栩栩如生，仿佛它们就在我们身边，与我们共享着这美好的夜晚。

同时，巴金也表达了自己对星空的热爱和敬畏之情，这种情感真挚而动人，让读者感受到了他对生活的热爱和对未来的向往。

三、寓意深刻除了表达对星空的热爱之外，巴金在文章中还寄寓了深刻的寓意。

他通过描述星星的闪烁和变化，暗示了人生的无常和变幻莫测。

然而，尽管人生充满了不确定性，但巴金依然保持着乐观的态度，认为我们应该珍惜每一个美好的瞬间，追求自己的梦想和信仰。

这种积极向上的精神面貌，对读者来说具有很大的启示意义。

四、语言优美巴金在《繁星》中运用了丰富多样的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使得整篇文章的语言优美而富有韵味。

同时，他还善于运用短句和长句的结合，使得文章既有节奏感又富有变化性。

这种优美的语言风格不仅增强了文章的艺术感染力，也使得读者在阅读过程中得到了美的享受。

综上所述，《繁星》是一篇充满诗意和哲理的散文佳作。

巴金通过描绘星空来表达自己对生活的热爱和对未来的向往，同时也寄寓了深刻的人生哲理。

这篇文章不仅具有很高的艺术价值，也对我们的人生观和价值观产生了积极的影响。

《繁星》、《春水》赏析高智文整理收集一、以《繁星》、《春水》命名的用意：繁星：一是意味着这是心灵天空上的点点星辰，是思想的火花；二是意味着这是一些零碎的思想，各有自己的光辉，双相互辉映，共同组成繁星万点的夜空。

春水：作者希望这一湾清静的流水在不经意间自自然然地流入读者的心田，滋润“禾苗”，解除“干涸”，同时也是对小诗风格和特点的一种形象的比拟。

二、鉴赏诗歌：鉴赏诗歌的方法：1、鉴赏诗歌的主题思想或情感。

2、鉴赏诗歌的语言特色、关键用词。

3、鉴赏诗歌的表现情感、主题的表现手法。

（1）丰富的联想、想象（2）托物抒情（托物言志）（3）修辞运用（比喻、对比、拟人等）基本套路：（1）这是一首哲理诗（或：这首诗歌颂赞美了…）。

（2）结合诗歌内容，分析诗歌突出的表现手法及思想内涵。

1、冠冕 / 是暂时的光辉/是永久的束缚.【赏析】这是一首哲理诗。

简洁的语言告诫我们荣誉只代表过去，只有忘记过去，继续踏踏实实地努力，才能再次取得荣誉。

2、花儿低低的对看花的人说/“少顾念我罢/我的朋友! /让我自己安静着/开放着/你们的爱/ 是我的烦扰。

【赏析】这是一首哲理诗。

诗人借花喻人，阐述哲理：花儿如同孩子，看花的人如同父母，父母让孩子自己开花结果，或许会更好。

3、春天的早晨/怎样的可爱呢! /融洽的风/ 强扬的衣袖/静悄的心情.【赏析】诗歌借景抒情，“可爱”、“融洽”、“静悄”这些词语巧妙地抒发了诗人对美丽的自然风景的喜爱。

4、青年人呵！为着未来的回忆，小心着意的描你现在图画。

[赏析] 这是一首哲理诗。

诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。

一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。

5、小小的花也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使他终于沉默，母亲呵! 你是那春光么。

赏析：这是一首对母亲、母爱的深情赞歌。

诗歌托物寄情，联想丰富，比喻新颖，语言清丽，感人至深。

小小的春花想感谢春光的爱，就像我们想感谢自己的母亲，但因为这种爱是深厚伟大的，所以只能又“归于沉默。

部编版小学语文《繁星（一五九）》课文原文及赏析《繁星（一五九）》是冰心的一首小诗，以下是课文原文：
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。

赏析：
这首诗以“母亲”为主题，通过对比自然界的现象和人的内心感受，表达了诗人对母爱的深深依赖和赞美。

首先，诗中的“天上的风雨”和“鸟儿躲到它的巢里”是一种自然现象的描绘，形象生动地展现了生物在面对外界危险时寻求庇护的本能。

而“心中的风雨”则是诗人内心的动荡和困扰，这是人类情感世界的特有现象。

接着，诗人将自己与鸟儿进行对比，鸟儿有巢可躲，而诗人的心灵避难所则是母亲的怀抱。

这里，“只躲到你的怀里”表达了诗人对母爱的深深依赖和信任，母亲的怀抱是诗人面对内心风雨的唯一安慰和庇护。

整首诗语言简洁明快，意象生动鲜明，通过对比和象征手法，深刻揭示了母爱的伟大和无私。

同时，诗人的情感表达真挚深沉，让人感受到母爱的力量和温暖，具有很强的艺术感染力。

这首诗不仅是对母爱的赞美，也是对人类情感世界的深刻洞察和独特感悟。

冰心诗歌《繁星·四十一首》原文及赏析1繁星闪烁着——深蓝的太空，何曾听得见它们对语?沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。

2童年啊!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

6镜子——对面照着，反而觉得不自然，不如翻转过去好。

7醒着的，只有孤愤的人罢!听声声算命的锣儿，敲破世人的命运。

8残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了，撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么?9梦儿是最瞒不过的啊，清清楚楚的，诚诚实实的，告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧。

10嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己!”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己!”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己!”12人类啊!相爱罢，我们都是长行的旅客，向着同一的归宿。

13一角的城墙，蔚蓝的天，极目的苍茫无际——即此便是天上——人间。

14我们都是自然的婴儿，卧在宇宙的摇篮里。

15小孩子!你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。

16青年人啊!为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画。

22生离——是朦胧的月日，死别——是憔悴的落花。

33母亲啊!撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。

34创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙。

35万千的天使，要起来歌颂小孩子;小孩子!他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。

42云彩在天空中，人在地面上——思想被事实禁锢住，便是一切苦痛的根源。

43真理，在婴儿的沉默中，人在聪明人的辩论里。

44自然啊!请你容我只问一句话，一句郑重的话：“我不曾错解了你么?”45言论的花儿开得愈大，行为的果子结得愈小。

52轨道旁的花儿和石子!只这一秒的时间里，我和你是无限之生中的偶遇，也是无限之生中的永别再来时，万千同类中，何处更寻你?55成功的花。

人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

60轻云淡月的影里，风吹树梢——你要在那时创造你的人格。

61风啊!不要吹灭我手中的蜡烛，我的家还在这黑暗长途的尽处。

部编版四年级语文上册《繁星》全文赏析《冰心诗选：繁星春水》，从中国作家冰心的诗集《繁星》与《春水》中选取诗歌，编成的一本诗选。

冰心诗集的内容主要以爱的哲学为核心，通过隽永的文字来赞美母爱、赞美童心、赞美自然，探索人生。

内容简介在20世纪中国文学史上，冰心是一位才华横溢、成就卓著、有着独特艺术风格的女作家。

1923年1月，诗集《繁星》由商务印书馆出版，内收小诗164首，前有《自序》，为《文学研究会丛书》之一。

5月，北京新潮社初版了她第二本诗集《春水》(作为《新潮社文艺丛书》之一)，收小诗182首，书前录《繁星》第120首为《自序》。

《繁星》和《春水》的问世，使冰心成为“小诗体”的代表诗人，《繁星》和《春水》也成为了冰心作为诗人的代表作。

冰心的诗，清新、细腻、俏丽、淡远而不乏深沉，微笑里带着泪痕，一个个性化的、追求真善美的抒情主人公形象，在《繁星》和《春水》中活灵活现。

诗人用字极其清新，使人感到美妙柔婉的情绪，即使在含有教训的几句小诗里也能很纤巧地用别一种艺术的方法叙述出来，表现出内心的深思和灵感的顿悟，是瞬间的感觉、情绪的珍珠，有浓郁的诗意又有浅近的哲理。

一九一九年的冬夜和弟弟冰仲围炉读太戈尔R Tagore的迷途之鸟(Stray Birds)冰仲和我说”你不是常说有时思想太零碎了不容易写成篇段么其实也可以这样的收集起来”。

从那时起我有时就记下在一个小本子里一九二年的夏日二弟冰叔从书堆里又翻出这小本子来他重新看了又写了”繁星”两个宇在第一页上。

一九二一年的秋日小弟弟冰季说”姊姊!你这些小故事也可以印在纸上么?我就写下末一段将他发表了。

是两年前零碎的思想经过三个小孩子的鉴定(繁星)的序言就是这个。

冰心九一一九二一一繁星闪烁着--深蓝的空中，何曾听得见他们的对话? 沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。

【赏析】短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。

而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对”人类之爱”的追求。