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外研版初中英语7BModule8学案

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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校课题：Module 8 Unit 1 Once upon a time…备课：陈建嫦审核：七年级备课组时间：2016年4月班级__________ 姓名__________ 学号__________【学习目标】1. 能初步运用规则动词描述过去事情；2. 初步认识并能熟读P108 Unit 1 中的的“四会”单词；3. 能听懂课文中的故事内容。

【温故知新】（合上书本独立完成）Module7 Unit21 在昆西有很多事情可以做。

There were ________________________ in Quincy.2 在我卧室的墙上有我最喜欢的电影明星的照片。

________________ there were pictures of my favourite movie stars.3 在那儿玩真开心。

It _______________________ to play there.4 这是我们在美国的最后一个家。

2010年是我最后一次在那里。

This was our last home in the USA and I was there ____________________ in 2010.5 有一天我会回去。

我期盼着再次见到我的朋友。

______________ I’ll __________ , and _________________ to _______my friends again.【预习指导与检测】一、根据音标自学新的单词（课本108 页48）不懂的请写在横线上________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、用红笔在课文里划出以下短语，并写上中文和序号（共14个）1) 从前once upon a time2) 决定做某事decide to do sth. 3）散步go for a walk4）独自一人all alone5）迷路be lost6) 四处看look around7）敲（门）knock on 8）再三地again and again9）推门push the door10）最后at last/in the end/finally 11）等一下wait a moment12）向…里面看look into13）拿起，拾起pick up14）吃完所有食物finish all the food三、自主学习课本P98 M8语法，然后写出下列动词的过去式：（合上书本独立完成）(4’）1.pick2.look3.knock4.push5.finish6.decide7.hurry8.notice9.stop 10.do三根据课文内容完成句子，词数不限1.She ____________________ in the park with her basket. 她决定带上她的篮子到公园散散步。

2.Soon she ________________________. 不久她迷路了。

3.She _______________________ the very big bowl. 她拿起了非常大的那个碗。

【课堂导学】1.once upon a time 意为“从前”，相当于long long ago。

常用在故事的开头，表示事情发生在很久很久以前。

2.decide to do sth.意为“决定去做某事”，其否定形式为decide not to do sth. “决定不做某事”。

3.alone意为“独自一人”，不含感情色彩；lonely意为“孤独，寂寞”，有浓厚的感情色彩。

4.knock on = knock at 敲5.push 意为“推”，其反义词是pull“拉”。

6.pick up意为“拾起，拿起”，后接宾语。

若宾语是代词，将代词放在pick 和up 的中间；若宾语是名词，则可放中间，也可放在up 的后面。

7.finish 意为“完成”，后接名词、代词或动名词。

【课堂互动】Task1. 检查预习情况：（8分钟）1.同伴互助，交流并解决学案“温故知新”“预习指导与检测”，并作相应的展示。

教师用课件测试单词的掌握情况。

2.解决质疑之处。

Task2. 课文学习（22分钟）一．课文引入二．学习课本P48 A1 & A21. Activity 1: List en and check(√) the true sentences.2. Activity 2: Look at the pictures and answer the questions.三．学习课本P48 A31. （合上书）听对话一次，写出大意：Did Goldilocks often go for a walk in the forest alone?2. （合上书）再听对话，选择最佳的答案：1) Did anybody live in the house?2) How many bowls did Goldilocks find?3. 自由阅读课文，然后完成课本P48 A3，number the pictures in Activity 2 in the correct order.4. Activity 4 Answer the question.5. 观看A3视频, 然后跟录音朗读课文，尽量模仿语音语调。

6．小组内大声齐读对话，班内展示对话。

(解决目标3 )Task3.【课堂小结】（3分钟）1.动词规则变化：1）一般动词结尾加；2）以的动词后加-d;3）以“辅音字母+y结尾”的动词，y变为，再加；4）以“元音字母+一个辅音字母结尾”的重读闭音节动词，先辅音字母，再加。

的过去式是___________;2.do/does 的过去式是____________; don’t / doesn’ｔTask4.【课堂检测】（5分钟）Ⅰ单项选择( )1. Please wait ________ moment. Emma will come here soon.A. aB. anC. theD. 不填( )2. Mark got up very late, so he hurried to school ________ his wallet.A. forB. asC. withoutD. by( )3. Goldilocks decided ______ for a walk in the forest. o m]A. goB. goesC. to goD. going( )4. The tourist _______ the litter when he had a short tour in Beijing.A. pickedB. picked upC. pick upD. picking up( )5. There ________ some big desks in this classroom five years ago.A. isB. wereC. wasD. are( )6. No one _____ in the room yesterday.A. wereB. wasC. isD. are( )7. There are some leaves there. Please ________.A. try on themB. pick up themC. try them onD. pick them up( )8. Mary decided ________ lunch at school.A. haveB. havingC. hadD. to have( )9. The little boy was ________ in the supermarket.A. losesB. loseC. lostD. losing( )10. Peter ________ his document yesterday afternoon.A. won’t saveB. isn’t savingC. didn’t saveD. doesn’t saveⅡ用所给词的适当形式填空1. They decided ___________ (go) for a ride in the forest.2. She was ________ (lose) in the big city.3. After he finished ________ (do) his homework, he had a rest.4. _______ she __________ (play) the guitar yesterday? No, she _________.5. She was hungry, so she stopped ___________ (eat) something.【学后反思】今天我学了：含有动词过去式的句子变为一般疑问句在句首加“did”，变否定在动词前加。

“didn’t”课题：Module 8 Unit 2 Goldilocks hurried out of the house.备课：陈建嫦审核：七年级备课组时间：2016年4月班级__________ 姓名__________ 学号__________【学习目标】( ) 1. 初步认识并能熟读P108 Unit 2 中的的“四会”单词；( ) 2. 能正确理解本课的阅读材料, 在阅读中逐步掌握归纳课文主旨和段落大意的阅读技巧。

【温故知新】根据句意及汉语提示完成句子。

1）从前，森林中有一位老人。

____________________________ , there was an old man in the forest.2) 他环顾四周，但什么也没看到。

He _____________ , but _______________ .3) 汤姆匆忙地进了阅览室。

Tom _________________________ the reading room.4) 我妈妈吃完晚饭后出去散步了。

My mother ___________________after supper.5) 她敲了敲门，就进去了。

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外研版第七册第八模块教案

外研版第七册第八模块教案

告诉学生：在今天的课文中，我们要了解到Amy和Lingling的一些爱好和习惯。大家要注意她们使用的语言。学习过后，大家要针对同学们平时经常做的事情做一个调查。
【活动设计意图】通过猜测，使学生尽快进入英语学习的氛围。为学生学习语言创造良好的情境。
三、学习新知：
请学生看SB活动l的内容，听Amy和Lingling之间的对话。听完第一遍后，老师可以提出一些问题，让学生带着问题听第二遍录音，例如:“How manyphotos are there in the story? What can you see in them?”听完第二遍后，老师再次提出问题:“Does Amy often playwith dolls/read stories/clean her room?”听第三遍时，可以让学生边听边跟读，在课文中找出“often”并划出来，同时试着找出问题的答案。
【动设计意图】通过整体的理解和单词的比较，迅速的分辨出他们之间的差别并能记住。
四、完成及运用任务：
1.游戏“找朋友”请学生通过询问和交流找出图中人物的相应爱好。
2、放录音，请学生跟着录音大声朗读。
【动设计意图】通过游戏迅速和跟读巩固所学内容。
六、课后作业
1、完成本单元练习册上的习题。
2、用所学频率副词介绍自己的习惯和爱好。
如：She often has English lessons at 8 o’clock on Sunday.
仿照练习3的对话小组内组织联系
【活动设计意图】通过自由表达活动，巩固本课所学重点并培养其应用的能力。
五、课后作业：
1、完成练习册上这一单元的作业。
2、利用课余时间和自己的同伴和好友等就自己平时的爱好进行对话，以此增进同学之间的相互了解。
外研版八年级英语《Module 8 Accident》教学设计

外研版八年级英语《Module 8 Accident》教学设计

将短语放在句子里面进行操练。
可以进行简单的预测课文内容。
此部分也是教育学生要注意安全。进行情感教育。
板书设计
While the lights were changing to red, a car suddenly appeared
Key words and phrases;
ride side by side
.1. The driver was/was not going fast.
2. The driver was/was not looking.
3. The driver was/was not talking on his mobile phone.
6.Let Ss listen to the dialogue andfill in the blanks. Then check in groups.
《Module 8 Accident》教学设计
学 科
英语
年 级
八年级
教学形式
探究式
教材版本
外研版
单元章、节
Module8 unit1
课题名称
Unit 1 While the lights were changing to red, a car suddenly appeared.
本单元主题分析：本模块以事故为主题，涉及交通事故、人被毒蛇咬伤等内容。
Let Ss make sentences with phrases
Look at the picture and say what’s happening at that time.
可以给出简单的提示。
听前可以进行简单的预测然后在进行检查。
指导学生听出关键信息。
最新外研版七年级英语下册Module8 集体备课教案含教学反思

最新外研版七年级英语下册Module8 集体备课教案含教学反思

Module 8 Story timeUnit l 第1课时自主学习方案1.学生自学新词汇(见教材P108)。

2.学生自学教材(P48)，找出课文中重点词组和句子。

课堂导学方案Step 1情景导入教师问学生：你们还记得小时候妈妈给你们讲的故事吗？然后要求一个学生简单地说一说故事梗概。

环节说明：教师的话语，直接导入本节的教学语言目标，学生们一定会有很大的兴趣来积极参与到本节教学活动中去。

Step 2完成教材1~2的任务1.听录音，并在下列正确的句子后打√。

(1) The story is Goldilocks and the Three Bears.( )(2)The story begins: Once upon a time…( )(3)Goldilocks was a girl with hair of gold.( )2.熟读方框2里的单词。

3.仔细观察图片，回答下列问题。

(1)Who was Goldilocks?(2)Where was she?(3)What did Goldilocks notice？4.小结训练。

汉译英。

(1)Are you going to have a picnic in the forest (森林)？(2)The room was dark(黑暗），I was scared.(3)A basket(篮子）of flowers is on the table.环节说明：听录音找答案以及用新词汇回答问题，初步接触行为动词的一般过去时态。

小结训练让学生更熟练掌握本节新的词汇。

Step 3完成教材3的对话理解1.听一听，读一读短文3，按正确的顺序给活动2中的图片编号。

2.大声朗读3，学生自己理解短文，然后找出重难点句子。

3.教师详细讲解，学生熟记语言重点。

4.放录音，学生跟读，熟悉教材，培养语感。

5.小结训练。

(C)（1）Nobody in the classroom when I arrived there.A. areB. isC. wasD. were(D)（2）—Lin Tao, summer vacation is coming. Where will you go?—I decide to Hainan.A. goB. will goC. goingD. to go环节说明：通过教师讲解，学生的理解记忆,小结训练来提高学生阅读理解能力，同时也学习本节的重点语言知识——行为动词的一般过去时态。

7Bunit8 Grammar 教案

7Bunit8 Grammar 教案

生本高效课堂七年级英语教案编号： 46 日期：2013-06-02 编写人：审核人：课题7B Unit 8 Pets Grammar【自学课导学】预习课：（晚自习30分钟）预习课本Grammar 部分，了解学习目标：1.掌握形容词的用法。

2.掌握描述人和物的不定代词及不定代词的用法。

3.完成书中P97和P98 的练习题及导学案中自学部分的练习。

【自我检测】：重复任何地方同意饲养一直，总是养宠物他一直很快乐。

金鱼很好照顾。

今天所有人都在吗？兔子的耳朵很长。

早读课：（早自习 30分钟）任务：1.熟读Grammar 的用法及对话并体会形容词及不定代词的用法情景。

方法：1.自由大声朗读并会背诵。

2.两人结对互读纠错。

检查：两人结对互查，小组长检查组内所有人，老师抽查。

【展示课堂】教学目标：1.能根据情景用形容词及不定代词描述人或物。

2.培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生运用所学知识和学生交流。

【反馈课导学】“日日清”达标训练检测题【基础题】一.用不定冠词完成下列各句。

1. I saw ______ pass. but I don’t know who it was.2. _____ is ready now. Let’s get started.3. We don’t like him, because he does _______ for other people.4. Is there new in the newspaper?5. －Do you have else to say? －No, I have told you .【能力题】二.单项选择。

（）1.－Jack is a(n) _____ young man.－That’s ture. He always feels nervous when he speaks before people.A. friendlyB. honestC. shyD. lively（）2. Linda, you need to talk to my grandma loudly. She is a bit ______.A.deafB. blindC. cleverD. kind（）3. The flowers smells_____ and I like it very much.A. wellB. goodC. badD. badly（）4. －Can I help you,boy?－Yes. There is wrong with my bike.A. somethingB. anythingC. everythingD. nothing（）5. went hiking last weekend because of the bad weather.A. SomeoneB. No oneC. EveryoneD. Nothing【提升题】三．用方框内所给单词或短语的适当形式填空。