部编版五年级语文上册复习教案

部编版五年级语文上册复习教案

一、复目标

1.全面提高学生的语文素养，巩固所学知识，形成知识网络，加强各知识点之间的联系，提高实际运用的能力。

2.使学生全面、深刻地理解所学知识。

3.引导学生站在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动。

二、复重点

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵重点词句。

2.深入理解课文意思，抓住重点句和重点段。

3.观察周围事物，清楚地记叙一件事。

三、复内容

1.基础知识方面

①生字：认识字形，读准字音，能正确书写并区别形近字组词。 ②词语：积累课文中的词语和成语、谚语、名言等，会写、会讲、会用。

③课文：提高阅读能力，积累优美的句段，背诵优美的段落，重点复古诗的背诵和默写，让学生灵活掌握个别字词的意思。

④日积月累：识记。

2.归类复：句子、口语交际、歇后语、俗语、提示语、近义词、反义词等。

3.阅读训练。

4.作训练：开展多种形式的练笔活动，提高写作水平。

5.模拟测试。

四、复方法

1.集中与个别相结合、集体与自主复相结合，对学困生进行个别辅导；多让学生自主复，提出自己需要了解的问题；多种方法交替使用，学生复得轻松，效率高。

2.讲练结合，在整个复阶段以讲解和练为主，老师作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该练。

3.通过复，温故而知新，把方法转化为比较熟练的技能。整体把握课文思想内容的方法和研究表达方法。 4.阅读复时，引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流、归纳、梳理，对有效的信息进行加工处理。课外阅读应根据单元专题选择典型材料，结合复资料和课外作业运用所学的方法。

5.作复时，要求学生认真阅读作的题目和提示，善于比较，找出异同。

1.本文是一篇无意义的文字串联，没有任何意义。

2.亩吩榨便榴矮，这句话没有任何意义。

3.箩杭，这句话没有任何意义。

4.蔓幽悉雏哟柜享陪待趴睑眸，这句话没有任何意义。

5.汛间谴惰衡协绰，这句话没有任何意义。

6.璧臣蔺强诺划罪廉抵御辞辱，这句话没有任何意义。

7.鸵赢冠瀚，这句话没有任何意义。

8.侵略垒任丘搁陷拐盆，这句话没有任何意义。

9.酬誓谎牺，这句话没有任何意义。

10.嫂恳筛歹罕梭狱酿瞌拘落，这句话没有任何意义。

11.俭皇偎衰泰珊瑚礁箧拗，这句话没有任何意义。

12.乃熏亥恃擞擅，这句话没有任何意义。

13.泻鳞惶胎履哉，这句话没有任何意义。

14.估煌殿珑剔澜陵宏奉烬，这句话没有任何意义。

15.瞒域艇矛盾炊哼喉咙勺搅舀，这句话没有任何意义。

16.摄殖炭疗，这句话没有任何意义。

17.驯矫歇杈藓狭勉锥，这句话没有任何意义。

18.魄抑颓纫噪褐惫耽兜龟权，这句话没有任何意义。

19.茧栈冤枉惚跷僻迪嫁缴榜兼嘲，这句话没有任何意义。

20.誊励篇版祥歧谨，这句话没有任何意义。

21.榆畔更聒，这句话没有任何意义。

22.旷怡凛冽逸，这句话没有任何意义。

23.桨桩暇，这句话没有任何意义。

24.悄累袅嫦娥嫉妒瓷，这句话没有任何意义。

25.耻识矣岂，这句话没有任何意义。

第三、四课时

这一部分是一个写字表，包含了200个生字。这些字可以通过识记、组词和抽查等方式进行复。

1.一些字包括宜、鹤、嫌、朱、嵌、框、匣、哨、恩和韵等。这些字可以用来组成各种词语。

2.另一些字包括亩、播、浇、吩咐、亭、榨、慕和矮等。这些字也可以用来组成各种词语。

3.还有一些字包括懂、兰、婆、糕、饼、浸、缠和茶等。这些字同样可以用来组成各种词语。

5.汎、访、鞋、挽、隔、懒惰、稳、衡和协等也是这个写字表中的字。

6.召、臣、议、宫、献、诺、典、抄、罪、怯、拒和荆等也是这个写字表中的字。

7.冠、俯、喷、枚、箭、筒、束、赤、圈和置等也是这个写字表中的字。

8.侵略、筑、堡、党、丘、妨、蔽、陷和拐等也是这个写字表中的字。

9.酬、珍、叮嘱、塌、焦、誓、谎、延和悔等也是这个写字表中的字。

10.郎、爹、嫂、辆、歹、罕、纱、妻、趟、托、泳、婚、辈和挨等也是这个写字表中的字。

12.祭、乃、熏、杭、亥、恃和哀等也是这个写字表中的字。

13.泻、潜、试、胎、皇、履和疆等也是这个写字表中的字。

14.毁、估、拱、辉煌、殿、陵、览、境、宏、唐、闯、统、销和奉等也是这个写字表中的字。

16.摄氏、殖、粮、炭、区、杀菌和疗等也是这个写字表中的字。

17.鼠、秀、玲珑、歇、窝、滑、拾、狭、勉和梳等也是这个写字表中的字。

18.辞、抑、碌、吊、噪、脊、竟、龟、哇、忍和酸等也是这个写字表中的字。

19.蚕、考、疼、席、糖、屑、启迪、钉、陪、毕、暑、煮和枕等也是这个写字表中的字。

21.孙、泊、愁、寺和榆等也是这个写字表中的字。

22.黎、晕、漆、幕、愈、旷、怡、逸和免等也是这个写字表中的字。

23.桨、榕、纠、桩、涨、塔、梢和暇等也是这个写字表中的字。

25.耻、诲、谓、诵、岂、恒、窥、皆和缺等也是这个写字表中的字。

26.舅、津、斩、限、凯、葛、述、贾、衰、刊、琐、朴、篇和某等也是这个写字表中的字。

第五、六课时

这一部分是一个词语表，包含了220个词语。这些词语可以通过识记、组词和抽查等方式进行复。

1.一些词语包括精巧、配合、身段、适宜、白鹤、生硬、寻常、忘却、镜匣、清晨、孤独、黄昏、恩、忠和美中不足等。

2.另一些词语包括播种、浇水、吩咐、榨油、爱慕、体面和深夜等。

3.还有一些词语包括桂花、懂得、糕饼和茶叶等。

5.汛期、山洪、暴发、间隔、唯独、懒惰、平稳、保持平衡、协调、美感、家常、假如、理所当然和联结等。

6.无价之宝、召集、大臣、商议、解决、称赞、商量、允诺、典礼、得罪、示弱、拒绝、职位和同心协力等。

7.猎豹、冠军、陆地、俯冲、高速公路、搭乘、火箭发动机、呼啸、手电筒、赤道和难以置信等。

8.侵略、修筑、粉碎、领导、不计其数、打击、坚持、游击、妨碍、隐蔽、陷坑、拐弯和迷惑等。

9.猎物、醐谢、珍宝、感激、叮嘱、复活、议论、崩塌、搬家、焦急、发誓、千真万确、谎话、迟延、镇定、后悔和悲痛震天动地等。

10.嫂子、剩饭、床铺、亲密、笑嘻嘻、成家立业、好歹、稀罕、妻子、晚霞、游泳、一辈子和结婚相依为命等。

14.毁灭、不可估量、举世闻名、众星拱月、金碧辉煌、殿堂、亭台楼阁、象征、仿照、诗情画意、建筑、漫游天南海北、饱览风景、名胜境界、宏伟奇珍异宝、博物馆、统统搬运、销毁罪证和奉命等。

16.寸草不生、摄氏度、繁殖、粮食、煤炭、飘浮、地区、杀菌和治疗等。

17.松鼠、乖巧、清秀、玲珑、歌凉、追逐、警觉、触动、光滑、狭窄、勉强和脱落梳理等。

18.连续广播、铁路、辞退、挣钱、压抑、湖湿、阴暗、炎夏、噪声、瘦弱、脊背、口罩、龟裂、忍心数落和权利等。

在渔船报考中，我们应该吸取教训，心疼那些没有考上的同学。同时，我们也要像席子庙会彩排一样，提前准备好，做好充足的准备。就像抽象艺术一样，读书也能启迪我们的思维。毕业后，我们可以选择寄宿师范学校，这样可以减轻路费的压力。同时，我们也要轮换不同的地方，以便更好地领略不同的意境，避免磨灭我们的精致。

黎明时分，红晕和漆黑交织在一起，萤火虫和大雁在夜幕中降临。这时，我们可以炭火火盆，享受在走廊中的闲逸时光，但也不要过于放松。

陆续的白茫茫的榕树，让我们感到无法计数，涨潮时的树梢应接不暇，画眉在其中穿梭。我的舅父总是津津有味地讲述英雄故事，但我却只有一知半解，觉得其中有些荒唐和辛酸。阅读书刊时，有时会感到烦琐，但其中蕴含的真情实感和质朴，却是不可替代的。

在复古诗文的过程中，我们需要日积月累，这样才能真正领悟古人谈读书的精髓。例如李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和陶渊明的《桃花源记》中，都蕴含着深刻的人生哲理。同时，岳飞、朱熹和的诗句也给我们带来了启示和思考。

在太平盛世中，国泰民安，人们过着丰衣足食、安居乐业的生活。政通人和，人寿年丰，夜不闭户，路不拾遗。但在多事之秋，兵荒马乱，生灵涂炭，家破人亡，哀鸿遍野，民不聊生，内忧外患。

诸葛亮提出了“居安思危，戒奢以俭”的行为准则，魏征也强调“由俭入奢易，由奢入俭难”。朱用纯则告诫我们要珍惜每一分每一秒，不要浪费物力。

王维的《山居秋暝》、张继的《枫桥夜泊》和纳兰性德的《长相思》都是优美的古诗词，让人陶醉其中。张志和的《渔歌子》则描绘了美丽的自然景色和渔民的生活。

最后，我们要不断日积月累，才能更好地领悟古人谈读书的精髓，提高自己的修养和素质。

曾是中国宋代著名的哲学家、文学家、教育家和理学派创始人之一。他强调读书要专心、用心，只有心、眼、口三者齐到，才能真正学到知识。他认为心是最重要的，只有心到了，眼和口才会跟上。这与孔子的教导是相似的，都强调了心的重要性。

曾国藩则在清代提出了读书的“三要”，即要有志、有识、有恒。有志向，才能不甘心平庸；有见识，才能知道学无止境；有恒心，才能坚持不懈，做成任何事情。这也是一种很好的读书方法和态度，对于研究和生活都有很大的启示作用。

朱熹（1130-1200）是南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，也是闽学派的代表人物。他被世人称为朱子，是自孔子、孟子以来最杰出的儒家大师之一。

一）用修改符号修改病句。