在批评中长大的孩子学会责难

幼儿园教师个人年度思想工作总结幼儿园教师个人年度思想工作总结范文（精选6篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。

怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编整理的幼儿园教师个人年度思想工作总结范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。

教育是培养孩子们的创造能力而不是培养固定型的人才，我们培养的孩子应该是有着无限的思维，画个圆能说出上万种答案的思维而不是简单的教他们1、2、3和几个单词那个简单的事，我们给他们的应该是爱的全部，而不是为让他们成为将来的好学生而让他们学到更多的知识，我们是培养教育他们学习的兴趣和方法的使者。

做为一名合格的教师。

首先要用爱心哺育爱心。

了解在不同环境中长大的孩子有不同的行为表现：在批评中长大的孩子，他学会了责难；在鼓励中长大的孩子，他学会自信，他会爱人如己；在表扬中长大的孩子，他学会了感激；在分享中的孩子，他学会了慷慨。

教育的目的不仅要培养学业优异的学生，更要培养品学兼优、富有爱心的接班人。

这就要求教师对孩子要有爱心，不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。

教师应该对所有的学生奉献自己的爱心，让孩子感受到自己是生活在一个充满爱的环境当中，在被爱的同时学会爱别人。

一个小班的小朋友把自己最爱吃的香肠偷偷地拿给饲养角的金鱼、小兔子吃。

当老师感到疑惑不解时，他告诉老师：“平常老师总是把好吃的留给小朋友吃，而小金鱼、小兔子比我们小，我当然要给它们吃”。

还有一个刚入园的孩子，在观看了教师为一患病职工捐款仪式后，偷偷地从家里带来了几个硬币捐给这一患病的职工。

在感动之余，我们更深刻地认识到教书育人就是要让孩子在爱中成长，在爱中学会爱人。

做为一名合格的教师。

既要了解孩子的个性特点，了解孩子的喜怒哀乐、兴趣爱好，又要了解孩子的家庭环境、生活氛围等。

只有主动地、全方面地了解孩子，才能以一颗容、博大的胸怀来容纳孩子所表现出来的优与劣、成与败。

浅谈现代家长的角色定位有一种期盼叫“望子成龙”，有一种呵护叫“关怀倍至”，有一种目标叫“名列前茅”，有一种荣耀叫“金榜题名”……所有的家长在教育管理自己孩子的时候，都会有诸如此类的心理预期与行为特征。

然而随着社会的发展与教育改革的不断推进，现代家长以什么样的角色去教育管理孩子，如何去对待孩子的学习，如何赋予旧的观念以新的内涵，这些问题已经成为影响教育改革不可或缺的因素，也是每个家庭、每个家长都绕不开的话题。

家长教育管理的水平与方法深刻地影响着自己孩子的未来，也关系到教育改革的成败，关系到国家的强盛与民族的复兴。

所以，家庭教育和学校教育同样重要。

作为一名教育管理者，我认为现代家长要教育管理好孩子需扮演好以下五个角色：一、学会做孩子的老师人们常说，父母是孩子的第一任老师。

孩子从呱呱坠地起，家长便自然而然地成为了孩子的“师长”，承担起“养”与“育”的双重责任，教育与生命的诞生同步。

有些家长过份放大了学校教育，而漠视家庭教育的作用。

“养不教，父之过。

”古人尚且强调了家长教育孩子的责任，何况我们新时代家长们?因而，要做一名称职的家长先得做一个懂教育的老师。

许多家长认为，关心好孩子的生活、抓好孩子的考试成绩便尽到了一个家长应尽的职责。

这样的观念其实是片面的。

考试成绩并不是孩子学业水平高低的唯一表现形式。

一个真正懂得教育的家长更应该关心孩子的内心思想、学习方法、综合素质、行为习惯等诸多方面。

而引导孩子养成良好的学习习惯则是最值得我们关注的一个环节，这是孩子搞好学习的前提。

比如，孩子在家写作业的专注程度、看书写字的良好习惯、各科作业的时间分配与控制以及学习之余的兴趣爱好等等，都需要我们家长去督促、引导、纠正、训练……使孩子逐步形成习惯，提高学习能力，这样，孩子的学习成绩的提高才能水到渠成。

二、乐于做孩子的朋友在孩子面前，家长总是处于天然的强势位置，甚至家长可以支配、主宰孩子的一切。

这是封建纲常思想在我们现代人身上挥之不去的烙印。

《好妈妈胜过好老师》经典语录1、如果你想让孩子喜欢课外阅读，就千万不要直接要求他“读书去”,也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊，更不要用阅读的事来教训他。

也绝不可以采用强行关电视的方法来让孩子读书。

2、在严厉环境下长大的孩子，会变得自卑，性格内向，缺少人际沟通能力，缺少自我反思和自我管理能力，坏脾气，甚至是堕落等等。

3、暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进。

4、善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成为幸福的人；在心态上不苛刻的孩子，长大后他的处事态度会更自如，人际关系会更和谐，会获得更多的帮助和机会。

5、在培养孩子勤奋学习方面，恰是不能强化“苦”,而是尽量消解“苦”——不要向孩子提示学习是苦的，也不要给孩子施加压力，避免他在学习活动中感觉苦闷。

6、家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。

而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上暂时屈从他，内心绝不会听他的话。

所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯上，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。

7、反复的批评就如同贴到墙上的“记过簿”,会把孩子的缺点固化下来，使孩子难以和那个缺点剥离开来。

8、把养育孩子的责任推出去，这种教养方式对儿童的损害不会立即呈现，但孩子不会白白做出牺牲和让步，任何不良的成长过程都会在他的生命中留下痕迹，成为日后影响他生命质量的一个病灶，同时也给整个家庭带来好多麻烦。

9、用繁重的作业把孩子的肢体固定在板凳上，固定在书桌前。

这样做的后果是孩子会“厌学”.10、教育家苏霍姆林斯基说，“大声叱责，这是人们相互关系中修养很差的基本特征。

凡是出现大声叱责的地方，就有粗鲁行为和情感冷漠的现象。

用大声叱责（家庭中还有拳头）教育出来的孩子，失去了感觉别人最细腻的感情的能力，他看不到也感觉不到周围的美，他非常冷漠无情，毫无怜悯心，在他的行为中有时会出现往往是人身上最可怕的表现——残忍。

评职称幼⼉园教师个⼈专业技术⼯作⼩结范⽂（精选6篇） ⼀段时间的⼯作在不知不觉间已经告⼀段落了，我相信⼤家都是有收获的，不如来好好的做个⼩结。

那么⼀般⼩结是怎么写的呢？以下是店铺整理的评职称幼⼉园教师个⼈专业技术⼯作⼩结范⽂（精选6篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

评职称幼⼉园教师个⼈专业技术⼯作⼩结1 ⼀个学期以来，有⾟苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽⼼尽责，投⼊于⼯作中，在⼯作中不断实践、总结、更新，⼒求做到最好。

孩⼦们各⽅⾯的能⼒都不同程度地提⾼了，我与孩⼦们的感情也⽇益深厚，看到孩⼦们开⼼的笑容，我感到了莫⼤的快乐。

以下是本⼈这个学年的⼯作总结： ⼀、政治思想⽅⾯ 认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。

我积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努⼒提⾼⾃⾝政治思想⽔平和业务素质。

⼯作中我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级⼯作认真负责，在⼯作中努⼒求真、求实、求新。

以积极热情的⼼态去完成领导安排的各项⼯作。

积极要求进步。

爱岗敬业，做到耐⼼、爱⼼、公平、尊重的对待每⼀个孩⼦。

⼆、教育教学⽅⾯ 我从本班幼⼉的实际情况出发，结合园内⼯作计划，精⼼安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。

在活动中，让幼⼉在实际操作中学习，使幼⼉真正成为学习的主⼈，在获得全⾯、和谐发展的同时也得到个性的发展。

这也是我⼀直以来坚持的努⼒⽅向。

遇到不懂的问题，及时积极想园长和⽼教师请教。

在开展区域活动中，我们根据幼⼉年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了⼀些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有⽬的地投放，并及时增减活动材料。

引导幼⼉积极认真参与区域活动，满⾜幼⼉发展的需要。

针对幼⼉个别差异，兴趣、能⼒投放了不同难度的活动材料。

本学期我们加强了幼⼉阅读、写字、讲故事、算算式等各⽅⾯的培养，提前做好幼⼩衔接⼯作。

充分利⽤了餐前、离园前这段时间，组织幼⼉早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。

如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责。

如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑。

如果一个孩子生活在讽刺中，他就学会了嫉妒。

如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。

如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激。

如果一个孩子生活在接受中，他就学会了爱。

如果一个孩子生活在承认中，他的生活就有了目标。

我们可以想象到环境对孩子成长的巨大影响。

亚里士多德说：幸福是生命的意义和目标。

是人类生存的终极目标。

可是据了解中国的学生是世界上最辛苦的学生，但成绩却不是世界上最好的，据调查87%的学生认为自己不幸福，因为“作业最多的是我，书包最重的是我，起的最早的是我，睡的最晚的是我…”还有一个主要原因就是来自老师的批评谴责等等评价方式给他们带来的压力，此刻赏识教育就显得相当的重要了，它对学生的作用可以说是无法限量的。

赏识的教育方式是老师的法宝，更重要的也是学生快乐和自信的源泉，恰当的赏识会使老师同学生一起在幸福中教与学，而且也能达到事半功倍的教育效果。

渴望得到老师的赏识是每一名学生的本性和心愿，因为赏识能使人愉悦，使人自信，使人快乐，赏识能开发人的潜能，使人心智开启，所以学生对老师的赏识可以说是充满了无限的期待。

俗话说的好：“良言一句三冬暖，恶语伤人十年寒”很多时候老师短短的一句夸赞，却能像春天的甘露，滋润孩子渴望表扬的心田，使学生的心灵复苏；老师轻轻的一句赞扬，却能像熊熊燃烧的烈火，融化孩子冰冷的心，让他们感觉温暖的存在，使他们由冷漠变的热情。

当然任何一种教育手段都不是万能的，没有批评的过度赏识也是虚伪的、片面的、不负责任的，赏识应该以实事求是，是非分明为原则，因人、因事、因时给予恰如其分的赏识，这就需要我们老师去不断探索研究赏识这门教育艺术，使赏识教育真正起到对学生的最大作用。

首先我们老师要尊重学生的个性，尊重学生的个性差异，多一把衡量学生素质的尺子，不要强求划一用统一的标准，因为如果世界上只有一种花，美丽就会变成单调；如果世界上只有一种声音，仙乐也会变成噪音；如果世界上只有一种人，圣人也会感到寂寞，花的美丽在于多姿多彩，音乐的美妙在于跌宕起伏，人的魅力在于与众不同，每个人都是一道独特的风景，就像世界上没有完全相同的两片树叶一样，每个人都是独一无二的，我们教育的目的不是让学生超越别人，而是不断超越自我，达到自己极限的最高点，比如学生学写字，有的学生一节课可以学会十个字，有的学生只能学会两个，只要他也认真地在学，用心地在学，我们老师就不要批评和责怪他，可以激励他说：你可以再快一些的，老师相信你。

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幼儿园配班教师的工作总结1从事幼教工作已经7年了，蓦然回首，这几年的工作经历又一幕幕浮现在眼前。

7年的我带着一身学生气加入了我们的炼建队伍，成为一名这支大部队做后勤的幼儿教师。

走到孩子们中间，去寻找梦想中当一名“孩子王”所拥有的幸福和光荣。

揣着忐忑不安的心情，走进了幼儿园大门。

我知道，我不是幼教专业毕业的，走进这个领域，不知道能不能胜任这份工作，做好这小小孩的“孩子王”。

在和园长黄老师谈话时她看出了我的这份不安，就安慰我说：“我们很需要像你这样的毕业生，以后我们向你学习外语，你向我们的幼教毕业生学幼教知识，咱们互相学习。

”她的话像给我吃了一颗定心丸，从那一刻起，我决定，踏踏实实地工作，勤勤奋奋地学习。

学习的时候，我看到了这样一段话：“一名合格的幼儿园教师，既是父母，又是慈母；既是教师，又是保姆。

应该把自己全部的爱奉献给每个孩子，用自己的爱心去对待每一个幼儿，使幼儿能感觉到幼儿园象自己的家，教师象妈妈，孩子们的榜样就是老师。

”我把它写在了我的教养日记首页，当成了我的工作目标。

于是，我开始了边学习边工作的生活，一边向同事们借幼儿的心理学，卫生学、教育学的专业书籍学习理论知识，在教学过程中向幼教专业的同事请教关于绘画、弹琴、做音乐律动的一些要领和难点，一边和有经验的老教师搭班，走到孩子们中间去，开展一天的工作活动。

很快地，我和孩子们打成了一片，而她们也“老师，老师”地喊起来，我用欢乐的心境对待周围的一切。

孩子们不小心撞倒了别人，我耐心地告诉他以后要当心；孩子们抢玩具，我就给他们讲故事，让他们明白团结友爱；孩子们午睡捣乱，我就陪着他们，使他们很快地进入梦乡。

当孩子被批评了的心得体会当孩子被批评了，我深受触动。

这次经历让我明白了许多事情，也对自己有了更深的认识和思考。

接下来，我将会分享我对这次经历的体会与感悟。

首先，我意识到批评是一种对我们的关心和关注。

当我们犯错或者做出不当行为时，身边的人会对我们进行批评，这是因为他们关心我们并希望我们能够变得更好。

在经历这次批评后，我明白了父母或老师的批评是出自于他们的爱和责任，他们希望我们能够认识到自己的错误，并从中成长。

因此，我应该正确对待批评，不要怨恨或者回避，而是要虚心接受，学习如何改正自己的问题。

其次，批评是我们进步的动力。

被批评后，我会反思自己在什么地方做得不够好，哪些方面需要加强或改进。

这个过程虽然很痛苦，但是却能让我对自己有更深入的了解。

我认识到自己的不足，并清楚知道应该如何去做才能更好地应对类似的情况。

批评的过程是一个检验自己成长的过程，我会用心对待，以便能够不断提高自己，取得更好的成绩。

此外，批评也教会了我如何正确对待自己的错误。

每个人都会犯错，而这次批评让我明白了错误不可怕，如何正确对待错误才是最重要的。

我现在知道要勇于承认错误，并且主动向别人道歉。

与此同时，我也会努力改正自己的错误，以免再次犯同样的错误。

通过这次批评的经历，我意识到自己应该要有勇气去面对错误并从中成长，而不是用逃避、否定或掩饰来应对。

最后，这次批评让我明白了自信的重要性。

在经历了批评之后，我感到自己的自信受到了一定的伤害，但我也明白了自信不仅仅建立在赞扬和肯定之上，也需要经过一些挫折和打击的磨炼。

通过这次批评，我学会了不把自己的价值完全依赖于别人的评价，而是要相信自己的能力，并且在过程中不断锻炼自己，提高自己的能力。

我会保持积极的态度，相信自己可以改变，并为此而努力。

总结起来，当孩子被批评时，我们应该正确对待，不要怨恨或回避，而是虚心接受，并学习如何改正自己的问题。

批评是我们进步的动力，我们应该从中认识到自己的不足，并着力改进。

教师必读书目读后感三篇篇一“让学生们把你所教的学科看作是最感兴趣的学科，让尽量多的少年，像向往幸福一样，幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造，做到这一点是你应当引以为荣的事”。

这是苏霍姆林斯基《争取学生热爱你的学科》（出自《给教师的100条建议》）一文中的一句话，也是对全文精神实质的高度概括。

看了这篇文章之后，我总在想：学生热爱我的学科吗？该怎样让学生真正热爱我的学科呢？工作以来，一直任教低年级体育课。

表面上看起来，体育课很受学生的欢迎，如遇特殊情况体育课不能正常进行时，学生会叹息、会遗憾。

曾经多次反思过这种现象，是不是学生真的热爱我这门学科。

现在的学生学习压力较大，长方形的教室成了他们主要的“根据地”，而固定的、不到一平米的座位成了占他们较多时间的、有限的活动空间，对正处于生长发育中的他们而言，尤显束缚与无奈。

因此，能充分让他们享受陽光，享受足够活动空间的体育课成了他们放松身心、舒展筋骨、愉悦心情的重要部分，体育课也从特殊的课堂形式上赢得了学生的青睐。

面对学生体质状况不容乐观的今天，我们不能仅满足于学生对体育课形式上的热爱，更应该让他们喜欢体育课的学习内容，通过体育课的学习，掌握基本的运动技能，从而热衷于坚持经常进行体育锻炼，为具备良好的体魄奠定坚实的基矗在体育课中，我经常通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，经常通过有趣的练习形式让学生喜欢所学的内容。

如，在一年级广播体操教学中，我采用了儿歌教学法。

即把广播体操枯燥的口令转换成朗朗上口、易于诵记，且融合了动作特点的儿歌，让学生在熟记儿歌的基础上，乐于经常反复进行练习，不仅提高了学生学习广播体操的兴趣，还在课间乐于边说边练的情形下保证了练习的时间，为一年级能在早操时尽快与全校各个年级相融合奠定了良好的基矗再如，在跳短绳教学中，面对协调性相对较好、接受能力很强的学生与一部分协调性相对较弱、接受能力稍差的学生，采用了分层教学法。

即，在学得快，跳得好的同学之间开展跳绳竞赛，或提出更高要求。

孩子生长于鼓励中，便学会了自信。

孩子生长于包容中，便学会了忍耐。

孩子成长中有赞美，便学会了欣赏。

孩子生长于接纳中，便学会了爱人。

孩子生长于肯定中，便学会了自重。

孩子生长于认同中，便有确定目标。

孩子生长于分享中, 便学会了慷慨！孩子生长于安全中, 便充满了信心！有理想在的地方，地狱就是天堂，有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

我们能走多久，靠的不是双脚，而是志向，鸿鹄志在苍宇，燕雀心系檐下；我们能登多高，靠的不是身躯，而是意志，强者遇挫越勇，弱者逢败弥伤；我们能做什么，靠的不是双手，而是智慧，勤劳砥砺品性，思想创造未来；我们能看多远，靠的不是双眼，而是胸怀，你装得下世界，世界才会容你。

把所有的不快给昨天，把所有的希望给明天，把所有的努力给今天。

语文老师说，如果你爱一个人，不是下课给人家买买水,不是短信发来发去，也不是周末一起出来唱唱歌聊聊天吃吃饭，而是做一个出色的人。

以后的以后,可能还有别的人爱她。

你要做的，是把别人都比下去。

你要变得优秀，要比其他人都优秀。

要相信，未来不止是未知，爱情能改变现实。

我无法保证给你一段完美的感情，没有争吵、没有分歧、但我能保证只要你坚持、我定会不离不弃。

【人脉胜于钱脉，胡雪岩经商之道！】1.银子用得完，朋友才是一辈子的事。

2.与其早成功，不如晚成功；与其晚失败，不如早失败。

3.要请别人帮忙就要站在对方的立场来考虑问题。

4.做人要先学会听话，然后再学会讲话。

5.商业竞争的成败，最终决定在经营者本身的修养上。

6.有福同享，有难我当。

【9个止咳小妙招】1.伤风咳：红塘姜枣汤2.风寒咳：白萝卜蜂蜜 3.咳嗽肺痈：鲜梨贝母4.肺虚久咳：冰糖燕窝粥5.久咳咽干：蒸白梨蜂蜜6.止咳祛痰涎：萝卜胡椒；7.止咳化痰平喘：豆腐糖8.补虚：糖水冲鸡蛋9.夜咳：芝麻冰糖水。

吃货们注意预防感冒！！！信任就像一张纸，皱了，即使抚平，也恢复不了原样了！不要去欺骗别人，因为你能骗到的人，都是相信你的人。

不管怎样，不管怎样平凡，怎样寻觅，怎样孤独，怎样沉默，怎样虚浮。

李开复:给父母的四个建议教育孩子各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢今年送女儿去读大学的时候，我曾写过一封信给她，后来这封信公布在我的博客上，引起了很大反响。

很多人问我为什么喜欢写信，我觉得写信是一个很好的模式，比言语或电话更能清楚地传达自己的理念，而且信可以长久地保留，不断重温。

我父亲以前就常写信给我，现在我书房里还有五六十封，每几年我都会把它们拿出来阅读一下，觉得弥足珍贵。

虽然今天是电子邮件和电话的时代，但用写信的方式来传达一些深思熟虑的想法，让孩子永久留下珍贵的纪念，是一个很不错的渠道。

给女儿的那封信最开始仅仅感念于有太多话想对她说，但是后来决定把它在博客上发表，是因为我觉得中国的学生和父母读了这封信或许会有所启发。

除了给女儿的那些建议，我还以自己为人父母十多年的感受，以及作为父母的孩子四十多年的感受，总结了四个建议跟大家分享。

一、多做好朋友，少做严长辈规矩中长大的孩子，保守胆小父母附属品的孩子，被动听话轻松中长大的孩子，乐观快乐做父母朋友的孩子，爱人爱己我的父亲是个很好的父亲，他爱国、诚信、非常负责任，但是他从来不跟孩子打成一片，严守着长幼有序的界限。

对父母尊敬当然是必要的，但是更重要的是父母要成为孩子的朋友。

在这个时代成长，孩子的心中可能会有各种不同的压力，当他们面临问题、困惑和挑战的时候，如果只是觉得父母是高高在上的长辈，就可能避而不谈，慢慢就有了代沟和隔阂。

家长也许会觉得孩子太难懂，但其实可能是自己没有放下架子，定了太多规矩。

在太多的规矩和框架之下成长的孩子会胆小、保守、被动，新的时代里这样的人很难达到自己的潜力，也难在优秀的企业或学校脱颖而出。

今天我们希望培养的孩子是快乐、乐观的，是能看到一杯水半满而不是半空的，是能够对父母亲有信任彼此倾诉的，是能够爱自己也能爱别人的。

所以我跟孩子在一起时，总告诉自己不要有架子，我的孩子会像朋友那样跟我开玩笑，也有很多话跟我说。