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（新教材）部编人教版高中生物选择性必修2《生物与环境》课后“练习与应用”汇总（附答案）第1章种群及其动态.第1节种群的数量特征练习与应用一、概念辨析1.判断下列表述是否正确。
(1) 一块草地中所有蒲公英的数量就是这个蒲公英种群的种群密度。
(×)(2)调查青蛙等活动范围不大的动物的种群密度可以用样方法。
（√）(3)年龄结构为增长型的种群，种群数量一定会越来越多。
（×）2.下列关于样方法的表述，错误的是( D)A.样方要有代表性B.样方数量不宜过少C.可以任意设置样方D.样方面积大小应适当3.2003年，我国颁布法律，禁止“非医学需要的胎儿性别鉴定”和“非医学需要的性别选择性人工流产”，请简要说明这一规定的意义。
答案提示：在自然情况下，新生儿的男女性别比例大致为1 : 1。
禁止“非医学需要的胎儿性别鉴定”和“非医学需要的性别选择性人工流产”，有利于维系性别比例均衡，进而有利于维持社会的和谐稳定。
二、拓展应用1.在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条,其中有标记的25条。
请估算这个池塘中共有鲫鱼多少条。
答案提示：约386条。
2.假如要调查一块农田中某种鼠和蚯蚓的种群密度，你将分别采用什么方法?说说你的理由。
答案提示：调查蚯蚓的种群密度，采用样方法。
因为这种小动物的活动能力弱，活动范围小，采用样方法调查正适合。
调查鼠的种群密度采用标记重捕法。
因为这种动物的活动能力强，活动范围大，不宜用样方法来调查它们的种群密度。
常用的方法之一是标记重捕法。
3.下图A、B分别为两个国家人口的年龄结构图，纵轴示年龄，横轴示各年龄段人口占总人口的百分比。
请根据此图回答，哪一个国家未来的人口增长率高?答案提示：B第2节种群数量的变化练习与应用一、概念辨析1.判断下列表述是否正确。
(1)将一种生物引人一个新环境中，在一定时期内，这个生物种群就会出现“J”形增长。
（×）(2)种群的“s" 形增长只适用于草履虫等单细胞生物。
高中生物必修二知识点梳理生物科学是研究生命现象及其规律的一门学科，它涉及生物体的结构、功能、进化和生物体之间的相互关系等多个方面。
高中生物必修二是学生在高中阶段必修的一门生物课程，主要涵盖了植物生长发育、生态环境、遗传与进化、生物多样性等内容。
本文将对高中生物必修二的知识点进行梳理和总结。
一、植物生长发育1. 细胞的有丝分裂和无丝分裂细胞的有丝分裂是细胞生命周期中最重要的过程，它包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
无丝分裂是一种较为简单的分裂方式，不需要经历有丝分裂的各个过程，直接产生两个子细胞。
2. 植物器官的组成与特点植物主要由根、茎和叶三个部分组成。
根主要负责吸收水分和养分，茎起支撑作用，并输送水分和养分，叶则进行光合作用，制造有机物质。
3. 植物的生长调节植物的生长受到光、温度、水分、营养物质等环境条件的影响。
植物对这些环境条件的变化会做出相应的调节，例如光周期调节、地理定位调节等。
二、生态环境1. 生物种群与生态系统生物种群是指生物体在时间和空间上的有机集合体，它是生态学研究的基本单位。
生态系统是由生物群落和环境组成的一个完整的生态单元。
2. 物质循环生态系统中的物质循环是指有机物和无机物在生物体和环境之间的相互转化和传递。
常见的物质循环包括碳循环、氮循环和水循环等。
3. 生态平衡与人类活动人类活动对生态平衡有着重要的影响，例如环境污染、过度捕捞、过度开垦等。
这些活动可能导致生物种群的灭绝、生态系统的破坏等问题。
三、遗传与进化1. 遗传规律与遗传工程遗传规律包括孟德尔遗传规律、染色体遗传规律和基因遗传规律。
遗传工程是指通过技术手段对生物体进行基因改造或修复的过程，常见的应用包括转基因作物和基因治疗等。
2. 进化论与生物演化进化论是指生物通过遗传和突变等机制逐渐适应环境，进而发生演化的理论。
生物演化主要包括物种的形成、物种的灭绝和物种的迁移等进程。
四、生物多样性1. 生物分类与分类的意义生物分类是将生物体按照一定的原则和标准进行归类的过程，分类的意义是使我们能够更好地认识和了解生物的多样性。
大气污染及其危害1. 什么是大气污染？大气污染是指大气中出现的有害物质，包括但不限于颗粒物、硫化物、氮氧化物、挥发性有机化合物等，超过了一定浓度或量，导致空气质量下降，影响到人类居住环境和生态系统。
2. 大气污染的来源2.1 工业污染工业生产中排放的废气和废水是大气污染的主要来源之一。
许多工业过程涉及到化学物质的使用，排放出的废气中含有大量的有害物质。
2.2 交通尾气汽车、飞机等交通工具的尾气中含有高浓度的氮氧化物和碳氧化物，是导致城市大气污染的重要原因之一。
2.3 农业活动农业活动中使用的化肥、农药等化学物质可以通过蒸发或流失进入大气层，对大气质量造成影响。
3. 大气污染的危害3.1 健康影响大气污染中的有害物质如细颗粒物、二氧化硫等对人类的健康有直接影响，长期暴露在污染环境下容易导致呼吸道疾病、心血管疾病等。
3.2 生态系统破坏大气污染对自然生态系统也有着严重的危害，有些有毒气体和颗粒物会导致植物叶片损伤、土壤质量下降，影响植物生长和生态平衡。
3.3 经济损失大气污染引起的健康问题和生态系统破坏会造成经济上的损失，医疗费用增加、农作物减产等都会对社会经济带来负面影响。
4. 防治大气污染的措施4.1 加强监管政府应当建立完善的监管体系，对工业企业、车辆排放等进行严格监管，确保排放达标。
4.2 推动清洁能源发展和推广清洁能源技术，减少对化石能源的依赖，降低大气污染的源头排放。
4.3 垃圾分类处理推动垃圾分类处理，减少焚烧产生的有害气体，提高生活垃圾的资源化利用率。
5. 结语大气污染是当前全球环境问题中的重要一环，我们每个人都应当有意识地减少排放有害物质，共同呵护我们的蓝天白云。
通过科学的管理和创新，相信我们能够改善大气质量，建设更加清洁的社会环境。
高中生物选择性必修二第一章种群及其动态1.1种群的数量特征1.种群的概念：在一定的空间范围内，同种生物的所有个体所形成的集合。
分析：大明湖里所有的鱼一个种群；大明湖里所有的鲤鱼一个种群（填“是”或“不是”）。
2.种群密度：指种群在单位面积或单位体积中的个体数。
种群密度是种群最基本的数量特征。
3.种群密度的调查方法（1）逐个计数法—适用于调查范围小、个体较大的种群。
（2）估算法①样方法范围：试用于植物、活动范围小的动物，如昆虫的卵、作物上蚜虫的密度、蜘蛛、跳蝻等。
步骤：准备；确定调查对象（一般选择双子叶植物，单子叶植物丛生或蔓生，不好辨别）；确定样方的大小：一般以1m正方形为宜；随机取样：取样的关键是要做到随机取样，随机取样的方法：五点取样法和等距取样法；计数：对于边界上的调查对象，采取“计上不计下、计左不计右”的方式，然后计算密度；计算：以所有样方的种群密度平均值作为该种群的种群密度。
②标记重捕法范围：适用于活动能力强、活动范围比较大的生物。
步骤：第一次捕获生物量，记为M，并做好标记，放回一段时间，保证充分混合。
第二次捕获生物量，记为N，其中带标记的生物量记为m。
设种群的生物总量为X，则M/X=m/N。
注意：若标志物易脱落，或生物带标记后易被天敌捕杀，导致m减小，测得X偏大；若第一次标记后，在较短时间内进行重捕，则会导致测得X值偏小。
③黑光灯诱捕法范围：适用于有趋光性的昆虫。
④抽样检测法范围：适用于微生物。
4.与种群数量有关的其他因素种群密度反映了种群在一定时期的数量，但无法体现种群数量的变化趋势。
因此还需研究其他数量特征。
出生率：指在单位时间内新生的个体数目占该种群个体总数的比值。
死亡率：指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比值。
迁入/迁出率：单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比值。
年龄结构：一个种群中各年龄群的个体数目所占的比例。
性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。
1.2种群数量的变化1、种群的“J”形增长模型假设：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等条件下，种群数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍。
高中生物必修二高中生物必修二，是我们在生物学领域深入探索的一扇大门。
这门课程承接了必修一的细胞生物学，进一步引导我们进入遗传学和生物进化的世界。
它帮助我们理解生命的基本过程，以及生物体的复杂性和多样性。
高中生物必修二的主要内容包括孟德尔遗传定律、DNA的结构和功能、以及基因的表达等。
这些内容都紧紧围绕着生命的遗传机制，为我们揭示了生命延续的神秘面纱。
孟德尔遗传定律是生物学的基础理论之一，它揭示了生物体的遗传规律。
这个定律告诉我们，生物体的每一个特征都是由遗传因子决定的，这些因子可以控制和影响生物体的性状。
通过理解孟德尔遗传定律，我们可以更好地理解生物体的多样性和复杂性。
DNA，或者称为脱氧核糖核酸，是生物体的遗传物质。
它携带着生命的信息，从一代传递给下一代。
DNA的结构和功能是必修二的重要内容，它帮助我们理解生物体的遗传信息是如何被编码和储存的，以及这些信息是如何被读取和表达的。
基因的表达则是指生物体如何利用DNA的信息来合成蛋白质的过程。
这个过程包括了转录和翻译两个步骤，它是生物体实现其特定性状的关键步骤。
通过学习基因的表达，我们可以理解生物体的生命活动是如何被调控和实现的。
高中生物必修二的内容不仅帮助我们理解生命的遗传机制，也为我们提供了研究生命科学的工具和方法。
它让我们明白，生物学不仅仅是一门描述生命的科学，更是一门可以通过实验和研究来揭示生命奥秘的科学。
高中生物必修二是一门深入探讨生命遗传机制的课程。
它帮助我们理解生命的复杂性和多样性，为我们提供了研究生命科学的工具和方法。
通过学习这门课程，我们可以更深入地探索生命的奥秘，更全面地理解生物体的生命活动。
高中生物必修二教案教学目标：1、掌握细胞分裂的基本过程和意义。
2、理解基因突变的特征和原因。
3、了解生物进化的基本过程和机制。
4、培养学生的观察、分析、归纳和运用能力。
教学内容：一、细胞分裂1、无丝分裂：特点是没有染色体的复制和平均分配。
2、有丝分裂：特点是有染色体的复制和平均分配。
第1节人类活动对于生态环境的影响学习目标1.描述人口增长与生态足迹的关系2.探讨人口增长过快对生态环境的影响3.关注全球性生态环境问题4.讨论全球性生态环境问题与个人生活的关系，形成环境保护的意识一、人口增长与生态足迹基础梳理1.生态足迹的概念：生态足迹，又叫，是指在现有技术条件下，维持（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存时所需的和。
2.生态足迹与生态系统的关系：生态足迹的值越大，代表人类所需的资源，对生态和环境的影响就3.生态足迹分类：（1）维持生存所需的生产资源的占用——生态足迹所需。
如森林用地、、、等（2）吸纳废物的占用——生态足迹供给。
如（吸收二氧化碳的森林面积等）易错提示1.人口增长，导致人均耕地减少，植被进一步被破坏（）2.与步行相比，开车会减小生态足迹（）3.生态足迹的值越大，表明人类所需要的资源越多（）二、关注全球性生态环境问题基础梳理1.全球性生态环境问题所包含的内容：全球气候变暖、、、、生物多样性丧失以及等2.全球气候变化的原因及危害：煤、和的大量燃烧以及等导致大气中浓度升高，使温室效应加剧，全球变暖，导致南极冰盖融化，地球上升，进而对产生威胁3.水资源短缺的现状及原因：淡水资源占地球水资源的，但是其中可被人类直接利用的不到。
以及人类的活动加剧了水资源短缺的危机4.臭氧层破坏的原因和危害：由于人类对、等化合物的使用，大气中臭氧的含量持续，在南北极附近，甚至出现了，臭氧层变薄意味着到达地面的太阳紫外线，会对人和其他生物的生存造成极大危害5.土地荒漠化的原因：是导致土地荒漠化的主要原因6.生物多样性丧失：（1）表现：物种（2）原因：生存环境的改变和破坏；掠夺式地开发和利用；入侵（3）危害：物种灭绝后不能再生，人类可利用资源减少；环境恶化（4）治理措施：和易地保护7.环境污染的表现：最为常见的环境污染是、和。
8.全球性生态环境问题的危害及应对措施：全球性生态环境问题对生物圈的稳态造成了威胁，同时也影响了和。
生物多样性及其保护[学习目标] 1.掌握生物多样性的内容和生物多样性的价值。
2.阐明生物多样性丧失的原因。
3.概述保护生物多样性的意义和措施。
生物多样性及其价值1．生物多样性(1)概念：生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因，以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。
(2)层次①遗传多样性(基因多样性)：地球上所有生物携带的遗传信息的总和。
②物种多样性：自然界中每个物种都具有独特性，从而构成了物种的多样性。
③生态系统多样性a．地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化。
b．生态系统的组成、结构、功能等随着时间变化而变化的多样性。
2．生物多样性的价值(1)直接价值：包括实用意义的价值和非实用意义的价值。
实用意义的价值：对人类有食用、药用和作为工业原料等。
非实用意义的价值：旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等。
(2)间接价值：主要体现在调节生态系统的功能等方面。
例如，植物能进行光合作用，具有制造有机物、固碳、供氧等功能；森林和草地具有防风固沙、水土保持作用，湿地可以蓄洪防旱、净化水质、调节气候等；在促进生态系统中基因流动和协同进化等方面也具有重要的生态价值。
生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。
(3)潜在价值：生物多样性还具有许多目前人们尚不太清楚的价值。
潜在价值≠没有价值。
3．生物多样性的意义生物多样性对于维持生态系统稳定性具有重要意义，奠定了人类文明形成的物质条件，是人类赖以生存和发展的基础。
判断正误(1)生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性()(2)生物多样性是人类赖以生存和发展的基础()(3)山清水秀、鸟语花香的美景常常令人赏心悦目、流连忘返，这体现了生物多样性的直接价值()(4)盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的间接价值()(5)农业害虫没有任何价值()答案(1)√(2)√(3)√(4)×(5)×任务一：分析生物多样性的价值请结合教材“思考·讨论”，分析生物多样性的价值，回答下列问题：(1)红树林的消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？提示红树林是海岸的天然防护林，能维持滨海湿地生态系统的稳定性，具有防风、抗海潮侵蚀海岸的作用。
高中生物必修二知识点整理大全完整版高中生物必修二是高中教育阶段的一门重要科目，它的主要内容包括细胞的结构与功能、遗传与进化、原核生物与真核生物等方面的知识点。
本文将从上述方面出发，对高中生物必修二知识点进行整理，帮助学生们更好地掌握相关知识。
一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本组成：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞膜的结构与功能：由磷脂分子、蛋白质和糖类构成，起着控制物质出入和维持细胞内外环境平衡的作用。
3. 细胞器的功能：线粒体用于细胞呼吸和能量合成，内质网用于合成和运输蛋白质，高尔基体用于运输和分泌物质，溶酶体用于分解细胞内的废物和有害物质。
4. 细胞核的结构与功能：由核膜、染色体和核仁构成，起着控制细胞生长分裂和遗传物质传递的作用。
5. 生物膜的特点和作用：属于双层脂质分子组成的面层结构，具有保护细胞内部环境、调节物质进出等作用。
6. 关于光合作用的知识：光合作用是植物和一些细菌的重要代谢途径，通过光合作用可以将太阳能转化为化学能，并且生成氧气。
二、遗传与进化1. DNA的结构：由磷酸、核糖和四种氮碱基组成，通过碱基对的方式在双链上组成了DNA的结构。
2. 遗传物质的复制：遗传物质的复制是生命进程中一个重要的步骤，它可以使遗传信息在细胞间、代间传递。
3. 基因和染色体：基因是指遗传物质上的一段DNA序列，染色体是基因组细胞分裂时可观察到的染色体序列。
4. 遗传信息的传递：遗传信息的传递是通过DNA复制、转录、翻译等多个步骤完成的。
5. 突变与进化：突变产生的遗传变异可能会对生物产生不同的影响，基于这些影响可以判断这个物种的生命进化状态并推测它的进化路径。
三、原核生物与真核生物1. 原核生物的一般特征：核和细胞器缺乏，直接将遗传物质置于细胞质中。
2. 真核生物的基本结构：由细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等组成。
3. 原核生物的分类：包括细菌和古菌两类，古菌多生活在极端环境下，如高温、高压等环境下。
第二节环境污染的危害教学目的1．环境污染对生物的不利影响（C：理解）。
2．环境污染与人体健康的关系（C：理解）。
教学重点环境污染对生物和人体健康的不利影响。
教学过程【板书】大气污染的危害水污染的危害环境污染的危害土壤污染的危害固体废弃物污染的危害噪声污染的危害【注解】一、大气污染（一）类型：煤炭型污染（我国）（二）主要污染物：烟尘及SO2温室效应（三）主要污染问题酸雨臭氧层破坏二、水污染（一）生物富集作用：环境中的污染物通过食物链在生物体内大量积累的过程（二）富营养化1．原因：水体中N、P等植物必需元素含量过多，导致藻类等植物大量繁殖，并引起水质恶化和鱼群死亡现象2．具体现象：水华（淡水）、赤潮（海湾）三、土壤污染（一）概念：人类在生产和生活中产生的污染物进入土壤，污染物的数量超过了土壤的容纳和承受能力，使土壤重量下降（二）实例：“镉米”事件四、固体废弃物污染的危害（一）概念：人类生产生活中丢弃的的固体物质往往含有多种对人和其他生物有害的物质，如不及时加以利用，长期堆放越积越多，污染环境（二）固体废弃物的再利用：固体废弃物只是在某一过程或某一方面没有使用价值，实际上往往可以作为另一生产的原料损伤听力干扰睡眠五、噪声污染诱发多种疾病影响心理健康【例析】．在下列实例中，通过食物链而引起的生态危机是（C）A．酸雨B．温室效应C．汞镉等有毒物质的积累和浓缩D．臭氧减少，臭氧层出现空洞【同类题库】环境污染对生物的不利影响（C：理解）大气污染．科学家认为：人类活动使大气中二氧化碳的浓度逐年增加，造成温室效应，对气候和人类活动产生一定的影响。
请问：导致温室效应的主要原因是（D）A．动物数量增加B．很多物种的灭绝C．水源被污染D．森林被大量砍伐．在一个以燃煤供暖和取得动力的大城市，附近没有地衣生长，原因是大气中何种物质含量过多（B）A．CO2B．SO2 C．NO D．CO ．下列哪项不是近几十年来大气中CO2浓度增加的原因（C）A．砍伐热带雨林B．燃烧大量的石油产品C．世界范围内初级生产量的增加D．非洲撒哈拉沙漠的扩展．当大气中的二氧化碳增多时，下列说法不正确的是（A）A．一定会形成“温室效应” B．生物吸收会显著增多C．沉积的碳酸钙会显著增多 D．海洋吸收的二氧化碳会显著增多．造成“温室效应”的主要原因和缓解全球温室效应危机的重要措施分别是（A）A．煤、石油、天然气大量燃烧；营造森林绿地B．SO2等有毒气体的大量产生；种植夹竹桃等能大量吸收SO2的植物C．人造含氟制冷剂的泄漏；采用无氟制冷剂D．汽车和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费，限令整改水污染．海洋污染对海洋生物造成严重威胁,日本水湾鱼体内甲基汞含量高达50ppm,比周围水内含量大3000倍,甲基汞进入鱼体的主要途径是（D）A．通过饮水B．通过鳃交换气体C．通过皮肤的主动运输D．通过食物链．今年我国东海多次发生赤潮,给海水养殖业带来重大损失.从生态学角度分析,产生赤潮的原因是（B）A．大气中的二氧化碳增多B．工业和生活废水大量排入海洋C．树木的大量砍伐D．海洋石油的开采．近年来赤潮在我国时有发生，当赤潮发生时，海水中某些微小浮游生物大量繁殖，使水体呈红紫等颜色，并对海洋生物造成灾害，下列说法不正确的是（D）A．赤潮是水体富营养化的结果B．含磷洗涤剂广泛使用与排放是发生赤潮的主要原因之一C．在封闭的海湾更容易发生赤潮D．赤潮的发生与人类活动无关．随着环境污染的加剧,可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡,其后果将是（A）A．导致大气中二氧化碳增加，从而进一步加剧温室效应B．导致海洋表层二氧化碳增加，与温室效应无关C．导致大气中臭氧增加，紫外线大量进入大气圈D．留出大量生活空间，导致浮游动物大量增加．“富集”是指（D）A．某些生物在人体内大量积累B．某些物质在生物体内大量积累C．生物从食物链中大量积累某些物质D．某些物质沿食物链方向在动物体内积累、营养级越高，浓度越高．“水体富营养化”是指（B）A．水中含有大量的水生动物需要的有机物 B．水中含有大量的藻类需要的无机物C．水中含有大量的有机物和无机物 D．水中含有大量的植物和动物其他污染．酸雨已成为一个全球性环境问题，酸雨的危害不包括（C）A．伤害陆地植物的叶和芽 B．延缓森林中有机物质的分解C．硫酸沿食物链富集并危害人体 D．杀死水生生物，破坏营养结构．在下列实例中，通过食物链而引起的生态危机的是（B）A．酸雨 B．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩C．温室效应 D．臭氧减少，臭氧层出现空洞．生态环境中某些重金属对生物体产生危害是通过（C）A．氧化作用B．还原作用C．富营养化D．富集作用环境污染与人体健康的关系（C：理解）．20世纪40年代中期至60年代，DDT在全球范围内被广泛使用。
图中的曲线表示1920年-1970年期间两种肉食性鸟类蛋壳厚度变化，蛋壳薄的蛋容易在孵化前被打破而影响出生率。
（1）据图说明DDT能影响蛋壳的厚度。
（2）为会么DDT对大型肉食鸟类蛋壳厚度的影响比小型鸟类大？（3）如何用实验证明DDT确实能够影响蛋壳厚度？[（1）DDT自20世纪40年代中期被广泛使用，自那时候开始，两种鸟的蛋壳厚度明显降低。
（2）DDT具有食物链富集效应，高营养级的大型肉食动物体内含量高，故对蛋壳厚度影响大（3）取同种、等重的鸟分成两组，一级饲以正常食物（不含DDT），另一组饲以含DDT的食物（食物中DDT含量与自然界食物中含量相当），比较两组鸟的蛋壳厚度。
]【学科内综合】．用放置太久的洗碗水做水质污染实验时，不能使0.01%的亚甲基蓝褪色，其合理的解释是（A）A．溶解氧太低，好氧细菌已死亡B．亚甲基蓝溶液浓度太低C．好氧细菌大量繁殖D．溶解氧太多．对下列现象选出最佳答案：（1）下列情况可能引起大气污染的是（D）①煤的燃烧②工业废气的任意排放③燃放鞭炮④飞机、汽车尾气的排放A．只有①②B．只有②C．只有①②③D．①②③④（2）下列所述情况可能引起水污染的是（D）①城市生活污水的任意排放②农业生产中农药化肥使用不当③还上油轮石油泄露④工业生产中废液、废渣、废气的排放A．只有①②B．只有①④C．只有②④D．①②③④（3）我国人多耕地少，劳动力过剩，根据这一国情，为了提高人民生活质量，下列措施正确的是（D）A．围湖造田，增加粮食产量B．将山地平原化建立更多的工厂C．填海造田，增加耕地面积D．保护林地和水源，合理开发利用（4）据报道，我国市场上现销售的冰箱，一半以上是“绿色冰箱”。
到2010年以前，将彻底淘汰以氯氟化碳为制冷剂，代之以“绿色冰箱”。
造成这一事实的主要原因是A．“绿色冰箱”就是绿颜色的冰箱，颜色美观大方（D）B．“绿色冰箱”省电、节能，降低使用成本C．氯氟化碳资源有限，造价成本太高D．遵守《蒙特利尔议定书》，保护臭氧层．一个稳定的池塘生态系统中，一种突然而来的污染使所有植物死亡。
请回答：（1）在此情况下，池塘内氧浓度将首先，其原因是：①；②。
（2）据此，你估计在什么时候（白天或晚上）和什么样的（污染或末被污染）水中，湖中的氧气浓度最高？。
（3）如果污染物浓度较小，则对池塘生态系统不产生明显影响，这是因为正因为如此，发展到一定阶段的生态系统，它的和能够较长时间地保持一种动态平衡。
（4）若该污染是脂溶性农药污染，你估计在以下几种生物体内（浮游藻类→浮游动物→小型鱼类→大型鱼类）含污染物浓度最高的是，此类生物所处的营养级是，它在食物链中所能获得的能量值是。
[（1）下降；植物死亡，光合作用停止，氧气不再产生；池塘内需氧型生物通过呼吸作用消耗大量氧气（2）在白天，未污染的水中（3）生态系统具有一定的自动调节能力；物质循环；能量流动（4）大型鱼类；第四营养级；最少]．某池塘中生长着浮游植物、浮游动物、水草、虾、鲫鱼、草鱼、乌鱼等水生动植物，由于池塘附近有一些工厂和居民经常向池塘中排放工业废水和生活废水，经检测池塘中的Hg、Ge 等重金属严重超标，N、P等大量富集导致浮游植物和浮游动物大量繁殖，造成水中溶解氧含量变化，使水体处于严重缺氧状态，致使鱼类等生物大量死亡，其尸体在微生物的作用下发酵产生难闻的气味（H2S、NH3等），根据上述材料回答问题：（1）请写出该池塘中一条含四个营养级的食物链：。
（2）在该池塘中，体内汞、镉等重金属含量最高的生物是。
（3）氮和磷是生物体内必需的大量元素，为什么池塘中氮、磷含量过高反而会污染水质？（4）池塘中难闻气味的物质硫化氢、氨等物质是尸体中何种有机物分解产生的：。
（5）该池塘生态系统稳定性遭到破坏的因素是。
[（1）浮游植物→浮游动物→鲫鱼→乌鱼（2）乌鱼（3）池塘中含氮、磷等无机盐含量过高时；浮游植物大量繁殖，浮游植物大量繁殖，浮游动物和微生物因呼吸作用而消耗大量氧气，使水体严重缺氧，鱼类因氧不足而死亡、腐败、变质。
（4）蛋白质（5）人为因素]．某中学的学生为了调查该地区某湖泊的水质污染情况，在注入湖泊的四个主要水源的入口处采集水样并镜检水样中的动植物种类和数量，结果如下：①号水源的水样中有单一种类的纤毛虫，如草履虫，且数量极多；②号水源的水样中单细胞藻类的种类较多，且数目也极大；③号水源的水样中末见任何植物，且发出刺鼻的气味；④号水源的水样中浮游动植物均有发现，但数量不多。
根据以上结果回答：（1）该湖泊的污染源中污染的严重性由重到轻的排列顺序是。
（2）①号水源的污染物主要是；②号水源的污染物主要是；③号水源的污染属于。
（3）假若①号和③号水源的污染属于同一性质，程度相同，则①号水源排污点离湖泊入水口的距离比③号水源。
（4）为了改变湖泊的污染状况，首先必须治理的是号水源，这一水源是由排放的废水。
治理的方法有等几种。
（5）面对湖泊被严重污染的现状，有人建议：A．建立拦污闸，对入湖污水预先进行治理B．将长江水引入冲洗，使死水变活C．利用植物的净水作用，恢复湖中荷藕、菱、水葫芦的种植，并将茎叶回收，经沼气发酵产生沼气从长远的观点看，你同意方案（填序号）。
不同意有关方案的理由是：。
[（1）③①②④（2）有机物；无机物如氮、磷等的污染；有毒化学物质的污染（3）远（4）③；化工厂；物理沉降、化学分解、生物净化（5）AC；污水冲入长江后会造成二次污染] ．目前一般把PH小于5．6的雨水称为酸雨。
在正常情况下，天然水都呈酸性（PH约为5．5-5．8）。
酸雨的危害：首先是对人体健康的直接危害，硫酸雾和硫酸盐雾的毒性比SO2大的多，可以侵入肺组织，引起肺水肿等疾病，甚至使人死亡；其次，酸雨使河流、湖泊的水体酸化，严重影响水生支植物的生长；第三，酸雨破坏土壤、植物、森林。
请思考回答：（1）在正常情况下，天然降水为什么会偏酸性？（2）酸雨中含有一定量的硫酸，它是怎样形成的？（3）酸雨能破坏土壤，使土壤中矿质元素离子大量流失，还会影响微生物活动，请列举土壤中与氮循环有关的两种微生物，并说出它们的同化作用类型。
