高中生物 第六章 生态环境的保护 6.1 人口增长对生态环境的影响学案(无答案)新人教版必修3(2

小初高试卷教案类

K12小学初中高中 第1节 人口增长对生态环境的影响 第2节 保护我们共同的家园

一、选择题

1．天鹅洲自然保护区是为了实现麋鹿回归自然而建立起来的，保护区内野生动植物资源丰富，但没有大型食肉动物。1993年以来，分三批从北京引进的94头麋鹿，自由生活在保护区内，完全以野生植物为食物，种群数量明显增加，2003年约为450头，目前已经超过800头，并形成了3个亚种群。但近年来，随着人类在保护区内的某些活动增加，麋鹿开始出现种群密度受制约的迹象。以下分析正确的是( A )

A．保护麋鹿的意义在于保护基因的多样性和物种的多样性

B．建立自然保护区后，麋鹿的环境容纳量就可以一直稳定不变

C．麋鹿在保护区内生活，没有捕食者，食物充足，因此没有环境阻力

D．麋鹿繁殖太快

[解析] 由于环境的变化，建立自然保护区后，麋鹿的环境容纳量也并非一直稳定不变；“随着人类在保护区内的某些活动增加，麋鹿开始出现种群密度受制约的迹象”，这个信息告诉我们，麋鹿在保护区内生活，同样存在环境阻力。故选A。

2．生物多样性的价值一般可概括为三个方面：潜在价值、间接价值和直接价值，下列选项属于间接价值的是( A )

A．森林和草地对水土的保持作用

B．丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏

C．结构简单的微生物通常作为实验材料

D．形态各异的动物为艺术的创作提供了材料

[解析] 潜在价值是指目前人类尚不清楚的价值；间接价值是指对生态系统起到重要调节功能的价值；直接价值是对人类有食用、药用、工业原料、旅游观赏、文学艺术创作、科学研究意义等的价值。在解答该类试题时容易混淆间接价值，最常见的是把旅游观赏、文学艺术创作判断为间接价值。故选A。

3．长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括( B )

A．它属于该地区生态系统中的生产者

B．它对生态系统中其他种群的生存有利无害

生态学习题

1

一、名词解释

生态学：

生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。

环境：

是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。

生态因子：

是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。

生存因子：

在生态因子中凡是有机体生活和发育所不可缺少的外界环境因素。

生态环境：

研究的生物体或生物群体以外的空间中，直接或间接影响该生物体或生物群体生存和发展的一切因素的总和。

生境：

具有特定的生态特性的生态体或生态群体总是在某一特定的环境中生存和发展，这一特定环境叫生境。

种群：

在一定时间内和一定空间内，同种有机体的结合。

群落：

在一定时间内和一定空间内，不同种群的集合。

系统：

由两个或两个以上相互作用的因素的集合。

利比希最小因子定律：

植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养成分。

耐受性定律：

任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多都将使该种生物衰退或不能生存。

限制因子原理：

一个生物或一群生物的生存和繁荣取决于综合的环境条件状况，任何接近或超过耐性限制的状况都可说是限制状况或限制因子。

似昼夜节律：

动物在自然界所表现出来的昼夜节律除了由外界因素的昼夜周期所决定的以外，在内部也有自发性和自运性的内源决定，因为这种离开外部世界的内源节律不是24小时，而是接近24小时，这种变化规律叫似昼夜节律。

阿朔夫规律：

对于夜出性动物处于恒黑的条件下，它们的昼夜周期缩短，对于夜出性动物处于恒光的条件下，它们的昼夜周期延长，并且这种延长的增强，这种延长越明显。对于日出性动物处于恒黑的条件下，它们的昼夜周期延长，对于日出性动物处于恒光的条件下，它们的昼夜周期缩短，并且这种缩短随着光强的增强，这种缩短越明显。

生物钟：

是动物自身具有的定时机制。

临界温度：

生物低于或高于一定的温度时便会受到伤害，这一温度称为临界温度。

生物《创新设计--2012高考总复习》必修三：生态环境的保护：精品练习

第6讲 生态环境的保护

一、选择题(每小题5分，共60分)

1．(2010·莱芜模拟)下图所示为四个不同国家中，在相同的时间内人口种群大小与每英亩土地粮食产量的关系(实线为种群大小，虚线为粮食产量/英亩)。请问在无粮食进口的情况下，哪一个国家能生存的最长久 ( )

A．A国 B．B国 C．C国 D．D国

解析：在无粮食进口的情况下，人口的增长与粮食产量保持协调发展的国家生存的最长久。

答案：B

2．(多选)目前，一些地区采用人工浮床(如右图)治理水体污染。人工浮床净化水体的机理包括 ( )

A．植物吸收水中悬浮物，提高水体透明度

B．植物吸收水中的NO3－、PO43－等，降低水中氮、磷等含

量

C．浮床遮光，抑制浮游藻类的生长繁殖，防止水华发生

D．浮床下方水体氧浓度升高，减少微生物种类和数量

答案：BC

3．(2010·黄冈模拟)造成温室效应的原因和缓解全球温室效应危机的措施依次是 ( )

A．煤、石油、天然气的大量燃烧；营造森林绿地

B．SO2等有毒气体的大量产生；种植夹竹桃等能大量吸收SO2的植物

C．人造含氟制冷剂的泄漏；采用无氟制冷剂

D．汽车和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费，限令整改

解析：首先明确，产生温室效应的原因是大气中CO2的含量增加，而CO2的含量在大气

中增加的原因是由于煤、石油、天然气的大量燃烧。要想缓解全球温室效应的危机，需采

取措施降低大气中CO2的含量。而降低CO2浓度的最有效措施是营造森林绿地，这样不

仅可缓解温室效应，而且还可改善环境中的其他方面。

答案：A

4．(2010·河南平顶山二检)某池塘受工业和生活废水的污染，鱼类等生物大量死亡、腐败，水体变黑发臭。污染的类型及发臭物质H2S、NH3的来源分别是 ( )

2012年中考生物第一轮考点专题复习：第2讲 生态系统

基础知识巩固

▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

▲生态系统的组成：

生物部分：生产者、消费者、分解者

非生物部分：阳光、水、空气、温度

▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

▲食物链和食物网：

食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。

▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。

▲生态系统具有一定的自动调节能力。

在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

▲生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

▲生态系统的类型

森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

典型习题

1.在一片草原上，生活着各种牧草、昆虫、食草鸟、食虫鸟、鹰等动植物。

请用你学过的生态系统方面的知识分析回答下列问题：

（1）请根据这些动植物的食物关系，用文字和箭头画出食物网。

（2）构成一个完整的生态系统，除了这些动植物之外，还应有哪些成分？

（3）为了防止鸟吃草籽，有人把该草原中的人工种草实验区用网罩起来。结果事与愿违，实验区的草几乎被虫子吃光，请分析其中的原因。

（4）若由于某种原因牧草大量死亡，导致该生态系统崩溃。请在下图中画出牧草死亡后，细菌、真菌等微生物在短期内的数量变化曲线。