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教师上岗考试试题一、选择题1.下列哪个不是教师专业道德的内容？– A. 特许的、客观的– B. 公正、廉洁的– C. 心地善良、真实的– D. 勇敢的、进取的2.为了提高教学效果，教师应该努力加强以下哪个方面的建设？– A. 德育建设– B. 学科知识建设– C. 认知能力建设– D. 文化素养建设3.教师应该具备的基本功包括以下哪些？– A. 讲演技巧– B. 语言表达能力– C. 创新能力– D. 青年教师指导能力4.教师在处理学生迟到问题时，应该怎么做？– A. 严厉批评– B. 询问原因，了解情况– C. 嘲笑和讽刺– D. 忽视不管5.教师批改学生作业时，应该如何给予评价？– A. 只关注作业的错误– B. 看到哪方面做得好，就只给肯定回答– C. 给予全面、客观的评价– D. 审查完作业后，直接丢弃不管二、填空题1.教师行为准则的基本要求是__________和__________。
2.教师应该以__________为核心，促进学生全面发展。
3.教师在备课过程中，应该__________，提前制定教学目标。
4.教师在课堂教学中，应该根据学生的__________进行灵活的教学调整。
5.教师在学生考试作弊行为中，应该严肃__________。
三、简答题1.简述教师职业道德的重要性以及对教师的要求。
2.试述教师应该如何处理学生冲突问题，以及应该避免的错误做法。
3.请列举至少三个教师应该具备的专业素养。
四、论述题请以不少于300字的篇幅，论述教师职业道德在课堂教育中的重要作用，并提出自己的观点和建议。
以上就是教师上岗考试的试题，希望能够帮助考生复习和准备考试。
祝愿大家取得好成绩！。
幼儿园教师业务考试试题及答案一、教学知识1. 请简要阐述幼儿园教育的特点及意义。
答：幼儿园教育的特点包括：注重情感教育、游戏教育、以幼儿为中心、学习方式多样化等。
幼儿园教育的意义在于：帮助幼儿建立良好的生活习惯，促进幼儿身心发展，培养幼儿良好的行为品质等。
2. 请列举三种幼儿园教育活动的形式及目的。
答：幼儿园教育活动的形式包括：游戏活动、手工制作、音乐舞蹈等。
目的包括：培养幼儿的想象力和创造力，促进幼儿的大运动和小运动发展，提高幼儿的审美情趣等。
3. 在幼儿园教学中，老师如何进行情感教育？答：老师可以通过亲情教育、情绪引导、情感交流等方式进行情感教育，帮助幼儿建立积极的情感态度，提高幼儿的情感表达能力，培养幼儿的同情心和友爱心等。
4. 请简要说明如何进行幼儿园小班教学？答：小班教学应注重因材施教，重视个性差异，培养幼儿的自主学习能力，提供多样化的学习活动，建立富有挑战性的学习环境等。
二、教学能力1. 谈谈您的教育理念及对幼儿教育的认识。
答：我的教育理念是以学生为中心，注重个性发展，培养学生终身学习的能力。
对幼儿教育的认识是：注重情感教育，培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。
2. 在幼儿园教学中，老师如何进行个性化指导？答：老师可以通过调查研究、个别指导、情境创设等方式进行个性化指导，根据幼儿的兴趣特长和学习风格，制定个性化的教学计划，引导幼儿全面发展。
3. 请谈谈您对课堂管理的理解及在实际教学中的做法。
答：我认为课堂管理是保障教育教学秩序正常进行的重要环节，应该注重预防为主，及时干预。
在实际教学中，我会根据幼儿的芳龄特点和行为规律，制定相应的课堂管理策略，例如合理分组、激励机制、行为规范等。
三、教学能力1. 老师如何进行幼儿园工作计划的编制？答：幼儿园工作计划的编制应该根据幼儿的芳龄特点、学习需求和教学目标，结合学校的实际情况，合理安排教育教学活动、生活管理等内容，确保教育教学工作的顺利进行。
教师上岗考试模拟试题一、选择题1. 下列哪个是教学设计中的三大教学环节？A. 教学手段B. 教学内容C. 教学目标D. 教学策略2. 课程标准的主要内容包括哪几个层次？A. 目标层次B. 过程层次C. 能力层次D. 要求层次3. 师生之间的教学互动主要有哪几种类型？A. 竞争互动B. 合作互动C. 情感互动D. 集中互动4. 学生的学习风格主要有哪几种类型？A. 视觉型B. 听觉型C. 动手型D. 阅读型5. 学生的偏好学习方式对教育教学活动有着怎样的作用？A. 促进学生学习兴趣B. 增强学生学习动机C. 提高学生学习质量D. 以上全是二、判断题1. 教学目标的设计是教育教学活动的根本。
2. 教师的作业批改应及时，并对学生的错误加以详细的解释。
3. 学生在解决问题时，教师应该引导学生掌握解决问题的方法，而不是直接告诉答案。
4. 学生的评价不仅包括知识和技能，还包括学习态度和情感态度。
5. 教师在课堂上应该灵活运用不同教学方法，以适应学生的不同学习风格。
三、简答题1. 请简要介绍一下课程标准对教学设计的重要性。
2. 试分析一下学生的学习风格对教学活动的影响。
3. 你认为教师应该如何引导学生主动参与课堂教学？请说明理由。
4. 你认为学生的评价应该包括哪些方面？为什么？四、综合题某学校的语文教师在备课时遇到了困难，学生成绩提不上去，学生学习兴趣不高。
请你作为学校的教研员，如何帮助这位教师解决问题，并提高教学质量？以上就是教师上岗考试的模拟试题，希望能够帮助到您备考，祝您取得优异的成绩！。
教师安全培训考试试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 学校安全教育的首要任务是什么？A. 提高学生自我保护能力B. 增强学生安全意识C. 制定安全规章制度D. 组织安全演练2. 学校发生火灾时，以下哪项措施是错误的？A. 立即拨打119报警B. 使用灭火器或消防栓灭火C. 打开所有门窗通风D. 有序疏散学生3. 学生在校园内发现可疑物品，应如何处理？A. 立即报告老师B. 尝试自己处理C. 通知同学一起查看D. 忽略不理4. 学校安全教育中，以下哪项内容不属于安全教育范畴？A. 交通安全知识B. 防溺水教育C. 心理健康教育D. 个人卫生习惯5. 在学校组织的安全演练中，以下哪项行为是正确的？A. 随意离开演练队伍B. 保持安静，听从指挥C. 用手机拍照或录像D. 与同学交谈6. 以下哪项不是学校应建立的安全管理制度？A. 校园巡逻制度B. 学生出入登记制度C. 学生个人物品管理制度D. 紧急疏散演练制度7. 学校应如何预防校园暴力事件的发生？A. 加强学生心理辅导B. 忽视学生之间的矛盾C. 减少学生之间的交流D. 禁止学生参与体育活动8. 学校安全事故的预防和处理，以下哪项措施是无效的？A. 定期检查校园设施安全B. 建立事故报告和处理机制C. 禁止学生参与任何户外活动D. 加强师生之间的沟通9. 学校在组织学生外出活动时，以下哪项措施是必要的？A. 确保活动地点安全B. 随意选择交通工具C. 忽视学生健康状况D. 不告知家长活动安排10. 学校如何加强校园网络安全管理？A. 限制学生使用网络B. 监控学生的网络行为C. 教育学生正确使用网络D. 完全开放校园网络答案：1-5 BACDB 6-10 CADCC二、多选题（每题3分，共15分）1. 学校安全教育应包括哪些方面？A. 防火安全B. 交通安全C. 网络安全D. 食品安全2. 学校在预防校园暴力方面可以采取哪些措施？A. 建立校园安全监控系统B. 加强学生心理健康教育C. 举办法制教育讲座D. 禁止学生携带手机3. 学校在组织学生集体活动时应注意哪些安全问题？A. 确保活动场所安全B. 制定详细的活动计划C. 配备足够的安全人员D. 准备必要的医疗急救设备4. 学校如何加强校园周边环境的安全？A. 加强与社区的沟通与合作B. 定期检查校园周边环境C. 建立校园周边安全预警机制D. 限制学生放学后在校园周边逗留5. 学校在处理安全事故时应注意哪些问题？A. 及时报告事故情况B. 保护事故现场C. 做好事故调查和记录D. 及时通知学生家长答案：1 ABCD 2 ABC 3 ABCD 4 ABC 5 ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 学校安全教育可以完全依赖于班主任。
教师上岗考试试题第一部分：单选题1.以下哪个是教师的职业特点？A. 每天工作时间固定B. 工作内容单一C. 工作对象多样D. 工作不需要创造力2.教师在课堂教学中应该注重培养学生的哪方面能力？A. 计算能力B. 记忆能力C. 创造能力D. 听说能力3.教师在备课时，首先应该关注的是什么？A. 教学内容B. 教学资源C. 学生需求D. 教学方法4.关于家长沟通，以下哪种方式是最有效的？A. 电话联系B. 面对面交流C. 发送短信D. 通过电子邮件5.教学评价的目的是什么？A. 检查学生的记忆力B. 评估学生的学习水平C. 激励学生的学习兴趣D. 惩罚学生的不良行为第二部分：多选题1.教师的素质包括以下哪些方面？A. 专业知识和教学能力B. 心理素质和教育情感C. 好声音和良好形象D. 学历和职称2.教师课堂教学中应该注重培养学生的哪些能力？A. 学习能力B. 思考能力C. 创新能力D. 合作能力3.提高学生的学习效果，以下做法哪些是正确的？A. 利用多媒体辅助教学B. 分组合作进行学习C. 批评学生的错误D. 给予学生奖励第三部分：判断题1.教师应该积极主动地参加教育培训课程。
（）2.教师的教学目标应该与学校课程标准相一致。
（）3.教师在备课时应该注意时间的安排，提前了解学生的学习进度。
（）4.教师在课堂上应该注重学生参与，增加互动和讨论。
（）5.教师在进行学生评价时，只要学生考试成绩好就能说明教学有效。
（）第四部分：问答题1.请简要介绍一下教师的职业道德和职业责任。
2.你认为教师在备课时应该注意的几个方面是什么？3.如何在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性？4.举例说明一种有效的教学评价方式。
5.请简述一下教育培训对教师的重要性。
第五部分：案例分析题请根据以下情景回答问题：某个学生在课堂上表现积极，并且能够独立思考，但是他的学习成绩一直不太理想。
作为他的班主任和语文老师，你应该如何帮助他提高学习成绩？请结合你的实际教学经验提出几条建议。
新教师考试试题及答案考生须知：本次新教师考试试题共分为两部分：选择题和问答题。
请考生仔细阅读每道题目，并在答题卡上按照要求作答。
选择题请直接在答题卡上填涂选择的答案，问答题请在答题卡上指定的区域书写答案。
答案需清晰、准确、简洁明了。
祝您考试顺利！一、选择题1. 下列哪个选项不是教师提高教学效果的有效方法？A. 参加教师培训班B. 进行教学评估和反思C. 使用多媒体设备辅助教学D. 不断丰富知识储备和教学经验2. 发展学生的思维能力是教师在教学中的一项重要任务，下列哪个策略更有助于培养学生的创新思维？A. 强调背诵记忆B. 引导学生进行思辨与探究C. 提示学生背诵范例D. 灌输学生标准答案3. 在教育教学过程中，教师能更好地完成自己的教学任务，促进学生全面发展，最重要的关键在于：A. 严格管理学生行为B. 控制课堂纪律C. 激发学生学习兴趣D. 分享个人教学经验4. 在课堂教学中，教师应该如何处理学生之间的交流互动？A. 忽略学生的互动行为B. 控制学生的互动时间C. 引导学生进行有意义的交流D. 避免学生的互动行为5. 为了提高学生的学习兴趣和积极性，教师应该A. 以奖励和惩罚为手段激励学生B. 注重知识的传递和学生的听讲能力C. 创设多样化的学习环境和活动D. 掌控学生的学习进度和内容二、问答题1. 简要说明教师如何进行教学评估，并分析为什么教学评估对教师的职业发展重要。
教学评估是教师在教学过程中对学生学习情况和自身教学有效性进行分析和判断的过程。
教师可以通过日常观察、测试评分、学生反馈等方式进行教学评估。
教学评估对教师的职业发展至关重要，它可以帮助教师了解学生的学习效果和困难，及时调整教学策略和方法，提高教学质量和教学效果。
同时，教学评估还可以促进教师个人的成长和进步，激发教师的专业热情和创造力。
2. 请列举三种提高学生自主学习能力的方法，并简要说明其实施步骤。
（1）制定学习计划：教师可以引导学生制定学习目标并制定详细的学习计划。
幼儿教师入职考试练习题及答案幼儿教育是培养孩子们身心发展的重要阶段，幼儿教师是孩子们成长过程中的引路人。
作为一名幼儿教师，需要具备丰富的知识和技能，才能更好地教育和关爱孩子。
因此，入职考试成为了评估幼儿教师素质的重要环节。
下面我们一起来看一些典型的幼儿教师入职考试练习题及答案。
一、选择题1. 幼儿教育的核心是：a) 培养孩子的情感b) 培养孩子的语言能力c) 培养孩子的身体素质d) 培养孩子的综合能力答案：d) 培养孩子的综合能力2. 幼儿期是孩子人生发展的重要阶段，以下哪个方面不属于幼儿期特征：a) 语言能力迅速发展b) 身体活动能力增强c) 独立性和自理能力逐渐增强d) 社交能力成熟答案：d) 社交能力成熟3. 幼儿教师在教育活动中应该：a) 以教师为中心，安排教学内容b) 鼓励幼儿发挥主动性，提供适当的指导c) 严格约束幼儿的行为，使其服从教师安排d) 采取强制性的教学方法，提高效率答案：b) 鼓励幼儿发挥主动性，提供适当的指导二、判断题1. 幼儿教育的目标是全面培养孩子的各个方面能力。
答案：正确2. 幼儿园的建筑和环境对于幼儿教育的发展不具有重要作用。
答案：错误3. 幼儿教育中，家庭和学校的合作是非常重要的。
答案：正确三、简答题1. 请简要介绍你了解的幼儿园教育活动种类。
答案：幼儿园的教育活动种类有很多，例如游戏活动、绘画活动、手工活动、音乐活动、体育活动等。
通过这些活动，幼儿园能够帮助孩子们全面发展，培养他们的语言、动手、思维、社交等各个方面的能力。
2. 请简要描述一下你了解的幼儿教师的职责和工作内容。
答案：幼儿教师的职责和工作内容包括但不限于以下几个方面：制定教育教学计划，根据幼儿的实际情况开展教育活动；关注幼儿的身心发展，并及时记录反馈给家长；与家长密切合作，共同关注孩子的成长；参与幼儿园的管理工作，与同事协作，共同营造良好的教育环境。
四、综合题根据以下情景回答问题：小明是一名幼儿教师，今天他发现班上的小明同学情绪低落，不愿意说话和参与活动。
初中数学教师《新课标》培训考试题初中数学教师《新课标》培训考试题一、选择题：1、《新课程标准》对“基本理念”进行了很大的修改，过去的基本理念说：“人人学有价值的数学，人人获得必须的数学，不同人在数学上得到不同的发展。
”,现在的《新课标》改为：(A)A.“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学教育中得到不同的发展。
B.“人人都获得教育，人人获得良好的教育”C.“人人学有用的数学，人人获得有价值的教育”D.“人人获得良好的数学教育”2、什么叫良好的数学教育?(B)A.即掌握了知识，又培养了技能，并能学以致用。
B.就是不仅懂得了知识，还懂得了基本思想，在学习过程中得到磨练。
D.严格遵循教材，充分把握《新课标》理念，才能称为“良好的数学教育”3、旧的标准理念中，为了突破过去的东西，写的时候有一些偏重，非常强调学生的独立学习，强调学生活动，《新课标》则强调(A)A.除了传授知识外，还必须调动学生学习积极性，引发学生的思考;既要培养习惯，又要掌握有效的学习方法。
B.能培养学生良好的学习习惯。
C.用什么形式教学、怎样教学，要通过集备后，有一个大致统一的模式。
D.让学生掌握有效的学习方法4、《新课标》强调“从双基到四基”的转变，四基是指：(C)A.基础知识、基本技能、基本方法和基本过程C.基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验D.基础知识、基本经验、基本思想和基本过程5、《新课标》强调“从两能到四能”的转变，“四能”是指(B)A.分析问题、解决问题的能力;发现问题和讨论问题的能力B.发现问题、提出问题的能力、分析问题、解决问题的能力。
C.分析问题、讨论问题的能力、计算能力、逻辑推理能力D.分析问题、解决问题的能力、计算能力、逻辑推理能力二、填空题：1、教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。
2、认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。
老师培训考试试题和答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质答案：B2. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B3. 教师专业发展的主要途径是（）A. 参加培训B. 自我反思C. 同伴互助D. 以上都是答案：D4. 教育评价的主要目的是（）A. 选拔人才B. 鉴定水平C. 促进发展D. 以上都是答案：C5. 学生是教育的（）A. 客体B. 主体C. 参与者D. 以上都是答案：D6. 教师与学生的关系是（）A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 合作与互动D. 以上都是答案：C7. 课堂教学的主要任务是（）A. 传授知识C. 发展个性D. 以上都是答案：D8. 教育公平的内涵包括（）A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 以上都是答案：D9. 课程改革的核心理念是（）A. 学生为本B. 教师为本C. 知识为本答案：A10. 现代教育技术的主要特点是（）A. 信息化B. 网络化C. 智能化D. 以上都是答案：D11. 教师专业发展的关键是（）A. 知识更新B. 能力提升C. 理念转变D. 以上都是答案：D12. 教育评价的基本原则是（）A. 客观性B. 公正性C. 科学性D. 以上都是答案：D13. 学生发展的核心素养包括（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 以上都是答案：D14. 教师角色的转变包括（）A. 从教书匠到研究者B. 从权威者到合作者C. 从传授者到引导者D. 以上都是答案：D15. 课堂教学的基本环节包括（）A. 导入B. 讲解C. 练习D. 以上都是答案：D16. 教育公平的实现途径包括（）A. 政策保障B. 制度保障C. 资源保障D. 以上都是答案：D17. 课程改革的主要目标是（）A. 提高教育质量B. 促进学生发展C. 改革教育体制D. 以上都是答案：D18. 现代教育技术的主要功能是（）A. 信息传递B. 知识传授C. 能力培养D. 以上都是答案：D19. 教师专业发展的主要内容包括（）A. 知识更新B. 能力提升C. 理念转变D. 以上都是答案：D20. 学生发展的核心素养包括（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）21. 教师职业道德的基本要求包括（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：ABCD22. 教师专业发展的主要途径包括（）A. 参加培训B. 自我反思C. 同伴互助D. 以上都是答案：ABCD23. 教育评价的主要目的包括（）A. 选拔人才B. 鉴定水平C. 促进发展D. 以上都是答案：ABCD24. 学生是教育的（）A. 客体B. 主体C. 参与者D. 以上都是答案：ABCD25. 教师与学生的关系包括（）A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 合作与互动D. 以上都是答案：ABCD26. 课堂教学的主要任务包括（）A. 传授知识B. 培养能力C. 发展个性D. 以上都是答案：ABCD27. 教育公平的内涵包括（）A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 以上都是答案：ABCD28. 课程改革的核心理念包括（）A. 学生为本B. 教师为本C. 知识为本D. 能力为本答案：AD29. 现代教育技术的主要特点包括（）A. 信息化B. 网络化C. 智能化D. 以上都是答案：ABCD30. 教师专业发展的关键包括（）A. 知识更新B. 能力提升C. 理念转变D. 以上都是答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）31. 教育的根本任务是传授知识。
一、判断题（请判断下列说法是否正确并在题后括号内打“√”或“×”，每小题1分，共5分。
）1、爱岗敬业是师德的基本要求。
（√）2、教师职业道德的重要在于学而不在于做。
（×）3、教育者崇高的道德品质是教育获得成功最重要的前提。
（√）4、教师讥讽学生的行为不恰当但并不违反师德。
（×）5、处罚和宽容都是教育，宽容比处罚更有影响力。
（√）二、单项选择题（请将你认为最符合题意的选项填入题后的括号内，每题0.5分，共5分）1、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（A）A.献身于人民的教育事业B.忠于职守C.为人师表D.积极进取2、《中华人民共和国教师法》开始施行的时间是（B）A. 1949年10月1日B.1994年1月1日C. 1995年9月10日D.1995年1月1日3、《中华人民共和国教育法》开始实施的时间是（D）A. 1949年9月10日B.1994年9月10日C. 1995年9月10日D.1995年9月1日4、孔子提出“有教无类”的主张，体现师德规范中（ A ）A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.以法执教5、教师自我修养应该是（ B）A.坐而论道B.知行统一C.养成习惯D.闭门造车6、教师劳动区别于其他行业劳动的显著特征是（ A）A.示范性B.社会性C.复杂性D.个体性7、孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”，从教师的角度来说可以理解为（D ）A.走路身体一定要端正。
B.对学生下命令一定要正确。
C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好。
D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。
8、从教师个体职业良心形成角度看，教师的职业良心首先会受到（AA.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响C.教育法规的影响D.教育原则的影响9、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（C ）A. “取法乎下”B. “取法乎中”C. 取法乎上”D. “无法即法”10、教师在履行教育义务的活动中，最主要最基本的道德责任是 C）A .依法执教 B.教书育人 C.爱岗敬业 D.团结协作三、简答题(3分)新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容是什么？答：《中小学教师职业道德规范》的基本内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个内容。
四、论述题1、结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。
答：（1）依法执教，就是要求教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。
（2）爱岗敬业，就是要热爱教育事业，教书育人。
教师爱岗，重要的是要热爱教育工作，积极从事教育，忠诚于人民的教育事业。
这既是教师职业道德的基本原则，又是教师职业道德的重要规范，还是教师道德的灵魂。
它鲜明地表达了教师职业道德的服务宗旨，指明了教师道德行为的总方向。
教书育人是教师义不容辞的职责，教书离不开育人，育人不能没有教书，因此，每位教师要做到爱岗敬业，必须牢记教书育人的要求。
（3）热爱学生。
它是教师的一种高尚和积极的情感，具有丰富的内容和要求。
教师对学生的爱既不能溺爱，又不能宠爱。
（4）严谨治学，是指教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。
(5)团结协作,是指人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。
(6）尊重家长，教师要想出色完成教书育人的任务，必须与家长加强联系和沟通，联系和沟通的前提条件就是要尊重家长。
(7)廉洁从教,是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。
(8)为人师表,是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。
为人师表是师德规范的重要内容，是教师从教的前提和基础，对学生、对教师、对社会有着重要的意义。
2、你认为目前教师职业道德存在的主要问题是什么？这些问题应怎样解决？（7分）存在问题：1.敬业精神不强，对教学投入不够。
2．为人师表意识淡薄。
3．缺乏上进心，忽视自身学习。
4.育人意识不足，重智育，轻德育。
做法：（1）要有敬业精神。
（2）有高尚的品德修养。
3）有终身学习和创新的精神。
（4）加强师生之间的沟通和感情交流。
5、形成科学、规范的教师管理体系，保障教师的合法权益，依法管理教师队伍。
6切实解决教师的实际困难，减少他们的后顾之忧。
3、作为一名老师，你的职业理想是什么？（7分）答：所谓职业理想是指个人所希望从事的职业和在这一职业中希望达到的水平或成就。
对教师来说，职业理想就主要表现为教师这一职业中所希望达到的成就。
就我而言（以下部分仅做参考），作为一名教师，我的职业理想表现为以下几个方面：学历方面，我已经获得学士学位，希望在未来有机会多阅读专业书籍和期刊，了解本专业最新的理论和发展动态，在5年内评上中教一级职称；多写文章，争取发表高质量的学术论文，在本专业领域有所钻研。
教学方面，希望尽快适应教学，将自己所学的教学法等理论知识应用于实践教学中；摸索出一套适合自己风格的教学方法，能让学生对知识产生更为浓厚的兴趣，受到学生的欢迎，并产生良好的教学效果。
和学生的关系上，争取在日常的教学活动中，以身立教，通过自己的言行举动赢得学生的尊敬和喜爱，并为学生树立模范和学习的榜样，教书的同时，不忘育人。
教育科研复习题一、请从三个角度阐述教育科研对教师发展的重要意义。
参考提纲：1.能够优化教师的生存环境，是教育发展对教师的要求。
2.能够提高工作效率，让教师生活的更为轻松3.能够让教师有幸福的体验，生活更加舒心。
二、教师选择研究课题的四个标准：个人遇到的真实问题、尚未找到有效的解决办法、个人有能力研究解决、自己感兴趣的问题。
三、研究的四个含义：琢磨（商榷）、仔细询问、审判、学术探究（钻研）；目前在要求“研究”的含义主要是指：日常性的反思、琢磨等。
四、教师与专家研究不同主要不是因为研究方法不同，而是研究的目的、视角和着眼点不同。
教育政策法规试题1、“头顶上灿烂星空，道德律令在我心中”是（德）国（康德）的哲理名言。
2、名词解释：（4分）（1）教育政策教育政策是一种有目的，有组织的动态管理过程，是政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，利用公共资源解决教育问题，平衡，协调教育内外关系所指定的行动依据，内外准则。
（2）教育法规教育法规是有关教育方面的法令，条例，规则，规章等调整教育关系法律法规的规范性文件的总称，也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和。
3、简答：《义务教育法》免除学费、杂费的意义是什么？国家全面实施农村义务教育经费保障机制改革后，农村义务教育适龄儿童、少年的合法权益基本得到了保障。
全面免除城乡义务教育学杂费，体现了我们党“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”的执政理念。
全面免除城乡义务教育学杂费，是积极推进政府职能转变、努力建设服务型政府的新进展。
4、义务教育阶段可否随意开除学生？为什么？（3分）《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定，“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
”如果学生有违纪违规现象，学校可视具体情况，可以把学生转移到工读学校等专门学校进行学习，原学校还可以保留其学籍，待学生有明显改进后，仍可以回原学校学习。
5、论述：政策法规是外部约束，内化成自觉践行的职业道德这才是关键。
试论述教师应恪守的职业道德规范。
（6分）如何正确看待教师的价值？答：教师职业的生存需要会不断鞭策自己努力工作与学习，使自己的教师身份得到学生、家长及社会的认同。
教师职业的享受需要是教师全身心投入教书育人事业而从学生的成人，这是教师特有的精神动力。
教师职业的发展需要集中表现在教师为适应学生的不断发展而进行的两种努力：一种是进行教育科学研究，另一种是进行文化业务进修与修身。
因此，如果说提高教师待遇是尊师重教的重要标志，那么提高教师素质则是尊师重教的基本前提。
抓紧提高教师素质的工作，则是抓住了提高教师文化地位、进而改善教师社会形象的关键之一。
我们教师更要不断地更新知识，认识自身的不足，一边努力工作，一边认真学习，不断进取。
教育人、培养人是一种富于艺术性、创造性的复杂劳动。
教师必须具有敏锐的观察力、深刻的思考力、灵活的应变能力。
这就要求我们广大教育工作者要不断学习，反复实践，努力提高自己的思想品德、意志性格、文化知识、工作能力等方面的修养。
才能忠诚于人民教育事业。
可见，教师有必要在业务上力求长进，努力跑在学生前头，才能当好学生的领路人，才能引导他们不断前进。
如果教师想给学生“一碗水”自己首先要有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更为广之。
这就要求我们教师不断地增长自身的才干和能力，不断完善自身同时还要乐于创新，勇于开拓，善于学习新的知识，掌握最新信息，有才干的一代新人。
农村教师面临着（地位困境）、（生存困境）和（发展困境）三个困境。
“菜农上课”折射出部分学校教师（专业水平）的缺失。
不管你从事何种工作，只要有好的（心态），同样能够感受到职业的快乐。
幸福是一种（感觉），与金钱、权力和地位不一定成正比。
如何正确理解“没有教不好的学生”？这是我们努力的方向。
无论我们如何努力，肯定有教不好的学生。
所有的学生成绩都好，我估计目前还没有人能够达到；如果是道德品质好的，我们要努力用我们自己的行为去感染他们，我们不奢望我们的学生都成为栋梁之才，但是我们希望我们的学生能成为一个“优秀的人”。
虽然我们不能做到“没有教不好的学生”，虽然我觉得不能用这句话来苛求每一个教师，但是，作为一个教师，每天晚上坐下来反思自己，用这句话来督促自己，对自己何尝不是一个提高和促进呢？我更赞成这样的提法：“没有教不好的学生，也没有教不好的老师”。
“教好”的老师也是一个成长的过程。
一位老师如果不断学习进步，今天没把学生教好，注意总结反思，明天就会有所进步；每天都有所进步，怎么能不成为一位优秀的教师呢？结合教学实践，谈谈你对“教育幸福”的理解。
对于幸福的教师来说，教育并不是牺牲，而是享受；教育并不是重复，而是创造。
教师每天都快乐地享受着教育的幸福！这种教育情怀的产生，来源于一个师者对教育的深深的喜爱和理解。
我喜欢这样一句话：教师像百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！我喜欢这如花的岁月，我爱这似果的人生。
有人说：“教师是一个甘苦相伴的职业。
一堂堂人生课，教师要循循诱导，谆谆教诲；一册册作业本，教师要轻轻展开，细细品评；一个个疑问，教师要苦苦思索，耐心解答……”教师的苦，在于劳心伤神，常人难以体验，只有为师者，方有心得。
