《飞向太空的航程》优质教案精选

《飞向太空的航程》教案

教学目标：

1、掌握通讯报道的一般结构。

2、准确分析文章层次结构，提高分析文章结构的能力。、

3、关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实结合的写法。

4、感受中国人在航天事业中做出的巨大贡献，梳理为祖国的繁荣和发展努力学习的信念。

教学重点：

引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。

教学难点：

关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实结合的写法。

教学过程：

一、 导入：

明朝末年有个叫万户的人，他饱读诗书却无心功名。他最感兴趣的，是中国古人发明的火药和火箭，想利用这两种具有巨大推力的东西，将人送上蓝天。在做了充分的准备的一天，他手持两个大风筝，坐在一辆捆绑着四十七支火箭的蛇形飞车上。他的仆人在即将点火时犹豫了，万户说道：“飞天，乃我中华千年之夙愿。今天，我纵然粉身碎骨，血溅天疆，也要为后世闯出一条探天的道路来。你等不必害怕，快来点火！”仆人们只好服从命令。只听“轰！”的一声巨响，飞车离开地面，徐徐升向半空。正当地面的人群发出欢呼的时候，第二排火箭自行点燃了，飞车发生了爆炸。这就是万户飞天的故事，虽然以失败告终，但他的开拓精神的探索精神激励了后代很多人。600多年后的2003年，另一位飞天勇士杨利伟登上神舟五号，终于圆了这一飞天梦。今天我们走进《飞向太空的航程》。

二、 整体感知

1、根据新闻的基本结构，为本文划分层次。（小组交流2分钟）

标题：飞向太空的航程

导语：（1-3）：2003年10月15日，神舟五号飞船发射成功

主体（背景）（4-26）：中国航天历史回顾

结语（27-30）：神舟五号发射成功，中华民族飞天梦圆

2、观察结构，看看本文有怎样的特点？

首尾圆合型。

首尾两部分记录的都是神州五号发射的场景，中间穿插了中国航天史的简要回顾，两者很自然地衔接，不同于一般新闻。

补充：此种结构并不陌生，《奥斯维辛没有什么新闻》中就有类似结构出现：

《飞向太空的航程》教案精选

一、教学内容

本节课选自《科学探索》教材第七章“航天与航空”第三节“飞向太空的航程”。详细内容包括：航天技术的发展历程、火箭的原理与构造、航天员的选拔与训练、太空生活的特殊性、我国航天事业的发展。

二、教学目标

1. 了解航天技术的发展历程，掌握火箭的基本原理与构造。

2. 理解航天员选拔与训练的标准及太空生活的特殊性。

3. 了解我国航天事业的发展，培养学生的爱国情怀。

三、教学难点与重点

重点：火箭的原理与构造，航天员的选拔与训练。

难点：火箭的工作原理，航天员在太空中的生活。

四、教具与学具准备

1. 教具：火箭模型、航天员模型、PPT课件。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程

1. 导入：通过展示神舟十号飞船发射的视频，引发学生对航天事业的兴趣。

2. 新课导入：介绍航天技术的发展历程，引导学生了解火箭的基本原理与构造。

3. 例题讲解：讲解火箭的工作原理，分析火箭各部分的构造与功能。 4. 课堂互动：让学生模拟航天员选拔与训练，体会航天员的艰辛。

六、板书设计

1. 航天技术的发展历程

2. 火箭的原理与构造

火箭的工作原理

火箭的各部分构造与功能

3. 航天员的选拔与训练

4. 太空生活的特殊性

5. 我国航天事业的发展

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）简述火箭的工作原理。

（2）列举航天员选拔与训练的主要内容。

（3）描述太空生活的特殊性。

2. 答案：

（1）火箭的工作原理是利用推进剂燃烧产生的气体反作用力，使火箭向前飞行。

（2）航天员选拔与训练主要包括：身体素质选拔、专业知识培训、心理素质训练、航天环境适应性训练等。

（3）太空生活的特殊性体现在：无重力环境、极端温差、辐射防护等方面。

八、课后反思及拓展延伸 1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了航天技术的基本知识。但在课堂互动环节，部分学生参与度不高，今后需加强课堂组织与引导。

《飞向太空的航程》优秀教案

一、教学目标：

知识与技能：

1. 了解人类探索太空的历史和发展。

2. 掌握航天器的发射原理和基本构造。

3. 了解我国航天事业的成就。

过程与方法：

1. 通过查阅资料、观看视频，培养学生的信息搜集和处理能力。

2. 分析航天器的发射过程，提高学生的科学思维能力。

情感态度与价值观：

1. 激发学生对航天事业的兴趣和热爱。

2. 培养学生的团队合作意识和创新精神。

二、教学内容：

第一课时：人类探索太空的历程

1. 人类对太空的早期探索

2. 冷战时期的太空竞赛

3. 现代航天技术的发展

第二课时：航天器的发射原理

1. 火箭原理

2. 航天器发射过程

3. 发射场的建设与运营

第三课时：航天器的构造与功能 1. 航天器的基本构成

2. 航天器的生命保障系统

3. 航天器的科研与应用

第四课时：我国航天事业的成就

1. 我国航天事业的发展历程

2. 我国航天器的发射与试验

3. 我国航天科技的国际地位

第五课时：航天事业的意义与展望

1. 航天事业对人类社会的贡献

2. 航天事业面临的挑战与机遇

3. 我国航天事业的未来发展

三、教学资源：

1. 教材：《飞向太空的航程》

2. 网络资源：有关航天事业的新闻报道、纪录片、科普文章等。

3. 实物资源：模型火箭、航天器图片等。

四、教学过程：

1. 导入：通过展示太空图片，引导学生思考太空探索的意义，激发学生的兴趣。

2. 教学新课：讲解人类探索太空的历程，引导学生了解航天事业的发展。

3. 课堂讨论：分组讨论航天器的发射原理和构造，培养学生团队合作意识。

4. 案例分析：介绍我国航天事业的成就，让学生感受国家科技实力。

五、教学评价：

1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业，评估学生对知识的掌握程度。

3. 小组讨论报告：评估学生在团队合作中的表现，以及他们对航天事业的认知水平。

⾼⼀语⽂《⻜向太空的航程》教案

⾼⼀语⽂《⻜向太空的航程》教案

【教学⺫标】

1.了解和掌握新闻报道的⼀般结构，了解本⽂的层次与脉络。

2.提⾼分析新闻结构的能⼒，学习新闻的写作⽅法。

3. 感受中国⼈在航天事业的发展中的贡献，引导学⽣关系国家⼤事，激发⺠族⾃豪感和为祖国发展做贡献的信念。

【教学重点】

引导学⽣把握⽂章脉络，了解新闻写作特点;引导学⽣关⼼国家⼤事，激发学⽣爱国热情。

【教学难点】

了解新闻报道的特点，学会写作。

【教学⽅法】

《⻜向太空的航程》是⼀则优秀的新闻报道。课⽂针对中国航天事业这样⼀个重⼤题材的报道，既记录了“神⾈”五号载⼈⻜船升空的壮观场⾯，更着⼒揭⽰了⼏代航天⼈近半个世纪的奋⽃历程，凸显了国⼈的喜悦和⾃豪。在教学中材料分析和引导的⽅法能够很好的引导学⽣完成教学任务，能使直观⽽深刻地了解⽂章主旨和所包含的精神内涵。

【课时安排】

⼆课时

【教学过程】

课前准备

⼀、查阅中国航天发展史上的重⼤事件以及为中国航天事业做出巨⼤贡献的⼈物等资料，了解作者这篇新闻报道的写作背景。

(学⽣查询、师⽣交流、教师引导。)

⼆、带着问题阅读⽂章：

1.读完这篇新闻报道后你有什么感受?

2. 这篇新闻报道在有什么写作特⾊?你能⼤概了解新闻报道写作的⼀些特点吗?

第⼀课时

本课时主要初步阅读感知的基础上梳理并掌握课⽂的内容，概括本则新闻报道的事件，回顾中国航天史有重⼤意义的事件，引导学⽣掌握新闻的⼀般结构，加深对主题的理解。

⼀、课⽂导⼊

从远古时期的嫦娥奔⽉，到敦煌的⻜天壁画，屈原的仰望宇宙发天问，再到闻名中外的“爱国⻜⾏师“”冯如……我们这个古⽼⺠族的⻜天梦已经做了⼏千年。然⽽，只有到了今天，随着我国综合国⼒不断增强，科技⽔平逐步提⾼，国⼈才能亲眼⺫睹这⼀梦想的实现。当举国欢庆“神⾈”五号⻜船载着中国⾃⼰的航天员⻜向太空的时刻，我们更多的是喜悦和⾃豪，却很少知道梦想到底是如何变成现实的。今天，我们有幸了解到这个历程，解开先前的种种疑惑。那么，就让我们⻢上进⼊《⻜向太空的航程》的学习，领略我们期待已久⽽骄傲⾃豪的“⻜天”历程。