二年级下册美术教学设计-第7课 水族馆丨赣美版

1 第2课 黑白世界

1教学目标

一、知识与技能目标:

1、从对黑白木刻版画的探究入手,了解黑白艺术作品的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处理黑白画中的画面形象与空间层次变化的能力。

2、尝试运用黑白的组织变化,体现黑白艺术中不同造型意趣与情感倾向。

二、过程与方法目标:

通过以学生自主学习、合作探究、勇于实践为主的教学模式,提高学生自主学习、合作探究的能力,尽量达到“授之以渔”的目标。

三、情感态度与价值观目标:

1、提高学生对黑白艺术创作的兴趣,培养其热爱艺术、热爱生活、了解家乡以及保护祖国文化遗产的情怀。

2、在合作探究的过程中,学会协调共事,体验合作的快乐,促进情感和谐发展。

一、知识与技能目标:

1、从对黑白木刻版画的探究入手,了解黑白艺术作品的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处理黑白画中的画面形象与空间层次变化的能力。

2、尝试运用黑白的组织变化,体现黑白艺术中不同造型意趣与情感倾向。

二、过程与方法目标:

通过以学生自主学习、合作探究、勇于实践为主的教学模式,提高学生自主学习、合作探究的能力,尽量达到“授之以渔”的目标。

三、情感态度与价值观目标:

1、提高学生对黑白艺术创作的兴趣,培养其热爱艺术、热爱生活、了解家乡以及保护祖国文化遗产的情怀。

2、在合作探究的过程中,学会协调共事,体验合作的快乐,促进情感和谐发展。

2学情分析

学生普学生普遍的现实水平,导致黑白木刻版画中造型整体的概括与黑白灰关系的表达将成为重难点,所以教学可以先展示优秀同龄人作品进行激趣,唤起其创作的欲望,再从黑白画这一学生易于掌握的相关基础出发,引导学生绘制出便于木刻运刀的点线面组合的黑白绘画,舍弃不便于刻制的琐碎细节,由简及深,触及主题„„遍的现实水平,导致黑白木刻版画中造 2 型整体的概括与黑白灰关系的表达将成为重难点,所以教学可以先展示优秀同龄人作品进行激趣,唤起其创作的欲望,再从黑白画这一学生易于掌握的相关基础出发,引导学生绘制出便于木刻运刀的点线面组合的黑白绘画,舍弃不便于刻制的琐碎细节,由简及深,触及主题„„

教 学 设 计

授课教师:

课题 美丽的孔雀 学习领域 造型·表现 课时计划 第 1 课时

共 1 课时

教学

目标 知识与技能:认识和了解孔雀的特征；

过程与方法：引导学生尝试运用不同的材料和剪纸、粘贴、绘画的表现手法制作一个立体或半立体的孔雀；

情感态度价值观：通过教学活动，培养学生的观察力，提高学生的想象力和创造力，让学生懂得热爱生活，热爱大自然。

教学

目标 知识与技能:认识和了解孔雀的特征；

过程与方法：引导学生尝试运用不同的材料和剪纸、粘贴、绘画的表现手法制作一个立体或半立体的孔雀；

情感态度价值观：通过教学活动，培养学生的观察力，提高学生的想象力和创造力，让学生懂得热爱生活，热爱大自然。

教学重点难点 教学重点：学习和掌握制作立体、半立体孔雀的方法。

教学难点：如何引导学生巧用媒材制作形态优美的孔雀。

教学准备 教具: 多媒体课件，示范作品；各种纸材料、剪刀、双面胶等

学具: 学生自主收集的孔雀材料（彩色卡纸、挂历、糖果纸等）剪刀、胶水、橡皮泥、彩色羽毛。 板书设计 美丽的孔雀

头部 美：颜色、羽毛

身体 羽冠

尾巴 眼状斑

教 学 过 程

教学环节 教学内容及教师活动

导入环节 一、导入

1.同学们你们好，今天老师给你们带来了一段舞蹈视频，同学们想不想看一看？教师准备视频课件。

2.那么我给大家留了一个问题，问题是猜一猜这段视频中表演的是什么动物？有什么样的特点？请大家边看视频边找出答案。

3.教师播放杨丽萍表演的《飞天孔雀》的视频。（教师设疑引路，学生的好奇心被激发起来，随着视频的播放，学生的学习兴趣被进一步激发。）

欣赏探究 二、欣赏探究

1、观看孔雀图片（多媒体）

赣美版美术二年级下册《第7课 水族馆》教学设计1

一. 教材分析

《第7课 水族馆》是赣美版美术二年级下册的一课。本课主要让学生通过观察和描绘水族馆中的各种鱼类，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。教材中提供了丰富的图片和绘画示例，帮助学生理解和掌握绘画技巧。

二. 学情分析

二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。但是，他们对鱼类的观察和描绘能力还有待提高。因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察鱼类的特征，并指导他们如何运用绘画技巧来表现鱼类的形态和质感。

三. 教学目标

1. 让学生通过观察和描绘，了解鱼类的特征和形态，提高观察能力和动手能力。

2. 培养学生对美术的兴趣和创新能力，培养审美情趣。

3. 培养学生合作学习和自主学习的能力。

四. 教学重难点

1. 教学重点：引导学生观察鱼类的特征，学会运用绘画技巧描绘鱼类的形态和质感。

2. 教学难点：如何引导学生创新地表现鱼类的形态和质感，培养学生的创新能力。

五. 教学方法

1. 直观演示法：教师通过展示鱼类图片和绘画示例，引导学生观察和分析，从而让学生理解和掌握绘画技巧。

2. 引导发现法：教师引导学生自主观察和描绘鱼类，鼓励学生发现和总结绘画技巧。

3. 合作学习法：学生分组进行绘画活动，通过合作交流，共同完成作品。

六. 教学准备

1. 教师准备鱼类图片和绘画示例，以及绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。

2. 学生准备绘画材料。 七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

教师通过展示鱼类图片，引起学生的兴趣，并提出本课的学习目标。

2. 呈现（10分钟）

教师呈现绘画示例，引导学生观察和分析，让学生了解和掌握绘画技巧。

3. 操练（10分钟）

学生分组进行绘画活动，教师巡回指导，纠正学生在绘画过程中出现的问题。

4. 巩固（5分钟）

教师挑选学生作品进行评价，让学生相互学习和交流，巩固所学知识。

人 教 版

美 术 课 教 案

授课内容: 二年级下册第7课《美丽的·孔雀》

授课班级：

指导教师：

授课教师：

学 校：

第7课《美丽的孔雀》教学设计

【教学目标】

1、通过学习、感受并能表现孔雀的美。

2、指导学生用各种纸材料制作美丽的孔雀，学习立体、半立体孔雀的制作技巧。

3、培养学生创造性思维能力与细心细致的学习习惯。

【教学重点】学习用各种纸材料制作立体、半立体的孔雀。

【教学难点】学习用纸材料制作创意、造型独特的孔雀尾羽。

【教学准备】教具：教师自制的立体、半立体孔雀范例（2-3只），课件，纸材料

学具：各种纸材料、剪刀、胶水

【教学过程】

一、组织教学：《手指操》

二、引导阶段：

师：刚才我们课前做了手指操，现在，学老师做一个手指小动作先测试一下你们的手指灵不灵活。

师：测试完毕，你们知道徐老师用手模拟了一只小动物，你们知道是什么吗？

三、讲授新课；

师：孔雀被称为“百鸟之王”，是世界上最美的动物之一。今天，咱们就来学习第七课《美丽的孔雀》，去和翩翩起舞的孔雀做近距离的接触。（板书：美丽的孔雀） 在中国有一位舞蹈艺术家杨丽萍。她跳的孔雀舞算是惟妙惟肖，我们一起来欣赏一下吧？

师：同学们，你觉得孔雀美在哪儿呢？

颜色美——绿孔雀头颈部宝石蓝色，下背闪紫铜色光泽，白孔雀一身洁白，十分美丽。

姿态美——不管是孔雀开屏，高高的站在树枝上，还是把尾巴拖在身后，或是展翅飞翔，每一个动作都像舞蹈家在展示优美的舞姿，矫健优美。（并板书：颜色美、姿态美）

师：老师想考考大家，这是孔雀家族的两名成员，你能分辨出它们之间的不同之处吗？

师：当雄孔雀开屏时，一方面是为了吸引雌孔雀注意，另一面则起到防御外敌的作用。

四、发展阶段

接下来老师要带领同学们来到“孔雀工艺园”，欣赏同学们制作的孔雀。请同学们打开课本第11页，看书里的同学们是怎么表现美丽的孔雀的，它是由什么材料制作而成的。