《3 欢欢喜喜庆国庆》教学设计3

3 欢欢喜喜庆国庆

教学设计

教材分析：

本单元《我们的节假日》是二年级教科书的起始单元，是为了帮助学生从假期生活过渡到学校生活，并且了解本学期的重要节日。而《欢欢喜喜庆国庆》这一课旨在培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观打下基础。儿童的家国情怀是需要培养的，生活在今天的儿童，要了解新中国的来之不易，珍惜今天和平而幸福的生活，怀念为新中国建立而流血牺牲的先辈；要珍惜国旗、国徽，会唱国歌，在生活中从小事和细节处着眼，逐渐做到心中有国家。

学情分析：

该教材的对象是二年级学生，本阶段学生活泼好动，对各类事物充满新鲜感，但性格比较自我，学习、生活习惯还有待养成。

教学时数：

2课时

第一课时

教学目标：

1．知识与技能:

了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。

2．情感态度价值观:

感受“开国大典”的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。

3．行为与习惯:

具有爱国意识，了解新中国的来之不易，珍惜今天和平而幸福的生活。

4．过程与方法:

知道我国的国旗、国歌和国徽。

教学重点：

知道国名及国庆的由来。

教学难点：

激发热爱祖国母亲的情感。

教学准备： 1．教师准备：图片、《生日歌》、《国歌》、教学资料与课件。

2．学生准备：听长辈讲关于新中国成立的故事。

教学过程：

一、歌曲导入

（一）多媒体播放歌曲《今天是你的生日》（幻灯片2）

今天是你的生日，我的中国

清晨我放飞一群白鸽

为你衔来一枚橄榄叶

鸽子在崇山峻岭间飞过

我们祝福你的生日，我的中国

愿你永远没有忧患永远宁静

我们祝福你的生日，我的中国

这是儿女们心中期望的歌

今天是你的生日，我的中国

清晨我放飞一群白鸽

为你衔来一棵金色麦穗

鸽子在风风雨雨中飞过

我们祝福你的生日我的中国

愿你逆风起飞雨中获得收获

我们祝福你的生日我的中国

这是儿女们心中期望的歌

期望的歌

（二）谈话引题：我们祖国的生日是哪一天啊？

生回答。

师：没错，就是十月一日！每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。所以这一天被称为“国庆节”。他们是怎么做的？我们又该怎样庆祝这个节日呢？一起来学习第3课《欢欢喜喜庆国庆》吧！（幻灯片3）

二、活动学习新知

（一）新中国的生日 活动一：国庆节的由来

1．观看视频：十月一日是我国的国庆节。国庆节是怎么来的呢？我们一起来看一看，并请同学们边看边想，是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？

［播放视频：《开国大典》片段］

2．提问：看了刚才的录像，谁说说是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？

3．提问这面五星红旗的升起代表了什么，你听到毛泽东主席在天安门城楼宣布了什么？（幻灯片4）

4．小结：1949年10月1日这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界都震动了！毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣布中华人民共和国成立了！从此，每年的十月一日，就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。十月一日就是我国的国庆节。（幻灯片5）

5．拓展：

算一算：今年是国庆周年。

活动二：新中国的故事

主持人：“故事擂台”

（学生接）“绝对精彩”

主持人：欢迎各小队来到“故事擂台”。（大屏幕播放一段革命题材的故事片）隆隆的炮声，把我们带入烽火连天的年代，今天，我们将在同学们的故事中，穿越时空，走近英雄，感受英雄。下面有请各队闪亮登场……（幻灯片6）

1．《抗日英雄张六子》（幻灯片7）

2．《生的伟大，死的光荣——刘胡兰》（幻灯片8）

3．《小英雄雨来》（幻灯片9）

主持人：这里讲述着一个个可歌可泣的故事，这里回响着一首首英雄的赞歌。为了新中国的成立，为了人民的幸福，他们前仆后继，浴血奋战！观看了这些英雄故事，大家一定是体会多多，感受多多，下面请同学来说说自己的心里话。（指定2-3名学生回答）（幻灯片10）

师小结：新中国来之不易啊！9月30日是中国烈士纪念日，在那一天里，我们要特别向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。（幻灯片11）

活动三：祖国的象征

1．出示国旗图片 （1）师问：这是什么？国旗是什么颜色的？上面有什么呢？你知道红色代表什么吗？一颗大星代表什么？四颗小星代表什么？（孩子回答不出的，师讲述。）

五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。（幻灯片12）

（2）我这里有一面红旗，你们能把五颗星贴上去吗？使这面红旗变成国旗（生贴星）。

（3）小朋友们，你们看我们的国旗美丽吗？那我们就用歌声来赞美国旗吧！（齐唱：《国旗、国旗真美丽》）。（幻灯片13）

（4）请小朋友们想一想：国旗在什么地方升起？你还在哪里见过它？

（5）小结：五星红旗是我国的国旗，是祖国的标志，每当升旗的时候我们应怎么做呢？（幻灯片14）

2．放录音《国歌》

在升旗时还会放一首歌曲，你们知道是什么歌吗？国歌也是我们国家的标志，你还在什么地方什么时候听到播放国歌吗？（幻灯片15）

3．演练“升国旗”

告诉孩子们：我们要面向国旗，肃立致敬。（幻灯片16）

4．老师这还有一个祖国的标志，出示国徽图片。

（1）师问：你们知道这是什么吗？观察国徽是什么样的。

（2）师讲述：国徽中间是五星照耀下的天安门象征着我们伟大的祖国，周围是稻穗和齿轮，稻穗象征着农民，齿轮象征着工人。国徽也代表着中国共产党领导下的全国人民大团结。（幻灯片17）

（3）你在哪见过国徽？师出示一元硬币两人一枚。

（4）课下请学生观察，搜集，看看什么地方还有国徽？（幻灯片18）

5．小结：国旗、国徽、国歌，都是祖国的标志象征。我们人人都要尊重国旗、国徽、国歌。

活动四：这时应该怎么办

1．情景一：一天下午，同学们都回家了，只有小明和小刚还在操场上。突然，天下起倾盆大雨。小明刚想回家，看见国旗还在空中飘扬。

这时候小明该怎么办？

出示做法：小明赶紧冒着大雨跑到旗杆下，把国旗降下来。站在不远处的小刚看到小明冒雨保护国旗，连忙跑过去和小明共用一把伞，把国旗收好。（幻灯片19） 2．情景二：星期一的早上小亮上学迟到了，同学们都立定站好注视着国旗的升起。这时小亮急急忙忙跑来了，他应该怎么办？

出示做法：小亮马上原地立正，向国旗行注目礼。（幻灯片20）

3．情景三：小红在外面参加活动时收到了一面小红旗，可活动结束了，小红旗该怎么办呢？

出示做法：小红把小国旗带回了家，小心的放在了自己的书桌前。（幻灯片21）

4．情景四：小兰要把人民币做成工艺品，这时小丽看见了，她该怎么办？

出示做法：小丽立马阻止了小兰，并且告诉她人民币也是国家的标志之一，不能随意破环。（幻灯片22）

5．小结：国旗、人民币等，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。

板书设计：

第三课 欢欢喜喜庆国庆

教学反思：

第二课时

教学目标：

1．知识与技能：

在和平建设时期，我们应当如何庆祝国庆节，理解为什么说它是我们共同的节日。

2．情感态度价值观：

知道国家因大家的努力而有了日新月日的发展和成就，是可喜可贺的，所以我们要庆祝。 10月1日 9月30日

国 歌

国 旗

国 徽 3．行为与习惯：

各行各业的劳动者都在为国家的富强民主而努力，为此，我们要兴高采烈的庆祝国庆节。

4．过程与方法：

在教师的引导下，运用已有的知识与生活经验进行体验和探究，做到“欢欢喜喜庆国庆”。

教学重点：

感受人们欢度国庆的喜悦之情，“理解国家是大家的”这个含义。

教学难点：

了解各行各业的劳动者为了国家的富强所做出的努力，激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。

教学准备：

1．教师准备：教学课件。

2．学生准备：设计调查问卷，调查身边的人在怎样建设我们的国家，准备怎样庆祝国庆节。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，你们过生日的时候是怎样庆祝的呢？（学生谈一谈）那我们来看一看我们的祖国过生日的时候世界各地的人们是怎样为她庆祝的。

二、活动探究：

活动一：世界各地的人怎么庆祝国庆节

十月一日这一天，人们用各种不同的形式庆贺祖国妈妈的生日：

（一）大家欢聚在天安门前，天安门前还布置了图案精美的花坛；（幻灯片2）

（二）人们在大门口挂上了国旗，举行庆国庆文艺演出；（幻灯片3）

（三）海外同胞心系祖国，他们也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺！（幻灯片4）

（四）从田野到山林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中！（幻灯片5）

小结：国庆节是我们共同的节日，大家都为自己是中国人感到骄傲和自豪！

活动二：身边的人怎样庆祝国庆节

1．指导学生看课本第十三页，看所展示的图片中是怎样庆祝国庆节的？然后说一说。

2．师小结： （1）医生：留守病房，关爱病人，呵护祖国人民的身体健康。

（2）解放军战士：驻守边关，保卫祖国疆土。

（3）建筑工人：认真工作，为祖国建设添砖加瓦。

（4）农民：辛勤劳作，生产人民必需的粮食。

（5）其他工作人员：坚守岗位，为人民服务。（幻灯片6）

3．小调查：调查身边的人准备怎样读过国庆节，填写下表。

被调查的人 工作 工作内容 国庆准备

（幻灯片7）

小结：不同工作岗位上的人都在共同建设自己的国家，这是他们庆祝国庆节的方式。

活动三：我们庆国庆

1．提问：今年的国庆节就快到了，我们在日历上查一查，看看离国庆节还有多少天？

2．提问：作为祖国妈妈的孩子，我们可以用什么形式庆祝国庆节？

3．小组活动：分组商量庆国庆的打算。鼓励学生用唱、跳、画、做手工等多种形式庆祝国庆节。

4．学生准备。教师指导，将有同样打算的学生组合在一起，互相合作。

5．师生交流对话。

（1）说一句祝福祖国妈妈的话。

（2）表演节目。

（3）绘画、制作。

（4）其他。（幻灯片8）

三、总结升华：

今天，同学们了解到了很多关于国庆节的知识，大家还准备用自己最喜欢的方式庆祝祖国妈妈的生日。同学们，让我们唱起来，跳起来，尽情表达对祖国妈妈的热爱吧！（幻灯片9）

（多媒体播放歌曲《国家》，学生齐唱。）

《国家》：

一玉口中国，一瓦顶成家