东南大学2014级 电子科学与技术 本科专业培养计划

电子科学与技术专业人才培养方案专业代码：080702 学科门类：工学专业门类：电子科学与技术授予学位：工学学士标准学制：四年适用年级：2014级所属学院：电子与电气工程学院专业负责人：董可秀方案制订人：董可秀方案审核人：林其斌一、专业培养目标本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以“产教融合、校企合作”为主要路径，采取“理论-实践-职业”相结合的培养模式,培养德、智、体、美全面发展，适应经济社会发展需要，掌握电子科学与技术专业的基础理论、专业知识和较强的实验技能，受到相关工程技能的基本训练，具备电子材料、元器件、集成电路、集成电子系统和光电子系统的设计、制造和应用以及新产品、新技术、新工艺的研究、开发能力等的高素质应用型专门人才。

毕业生可在电子科学与技术及相关领域企事业单位从事电子产品的技术开发、工艺指导、生产管理及技术服务等工作。

二、培养规格要求（一）培养规格要求1.系统掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能与方法；具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计能力和工程实践能力；具备分析和设计电子设备的基本能力；掌握电子材料、工艺、器件及系统的设计、制造与应用的基本能力；2.了解本专业的理论前沿，应用前景和最新发展动态，以及电子产业的发展状况和趋势；了解电子、信息产业的基本方针、政策和法规;了解企业管理的基本知识;具有产品开发、生产管理、技术支持等方面的初步能力；3.具有坚定的政治方向；具有适应社会的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识结构；4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的创新意识和解决实际工程问题的能力；5.具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体质健康测试标准和军事训练标准；6.具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力，成为德、智、体、美等全面发展的电子信息类应用型专门人才。

电子科学与技术专业本科培养计划电子科学与技术是一门综合性很强的学科，涉及到电子技术、通信技术、计算机技术等各个方面。

本科培养计划旨在为学生提供扎实的专业基础知识，培养具备创新思维和实践能力的电子科学与技术专业人才。

以下是电子科学与技术专业本科培养计划的具体内容。

一、培养目标本科培养计划的培养目标是培养掌握电子科学与技术基本理论和基本知识，具备电子产品设计、研发和应用的能力的高级专门人才。

具体包括以下几个方面：1.掌握电子科学与技术相关基本理论和知识，能够独立进行电子产品设计与研发。

2.具备一定的电子产品工程实际应用能力，能够解决实际问题。

3.具备创新意识和创新能力，能够进行科学研究和技术创新。

二、课程设置1.基础课程：数学、物理、电路基础、模拟电子技术等基础课程，为学生打下扎实的理论基础。

2.专业课程：数字电子技术、通信原理、微机原理与接口、数据库原理、嵌入式技术等专门课程，为学生提供专业知识和实践技能。

3.实践课程：电子实验、电路设计、项目实践等实践课程，培养学生动手能力和解决实际问题的能力。

三、实践教学本科培养计划注重实践教学，为学生提供充分的实践机会，培养他们的实践操作能力和创新能力。

具体包括以下几个方面：1.实验教学：组织学生参加电子实验，通过实验掌握电子器件的基本原理和操作技能。

2.项目实践：引导学生参加电子产品设计与研发项目，培养学生的项目管理和团队合作能力。

3.实习实训：安排学生到电子相关企事业单位进行实习实训，了解电子产业的发展现状和市场需求。

四、创新实验室为了培养学生的创新意识和创新能力，本科培养计划将建立创新实验室，提供必要的设备和资源，为学生提供开展科研和创新项目的平台。

学生可以在实验室中开展自己感兴趣的课题研究，参加各类科技创新竞赛。

五、毕业论文本科培养计划要求学生在毕业前完成一篇毕业论文，通过独立的科研工作和实践项目，展示学生的专业知识和能力。

六、就业方向总而言之，电子科学与技术专业本科培养计划旨在培养具备创新能力和实践能力的高级电子科学与技术专业人才。

电子科学与技术专业培养计划电子科学与技术专业培养计划电子科学与技术是一门关于电子工程技术、电子器件制造、电子器件性能检测和电子系统应用的学科。

在当前数字化和信息化的时代，电子科学与技术的影响越来越深远，对社会的发展和人类生活的改善具有重要意义。

因此，电子科学与技术专业培养计划的制定非常重要，必须结合社会需求和技术发展趋势，注重人才的实践能力和综合素质的培养。

首先，电子科学与技术专业培养计划应该注重学术前沿和实践能力的融合。

在学术前沿方面，电子科学与技术是一门涉及数学、物理、材料、电路等多学科交叉的学科，培养学生对这些学科的深入理解和应用能力是必要的。

为此，专业课程应该以物理、数学、电路和数字信号处理等为基本课程，同时加强电子器件制造、自动化控制和软件工程等与实际应用密切相关的课程。

另外，学生还应该通过实验室学习了解电子器件制造的工艺流程，通过实际操作掌握电子系统的设计和调试方法。

培养学生具有综合的知识和实践能力，有助于他们在实际工作中更好地应对复杂的问题、快速创新和适应变革。

其次，电子科学与技术专业培养计划应该注重人才的综合素质培养。

在电子行业的发展中，技术人才的素质要求已不再局限于专业知识和技能，而是更加强调综合素质和文化素养。

因此，在专业课程的教学之外，学生还应该掌握较好的英文读写能力、跨文化交际技巧、创新思维方法和团队合作精神。

同时，培养学生的社会责任意识和创业精神也非常重要。

为此，可以在专业课程和学术活动中加入一些创新和创业相关的课程和实践项目，帮助学生提高自己的创业能力和实践经验。

第三，电子科学与技术专业培养计划还应该注重实习和就业培训。

在电子行业中，实习经验和职业素养非常重要。

为此，学校应该通过与企业合作的方式，为学生提供实习机会，并提供实习指导和支持。

此外，学校还应该为学生提供就业指导，帮助学生在毕业后顺利进入电子行业，尤其是对于那些有创业意向的学生，可以提供相关的支持和培训，帮助他们开展自己的创业项目。

电子信息科学类专业（工程）Electronic and Information Science（Engineering）专业代码：0807学制：4年电子信息科学类专业（工程）以大类方式招生。

前两年属于通识教育和大类教育，课程完全相同。

两年后分专业培养，根据学生个人志愿选择进入信息工程专业或电子科学与技术专业，毕业获得相应专业的学士学位。

培养目标：培养适应经济、科技和社会发展需要的、德智体全面发展、获得工程师基本训练和具有综合知识的高级工程学科技术人才。

学生毕业后，可以到电信部门、电子工程企业、商业部门、财税、金融和机关、科研机构等单位，从事计算机网络、通信网络，无线通信、光纤通信、电子工程的设计、研究、开发和管理等工作。

目标1：（扎实的基础知识）培养学生具有从事电子与信息工程工作所需的相关数学、物理、外语、计算机等基础科学知识以及管理学、心理学、经济学等人文和社会科学知识，奠定雄厚的科学理论基础以及潜在的综合能力。

目标2：（解决问题能力）培养学生能够创造性地利用电子与信息知识解决工业实践中遇到的技术问题。

目标3：（团队合作与领导能力）培养学生在团队中的沟通和合作能力，进而能够具备电子与信息工程领域的领导能力。

目标4：（工程系统认知能力）培养学士宽厚而扎实的专业学科知识、过硬的实践能力和综合的设计能力；能从系统、整体角度分析工程、技术需求，并掌握系统分析相应方法论。

目标5：（专业的社会影响评价能力）培养学生洞察本专业及相关专业现阶段的行业情况及未来走势的能力；正确看待电子信息技术电路等对国家经济发展、社会发展等的影响。

目标6：（全球意识能力）让学生能较快掌握本专业及交叉学科的国际发展现状及未来发展趋势，能充分利用国际现有技术及现有平台发展我国的电子与信息产业。

目标7：（终身学习能力）培养学生自主学习与自主完善的能力。

专业特色：本专业拥有3门国家精品课程（数字信号处理、射频电路与天线、数字系统设计）、2个国家特色专业（信息工程、集成电路设计与集成系统）、1个国家级实验教学示范中心（电气信息及控制实验教学中心）、3个国家级人才培养基地（国家级集成电路人才培养基地、国家电子信息类专业创业型精英人才培养模式创新实验区、国家工程实践教育中心）。

电子科学与技术培养计划电子科学与技术是现代科技中最重要的领域之一，拥有广阔的发展前景。

为了培养更多优秀的电子科学与技术专业人才，制定一套科学合理的培养计划是非常必要的。

本文将介绍电子科学与技术的培养计划，旨在培养学生的电子科学与技术理论基础、创新能力和实践技能。

一、课程设置1. 专业基础课程专业基础课程是培养学生电子科学与技术理论基础的关键环节。

该课程包括电子学基础、模拟电路、数字电路、电磁场与电磁波等内容。

通过学习这些课程，学生将掌握电子科学与技术的核心理论和基本知识，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。

2. 专业核心课程专业核心课程是学生深入学习电子科学与技术的重要环节。

该课程包括信号与系统、电子器件与电路、通信原理、数字信号处理等内容。

通过学习这些课程，学生将进一步理解电子科学与技术的各个领域，并培养分析和解决问题的能力。

3. 专业选修课程专业选修课程为学生提供了广泛的选择空间，以拓宽其电子科学与技术知识的广度和深度。

该课程包括微电子技术、光电子学、集成电路设计、无线通信等内容。

学生可以根据自己的兴趣和职业发展规划选择相应的选修课程，有针对性地提升自己在特定领域的专业技能。

二、实践训练1. 实验课程实验课程是电子科学与技术培养计划中不可或缺的一部分。

通过实验课程，学生将融入实际操作环境，熟悉常用的电子仪器设备，并亲自动手进行电子电路的设计和测试。

这样不仅能够巩固理论知识，还能提升学生的实践操作能力和解决问题的能力。

2. 实习实训实习实训是电子科学与技术培养计划中重要的一环。

学生将有机会进入相关企事业单位进行实习，亲身参与实际项目的研发与实施。

通过实习实训，学生能够深入了解行业动态，锻炼自己的团队合作能力和创新能力，为将来的工作做好充分准备。

三、创新能力培养创新能力是电子科学与技术人才必备的重要素质之一。

为了培养学生的创新能力，电子科学与技术培养计划将开设创新实践课程和科研训练课程。

学生将在教师的指导下，进行项目选题、方案设计、实施和总结。

电子科学与技术培养计划为了培养具备电子科学与技术专业知识和技能的高素质人才，我校制定了电子科学与技术培养计划。

该计划旨在全面提高学生的学术素养和实践能力，培养他们成为适应电子科学与技术行业发展需要的创新型人才。

一、培养目标1. 学术知识：学生将全面学习电子科学与技术领域的基础理论和专业知识，包括电路与系统、信号与系统、微电子学、通信原理等方面的内容。

2. 实践技能：学生将通过实验课、实习和科研项目等形式，掌握电子科学与技术领域的实践技能，包括电路设计与制作、仪器使用与维护、数据处理与分析等方面的技能。

3. 创新能力：培养学生的创新思维和科研能力，使他们具备开展独立研究和解决实际问题的能力。

二、课程设置1. 基础课程：学生将学习包括数学、物理、电路分析、信号与系统等基础课程，为后续专业课程的学习奠定坚实基础。

2. 专业课程：学生将系统学习电子科学与技术领域的核心专业课程，包括模拟电子技术、数字电子技术、光电子技术、电磁场与电磁波等方面的内容。

3. 实践课程：学生将根据不同学年和学习阶段，参加实验课、实习和科研项目等实践环节，提升实践技能和科研能力。

三、学习要求1. 学分要求：学生需按照规定学习并修满所需的学分，包括必修课程、选修课程和实践环节的学分。

2. 学业成绩：学生需通过各门课程的考核评价，取得合格成绩，方可获得相应的学分。

3. 研究生导师制度：学生将在研究生导师的指导下，选择科研方向并完成研究课题，撰写学术论文并进行答辩。

四、实践环节1. 实验课：学生将参加与专业课程相关的实验课程，通过实验锻炼实践技能和科学精神。

2. 实习：学生将在校外企事业单位或科研机构进行为期一定时间的实习，接触实际工作环境，提升实践能力。

3. 科研项目：学生将根据自身兴趣和导师的指导，参与科研项目并亲自动手开展相关研究工作。

五、评价与奖励1. 学术评价：学生的学术表现将通过考试、作业和实验报告等形式来评价，成绩优秀者将获得相应奖励。

电子科学与技术专业本科人才培养方案学科门类: 工科。

专业大类: 电子信息类专业名称:电子科学与技术专业代码：080６06 学制：四年授予学位: 工学学士一、培养目标电子科学与技术专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽厚理论、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种大规模集成电路和半导体器件、电子材料与器件、光电子材料与器件，乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面的高级工程技术人才。

二、培养要求本专业的学生主要学习数学、物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识,受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握各种电子材料、工艺、器件及系统的设计、研究与开发的基本能力．毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础,并熟练掌握一门外语；2、系统地掌握本专业领域必需的较宽厚的技术基础理论；3、具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计与测试能力与工程实践能力;4、了解本专业领域前沿和动态；5、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作的能力．６. 具有英语综合应用能力、专业外文文献阅读能力和国际视野、国际交往的能力。

三、主干学科电子科学与技术四、主要课程电子科学与技术导论、程序设计语言C、电路、模拟电子技术、数字逻辑与系统、量子力学概论、信号与线性系统、微电子学、固体物理、半导体物理、光学、光电技术、数字信号处理、模拟集成电路分析与设计、数字集成电路分析与设计、集成电路工艺。

其中,双语课程:集成电路工艺、数字信号处理研讨课程：模拟电子技术、微电子学新生研讨课：电子科学与技术专业认知与研讨五、实践教学包括课程实验（物理实验、电路实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验等)，课程设计（电子技术课程设计、光电子课程设计、集成电路课程设计和单片机课程设计等),电子工程训练、专业综合实践，毕业设计。

电子信息科与技术专业本科培养方案本科培养方案的目标是培养具备电子信息科学与技术专业知识和实践技能的高级应用型人才。

在培养计划中，强调理论和实践相结合，注重学科交叉融合和创新能力的培养。

一、培养目标1.掌握基础知识：毕业生应具备扎实的数学、物理和电子信息科学与技术基础知识，了解专业前沿动态和技术趋势。

2.发展综合能力：毕业生应具备系统分析和解决问题的能力，具备创新能力和团队协作精神。

3.培养实践能力：通过实验实践和实习实践，提高学生的动手能力和实际操作技能。

二、培养计划1.专业基础课程：包括数学、物理、电子电路原理、信号与系统、数字逻辑与数字系统设计、模拟电子技术、微机原理与接口技术等。

2.专业拓展课程：包括通信原理、微电子学、分布式计算、嵌入式系统设计等。

3.实践环节：包括实验课程、实习课程和毕业设计。

实验课程通过实践和实验操作，培养学生的动手能力。

实习课程通过实际工作的实践，使学生对工作环境有真实的认识。

毕业设计要求学生能够独立设计和完成一个电子信息科与技术相关的项目。

4.学科交叉选修：鼓励学生在培养计划中选择与电子信息科与技术相关的学科进行交叉学习，例如计算机科学与技术、通信工程等。

5.创新创业教育：加强学生的创新能力培养和创业教育，鼓励学生参加科技竞赛、创新项目和创业实践，提高学生的实践能力和创新水平。

三、培养模式1.教学方式：采用多样化的教学方法，包括讲授、实验、讨论、案例分析等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.实践环节：重视实践教学，建立实验中心和实习基地，提供实践机会和实践指导，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3.学科交叉：鼓励学生选择与电子信息科与技术相关的学科进行交叉学习，提高学生的综合素质和学科交叉能力。

4.导师制度：建立导师制度，为学生提供个性化的学业指导和职业规划，帮助学生全面发展和提高就业竞争力。

四、评价标准1.综合考核：通过期中、期末考试和实验报告等进行学业评估，评价学生的理论知识掌握情况。

电子信息科学与技术本科专业人才培养方案一、专业简介(专业负责人：郭勇)本专业培养适应电子信息技术行业发展需要，系统地掌握电子信息科学与技术基础理论，基本知识和基本技能，系统掌握电子电路基本理论，信号分析与信号处理理论，电磁场理论和电子电路实验技术，培养具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。

受到严格的电子信息工程专业实践训练，具有较强研究与应用能力和创新精神，能直接服务于社会，可从事科学研究、教学、科技开发和管理工作的电子信息科学与技术领域的应用型人才。

本专业所在学科具有“电路与系统”、“通信与信息系统”硕士学位授予权和“电子与通信工程”领域工程硕士学位授予权。

二、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，知识面广、思维活跃，具有开拓创新能力，良好的科学素养；培养具有电子技术和信息系统方面的基础理论和基本知识，受到严格的科学实验和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、电子计算机科学与技术及相关领域从事科研、教学、开发、设计、生产或管理工作的电子信息科学与技术应用型专门技术人才。

三、培养规格1、基本素质要求培养学生热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务，具有良好的思想品德；培养学生具有敬业爱岗、遵纪守法、团结合作的品质和良好的社会公德及职业道德；培养学生具有人文社会科学、经济、管理和自然科学基本理论知识，具有独立获取知识和解决问题的基本能力及开拓创新精神，掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业和相邻专业实际工作和研究工作的能力和素质；培养学生达到国家规定的体育和军事训练标准，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

2、业务培养要求本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。