九年级化学全册第三章物质构成的奥秘3.3物质的组成教案4新版沪教版

小学+初中+高中

小学+初中+高中 课题：3.3物质的组成（第四课时）

班级 姓名 备课组长

【学习目标】

1进一步掌握有关化学式的计算。

2.初步学会有关化学式的逆计算。

【课前预习】

1、按照要求写出下列物质的化学式

氮气 ；氖气 ；金属锌 ；

五氧化二磷 ；氧化铁 ； 氨气 ；

氢气 ；碳酸氢铵 ；氢氧化钠 ；过氧化氢 ；硫酸铝 ；氯化钙 ；氯化亚铁 碳酸 ；锰酸钾 ；硫酸锌 。

2、计算下列物质的相对分子质量或相对分子质量的总和：

Al2O3 _ ____

3Cu(OH)2 _________________________

3、SO2 中各元素的原子个数比是______________________

SO2 中各元素的质量比是_________________________

4、硫酸铵的化学式为(NH4)2SO4，计算

①硫酸铵的相对分子质量：____________________

②硫酸铵中各元素的原子个数比为__________________

③硫酸铵中各元素质量比

④硫酸铵中氮元素的质量分数

⑤100克硫酸铵中氮元素的质量

【学习过程】

例1．某农民原计划用90kg尿素[CO(NH2)2]，现因缺货改用硝酸铵(NH4NO3)。计算需要用多少千克的硝酸铵才能与90kg尿素的含氮量相等？

【分析】 从含氮量相等入手解题。

【答案】 解法1：设需要硝酸铵质量为x，

x=120kg

答：需用120kg的NH4NO3。

解法2：设需要硝酸铵质量为x.

据关系式NH4NO3 ～ 2N ～ CO(NH2)2

教育是最好的老师，小学初中高中资料汇集

专注专业学习坚持不懈勇攀高峰1 构成物质的基本微粒

学情分析 学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

教

材

分

析 知识点 （1）知道分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒。

（2）知道在化学反应中分子可以分成原子，原子可以结合成分子。

重点 1、知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒。

2、知道在化学反应中分子可以分成原子，原子可以结合成分子。

难点 在实验中建立分子、原子、粒子在化学变化重的形象，完成对化学变化宏观现象中的微观解释。

易混

（错）点 分子、原子、离子

考点 分子、原子、离子

学科特性 实验型

教学目标 知识与技能 （1）知道分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒。

（2）知道在化学反应中分子可以分成原子，原子可以结合成分子。

（3）是学生认识到分子、原子、离子存在的真实性。

过程与方法 （1）积极主动与他人进行交流和讨论，清楚的表达自己的观点。

（2）提出问题，进行初步的科学研究。

情感态度与价值观 （1）初步建立物质无限可分的观点。

（2）提高学生的想象能力、创新能力。

教学方法

与手段 使学生在认识分子、原子的基础上解释化学反应的原因，是学生从微观角度巩固和加深对化学变化的理解。

自信课堂教学进程

一、激趣导入 生发自信

情景导入：大屏幕演示：不同微粒构成的物质

二、自主合作 彰显自信

1、探究（一）：

实验：探究物质的可分性

1．将高锰酸钾粉末取出少部分，用研钵将高锰酸钾再研碎，成为小颗粒。 教育是最好的老师，小学初中高中资料汇集

专注专业学习坚持不懈勇攀高峰2 2．将研磨的高锰酸钾粉末放入试管中少量，加入少量的水，发现试管中的固体颗粒逐渐变少，直至消失。

2012年中考化学试题分类单元汇编：第四单元物质构成的奥秘

1、【2012·潍坊】在原子中，质子数等于

A．中子数 B．电子数 C．中子数和电子数之和 D．中子数和电子数之差

2、【2012·泰安】原子是构成物质的基本粒子。下列有关原子的叙述错误的是

A．原子在化学变化中能够再分

B．原子质量主要集中在原子核上

C．原子的质子数等于核电荷数

D．原子的体积及在化学变化中的表现是由电子决定

3、【2012·宿迁】科学家发现月球土壤中含有较丰富的氦（He-3)，其原子核内质子数为2，中子数为

1，则氦原子的核外电子数为（ ）

A．1 B.2 C．3 D.4

4、【2012·盐城】我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核——含有锰、铁、铜等金属的矿物。已知锰原子的质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的电子数为

A．25 B．30 C．55 D．80

5、【2012·烟台】卢瑟福的α粒子轰击金箔实验推翻了汤姆森在1903年提出的原子结构模型，为建立现代原子理论打下了基础．如图线条中，可能是α粒子（带正电）在该实验中的运动轨迹的是（ ）

A．abcd B．abc C．bcd D．ad

6、【2012·北京】豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指

A．原子 B．分子 C．元素 D．单质

7、【2012·宿迁】日常生活中见到的"加碘食盐"、"高钙牛奶"中的"碘、钙"应理解为( )

A.分子 B.原子 C.离子 D.元素

（2012•铜仁市）地壳中含量最多的元素是（ ）

A．硅 B．氧 C．铁 D．铝

8、【2012·北京】牙膏中的含氟化合物对牙齿有保护作用。一种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子，该原子的核电荷数为

word - 1 - / 2 第三章物质构成的奥秘

一、本章在学科知识中的地位和重要性

本章教材是“双基”的重要组成部分，初中化学基本知识和基本技能是构成学生科学素养的基本要素，是为学生的终生学习和将来适应现代化社会生活大好基础所必需的。

本章学习将从微观角度更深刻认识上章知识，为以后学习打下坚实的基础。

二、本章主要内容

本章我们讲学习：分子、原子、相对原子质量、元素、元素符号、纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物、化学式、相对分子质量及有关计算。

三、本章知识与社会热点、生产生活、科技前沿等方面的联系或体现

人们认识了原子的构成，制造出电子显微镜和扫描隧道显微镜；1978年我国科学院电子显微镜试验和中科院化学研究所合作设计研制成功了新的扫描隧道显微镜，分辨率达到原子级，图像质量达到了国际水平。X青莲教授对相对原子质量的测定，是对学生引进爱国教育的素材。在有关相对原子质量计算学完后，可让学生查阅商品（如药品、洗涤剂、化学试剂、食品等）的标签或说明书，弄清其成分，含量或纯度，在生产、生活中如何使用。现代原子能的利用（核能发电）、原子弹的爆炸以及新发现的基本粒子（光子、轻子、介子、重子），将在科学领域中发挥不可估量的作用。

四、学法建议

学习中为更好掌握新课标要求，应采用以下学习方法：

1、 通过原子的构成的学习，进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点教

2、 以X青莲教授为相对原子质量的测定做出卓越贡献的资料为中心，对学生进行爱国主义教育。

3、 元素概念比较抽象，且与原子有一定联系，所以可运用概念的辩证来理解，即用列表或提纲式进行分析对比。 word - 2 - / 2 4、 由于本单元的内容比较抽象、难于理解，可运用多种方法或手段，如比喻法、列表法、归纳法以及电影、录像、多媒体等电教手段，以加强教学的直观性。