英语词汇学往年试题
[日期：2006-03-28] 来源： 作者： [字体：大 中 小]
全国2004年4月高等教育自学考试
英语词汇学试题
课程代码：00832
I. Each of the statements below is followed by four alternative answers. Choose the one that
would best complete the statement and put the letter in the bracket. (30%)
1. There are ______ major classes of compounds.
A. two B. for C. three D. five
2. Which of the following statements is NOT true?
A. Connotative meaning refers to associations suggested by the conceptual meaning.
B. Stylistic meaning accounts for the formality of the word concerned.
C. Affective meaning is universal to all men alike.
D. Denotative meaning can always be found in the dictionary.
3. After the invading Germanic tribes settled down in Britain, their language almost totally blotted
out ______.
A. Old English B. Middle English
英语词汇学教学大纲(最新完整版)
英语词汇学教学大纲
英语词汇学是一门研究英语词汇的学科，旨在帮助学生了解英语词汇的构成、发展和运用。本大纲旨在帮助学生掌握英语词汇的基本概念、方法和技巧，提高他们的英语词汇水平。
一、课程目标
本课程的目标是让学生掌握英语词汇的基本概念、方法和技巧，提高他们的英语词汇水平，并能够在实际生活中运用所学知识。
二、教学内容
本课程的教学内容包括以下几个方面：
1.英语词汇的基本概念：包括词义、词性、词形等方面的基础知识。
2.英语词汇的构成：包括词根、词缀、合成词等方面的基础知识。
3.英语词汇的发展：包括新词、新义的涌现以及旧词的消亡等方面的基础知识。
4.英语词汇的运用：包括同义词、反义词、近义词等方面的基础知识。
5.英语词汇的学习方法：包括记忆、分类、联想等方面的基础知识。
三、教学方法
本课程采用多种教学方法，包括讲授、讨论、练习等，以帮助学生更好地掌握所学知识。 四、考核方式
本课程的考核方式为闭卷考试，包括选择题、填空题、翻译题和写作题等题型。
英语副词教学大纲模板
____英语副词教学大纲____
____课程目标____：
本课程的目标是让学生全面掌握英语副词的用法，理解它们在句子中的角色和影响，以及如何正确地使用副词来表达丰富、精确的情感和含义。
____课程主题____：
1.副词的基本定义和用法
2.副词的分类（时间、地点、程度、方式等）
3.副词的比较级和最高级形式
4.副词的运用语境
5.副词的选用原则
____课程结构和活动____：
本课程将采用讲座、练习、案例分析和小组讨论等多种方式进行。每周安排两次讲座，涵盖副词的不同主题；每天进行适量的练习，通过各种形式的活动让学生熟悉副词的用法；每两周进行一次案例分析，让学生在实际语境中理解和应用副词；最后，每一个月进行一次小组讨论，让学生分享学习心得和互相学习。
1 英语词汇学复习题（A）
（2012-05-29）
Ⅰ．Each of the statements below is followed by four alternative answers. Choose the one that
best completes the statement and put the letter in the bracket.
1．According to semanticists, a word is a unit of ______.（ ）
A．meaning B．sound
C．combination of sounds D．group
2．The pronunciation has changed ______ spelling over the years.（ ）
A．more slowly than B．as quickly as
C．more rapidly than D．not so quickly as
3．Words may fall into the basic word stock and nonbasic vocabulary by ______.（ ）
A．use frequency B．notion
C．origin D．sound
4．Rapid growth of science and technology breeds such new words as the following
EXCEPT______.（ ）
A．green revolution B．fast food
C．moon walk D．space shuttle
5．Semantic change means an old form which takes on a new ______ to meet the new need.（ ）
第一章
词汇与词汇学的基本概念
词汇学学习之初，有必要去澄清一些关于词和词汇的基本概念。词语 word是一个难以捉摸
的概念，需要在开始就认真关注。发音和意义之间的关系，声音和形式之间的关系，词语和
词汇之间的关系。另外，我们将注意一些关于词汇分类的共识的规则，并且在本章一定程度
上研究每类词语。
1.1 一个词是什么？
词语是什么？多年来已经引起了语言学家的关注。争议较大。尽管已经提出了很多的定义，
没有一个是最好的。学者们仍然没有在词语的定义上达成一致。
当我们谈起一个词语，我们倾向于根据视觉条件来思考。在这个角度，一个词可以被定义为
平印在或者写在纸上的字母的有意义的集合。当根据口语定义的时候，词被看成是一个发音
或发音的集合，是由人的发音器官自由的发出的。根据语义学家的意见，一个词是一个意义
单位。语法学家，则认为一个词是在句中起作用的自由形式。等等。总结起来，词语的定义
包含以下几点：
（1）一个最小的自由形态
（2）一个发音的集合体
（3）一个意义单位
（4）能独自影响句子的形式
因此，我们能说“词语是语言最小的自由形式，拥有固定的声音和意义以及句法作用。”
词语可以是简单词或者合成词，然而全部必须服从这些标准。Man和 fine是简单词，但是
他们都有读音，意义和句法意义。每个都能单独出现在句子中。自然他们都是词。也有像是
misfortune和 management 这样的复合词，他们都是多音节词，可以用来作主语，宾语和预
示性词语。尽管 misfortune可以被进一步分为 mis和 fortune，前者不能作为词单独使用。相
似的，management可以被分成 manage和 ment，但是后者不能自由使用。Blackmail能被分
为 black和 mail，而且都能作为独立的句子单位使用，然而词的意思绝对不是两个部分的组
合。Black是颜色，针对 white，mail指示“被邮局运送的东西”，然而当它们放在一起，
