“大手拉小手”交通安全宣传教育教案

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----------------精选公文范文---------------- 1 “小手拉大手，文明安全行”学生交通安全主题宣传教育活动方案

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“小手拉大手，文明安全行”学生交通安全主题宣传教育活动方案

为扎实推进我县中小学生交通安全教育和事故预防工作，有效遏制中小学和幼儿园学生（幼儿）交通事故的发生，根据省公安厅、省教育厅关于印发《全省“小手拉大手，文明安全行”中小学生交通安全主题宣传教育活动方案》的通知（浙公通字〔2014〕150号）精神，结合实际，现就我县组织实施“小手拉大手，文明安全行”中小学生交通安全主题宣传教育活动（简称“小手拉大手，文明安全行”活动）特制订实施方案：

一、指导思想

坚持“以人为本”、“安全第一”的原---------------------------------精选公文范文--------------------------

----------------精选公文范文---------------- 2 则，以“安全乘车、安全骑车、安全走路”养成教育为主线，以深化交通安全宣传“进学校”活动为载体，集中开展“文明安全行警示语征集”、“文明安全行黑板报展示”、“文明安全行小黄帽路队制”、“文明安全行辅导课观摩”等评选活动，营造中小学校交通安全宣传教育的浓厚氛围，进一步推进全县中小学生交通安全宣传教育工作，增强交通安全法治意识和文明交通意识，提高交通安全认知能力和自我防护能力，进而影响和推进学生家长乃至社会公众对中小学生交通安全的重视和关注，进一步保障中小学生出行安全，最大限度减少中小学生交通事故的发生。

二、活动时间和内容

县“小手拉大手，文明安全行”活动从2014年11月上旬启动，至12月底结束。主要组织开展四项活动：

为了普及交通安全知识，增强一年级小朋友的交通安全意识，周南秀峰学校一年级年级组充分挖掘家长资源，邀请家长走进课堂。5月12日下午，一(2)班陈悦然小朋友的爸爸——湖南省高警局陈警官为一年级所有小朋友进行了“大手拉小手，共做文明人”交通安全主题教育活动。

活动中，交警爸爸从简单直观的交通安全标志入手，通过浅显易懂、生动有趣的游戏等方式让孩子们了解了交通安全标志的含义。同时，并就与孩子日常密切相关的交通知识：走斑马线、看信号灯、按交警指挥过马路、乘车不将头手伸出车窗外等安全知识进行了重点的讲述。

在交警爸爸的带领下，孩子们认真的学习《学生交通安全常识》。活动最后，陈警官应势利导，鼓励孩子们做一个文明交通的 “小小宣传员”，将交通安全知识带回家。

本次活动，是周南秀峰学校一年级组开展交通文明主题系列活动的重要形式，不仅充实了学校安全教育主题课程，更是增强了师生的道路交通安全意识。

第 1 页 共 12 页 大手拉小手教案（必备6篇）

教案是老师进行教学活动的基础,在教学过程中起着举足轻重的作用。以下是我为大家收集整理的大手拉小手教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

大手拉小手教案 第1篇

活动目标：

1. 幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，认得一些常见的交通标志。

2. 幼儿能积极参加到活动中来，在游戏活动中体验交通规定的紧要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。

3. 幼儿养成自发地遵守交通规定的好习惯。

活动重点：

幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，认得一些常见的交通标志。

活动难点：

幼儿在游戏活动中体验交通规定的紧要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。

活动准备： 第 2 页 共 12 页 物质准备：课件，儿童脚踏车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。

阅历准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全学问。

场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。

活动过程：

一、 幼儿观看课件，老师引导幼儿讨论：

1.幼儿观看课件1——《上学路上》，老师提问：

刚才的'动画片告知我们上学路上应当注意些什么？哪些行为是违反交通规定的？正确的应当怎么做？对回答问题的小伙伴进行激励，把交通安全小卫士的贴片贴在小伙伴的胸前。

2.幼儿观看课件2——认得一些常见的交通标志，老师提问：

你认得这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）

二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：

1. 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认得斑马线、非机动车道，机动车道。

2. 幼儿游戏，模拟看信号灯过公路： 第 3 页 共 12 页 两个小伙伴开扭扭车当司机，两个小伙伴骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

“大手拉小手”交通安全宣传教育教案

一、教学目标

知识与能力

• 了解交通规则和交通标志

• 能够辨别交通信号灯颜色的含义

• 能够安全穿过人行道、道路、铁路和隧道

• 能够正确使用交通工具

• 能够正确判断交通安全和交通危险

情感与态度

• 培养安全意识和责任意识

• 强化交通安全法制观念

• 培养自我保护能力

• 提高对他人交通安全的关爱和关注

二、教学内容与方法

教学内容

1. 交通安全规则和标志的讲解

2. 交通信号灯颜色的含义

3. 正确过马路的方法

4. 步行者的交通安全

5. 乘坐公共交通工具的注意事项

教学方法

1. 讲授式教学 2. 演示式教学

3. 互动式教学

4. 游戏式教学

三、教学流程

课前准备

1. 准备教学材料：交通安全标志、信号灯、红绿灯、步行者标志、公共交通工具照片等。

2. 普及交通安全知识宣传资料，让家长和学生提前了解相关规定，提前对孩子进行教育。

3. 安排教学场所，布置教室，使其环境整洁舒适。

正式教学

第一步：交通安全知识预热

启动一款关于交通安全游戏，弘扬“大手拉小手”的交通安全宣传理念，引导学生们参与其中，深化对交通安全知识的预热。

第二步：交通安全规则与标志

以图为例，讲解学生们应该如何根据不同的颜色、形状和文字来认识不同的交通安全标志，包括各类禁止标志，警示标志，指示标志等，启发学生知识点记忆。

第三步：交通信号灯

通过幻灯片演示固定时间和闪动时间的红绿灯信号灯，教授学生们绿灯时可横道过马路，红灯时必须站在人行道上等候，启发学生辨别信号灯的提示信息。

第四步：正行过马路的方法

教授学生们在过马路时遵守交通规则，注意看红绿灯、斑马线、交通标志、交通警示，等待车辆通过后方可通过，知道自己穿越马路需要扫视周围情况，一旦确认安全，就可以沿着指定路线横越马路。 第五步：步行者的交通安全

告诉学生们步行者是道路交通中最柔弱的群体，需要树立自我保护意识，绝不能随意闯红灯，突然奔跑，打哈欠等，设置闯红灯模拟场景，让学生体验闯红灯的险情。