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材料作文训练-----漫画类1、阅读下面的材料，根据要求写作请根据漫画的内容和寓意写一篇文章，体现新时代青年的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
2、阅读下面的材料，根据要求写作。
(王少华漫画作品，有改动) 上述材料能给追求自身发展的当代青年以启示，请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
3、阅读下面的漫画与文字，根据要求写作。
看了上述漫画，作为新时代的青年，你有怎样的联想和思考？请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍。
要求：①立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
4、阅读下面的漫画，根据要求写作。
这幅漫画给你怎样的启示？请结合自己的生活体验，联系社会现实，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。
请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
6、阅读下面的材料，根据要求写作。
一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。
要求：结合材料内容和寓意，选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。
参考答案1、答案：下山亦上行青山之高，可比苍茫的云天；人生的功名成就，亦如千尺高山。
有人立于山顶，好似成功已信手可得；有人却仍在下山，勇赴下一座险峰。
其实，下山之退，亦是人生之进，倚于一时的成功，实则不进之退。
下山，是一种不傲。
如果说，上山是对生命之险峰的探索，那下山则是对生命之静水的寻源。
上山时，我们的眼神总为山顶迷惑，为了一念付诸许多努力。
山西省太原市2019届高三模拟作文审题立意各有绝活要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。
【范文】化劣为优有人说，优势就是优势，劣势就是劣势，这两者混淆不得。
然而我认为，两者不是混淆不得，而是最好能将两者混淆，来一个郑板桥式的“难得糊涂”，相信收获定会不少。
漫画中身材矮小的人，如果要跟大力士比举重，那自然是非惨败不可的。
然而他却很智慧，利用自己的特点，在举重横杆上练起了体操，结果不言而喻，一定会吸引众多的眼球。
为什么呢？他成功地将劣势转化成了优势。
如此看来，劣势即优势，确实有一定道理。
毋庸讳言，没有人会喜欢劣势，因为劣势意味着缺陷，事事不顺利，要付出努力，经过不少的磨难，才能成就自我。
优势的吸引力是勿庸置疑的，它能使你更容易成功。
然而你不可能时时顺利，处处处于优势，因此在面临劣势时候，你的心态、你的做法是获得成功的重要筹码。
著名作家张贤亮也是个把劣势变成优势的大师。
他提出了出卖荒凉的理念。
将大西北的沙漠、古堡变成了影视城和旅游观光园。
以前一钱不值的荒凉成了滚滚的财富之源。
劣势是客观存在的，但有时也是一种潜能和优势。
充分利用你的智慧，努力地挖掘这种潜能和优势，土坷垃就会变成金疙瘩。
就如一位哲人说的那样生活中最重要的一件事是学会从你的劣势里获利。
这个故事很好地说明了劣势也可以转变成优势，尽管某些方面不如人，但是可以想办法来弥补劣势。
人生在世，应该相信自己的能力，也应该相信自己的实力，毕竟一个人如果连自己都不相信的话，又有谁能相信你呢?内蒙古高原南缘，是新西伯利亚和蒙古国冷压南下的必经通道，这里以风大风多著称。
当地有一段形容坝上风的话：一年一场风，从春刮到冬。
春天刮出山药籽，秋天刮出犁底层。
风，是坝上的劣势，过去人们怨风、讨厌风。
可是近些年，人们却把风这个劣势变成了优势，安装了大量的风力发电机，比比皆是的风力发电机成了坝上的一大景观。
如今，坝上的风力发电机装机容量已达到一百多万千瓦，相当于一个大型发电站。
解读并示范2019年高考语文全国卷III漫画作文：我再看看你们宿老师说考点茫茫人海中遇见了是缘分，是巧合，是奇迹，是生命中的温暖，感动和珍惜。
一个人的时候我们踽踽独行是孤单寂寞，相遇的时光里我们携手相伴留下故事、结下情谊。
相遇时你俯瞰着我，满怀好奇；相遇时我仰望着你，莫名激动，这是父母和子女间天注定的血脉亲情。
相遇后我们一起读书学习，一起分担喜怒哀乐，这是同学间最纯真美好的关系——友情。
课堂上认真听讲汲取知识，课下循循善诱谆谆教导，这是除父母子女外最坦诚无私最亲近深厚的一种感情——师生情谊。
亲情友情师生情，情情动人，快乐生活不可或缺，幸福人生值得拥有，“友爱”是日常训练必备的话题，“真情”是高考作文永恒的选择。
2019年高考全国卷III漫画作文审题指导审题不难，关注图上文字即可。
你们再看看书，我再看看你们供选立意：各司其职，恪尽职守；学生好好学习天天向上；教师用心教书善始善终；师生情谊，恋恋不舍；感恩老师，永世难忘写作角度：老师或学生任一角度单向立意可以，双向选择并行也OK。
◆写作提示既然是日常训练和高考作文永恒不变的话题，于学生而言自是没有难度，但熟悉的地方往往没有风景，或许是太司空见惯习以为常，反倒不懂珍惜漠然视之，导致写作时浮皮潦草，难以出彩更少有走心的真情，所以写好也不易。
学生作文里有关友爱真情的话题，构思选材剪裁时常常出现局部段落尤其是结尾部分不典型，仓促而就的现象。
写作前腹稿准备不充分，谋篇布局欠考虑。
有的作文开头部分很成功，中间偏后却易辙、断档，导致行文上衔接不自然，读来不流畅。
立意方面也会有问题：中心不明或者不突出，思想简单不深入；只顾叙述事例、列举现象，不知道深入挖掘；画龙不知道点睛，前后照应、点题意识欠缺。
逻辑层次也有些常见病症。
比如顺序不合乎认知，不按照亲情、友情、爱情的顺序安排结构。
自然、家庭、国家的顺序混乱，不遵守约定俗成的布局原则，从大到小或者从小到大的惯常思路尚未形成。
高考作文指导：漫画作文审题立意详解3题一、阅读下面的漫画，根据要求写一篇不少于800字的作文。
（《小林漫画》）面四幅漫画带给你哪些感受和思考？请以其中任意两幅为基础，确定立意，并合理引用漫画中的文字，写一篇文章。
要求：结合材料的内容和寓意，角度自选，立意自定，题目自拟；明确文体，不得写成诗歌；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【详解】本题考查学生的写作能力。
这是一道漫画作文题，漫画素材均来自“小林漫画”。
漫画作文要求考生认真观察漫画，理解画面内容，正确解读漫画寓意。
审题：第一幅漫画，“我们为爱奉献，为梦改变”，画面上是两个佩戴口罩互相鞠躬的人，一个是高大的医务工作者，一个是普通民众。
漫画的背景是抗疫，关键词是“爱”“奉献”“梦想”，寓意为弘扬“爱与奉献”。
第二幅漫画，“乾坤未定，你我皆是黑马”，画面上是两匹努力奔跑的黑马，关键词是“你我皆是黑马”，表达了一种永不放弃，向前“奔跑”的信念与执着。
第三幅漫画，“你努力合群的样子真的特别孤独”，漫画的主要内容是：一个高个大人置身四个孩童中间，降下身段，蹲得和他们一般高。
关键词是“努力”“合群”“孤独”，既可以理解为改变自己，承受孤独是生活的常态，也可以理解为迎合别人而丧失自我。
第四幅漫画，画面主体为一个男子伏于案上，双手托起下巴，面带微笑，静静地注视着桌上的一盆花。
画面下方是一行文字：“等一朵花开，需要很多的耐心和微笑。
”关键词是“花开”“耐心和微笑”。
解读时尽可能地去挖掘“花开”的象征义、比喻义，化虚为实，从而更深层地理解“耐心和微笑”的深层含义。
“花”是美好事物的象征，“花开”之所以值得等，是因为它代表着美，诸如目标梦想的实现，感情的和洽，问题的解决，困难的克服，矛盾的化解等等，“需要很多耐心和微笑”给出了“等朵花开”的两个必备条件：耐心和微笑。
“耐心”就是我们对待事情的耐性，表明事情不会一蹴而就，需要一个过程。
这过程既是时间的，也是行为的，需要一如既往的坚持努力。
“漫画类”作文解析及范文汇总1、漫画作文：火灾临头学用灭火器？本篇解析老师丨陕西省咸阳市泾阳县泾干中学吉林絮【作文题目】仔细观察下面一幅漫画，根据漫画内容及其寓意写作。
（60 分）要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
命题说明：本题为2019 年普通高等学校招生全国统一考试·冲刺卷·语文（五）。
【命题方向】科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究学会学习：乐学善学、勤于反思健康生活：珍爱生命实践创新：问题解决【审题】限制性：1.内容限制：这是一道漫画作文题，漫画是考生构思立意的基础。
考生需要根据漫画特点，先读出画面要素，并弄清要素之间的关系，准确解读画面寓意。
“逃生者”“火苗”“灭火器”“灭火器使用说明书”，这些要素是考生构思立意的基础。
但考生的构思又不能过分拘泥于画面内容，不能只浅显地将题目解读成火灾发生时我们该怎么办，也不能只谈理论联系实际，更不能谈要锻炼好身体，以便在灾难发生时能快速撤离。
而要重点看下面三个方框里的内容，思考为什么火灾发生了才去读灭火器说明书，这才是构思立意的核心。
2.立意限制：逃生者在即将被熊熊烈火吞噬时，拿着被放大了的“灭火器使用说明书”惊慌失措地奔逃，显然强调了这个时候再学习使用说明书为时已晚；而相对于“使用说明书”而言，又高又重的灭火器被缩小了，倒在一旁，这又暗示了灭火器在火灾发生时的无能为力和我们平时对灭火器使用的忽视。
漫画的细节和夸张之处，是考生要重点思考的地方。
考生不可笼统地、浅层次地谈论“防备与祸患”的关系，而要深入地思考，准确挖掘立意：平时要有防患意识、学会储备生活常识、多掌握生活技能，这样当天灾人祸发生时才能够保护自己。
3.思维限制。
画面展示的仅是一种现象，考生要做的是透过现象思考问题的本质，并思考这一现象暴露出的社会人生问题以及解决问题的策略。
开放性：1.联想、想象的开放性。
