九年级上册《历史与社会》练习精编参考答案教学文案

三一文库（）/初中三年级〔九年级上册历史与社会配套练习册答案人教版〕第18课1—7BBDCABD8. 末期—中期封建制—奴隶制1860—1861根本原因—直接原因民族解放战争—资产阶级革命9.①拍卖黑人奴隶的广告②说明独立后的美国买卖奴隶仍很盛行；南方种植园农奴制严重阻碍了美国资本主义的进一步发展③美国进行了南北内战，颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了奴隶制，为美国资本主义进一步发展开辟了道路10.①“房子”指的是美国。

“一半奴役一半自由”指的是美国北部的资本主义工商业和南部的奴隶主种植园经济②南北分裂问题。

通过南北战争，镇压了叛乱，维护了国家的统一；废除了黑人奴隶制，进一步扫除了资本主义发展的障碍；为美国成为世界强国奠定了基础③都强调维护国家领土的第1页共2页统一完整④前两次是外来民族的侵略所致，第三次是中国内政问题⑤立法和军事手段都是维护国家统一的有效手段；对分裂国家的行为，必要时要利用军事手段坚决镇压；分裂不得人心，注定要失败（3分）（只要意思相近也可得分）第19课1—8CADDADBC9. 第二次—第一次革命—改革奴隶制—封建制彼得二世—亚历山大二世资产阶级—地主阶级10.①大化改新。

唐。

日本由奴隶社会过渡到封建社会②明治维新。

结果失败。

日本成功的前提是推翻了封建幕府统治。

中国封建势力过于强大③抵御外来侵略，脱亚入欧，成为资本主义强国11.①美国南北战争，日本明治维新，俄国农奴制改革②第一次工业革命完成，资本主义实力大增，最终战胜封建主义，确立对世界的统治③洋务运动。

没有触及封建制度的根基22。

九上历史与社会作业本答案第一章：古代文明的起源与辉煌1.文明是什么？古代文明主要有哪些？–答：文明是人类社会发展到一定阶段的产物，包括文化、社会制度、经济活动等方面的发展。

古代文明主要有埃及文明、美索不达米亚文明、中华文明等。

2.埃及文明的特点有哪些？–答：埃及文明的特点有：•河流文明：埃及位于尼罗河流域，依赖尼罗河的周期性洪水灌溉，形成了独特的农业发展模式。

•神权制度：埃及国王被认为是神的化身，拥有至高无上的权力。

•神秘的金字塔：埃及出现了金字塔，是为了供埃及法老死后作为墓葬地使用。

3.美索不达米亚文明的特点有哪些？–答：美索不达米亚文明的特点有：•河流文明：美索不达米亚位于幼发拉底河和底格里斯河流域，农业发展依赖于这两条河流的灌溉。

•城邦制度：城邦是美索不达米亚的城市国家，由君主统治，实行中央集权。

•轮廓文字：美索不达米亚创造了世界上最早的文字——轮廓文字。

4.中华文明的特点有哪些？–答：中华文明的特点有：•农业文明：中国是有悠久农业历史的国家，农业的发展促进了各个方面的发展。

•儒家思想：儒家思想是中国古代的核心思想之一，强调道德伦理和社会秩序。

•五千年文明史：中国有悠久的文明历史，据考古学家研究，中国文明历史可以追溯到五千年前的新石器时代。

第二章：古代的帝国和文化交往1.帝国是什么？古代有哪些重要的帝国？–答：帝国是由一个或多个国家或民族建立的庞大国家，由皇帝统治。

古代的重要帝国有：•汉朝：中国历史上的第一个统一多民族政权，统一了中国大部分地区。

•罗马帝国：古代罗马帝国是欧洲历史上最具影响力的一个帝国，统治着广大的疆域。

•阿契美尼德帝国：波斯帝国的第一个伊朗王朝，曾统治过西亚广大地区。

2.汉朝的特点有哪些？–答：汉朝的特点有：•文化繁荣：汉朝是中国文化的黄金时期，出现了许多伟大的文化成就，如纸张的发明、汉字的标准化等。

•耕读传家：汉朝提倡耕读传家，注重农业生产和教育，推动了社会的稳定和发展。

三一文库（）/初中三年级〔初三年级上历史与社会作业本答案参考[1]〕第一单元充满机遇与挑战的时代第一课战后世界新格局1. C2. D3. C4. D5.A6.B7.C8. C9.A10．(1)遏制苏联及共产主义。

(2)美苏战时同盟公开破裂，“冷战”全面展开。

11.苏伊士运河大大缩短了东西方的海上交通距离，运河船只通行费收入巨大，可成为埃及外汇收入的主要来源之一。

埃及收回苏伊士运河获利甚丰，对于恢复和发展埃及经济至关重要。

同时，收回苏伊士运河，捍卫了国家主权和领土完整，在一定程度上打击了殖民主义统治，促进了殖民体系的瓦解。

第二课共和国的风雨历程1. C2. C3. A4. B5. C6. B7. A8. B9．(1)新中国成立后为巩固新政权而进行的土地改革。

(2)农民真正获得了解放，中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。

10.朝鲜战争。

第二问答案略。

1 1．(1)人民公社化运动。

(2)在人民公社化运动中，农民的自留地、家畜、果树等，被收归公社所有，损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性。

人民公社化运动违背了经济发展的客观规律，给我国社会经济发展造成重大损失。

第三课现代化建设的新时期1. C2. C3. B4. A5.D6.A7.B8.B 9．(1)C (2)实行改革开放政策，设立经济特区。

lO．(1)澳门。

中国。

(2)“他们”指葡萄牙殖民者。

16世纪中叶以后，澳门逐渐被葡萄牙人占领。

根据“一国两制”的方针，中葡两国政府于1987年4月签署了中华人民共和国政府将对澳门恢复行使主权的联合声明。

1 999年12月，中国正式恢复对澳门行使主权，设立澳门特别行政区，澳门回到了祖国的怀抱。

1 1．(1)美国总统尼克松访华。

(2)美国总统访华后，中美签署《联合公报》，结束了两国长达20多年的敌对、隔绝状态。

1979年，中美正式建立了外交关系。

12.(1) 2001年在上海召开的亚太经合组织(APEC)第九次领导人非正式会议。

第一单元充满机遇与挑战的时代第一课战后世界新格局第1课时“两极”与“冷战”基础训练1. B2. D3. A4. C5. B6. B7. A8. C9. 问题一：图1：第一次世界大战；图2：法西斯势力；图3：“冷战”时期；苏联解体。

问题二：大国结盟，瓜分世界，争夺世界霸权等等。

10. 问题一：苏联。

因为在材料中极力抨击美国的文化和生活方式，这是思想领域的“冷战”表现。

问题二：政治上：“杜鲁门主义”的出台。

经济上：“马歇尔计划”的提出。

军事上：成立北约和华约；柏林危机和古巴导弹危机。

问题三：“冷战”加剧了以美苏为首的两大阵营的对峙，两极格局形成；“冷战”加剧了世界范围内美苏争霸的态势，不利于世界的稳定与发展；“冷战”不利于经济一体化和全球化的发展。

拓展与探究问题一：美国是能耗大国，而我国面临严峻的资源形势，因此在能源消耗上我们做不起“美国梦”。

问题二：苏联是军工大国，而和平与发展是当今时代的主题，当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

因此在增强综合国力上我们不想做“苏联梦”。

第2课时殖民体系的瓦解与各国的现代化追求基础训练1. B2. D3. C4. A5. C6. 国家主权：捍卫了国家主权。

经济效益：苏伊士运河是东西方的交通要道，能从中获得巨大经济效益，这对恢复和发展埃及经济具有重要意义。

国际影响：激励了其他非洲国家的民族独立和解放斗争。

7. 问题一：二战后，亚非地区民族解放运动空前高涨，已有约三十个国家打碎了帝国主义国家的殖民枷锁取得独立。

为建立国际政治新秩序，亚非国家普遍感到应增进相互之间的团结与合作。

问题二：周恩来总理发挥外交才能，识破了帝国主义的破坏行径，提出了“求同存异”的方针，认为各国不同的意识形态和社会制度并不妨碍各国间的求同与团结。

这一原则的提出打破了会议的僵局，赢得了各国代表的广泛支持，促进了亚非的团结与合作。

拓展与探究问题一：和平共处五项原则，即国家之间“互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处”。

九年级上册历史与社会作业本答案1. 第一课人类文明的发展与演进1.1 选择题1.A2.B3.C4.A5.C1.2 填空题1.农业革命2.文明3.石器时代4.写字1.3 解答题1.人类文明的发展经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会等不同历史阶段。

原始社会是人类最早的社会形态，人类在这个阶段还处于原始采集社会和简单的狩猎社会。

奴隶社会是指奴隶主阶级对奴隶的剥削统治的社会形态。

封建社会是在中世纪形成和发展起来的以封建地主阶级对农民的剥削统治为基础的社会形态。

资本主义社会是马克思主义理论发展的时代，也是商业资本和工业资本的统治时代。

社会主义社会是共产主义社会的初级阶段，以无产阶级专政为基础。

2.人类文明的发展离不开各种重大发明和技术突破。

比如石器时代的石器工具的制作和使用，为人类的繁衍提供了更多的支持；农业革命的出现，使人类可以定居下来种植粮食，提高了生产力；写字的发明和使用，使得人类可以更好地记录和传播知识，促进了文化的传承和发展；工业革命的兴起，带动了经济的快速发展，推动了社会进步。

这些发明和技术的出现，改变了人类的生活方式和社会结构，推动了人类文明的进步。

2. 第二课古代历史文明2.1 选择题1.D2.A3.C4.B5.D2.2 填空题1.周朝2.商朝3.春秋战国时期4.秦朝2.3 解答题1.商朝是中国历史上的第一个有文字记载的大一统国家，商朝的统治中心在黄河流域的中游，主要活动在今天的河南、陕西、山西等地。

商朝的统治者是商汤，他建立了商朝，开创了中国历史上的封建制度。

商朝的社会经济发展相对较快，建立了一套完整的农业经济体系，并且发展出早期的商业和手工业，对后来的中国历史产生了深远的影响。

2.周朝是中国历史上的第一个帝国，也是中国封建社会的鼻祖。

周朝的统治中心在黄河流域的中游，周朝的统治者以封建制度来统治人民。

周朝的社会经济发展较为复杂，由于周朝政权的削弱，各个诸侯国的势力逐渐扩大，最终导致了春秋战国时期的出现。

九上历史与社会作业本答案本文档为九上历史与社会作业本的答案，包括了教材中的各个单元和章节的习题答案。

希望能够对同学们的学习有所帮助。

第一单元: 原始社会与奴隶社会第一章: 原始社会的诞生和死亡1.原始社会的特点有哪些？–人们以采集、狩猎和渔猎为生，没有固定的居所和农田；–人们生活在小规模的氏族或部落中，实行原始共产主义；–社会关系简单，没有私有制和阶级差别。

2.原始社会的经济特点是什么？–以采集、狩猎和渔猎为主要生产方式；–经济上实行原始共产主义，物质生产是为了满足生活需要，并没有私有制和商品交换；3.原始社会的政治组织是怎样的？–以氏族和部落为单位，实行巫权联合制；–部落内部通过长老会议或部落会议来决策；–部落间通过战争和联姻等方式来维系关系。

第二章: 奴隶制社会的形成和发展1.奴隶制社会的特点是什么？–出现了私有制和阶级差别，奴隶制成为生产关系的基础；–生产力进一步发展，出现了农业生产和手工业；–出现了国家和统治阶级的形成。

2.奴隶制社会的经济特点是什么？–农业和手工业成为主要的生产方式；–奴隶成为剥削对象，为奴隶主生产财富；–出现了商品经济和奴隶制的商品交换。

3.奴隶制社会的政治组织是怎样的？–中央集权制度逐渐形成，国家成为奴隶主统治的工具；–奴隶主通过法律和军队来维护统治；–出现了帝国和封建制度。

第二单元: 封建社会和资本主义萌芽的出现第一章: 封建社会的形成和发展1.封建社会的特点是什么？–封建社会是在奴隶制社会基础上发展起来的；–社会分为封建地主和农民两个阶级；–封建地主通过土地所有权实行对农民的剥削。

2.封建社会的经济特点是什么？–农业是封建社会的主要经济活动；–农民以农业生产为主，通过缴纳地租和劳役来服侍地主；–封建领主以土地收入为主要财富来源。

3.封建社会的政治组织是怎样的？–封建国家以君主制为基础，国王拥有法定的封建特权；–封建领主通过封建契约来约束农民，并享有世袭的领主权力；–封建社会的政治权力高度分散。

九年级《历史与社会·道德与法治》练习精编参考答案（《历史与社会》九上）第一单元 20世纪初的世界与中国第一课第一次世界大战第一框 20世纪初的世界格局第二框第一次世界大战■本框中考知识梳理一、1.A奥匈帝国；C意大利。

D法国；F俄国。

2.欧洲。

二、1.(1)政治经济发展的不平衡；(2)重新瓜分殖民地；(3)军国主义；(4)萨拉热窝。

2.1914；1918。

3.同盟国；协约国。

4.是非正义的列强的掠夺和侵略战争。

5.坦克；大炮；飞艇；飞机；毒气弹等。

6.欧洲；西线；东线；南线。

7.(1)1914；马恩河；英法。

(2)1916；凡尔登；绞肉机。

8.同盟国集团。

第三框凡尔赛—华盛顿体系■本框中考知识梳理一、1.如何建立世界新秩序。

2.1919；凡尔赛宫。

3.战胜国；美；英；法；意；日；美；法；英。

4.是一次帝国主义重新瓜分世界的分赃会议。

5.德国；中国山东。

6.凡尔赛条约。

7.日本。

8.(1)凡尔赛条约；凡尔赛体系；欧洲；西亚；非洲。

(2)欧洲；东亚；太平洋。

二、1.(1)东亚和太平洋。

(2)1921；华盛顿。

(3)美；英；法；日；意；荷；比；葡；中国。

(4)九国公约。

(5)取消治外法权、关税自主；收回租界；门户开放。

(6)巴黎和会。

2.凡尔赛—华盛顿体系。

第二课辛亥革命第一框 20世纪初的中国局势第二框武昌起义与中华民国的创建■本框中考知识梳理一、1.辛丑条约；半殖民地半封建社会；掠夺。

2.民族资产。

3.知识分子。

二、1.清政府；民主共和；革命军。

2.(1)1894；夏威夷的檀香山；孙中山；中国第一个革命团体；振兴中华。

(2)1905；日本东京；孙中山；全国性的统一的革命组织；民报；A驱除鞑虏；B恢复中华；C创立民国；D平均地权；E民族主义；F民权主义；G民生主义；H三民主义；革命；武装起义；黄花岗起义。

三、1.铁路国有；铁路修筑；保路；同盟会。

2.保路；湖北；文学社；共进会；武昌。

3.1911；10；10；武昌；湖北军政府；武昌起义。

九年级上册历史与社会作业本答案第一章：古人类与古文明1. 选择题1.B2.A3.C4.D5.B2. 填空题1.旧石器时代2.农业文明3.黄河、长江4.皇帝5.文字3. 解答题1.旧石器时代旧石器时代是人类历史上最早的时期之一，大约从300万年前开始，到约1万年前结束。

旧石器时代的人类生活方式主要以狩猎、采集为主，他们使用石器工具生产生活。

2.农业文明的特点农业文明的主要特点包括：•农业的发展：农业文明的兴起是人类社会进化的一个重要标志，人们开始种植作物和饲养牲畜来生产食物。

•定居生活：农业的发展促使人们在一定地点定居，形成了较为稳定的社会组织。

•社会分工：由于农业生产的发展，人们开始出现分工，有的人从事农耕、有的人从事手工业、有的人从事商业等。

•文明的进步：农业文明为人类社会提供了丰富的物质财富，促进了人类社会的进步和发展。

3.中国的两大母亲河是指什么？中国的两大母亲河是指黄河和长江。

黄河是中国第二长河，也是中国的母亲河之一，流经中国境内多个省份，对中国的农业和文明发展起到了重要的作用。

长江是中国最长的河流，也是中国的母亲河之一，流经中国多个省份，是中国的经济和文化中心。

4.古代中国的君主称号是什么？古代中国的君主称号是皇帝。

皇帝是古代中国的最高统治者，代表了天地万物的至高无上的权力。

皇帝在中国历史上拥有极高的地位和威望，对国家的政治、经济、文化等方面起到了至关重要的作用。

5.什么是文字的作用？文字是一种用于记录和表示语言的符号系统，它具有以下作用：•传递信息：文字可以通过书写和阅读，传递和记录大量的信息和知识。

•交流思想：文字可以帮助人们表达和交流自己的思想和观点。

•保存文化：文字可以将文化传承下来，保存和传播各个时代的文化成果和智慧。

•推动进步：文字的出现和使用促进了人类社会的进步和发展，使人们能够记录和积累知识，进行科学研究和技术创新。

第二章：古代中国1. 选择题1.C2.A3.B4.D5.A2. 填空题1.夏朝2.都城3.社会等级4.春秋战国时期5.孔子、孟子3. 解答题1.夏朝的特点和历史地位夏朝是中国历史上第一个有文字记载的朝代，大约存在于公元前21世纪至公元前17世纪。

一、单项选择题：1—5 B B Ｃ D D 6—10 B D B A D 11—15 C C C C B 16—20 B C B C A二、非选择题：21、（1）材料一：和平问题材料二：发展问题。

（2）材料一：霸权主义、强权政治有了新的表现；超级大国倚仗其经济、科技、军事优势，鼓吹“先发制人”和“预防性干预”，以争夺和控制世界战略要地和资源重地。

材料二：不公正、不合理的国际经济旧秩序，损害着发展中国家，贫富差距扩大。

（3）反对霸权主义、强权政治，坚持独立自主，和平共处；作为最大的发展中国家，应不断推进南北对话和南南合作，为建立平等、公正、合理的国际经济新秩序。

22、(1)“春天”寓意是指中国进入到社会主义建设的新时期即改革开放的历史新时期。

（2）老人指邓小平。

基本国策是改革开放。

中国农民的伟大创造是联产承包责任制。

（3）弯路和挫折：1958年的大跃进、农村人民公社化运动和1966——1976年的文化大革命。

社会主义制度确立的标志是：1956年底基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

23、（1）实现了从贫困到温饱，从温饱到小康的跨越。

(2)本题为开放性设问，学生答案只要列举出影响小明家生活变化的好政策一项，并相应说明这一政策是如何对我国经济社会发展产生积极影响的即可。

如：计划生育政策。

这一政策通过控制人口数量有效缓解了人口对自然、社会、经济的压力，通过提高人口素质化人口压力为人才优势，从而促进我国经济社会的可持续发展。

如：改革开放政策。

影响见教材24、（１）冷战（或采取除军事进攻以外的一切敌对行动）；抗美援朝。

（２）从敌对到合作的转变；和平与发展。

（３）在我国实行一国两制，祖国大陆实行社会主义制度，香港、澳门实行资本主义制度。

一、单项选择题1—5 B A D C C 6—10 B D B C D 11—15 D B B B C 16—20 D C D C B二、非选择题21、（1）落实保护环境的基本国策；节约资源；实现社会经济的可持续发展；实现人与自然的和谐发展。

历史与社会作业本九上答案参考历史与社会作业本九上答案参考第二课共和国的风雨历程1. C2. C3. A4. B5. C6. B7. A8. B9．(1)新中国成立后为巩固新政权而进行的土地改革。

(2)农民真正获得了解放，中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。

10.朝鲜战争。

第二问答案略。

1 1．(1)人民公社化运动。

(2)在人民公社化运动中，农民的自留地、家畜、果树等，被收归公社所有，损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性。

人民公社化运动违背了经济发展的客观规律，给我国社会经济发展造成重大损失。

第三课现代化建设的新时期1. C2. C3. B4. A5.D6.A7.B8.B 9．(1)C (2)实行改革开放政策，设立经济特区。

lO．(1)澳门。

中国。

(2)“他们”指葡萄牙殖民者。

16世纪中叶以后，澳门逐渐被葡萄牙人占领。

根据“一国两制”的方针，中葡两国政府于1987年4月签署了中华人民共和国政府将对澳门恢复行使主权的联合声明。

1 999年12月，中国正式恢复对澳门行使主权，设立澳门特别行政区，澳门回到了祖国的怀抱。

1 1．(1)美国总统尼克松访华。

(2)美国总统访华后，中美签署《联合公报》，结束了两国长达20多年的敌对、隔绝状态。

1979年，中美正式建立了外交关系。

12.(1) 2001年在上海召开的`亚太经合组织(APEC)第九次领导人非正式会议。

(2)这次会议是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。

(3) 2001年，北京申奥成功，中国加入世界贸易组织，第一个以中国城市命名的国际组织“上海合作组织”成立，APEC 会议在上海召开。

这些都表明中国综合实力增强。

初三年级历史与社会上册练习册答案
第4课亚洲封建国家的建立答案
课前自主预习
①奴隶制②5大和
③7孝德天皇
④中央集权的专制主义贵族世袭
⑤农民赋税⑥穆罕默德麦加
⑦麦地那麦加⑧632
课堂达标训练
1-3：DBA
4-6：BDD
7、（1）伊斯兰教。

麦加是伊斯兰教的圣城。

（2）亲兄弟打破了阿拉伯氏族部落的血缘关系，为开办设立统一的阿拉伯国家奠定了基础，最终促进
了阿拉伯半岛的和阿拉伯民族的振兴。

课后巩固提升
8、A
9、B
10、（1）孝德天皇。

（2）“授田”：六年一班（授）；“收田”：若以身死，应
退田，田地由国家收回。

负担：田租、赋税、劳役。

（3）政治方面：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族
世袭制，以才选官。

大化改新
是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

11、（1）伊斯兰教是在7世纪初在麦加诞生的。

（2）遭到了麦地那贵族的迫害。

因为伊斯兰教的创立，触犯
了麦加贵族的利益。

（3）622年，穆罕默德带领搬出少星信徒离开麦加，出走麦
地那，在那里建立了政教合一的中亚国家。

（4）630年，征服了麦加，迫使麦加神职人员皈依伊斯兰教，承认马哈茂德穆罕默德的政治和宗教领袖
地位；穆罕默德承认对方的经济和宗教利益，加快了阿拉伯
半岛的统一。

九上历史与社会练习题答案一、选择题1. 以下哪项不是唐朝时期的政治制度？A. 三省六部制B. 科举制C. 郡县制D. 世卿世禄制答案：D2. 明朝时期，海禁政策的实施对哪方面产生了重大影响？A. 经济发展B. 文化交流C. 军事安全D. 社会稳定答案：B3. 清朝康熙皇帝在位期间，实行了哪些政策促进了国家的繁荣？A. 重农抑商B. 闭关锁国C. 兴修水利D. 推行科举答案：C二、填空题4. 唐朝时期，科举制度的实行，为_________提供了机会。

答案：平民百姓5. 明朝时期，郑和下西洋的主要目的是_________。

答案：宣扬国威6. 清朝乾隆皇帝在位期间，实行了_________政策，加强了对边疆地区的控制。

答案：屯田三、简答题7. 请简述宋朝时期的商业发展情况。

答案：宋朝时期，商业发展迅速，城市经济繁荣。

出现了许多著名的商业城市，如开封、杭州等。

商业活动多样化，包括手工业、贸易、金融等。

同时，货币经济得到发展，铜钱、纸币等广泛流通。

8. 清朝康乾盛世的背景和主要表现是什么？答案：康乾盛世是清朝康熙、雍正、乾隆三位皇帝在位期间，国家政治稳定、经济繁荣、文化发展、社会安定的时期。

主要表现在农业产量提高，手工业和商业发展迅速，文化艺术成就显著，对外关系稳定，边疆地区得到有效控制和发展。

四、论述题9. 论述明朝海禁政策的实施原因及其对后世的影响。

答案：明朝海禁政策的实施原因主要有：一是为了防止倭寇的侵扰，二是为了防止沿海地区的人民与外国势力勾结，威胁国家安全。

海禁政策的实施对后世产生了深远的影响，一方面限制了中国与外界的交流，影响了中国的文化和经济发展；另一方面，也促使中国加强了对内政策的调整，如加强海防建设，推动内陆经济的发展等。

五、材料分析题10. 阅读以下材料，分析唐朝时期的对外交往情况。

材料：唐朝时期，中国与周边国家及地区的交往频繁，如与日本、新罗、吐蕃等国家有着密切的经济文化交流。

唐朝还通过丝绸之路与西亚、欧洲等地区进行贸易往来。

九年级历史与社会导学案参考答案说明：1、非全部答案，仅供教师参考，2、严禁整体下载给学生第一单元充滿机遇与挑战的年代“两极”与“冷战”第一课第一课时（预习练习）1、为了共同对付法西斯侵略。

2、美苏势力均势，世界格局。

学习思考（新课学习）一、社会主义阵营的产生1、资本主义国家：西欧；社会主义国家：中欧、东欧。

2、社会主义阵营。

二、“冷战”政策形成1、资本主义、社会主义、中欧和东欧社会主义国家。

2、社会主义国家、资本主义国家3、两大阵营、苏联、遏止苏联及共产主义、美苏战时同盟。

4、答案要点：①②5、欧洲是资本主义发源地和中心，虽在战争中遭到严重破坏，单经济基础好，具有很大的发展潜力。

可以说在当时谁掌握了欧洲，谁就掌握了压倒对手的绝对优势。

6、美国对苏联等社会主义国家采取的除军事进攻以外的一切手段的敌对行动，人们称之为“冷战”。

三、“北约”“华约”建立1、“集体防御”2、2、既用来同美国和西欧抗衡，也可进一步控制欧洲。

四、“冷战”和美苏争霸的表现 1、反映冷战：1-3、1-6；反映美苏争霸：1-4、1-5 2、①两国军事实力相当，都拥有核武器，双方相互威慑，彼此牵制，谁也不敢轻举妄动②苏联军事实力稍逊，赫鲁晓夫妥协，最终未发生直接的军事冲突。

3、由于侵越战争时间长，损失大，美国越战越惨。

随着美国不断吧战争升级，国内民众的反对越来越强烈。

说明人民不想再遭受战争之苦，体现了祈盼和平的愿望。

[小结] 本节课主要讲战后世界政治格局的演变：二战结束至50年代中期，东西方两大阵营的对峙；50年代中期至80年代末90年代初，美苏争霸。

学以致用（课后巩固）1、B 2、C 3、B殖民体系的瓦解与各国的现代化追求第一课第二课时[预习导学]：1、新航路开辟，亚洲、非洲、拉丁美洲。

2、⑴殖民体系的瓦解；⑵各国的现代化追求。

一、帝国主义殖民体系的瓦解1、亚洲，越南北部、朝鲜、中国、印度。

2、⑴埃及、埃塞俄比亚、利比里亚⑵五六十，1960，17，“非洲独立年”。

人教版历史与社会九年级上册答案【四篇】第1课人类的形成答案课前自主预习①三四百万②非③晚期猿人晚期智人④白种人黑种人⑤生产力社会⑥母父妇女财产分配⑦畜牧业⑧其母其父⑨男性⑩男子课堂达标训练1-4：DACA5、（1）图一黄种人、图二白种人、图三黑种人。

不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

（2）这种观点是错误的，人的智商与肤色无关，各种肤色的人种智商没有本质区别。

6、A7、B课后巩固提升8、C9、B10、（1）人工制造工具的出现。

（2）原始群居生活。

特点：生产工具原始，生产力水平低下，物质相当匮乏，人类必须依靠集体才能生存。

（3）变化：生产工具由打制粗糙石器到磨制精致的石器，由妇女居支配地位到男子居支配地位；私有制出现。

原因：生产力的发展。

第2课大河流域——人类文明的摇篮答案课前自主预习①尼罗河②公元前3500③公元前3000④金字塔⑤两河幼发拉底底格里斯⑥公元前3500⑦汉谟拉比⑧汉谟拉比法典比较完备的成文法典⑨印度⑩2500⑾雅利安人⑿种姓制度课堂达标训练1-4：CCDB5、（1）君权神授；《汉谟拉比法典》。

（2）该法典的发现使我们能比较全面地了解古巴比伦时期的社会情况；《汉谟拉叱法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

6、C7、B课后巩固提升8-10：DAD11、（1）A：古代埃及文明B：古巴比伦文明C：古代印度文明D:古代中国文明（2）A：修筑金字塔B：汉谟拉比法典C：种姓制度（3）大河流域12、（1）尼罗河流域。

法老。

（2）两河流域。

（3）婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

（4）种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会发展带来了不良影响。

第3课西方文明之源答案课前自主预习①2000②克里特岛③爱琴文明④海上⑤5世纪⑥奴隶主民主政治⑦意大利⑧地中海⑨屋大维课堂达标训练1-3：DDA4、（1）古希腊的奴隶主民主政治广泛存在。

（2）雅典的民主制建立在奴隶制基础上，是少数人的民主。

第三课转变中的社会生活1. 下列现象和近代前期的社会生活有关，其中有一项的叙述与当时的史实不符合，它是（）A.张某在阅读《申报》时获知日本强占台湾的消息，他悲愤万分B.戊戌变法期间，李某在商务印书馆担任编辑C.《辛丑条约》签订后，王某一家被迫从世代居住的东交民巷搬出D.刘某乘坐火车，沿着中国自己设计建造的第一条铁路干线到北京参加科举考试2. 洋务运动期间，中国自主修建了第一条铁路，起自河北唐山，止于胥各庄，名为唐胥铁路。

1881年建成后，清政府却认为，火车震动了东陵的先王神灵，因而禁止使用机车，只准以骡马拽引车辆，人称“马车铁路“。

这一事件反映了（）A.中学为体，西学为用的进步B.清王朝拒绝一切西方先进技术C.民众的愚昧和思想落后D.封建专制统治与时代大潮间的巨大落差3. 分清“史实”与“观点”是学习历史的基本能力之一。

以下表述属于“观点”的是（）A.19世纪中后期，西方发明的火车传入中国B.19世纪70年代后，中国开始架设有线电报C.辛亥革命后，民国政府颁布了剪辫、易服和禁止缠足等法令D.火车的出现改变了人类出行的方式，促进了商品的流通4. 如图是清末河北邢台火车站人们乘坐蒸汽火车的的场景，当时的报纸写到：“乘车者面带喜色，旁观者亦皆喝彩。

”这反映出（）A.图中的交通下具从根本上改变了当时人们的出行方式B.人们对新的交通下具火车有敌视态度C.中国社会具备接纳新事物的能力D.工业文明对当时的中国社会进行了彻底的改变5. 1898年，慈禧太后坐了一次汽车之后，就下令不再坐汽车了，因为汽车的司机不跪且坐，而且居然坐在太后的前面。

这一现象反映了（）A.慈禧厉行节约B.封建观念阻碍近代化C.汽车售价昂贵D.中国不需要汽车6. 李兴生活在20世纪20年代的上海，他的生活中可能有（）A.①②③④B.①②C.③④D.①②④7. 19世纪80年代，一位住在天津的高官要与在上海的亲友取得联系，下列可以选择的最佳手段是（）A.拍电报B.写封书信C.上网D.移动电话8. 假如你生活在19世纪末，你的生活中会有下列哪些现象出现（）①用轮船经营航海业②在北京可以坐火车到张家口③用电报和上海的朋友联系④中国有了近代第一支海军A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④9. 79年，唐廷枢提议修建唐胥铁路。

九年级上册历史与社会作业本答案(共10篇) [模版仅供参考，切勿通篇使用]一年级日记九年级上册历史与社会作业本答案（一）:九年级上历史与社会作业本第一单元第二课第十题答案朝鲜战争四个错误1第二次世界大战刚结束2美军远离本土做战后勤供应困难且对做战环境不熟悉3对手人民解放军作战勇敢顽强有毅力4这是一场非正义的侵略战争九年级上册历史与社会作业本答案九年级上册历史与社会作业本答案（二）:20xx七年级上册历史与社会人口与人种作业本答案《基础巩固》1、70 2、黄种人、黑种人、白种人 3、大范围,小范围 4、D 5、C 6、A 7、C 8、世界人口密度最大的地区：亚洲东部、亚洲南部、欧洲、北美洲东部.人口密度最小的地区：沙漠地区、高原山地、高纬度地区、雨林地区.由于自然环境的不同,气候温暖湿润,自然条件优越,资源丰富,一般是人口比较密集的地区.相反,气候过于干旱,或过于湿热,以及海拔很高的地区,一般是人口较少的地区.《拓展提升》（1）（时间）100,30,15,12,12,12（规律）人口上升的速度逐渐变快（2）出生率,死亡率,减少现在被老师改了,我已经对了,如果还有错的话就说明我的答案不够完整,再或者就是老师要求太高了,但这答案如果对大家有用,还请大家顶我一下! 九年级上册历史与社会作业本答案（三）:人教版历史与社会九年级作业本第一单元复习题：下图反映了我国第一个五年计划中主要工业产品的增长情况其中,增长最快的是哪两种产品?增长最慢的是哪两种产品?从这些数据中你发现第一个五年计划中生产的重心在哪方面?你是如何看待这一问题的?增长最快：钢,机床增长最慢：棉纱,糖重心在工业方面看待：中国开始改变工业落后的面貌,向社会主义工业迈进.在一定程度上国民经济发生了比例失调.（再加点你自己的看法就ok 了）九年级上册历史与社会作业本答案（四）:七年级上册历史与社会作业本答案20xx P 34~37页谢谢啦°本初子午线10(1)西半球南半球（2）该地是海洋,不会造成人员伤亡11.（1）60°S80°E 60°N80°E 30°S20°E(2)不能.应为这样的地方有四个.36页CACDDDABBC形状竖横长度相同不同指示方向南北东西12.（1）亚洲欧洲北美洲南极洲非洲印度洋（2）印度半岛格陵半岛九年级上册历史与社会作业本答案（五）:历史与社会作业本七年级上册人教版第一单元复习答案九年级上册历史与社会作业本答案一选择B DC AD C D B B A D C C D C D D二非选择题18,（1）甲,丙（2）甲,丙画图自己画吧20,（1）④路线,因为④路线的等高线稀疏,代表坡度平缓. （2）600（3）暂无,我不确定比例尺.21,（1）,城市,乡村（2）地势平坦（3）B,理由：B在河流交汇处,介于A与C之间,水源充足,水运便利,地势平坦辽阔,可以成为A与C的中转站,发展空间大. PS：别的地方借鉴的,正确的、九年级上册历史与社会作业本答案（六）:初一上册历史与社会作业本第二单元单元复习答案AACDDBABDCBCDC后面自己写九年级上册历史与社会作业本答案（七）: 历史与社会课堂作业本七年级上册24页到26页的答案山地、丘陵、高原、平原、盆地海拔、地面起伏、地形的种类和分布南美、巴西B/D/A 高原、盆地、平原、山地、丘陵200米以下地面平坦或起伏较低500米以上地表起伏不大,但边缘比较陡峭500米以下地面有起伏,但坡度较缓和500米以上地面峰峦起伏,坡度陡峻没有具体要求中间高,四周低B/A/B/C高原：草地资源；盆地：自然景观资源；平原：农业；山地和丘陵：种植业.大气气温降水地理位置地形B/A/C/D/C/A A 400 E B D C 50 热带雨林气候温带季风气候温带海洋性气候地中海气候热带沙漠气候 C 随季节更替,盛行风向不同的风. 九年级上册历史与社会作业本答案（八）:请在图乙中画出沿AB线的地形剖面图,七年级上册历史与社会课堂作业本15页第四题答对加悬赏,不要蒙我,我虽然不懂但看得出来.我们选择了一个比例为1：100000地形图,50米等高线的间隔,需要地形剖面图MN划清界线,可分为以下步骤：1.和MN为一条线,等长的水平线;2 MN与在两个之间,每条线的轮廓移动的水平行的距离的量的分频,得到1,2,3,4,5 .点,点1代表为450μm的轮廓,点2表示500米轮廓.,和两个点,然后在距离地面的两个轮廓线之间的距离. 3需要,设置相应的垂直标度,以便确定高度轮廓.级别为1：100000地形图,这是一厘米在地图上字段的等效水平距离1000米,如果垂直尺度和水平尺度的这个剖视图的要求是相等的,然后,由于点具有代表性的轮廓海拔450米,距离所以这是最好毫米代表的垂直高度.类似地,点500平方米用5毫米,550米3分.采取毫米,以便它可以在图形上绘制显示的垂直线的点1-95C高度;4,每个连接的顶点到曲线的垂直线,该线变为MN的地形轮廓（见图1-95D）;5的横截面尺寸的垂直和水平尺寸是相等的.酒店在地势平坦的情况下,使用相同的垂直和水平刻度不易扩展其轻微起伏的表现,所以经常适当的规模,扩大垂直,图1-95E垂直规模扩大到两次矮化明尼苏达地形剖面图成段.当改变比例,一定要指定水平刻度,垂直刻度多少每个. 九年级上册历史与社会作业本答案（九）:九年级上册唐雎不辱使命下面的注释,求注释,大恩不言谢秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠,以大易小,甚善；虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦.安陵君因使唐雎使于秦. 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也.今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰：“否,非若是也.安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”秦王怫然怒,谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也.”秦王曰：“天子之怒,伏尸百万,流血千里.”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒,亦免冠徒跣（xi ǎn）,以头抢地耳.”唐雎曰：“此庸夫之怒也,非士之怒也.夫专诸之刺王僚也,彗星袭月；聂政之刺韩傀也,白虹贯日；要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上.此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣.若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也.”挺剑而起.秦王色挠,长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也.”xx本段翻译秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君一定要答应我!”安陵君说：“大王给予（我）恩惠,用大的土地交换小的土地,真是太好了,即使这样,但是这是我从先王那继承的封地,我希望一生守护它,不敢交换!”秦王（听后）不高兴.于是安陵君就派遣唐雎出使到秦国.秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君却不听从我,这是为什么?况且秦国使韩国魏国灭亡,但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来,是因为我把安陵君看作忠厚的长者,所以不打他的主意.现在我用安陵十倍的土地,让安陵君扩大自己的领土,但是他违背我的意愿,是他看不起我吗?”唐雎回答说：“不,并不是这样的.安陵君从先王那里继承了封地,只想守护它,即使是方圆千里的土地也不敢交换,更何况只是五百里的土地（就能交换）呢?”秦王勃然大怒,对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒吗?”唐雎回答说：“我未曾听说过.”秦王说：“天子发怒（的时候）,会倒下百万人的尸体,鲜血流淌千里.”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗?”秦王说：“平民发怒,也不过就是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了.”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒,不是有才能有胆识的人发怒.专诸刺杀吴王僚的时候,彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候,一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候,苍鹰扑到宫殿上.他们三个人都是平民中有才能有胆识的人,心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了征兆.现在（专诸、聂政、要离）加上我,将成为四个人了.假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒,那么就让两个人的尸体倒下,五步之内淌满鲜血,天下百姓因此穿丧服,今天的情形就是这样了.”说完（唐雎）拔出剑站起来.秦王(立刻,马上）变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉说：“先生请坐,怎么会到这种地步!我明白了：韩国、魏国会灭亡,但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因,只是因为有先生您啊!”xx本段注释1．选自《战国策·魏策四》（上海古籍出版社1978年版）,标题是后人加上.《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理xx的,共三十三篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策,又称《国策》.《战国策》（Intrigues of the Warring States）是一部国别体史书.主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略,展示了战国时代的历史特点和社会风貌,是研究战国历史的重要典籍.西汉末刘向编定为三十三篇,书名亦为刘向所拟定.宋时已有缺失,由曾巩作了订补.有东汉高诱注,今残缺.宋鲍彪改变原书次序,作新注.吴原师道作《校注》,近代人金正炜有《补释》,今人缪文远有《战国策新注》.唐雎（jū）,也作唐且,人名.不辱使命,意思是完成了出使的任务.辱,辱没、辜负.秦王：即秦始皇帝嬴政,当时他还没有称皇帝.使：派遣欲：想以：用之：的其：句中用来加重语气的助词安陵君：安陵国的国君.易：交换.加惠：给予恩惠.虽然：虽然这样.虽,即使.然,这样.弗：不.秦灭韩亡魏：秦国灭了韩国和魏国.以君为长者,故不错意也：把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意.错意,置意.错,通“措”,安放,安置.请广于君：让安陵君扩大领土.广,扩充.逆：违背.与：疑问语气助词,通“欤”.非若是也：不是这样的.非,不是.是,代词,指秦王说的情况. 直：通“只”,仅仅.谓：对…说.怫（fú)然：盛怒的样子.怫：盛怒；然：……的样子公亦尝闻天子之怒乎：先生也曾听说过天子发怒吗?公,相当于“先生”,古代对人的客气称呼.这是秦王暗示唐雎,你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话,我将发怒,那后果不堪设想.布衣：平民.古代没有官职的人都穿布衣服,所以称布衣.这里指的是下文所说的“士”,即游说诸侯的策士.他们有胆识,有本事,但没有爵位,所以也称布衣.亦免冠徒跣（xiǎn),以头抢（qiāng)地尔：也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了.抢,撞.徒：光着.跣（xiǎn）：赤足.庸夫：平庸无能的人.士：这里指有才能有胆识的人.专诸之刺王僚也,彗星袭月：专诸刺杀吴王僚（的时候）,彗星的尾巴扫过月亮.聂政之刺韩傀（guī）也,白虹贯日：聂政刺杀韩傀（的时候）,一道白光直冲上太阳.要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上：要离刺杀庆忌（的时候）,苍鹰扑到宫殿上.仓,通“苍”.怀怒未发,休祲(jìn)降于天：心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了征兆.休祲,吉凶的征兆.休,吉祥.祲,不祥.与臣而将（jiāng）四矣：（专诸、聂政、要离）加上我,将成为四个人了.这是唐雎暗示秦王,他将效仿专诸、聂政、要离三人,刺杀秦王.若：如果.必：将要. 必：将要. ”是否应为“必：一定（要）.”参“有道词典引新汉英大辞典必副词（必定;必然）surely”. 怒：发怒,动词.缟（gǎo)素：白色的丝织品,这里指穿丧服.是：这样,代词秦王色挠：秦王变了脸色.挠,屈服.长跪而谢之：长跪,古人席地而坐,两膝着地,臀部压在脚跟上.如果跪着则耸身挺腰,身体就显得高（长）起来,所以叫“长跪”.谢,认错,道歉.谕：明白,懂得.判断句此三子者,皆布衣之士也xx本段评析九年级上册历史与社会作业本答案（十）: 历史与社会九年级上：作为新世纪的主人,为了促进海峡两岸的统一,请你提出一些好的建议.加强经济、政治、文化交流；加强高层领导人的对话；加快大陆经济发展,缩小两岸的经济差距；实现三通；加强两岸人员往来.九上社会作业本答案九上历史作业本答案。

初三上历史与社会练习册答案第1课史前时期的人类一、选择题：1、B2、A3、A4、C5、C6、D二、填空题：7、直系祖先 8、直立人 9、黄种、黑种、白种 10、私有制、阶级三、材料解析题11、①私有财产和阶级的产生②是历史的进步，因为它是生产力发展的必然结果，也有利于生产力的进步和发展。

四、问答题12、提示：有来自自然界的，如冰川、寒流、洪水、干旱都会使他们的食、住等无法得到保障，还有猛兽等的威胁；有来自人类自身的，如自身进化的问题，怎样去获取食物、取暖、发明工具、使用火等。

此外，由于隔绝等原因，使生产力的发展停滞不前，也会导致人类生活困难重重。

【拓展提高】13、提示：不同意。

尽管种族形成的原因目前还没有令人完全信服的说法，种族形成的具体过程更令人疑惑重重，但人种差别是在人类出现之后为适应各自生活的地区之间的自然条件而形成的。

现在世界上所有的种族都源自作为人类的各个种族在与生俱来的智力方面，彼此没有很大差别——这一点已为所有的人类学家所认同。

第2课大河流域的上古文明一、选择题：1、C2、A3、A4、C5、B6、A二、填空题：7、3100年 8、3000年 9、1000年 10、木乃伊三、读图识图：11、①A、埃及金字塔和狮身人面像B、《汉谟拉比法典》石柱②古埃及国王修建了巨大的金字塔形陵墓。

它是古埃及人民劳动和智慧的结晶。

③太阳神沙马什、巴比伦国王汉谟拉比。

象征王权神授的至高地位。

④《汉谟拉比法典》；该法典的发现使我们能比较全面地了解古巴比伦时期的社会情况。

《汉谟拉比法典》是历已知的第一部比较完备的成文法典。

四、问答题：12、公元前6世纪乔达摩悉达多教义：①众生平等；②人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能到达“极乐世界”。

发展和传播：①主张众生平等，刻苦修行能达到“极乐世界”，对渴望解除苦难的人有吸引力；②宣扬“忍耐”，“顺从”，有利于维护奴隶主统治，为很多国家所利用而扶植，阿育王的皈依和弘扬佛教，使佛教进一步发展和传播是一典型事例。

九年级《历史与社会·道德与法治》练习精编参考答案（《历史与社会》九上）第一单元 20世纪初的世界与中国第一课第一次世界大战第一框 20世纪初的世界格局第二框第一次世界大战■本框中考知识梳理一、1.A奥匈帝国；C意大利。

D法国；F俄国。

2.欧洲。

二、1.(1)政治经济发展的不平衡；(2)重新瓜分殖民地；(3)军国主义；(4)萨拉热窝。

2.1914；1918。

3.同盟国；协约国。

4.是非正义的列强的掠夺和侵略战争。

5.坦克；大炮；飞艇；飞机；毒气弹等。

6.欧洲；西线；东线；南线。

7.(1)1914；马恩河；英法。

(2)1916；凡尔登；绞肉机。

8.同盟国集团。

第三框凡尔赛—华盛顿体系■本框中考知识梳理一、1.如何建立世界新秩序。

2.1919；凡尔赛宫。

3.战胜国；美；英；法；意；日；美；法；英。

4.是一次帝国主义重新瓜分世界的分赃会议。

5.德国；中国山东。

6.凡尔赛条约。

7.日本。

8.(1)凡尔赛条约；凡尔赛体系；欧洲；西亚；非洲。

(2)欧洲；东亚；太平洋。

二、1.(1)东亚和太平洋。

(2)1921；华盛顿。

(3)美；英；法；日；意；荷；比；葡；中国。

(4)九国公约。

(5)取消治外法权、关税自主；收回租界；门户开放。

(6)巴黎和会。

2.凡尔赛—华盛顿体系。

第二课辛亥革命第一框 20世纪初的中国局势第二框武昌起义与中华民国的创建■本框中考知识梳理一、1.辛丑条约；半殖民地半封建社会；掠夺。

2.民族资产。

3.知识分子。

二、1.清政府；民主共和；革命军。

2.(1)1894；夏威夷的檀香山；孙中山；中国第一个革命团体；振兴中华。

(2)1905；日本东京；孙中山；全国性的统一的革命组织；民报；A驱除鞑虏；B恢复中华；C创立民国；D平均地权；E民族主义；F民权主义；G民生主义；H三民主义；革命；武装起义；黄花岗起义。

三、1.铁路国有；铁路修筑；保路；同盟会。

2.保路；湖北；文学社；共进会；武昌。

3.1911；10；10；武昌；湖北军政府；武昌起义。