实验部编版五年级语文上册期末复习教案

1 五年级上期期末复习教案

一、复习总目标：

根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。

二、复习内容

1、生字：复习巩固新学的个生字，能读写、组词。

2、词语：以“日积月累”和“词语盘点”出现的词语为主，能够正确认读和书写。

3、句子：掌握常见的几种句式转换，能进行扩句、修改病句等练习。

4、修辞：分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法。

5、阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体会句子的含义、把握表达方法及文章的思想感情。

6、习作：重点训练 写人的作文，注重把平时的语言积累在习作中灵活运用，并尝试运用学会的表达方法，如，语言描写、动作描写等。

三、复习重点

1、正确书写、默写生字，词语盘点中的词语、日积月累中出现的词语、古诗、成语、名言。

2、朗读、背诵要求背诵的课文。

3、阅读方法审题方法的指导。

4、习作“我最尊敬的一个人”、一件小事。

四、复习形式

1、课文中“资料袋”及拓展知识点的复习；

2、阅读

3、习作训练

4、阅读训练、习作训练穿插安排在平时的基础复习中，尽量避免单调枯燥。

五、复习方法

总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。具体分层如下：

学困生：实行一帮一的措施，重点落实课本知识的掌握，如，拼音、字词、积累运用等。

中等生：在落实基础知识与基本能力的过程中，适当提高课外阅读训练的深度，掌握一些简单实用的答题技巧。

2 优等生：充当老师的小助手，让他们在指导的过程中也提高自己，培养他们的综合能力。

六、复习思考：

一是互帮互学，优化组合。课外，让优等生与后进生搭配，以优促差；课内主要采用优优组合，相互竞争激励。

二是注意学生的学情反馈，以便及时矫正或查漏补缺。

页码 / 总页数 新部编人教版五年级语文上册期末复习及答案

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 一 二 三 四 五 六 七 总分

得分

一、读拼音，写词语。（10分）

tí shì zhù wēi jué sè pái liàn

Chè huàn kuàng qiě yù liào wán qiáng

二、比一比，再组词。（10分）

猴（________） 蔚（_______） 患（_________） 嫁（________）

喉（________） 尉（_______） 窜（_________） 稼（________）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

完璧归（______） 负（_____）请罪 （_____）天动地 难以置（_____）

千真万（______） 香（_____）十里 富丽堂（_____） 举世闻（_____）

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

之所以……是因为…… 虽然……但是……

因为……所以…… 只有……才……

1．他（_________）个子不高，（______）跑的速度很快。

页码 / 总页数 2． （______）小明每天坚持长跑，（______）他的体质明显提高了。

3．运动会（______）改期，（______）明天有大雨。

4．（______）不怕困难的人，（______）能攀登科学高峰。

五、按要求写句子。（15分）

（1）写出下列加点字表述的成语，并造句。

①班长马宝玉说话或行动坚决果断，毫不犹豫地说了一声“走！”

成语：（ ）

造句：

五年级上学期期末复习计划

一、复习总目标：

根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。

二、复习内容

1．生字：复习巩固新学的个生字，能读写、组词。

2．词语：以“日积月累”和“词语盘点”出现的词语为主，能够正确认读和书写。

3．句子：掌握常见的几种句式转换，能进行扩句、修改病句等练习。

4．修辞：分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法。

5．阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体会句子的含义、把握表达方法及文章的思想感情。

6．习作：重点训练写人的作文，注重把平时的语言积累在习作中灵活运用，并尝试运用学会的表达方法，如，语言描写、动作描写等。

三、复习重点

1．正确书写、默写生字，词语盘点中的词语、日积月累中出现的词语、古诗、成语、名言。

2．朗读、背诵要求背诵的课文。

3．阅读方法审题方法的指导。

4．习作“我最尊敬的一个人”。

四、复习形式

1．课文中“资料袋”及拓展知识点的复习；

2.阅读

3．习作训练；

4．阅读训练、习作训练穿插安排在平时的基础复习中，尽量避免单调枯燥。

五、复习方法

总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。具体分层如下：

学困生：实行一帮一的措施，重点落实课本知识的掌握，如，拼音、字词、积累运用等。

中等生：在落实基础知识与基本能力的过程中，适当提高课外阅读训练的深度，掌握一些简单实用的答题技巧。

优等生：充当老师的小助手，让他们在指导的过程中也提高自己，培养他们的综合能力。

六、复习思考：

一是互帮互学，优化组合。课外，让优等生与后进生搭配，以优促差；课内主要采用优优组合，相互竞争激励。

二是注意学生的学情反馈，以便及时矫正或查漏补缺。

七、复习措施

页码 / 总页数 部编人教版五年级语文上册期末复习卷及答案

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 一 二 三 四 五 六 七 总分

得分

一、读拼音，写词语。（10分）

kuān kuò zhuāng jia lǒng zhào wān dòu

yán jiū tàn suǒ jūn yún zhù zhǐ

二、比一比，再组词。（10分）

禁________ 衰________ 饵________ 搪________

森________ 哀________ 耳________ 塘________

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

威风（___）（____） 气势（_____）（_____） （_____）山 野 岭

（______）水穿石 官（____）民（_____） （____）来（____）受

满面羞（_____） 哀（______）遍野 奔（____）不（____）

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

无论……都…… 如果……就…… 因为……所以……

只要……就…… 宁可……也不…… 虽然……但是……

页码 / 总页数 1．（____）我们现在不好好学习，将来（______）不能担当起建设祖国的重任。

2．很多同学在实践中体会到，（____）多读多写，作文（____）会有进步。

3.（____）困难有多大，我们（______）能克服。

4.（____）他热情地为同学们服务，（____）受到同学们的好评。

5．刘胡兰（____）牺牲自己的生命，（____）说出党的机密。