走近作品
基础练习
整体感知
课文图解
4.词义辨析 (1)品位 品味 辨析二者内涵不同,词性也有所不同。“品位”只作名词,泛指人或 事物的品质、水平。“品味”作名词时,指格调和趣味。“品味”作动 词时,是“品尝”“仔细体会”的意思,后面可接宾语。 判断正误: ①他经过细细品位,才明白了那句话的含义。(×) ②广东大埔花萼楼建于公元1608年,至今已有400多年的历史。 花萼楼占地面积2 300平方米,楼高将近12米,共有三环,内外环形相 套,只有走进去才能品味其中的精彩。(√)
学习目标
走近作品
基础练习
整体感知
课文图解
1.本文写作的出发点是什么? 提示当今社会,经济飞速发展,物质文明得到极大的发展,但人们 的精神文明并不是随着物质文明的发展就自然而然地得到提高。 在我们的现实生活中,有不少因精神文明的发展跟不上物质文明发 展而产生的不和谐的、不健康的现象。本文正是以此为出发点,有 感而发。 2.作者是如何使文章绘形显理的? 提示作者围绕“物质文明与精神文明要同步发展”这一观点,找到 了一个巧妙的出发点,把“雅”“高”“俗”进行“重新组合”,抓住了事物 两个方面的矛盾与联系,列举了“雅而不高”的表层现象,进而分析了 “雅而不高”的实质原因。
问题导学
写法探究
积累与运用
学习了本文后,请联系现实生活,谈谈你对“高雅”的理解。 提示在生活中,高与雅是联系在一起的。在服装搭配上,雅致的 淡色使人看起来高贵大方;在语言表达上,典雅的谈吐给人高尚、 不庸俗的感觉;在行为举止上,文雅的动作给人潇洒、修养高的印 象;在居室环境上,风雅的布局会让人感到主人情趣高人一等;在爱 好兴趣上,也有一个“雅量高致”的成语来形容。人们尊称对方的高 明指教为“雅教”;把自己的诗文书画等赠送给他人,请对方提出高明 见解,叫“雅正”;有很高的酒量,叫“雅量”;文化程度高的人叫“雅人”; 别人高尚的情意,叫“雅意”,不一而足。