1 飞向太空的航程
一、 教学目标
1、 知识与能力：引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。
2、 过程与方法：关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。
3、 情感、态度与价值观：引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。
二、 教学重难点
1、 引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。
2、 关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。
三、 教学方法
自主探究、点拨
四、 教学课时
一课时
五、 预习提纲
1、 学生通过互联网报纸查找有关“飞天”的资料。
2、 仔细阅读课文，思考本文标题的含义。
3、 筛选新闻主体部分的重点内容。
六、 教学过程
1、 导入
远古时期有嫦娥奔月的神话,敦煌有飞天壁画,几千年来,人们一直做着飞天梦,也只到了今天,梦想才变为现实.到底如何让梦想变为现实的呢?就让我们一起来学习<>
2、 展示图片、资料,谈论“飞天”
3、 写作背景介绍
从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。也只有到了今天，随着中国国力的富强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一刻一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。这篇新闻就回顾了这段历史。
4、 通读全文，弄清文章的基本结构
本文的导语部分是1、2、3段，点明这则新闻想要传达的最主要、最有价值的新闻事实，即2003年10月15日“神舟”五号飞船发射，并且指明“这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家”。这一方面指明了这一事件的意义，同时点明这则新闻的新闻价值所在。
《飞向太空的航程》教学设计
【教材分析】
《飞向太空的航程》是统编版中职语文教材基础模块下册第五单元的第二篇课文。本单元学习的主题是探索与创造，要理解探索与创造的丰富内涵，发扬勤于思考、敢于实践的精神，点燃探究热情，激发创造活力。
《飞向太空的航程》是一篇优秀新闻通讯，通讯是新闻体裁的一种，它除了具有新闻真实性、及时性的特点外，还有生动性、完整性和评论性的特点。本课从文章开头记录了“神舟”五号升入太空的重要历史时刻,然后以时间为顺序，回顾了半世纪以来中国人的航天之路，最后以“神舟”五号载人飞船顺利进入预定轨道结束，结构构严。文章在历史与现实结合中，使现实事件有一种历史纵深感，在教学中要引导学生学习这种历史与现实结合的写法，把握文章的结构。
【教学目标】
1.语言建构与运用：学习新闻特点及其写法。
2.思维发展与提升：培养阅读和写作新闻的能力，学会通过各种渠道（如报刊、电视、网络等）获取信息；培养自主、合作探究学习能提。
3.审美鉴赏与创造：体会文中蕴含的喜悦感和自豪感。
4.文化传承与理解体会：激发学生关注社会，关注时事；激励学生具有热爱科学，追求科学的责任感和使命感；学习不畏困难，坚持不懈的航天精神。
【教学重难点】
1.教学重点：理清层次结构；探究大量运用背景材料的作用。
2.教学难点：文章写法和标题的含义；新闻标题和一句话新闻写作。
【教学方法】
引导法，讲授法，多媒体教学法，任务导向法，小组合作探究法。
【教学过程】 一、情境导入
播放视频《神舟五号发射成功的精彩瞬间回顾》导入新课。
从远古时期的嫦娥奔月，到敦煌的飞天壁画，屈原的仰望宇宙发天问，再到人类真正的“航天始祖”万户，闻名中外的“爱国飞行师”冯如……我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。然而，只有到了今天，随着我国综合国力不断增强，科技水平逐步提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道梦想到底是如何变成现实的。今天，我们有幸了解到这个历程，解开先前的种种疑惑，那么，就让我们马上进入《飞向太空的航程》的学习，领略我们期待已久而骄傲自豪的“飞天”历程。
《飞向太空的航程》优秀教案
一、教学目标：
知识与技能：
1. 了解人类探索太空的历史和发展。
2. 掌握航天器的发射原理和基本构造。
3. 了解我国航天事业的成就。
过程与方法：
1. 通过查阅资料、观看视频，培养学生的信息搜集和处理能力。
2. 分析航天器的发射过程，提高学生的科学思维能力。
情感态度与价值观：
1. 激发学生对航天事业的兴趣和热爱。
2. 培养学生的团队合作意识和创新精神。
二、教学内容：
第一课时：人类探索太空的历程
1. 人类对太空的早期探索
2. 冷战时期的太空竞赛
3. 现代航天技术的发展
第二课时：航天器的发射原理
1. 火箭原理
2. 航天器发射过程
3. 发射场的建设与运营
第三课时：航天器的构造与功能 1. 航天器的基本构成
2. 航天器的生命保障系统
3. 航天器的科研与应用
第四课时：我国航天事业的成就
1. 我国航天事业的发展历程
2. 我国航天器的发射与试验
3. 我国航天科技的国际地位
第五课时：航天事业的意义与展望
1. 航天事业对人类社会的贡献
2. 航天事业面临的挑战与机遇
3. 我国航天事业的未来发展
三、教学资源：
1. 教材：《飞向太空的航程》
2. 网络资源：有关航天事业的新闻报道、纪录片、科普文章等。
3. 实物资源：模型火箭、航天器图片等。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示太空图片，引导学生思考太空探索的意义，激发学生的兴趣。
2. 教学新课：讲解人类探索太空的历程，引导学生了解航天事业的发展。
3. 课堂讨论：分组讨论航天器的发射原理和构造，培养学生团队合作意识。
4. 案例分析：介绍我国航天事业的成就，让学生感受国家科技实力。
五、教学评价：
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业，评估学生对知识的掌握程度。
3. 小组讨论报告：评估学生在团队合作中的表现，以及他们对航天事业的认知水平。
⾼⼀语⽂《⻜向太空的航程》教案
⾼⼀语⽂《⻜向太空的航程》教案
【教学⺫标】
1.了解和掌握新闻报道的⼀般结构，了解本⽂的层次与脉络。
2.提⾼分析新闻结构的能⼒，学习新闻的写作⽅法。
3. 感受中国⼈在航天事业的发展中的贡献，引导学⽣关系国家⼤事，激发⺠族⾃豪感和为祖国发展做贡献的信念。
【教学重点】
引导学⽣把握⽂章脉络，了解新闻写作特点;引导学⽣关⼼国家⼤事，激发学⽣爱国热情。
【教学难点】
了解新闻报道的特点，学会写作。
【教学⽅法】
《⻜向太空的航程》是⼀则优秀的新闻报道。课⽂针对中国航天事业这样⼀个重⼤题材的报道，既记录了“神⾈”五号载⼈⻜船升空的壮观场⾯，更着⼒揭⽰了⼏代航天⼈近半个世纪的奋⽃历程，凸显了国⼈的喜悦和⾃豪。在教学中材料分析和引导的⽅法能够很好的引导学⽣完成教学任务，能使直观⽽深刻地了解⽂章主旨和所包含的精神内涵。
【课时安排】
⼆课时
【教学过程】
课前准备
⼀、查阅中国航天发展史上的重⼤事件以及为中国航天事业做出巨⼤贡献的⼈物等资料，了解作者这篇新闻报道的写作背景。
(学⽣查询、师⽣交流、教师引导。)
⼆、带着问题阅读⽂章：
1.读完这篇新闻报道后你有什么感受?
2. 这篇新闻报道在有什么写作特⾊?你能⼤概了解新闻报道写作的⼀些特点吗?
第⼀课时
本课时主要初步阅读感知的基础上梳理并掌握课⽂的内容，概括本则新闻报道的事件，回顾中国航天史有重⼤意义的事件，引导学⽣掌握新闻的⼀般结构，加深对主题的理解。
⼀、课⽂导⼊
从远古时期的嫦娥奔⽉，到敦煌的⻜天壁画，屈原的仰望宇宙发天问，再到闻名中外的“爱国⻜⾏师“”冯如……我们这个古⽼⺠族的⻜天梦已经做了⼏千年。然⽽，只有到了今天，随着我国综合国⼒不断增强，科技⽔平逐步提⾼，国⼈才能亲眼⺫睹这⼀梦想的实现。当举国欢庆“神⾈”五号⻜船载着中国⾃⼰的航天员⻜向太空的时刻，我们更多的是喜悦和⾃豪，却很少知道梦想到底是如何变成现实的。今天，我们有幸了解到这个历程，解开先前的种种疑惑。那么，就让我们⻢上进⼊《⻜向太空的航程》的学习，领略我们期待已久⽽骄傲⾃豪的“⻜天”历程。
