高考语文二轮培优江苏课件第二部分专题一文言文阅读技法提分点

1 技法提分点14 立足内容,由言及意,赏析艺术特色

三步骤鉴赏散文表达技巧

读文支招

围绕独立

语段读文

文章有些句子独立成段,在结构或表现主题方面往往有着重要的作用,从这些段落入手,可以快速把握文章结构或主题.

1.先找独立段,明确“分”

如本文中先说那街,且说那人,再说那灯.三个独立的段落,表明三部分的关系：层层推进,重点介绍“灯”.

2.再找总结句,明确“总”

找出独立段落的总结句,明确文章的“总—分”结构.如本文“这种新奇有趣的感觉缘何而来？是因了那些盏灯，也因了那看灯的人，也因了那挂灯的街”就是总结句.语序颠倒都是为了突出“灯”.

文章从此处以下的总分结构就非常明显了,集中写“汴京的星河”；从此处以上的部分,2 则写自己童年对星河的幻想,引出下文.

3.读出主旨

读出抒情议论句.如“假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣,一向贫寒的豫东农民,能……大饱眼福和口福吗？”

关注结尾段,写自己“星河梦成真”.

据此概括主旨为：赞美改革开放的新气象.

典题文本

(2018·浙江)阅读下面的文字,完成题目.

汴京的星河

叶文玲

孩提时,我有许多美丽的憧憬,天真的梦.那时,我最喜欢看天上的星河.夏夜仰望那缀满星星的夜空,我会几个小时地坐着发痴,小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮的种种神话传说.于是,我总相信月宫里有嫦娥,早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出,而那璀璨的星星呢,一定是那些调皮的小仙女随意抛洒的宝石珠贝.我很想什么时候飞上天去,抓住天幕的一角轻轻一抖,让这些明亮得耀眼的珠宝纷纷飞落下来,穿过云端,落到人间,傻念头想过万万千,我却从不以为可笑,倒觉得这些记忆,永远像蜜汁一样醇甜.

大概就因为这颗未泯的童心吧,一些别人认为是不算稀奇的事,在我,却总要兴奋地大喊大叫.

现在,我就又想叫喊了：最近,我真的看见了天上落下的星河——那明亮得耀眼的珠宝.

那是在汴京——开封.这个赫赫有名的宋代京都汴梁城,果真又一次牵下了天上的星河,让无数次揣想过《东京梦华录》笔下灯宵月夕的我,感到如此新奇和庆幸．．．．．．．．．.

限时练(十四)

一、阅读下面的文言文，回答问题。

王结，字仪伯，易州定兴人。结生而聪颖读书数行俱下终身不忘尝从太史董朴受经深于性命道德之蕴故其措之事业见之文章皆悉有所本时仁宗在潜邸，或荐结充宿卫，乃集历代君臣行事善恶可为鉴戒者，日陈于前，仁宗嘉纳焉。大德十一年，以结为典牧太监，阶太中大夫。近侍以俳优．．进，结言：“昔唐庄宗好此，卒致祸败，殿下方育德春宫，视听宜谨。”仁宗优纳之。仁宗即位，迁集贤直学士。出为顺德路总管，教民务农兴学、孝亲弟长、戢奸禁暴。属邑巨鹿沙河有唐魏徵、宋璟墓，乃祠二公于学，表其言论风旨，以厉多士。改东昌路，境有黄河故道，而会通堤遏其下流，夏月潦水，坏民麦禾。结疏为斗门以泄之，民获耕治之利。至治二年，参议中书省．．．事。时拜柱为丞相，结言：“为相之道，当正己以正君，正君以正天下；除恶不可犹豫，犹豫恐生它变；服用不可奢僭，奢僭则害及于身。”丞相是其言。未几，除吏部尚书，荐名士宋本、韩镛等十余人。中宫．．命僧尼于慈福殿作佛事，已而殿灾，结言僧尼亵渎，当坐罪。左丞相疾革，家人请释重囚禳之，结极陈其不可。先时，有罪者，北人则徙广海，南人则徙辽东，去家万里，往往道死。结请更其法，移乡者止千里外，改过听还其乡，因著为令。职官坐罪者，多从重科，结曰：“古者刑不上大夫，今贪墨虽多，然士之廉耻，不可以不养也。”闻者谓其得体。至元元年，诏复入翰林，养疾不能应诏。二年正月二十八日卒，年六十有二。

(节选自《元史．．·王结传》)

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

A．结生而聪颖/读书数行俱下/终身不忘/尝从太史董朴受经/深于性命道德之蕴/故其措之事业见之/文章皆悉有所本/

B．结生而聪颖/读书数行/俱下终身不忘/尝从太史董朴受经/深于性命/道德之蕴/故其措之事业/见之文章/皆悉有所本/

C．结生而聪颖/读书数行/俱下终身/不忘尝从太史董朴受经/深于性命道德之蕴/故其措之/事业见之文章/皆悉有所本/

1 技法提分点 11 研透真题找规律，依托教材广积累

两方法突破文化常识

读文支招

第一步 整体关注

1.全文共五段。

2.注意标题。“行状”，叙述死者世系、生平、生卒年月、籍贯、事迹的文章。

第二步 把握内容

①叙述了汪中先生少孤家贫，天资聪慧，科举顺利，文章酣畅，名噪一时。

②叙述了汪中先生专治经学，文章人品，深受器重。

③交代了汪中先生治学范围广泛，学有专精；为文取则于古，自成一家。

④交代了汪中先生性格朴实正直，痛恨神怪学说，赞美美好的行为，并身体力行，堪为人师。

⑤交代写作目的，赞颂汪中先生的美好品格。

第三步 信息圈画

1.重要的文言实词。

2.重要的文化常识、文学常识。

3.文中加注的词句，都是理解把握文章内容的关键，也是体察传主生平、事迹、性格和社会影响力的主要依据。

4.后面习题考查的重要词语、文化常识、关键句子，在原文剖析中都要重点关注。

典题文本

(2017·江苏)阅读下面的文言文，完成问题。

汪容甫先生行状

王引之

①先生名中，字容甫，江都人。少孤，好学。贫不能购书，助书贾鬻．【卖，出售】书于市，因遍读经史百家，过目成诵。年二十，应提学试，试《射雁赋》第一，补附学生，诗古2 文词日益进。仪征盐船阨于火，焚死无算，先生为《哀盐船文》，杭编修世骏序之，以为惊心动魄，一字千金，由是名大显。当世通儒如朱学士筠，卢学士文弨，见先生所撰，咸叹赏以为奇才。

②年二十九，始颛【通“专”，专门】治经术。谢侍郎墉提学江左．．，特取先生为拔贡生。每试，别为一榜，列名诸生前。侍郎尝谓人曰：“予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。”其见【被】重如此。朱文正公提学浙江，先生往谒．【拜见】，答述扬州割据之迹、死节【为气节而死】之人，作《广陵对》三千言，博综古今，天下奇文字也。毕尚书沅总督湖广，招来文学之士。先生往就之，为撰《黄鹤楼铭》，歙程孝廉方正瑶田书石，嘉定钱通判坫篆额，时人以为“三绝”。

分电视公司的高管的 专题二 古代诗歌鉴赏

【考情预览】

题目信息 考点考向

年份 选文 作者 体裁 鉴赏形象 鉴赏语言 鉴赏艺术技巧 鉴赏思想情感

2018 《寄和州刘使君》 张籍 唐诗 √ √

2017 《秋兴》 陆游 宋诗 √ √

2016 《八声甘州》 辛弃疾 宋词 √ √

2015 《秋日题窦员外崇德里新居》 刘禹锡 唐诗 √ √ √

2014 《休暇日访王侍御不遇》 韦应物 唐诗

√ √ √

《访隐者不遇成二绝(其二)》 李商隐 唐诗 广东省鬼斧神工还是广东省

分电视公司的高管的 命题

规律 1.选材：研究五年江苏高考，从体裁看，以诗词为主；从时代看，以唐宋时期的诗歌为主；从表达方式看，手法多样，或叙或摹，或抒或议。

2.命题：题型稳定，以简答题为主，设2～3道题，分值均是11分。近五年高频考点为赏析艺术技巧、评价思想情感和作者观点态度。表达技巧考查角度各不相同，设题角度新颖，注重考查学生知识的融会贯通以及灵活应对陌生问题的能力，旨在引导中学古诗词鉴赏教学的深入。

技法提分点 14 诗中有画境，意象寄深情

三步骤鉴赏诗中形象

读文支招

抓住标题，初判题材，读懂诗歌。

标题或标明写作对象、内容、重点，或表现感情基调。这两首诗的标题都揭示了诗中的主要事件和诗人的情感。主要事件——拜访友人，只是身份各异，一位是王侯列卿，姓名与官职明确；另一位只知道身份是隐者。情感不同——结果都是“不遇”，会产生失落惆怅之感。之后要联系具体诗句及事件的结局来具体分析。可联系学过的诗歌《寻隐者不遇》(贾岛)和《游园不值》(叶绍翁)等来理解诗歌的内容和情感。如此读懂了诗歌标题，领悟全诗就不难了。

典题文本

(2014·江苏)阅读下面两首唐诗，回答问题。

休暇日访王侍御不遇

韦应物

九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。

访隐者不遇成二绝(其二)

李商隐

城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。