中考作文几大类型

作文的几种类型

（一）记叙文

是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

如： 在我的心中，有一段记忆是永远也抹不。我清楚地记得，那一天……

那一天，我去找邻居家的朋友玩，这时我看到了这样的一幕：他生病了，无力的躺在床上，虽然如此，但是她的妈妈无微不至的照顾着她，她想要什么想吃什么想玩什么，她的妈妈都满足她，还可以高天天躺在床上玩游戏，突然我的脑子里闪过这样一个念头：要是我生病了，妈妈不就也可以这样关心我，这样照顾我了吗？一想到这，心里就美滋滋的。

（二）说明文

以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。 如：今天我来为大家介绍一下梧桐树

梧桐树，即“中国梧桐”，是梧桐科梧桐属的植物，别名青桐、桐麻，也属落叶大乔木，一般高达15米；树干挺直，树皮绿色，平滑。原产中国，南北各省都有栽培，也为普通的行道树及庭园绿化观赏树。我们所说的法国梧桐其实是悬铃木中的一种。

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（三）应用文

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。 如：分标题、正文、落款三部分。

（1）标题。会议纪要的标题一般由会议名称和文种两项构成。

（2）正文。包括前言、主体、结尾三项内容。

前言概括交代会议的名称、时间、地点、参加人、主持人、会期、形式等组织情况，说明主要议题，然后用“现将这次会议讨论的主要问题综述如下：”主体是会议纪要的核心内容，主要反映会议情况和会议结果。写作时要注意紧紧围绕中心议题，把会议的基本精神，特别是会议形成的决定、决议，准确地概述清楚。

结尾即会议纪要的结束语，一般是向收文单位提出希望和要求，有的会议纪要没有结尾部分，主体内容写完，全文就结束。

一、对比观点题型

（1） 要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

1．有一些人认为……

2．另一些人认为……

3．我的看法……

The topic of ①________（主题）is becoming more and more popular recently. There are two sides

of opinions of it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of

②________（支持A的理由一）What is more, ③________（理由二）. Moreover, ④________（理由三）.

While others think that B is a better choice in the following three reasons.

Firstly,________（支持B的理由一）. Secondly （besides）,⑥____________（理由二）. Thirdly

（finally）,⑦____________（理由三）.

From my point of view, I think ⑧________（我的观点）. The reason is that ⑨____________（原因）. As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former

is surely a wise choice .

（2） 给出一个观点，要求考生反对这一观点Some people believe that ①________（观点一）.

For example, they think ②________（举例说明）．And it will bring them ③________（为他们带来的好处）.

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1 中考作文的几大主题

在中考语文试卷中，写作是占有“半壁江山”的重头戏。翻阅近两年的中考作文，贯穿了以下几大主题：

一、关注社会焦点，提取校园热点

所谓焦点、热点，就是当今人们普遍关心的问题和广泛议论的事件（即社会上的热门话题）。

社会是立体的，任何立体的事物都有光明的一面，同时也有阴暗的一面。抓住其中某个点为话题让学生作文，能促使学生拓宽视野，去接触社会，加深对社会的正确认识和理解；同时培养学生积极乐观的精神，以及用辩证观点看待事物发展过程的思维品质。

“神舟五号”是去年的社会焦点。南昌市命了这样的中考作文：

芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了祖国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事，请以“________触动了我的心灵”为题作文。

“关注自我”“关爱生命”“理想”“信念”等是校园热点。2003年广东省的“________的我”，可以把题目补充完整，如“诚实的我”“幸福的我”“成长中的我”“渴望理解的我”；上海市的“我想唱首歌”；呼和浩特市的以“我很重要”为话题作文；哈尔滨市的材料作文，围绕雕塑家的完美作品，提出那位出色的雕塑家就是你自己，结合自己的成长经历写一篇文章；吉林省的材料作文“学我者生，似我者死”，自拟题目作文，主张个性的发展；重庆市的请以“生命”为话题写一篇文章；安徽省的请以“珍惜所拥有的________”为题作文；河南省的以“学会爱自己”为话题作文；昆明市的根据寓言以“认识自己”为话题作文；扬州市的以“超越自我”为话题作文；武汉市的请以“善待自己”为话题作文；都体现了“以人为本”的原则。

去年，校园中出现的一系列与学生有关的自杀或凶杀事件，“未成年思想道德教育、心理健康教育”又成了迫在眉睫的问题。于是作文教学中把“做人”“尊重生命”作为热门话题进行操练，借此来渗透德育教育。而中考卷中许多地方带有了这个痕迹，如：北京市海淀区的贯穿“学做人”准则，学会如何接受自己、欣赏别人、为自己的行为负责，自拟题目作文；杭州市的围绕“悔与悟”写一篇文章，题目自拟。 百度文库 - 让每个人平等地提升自我

＿・＿＿＿＿＿・Ｉ・—　＿＿二・＿—＿・＿嘲ＩＩ￣：ｌｅ　％　。　

一考概率的几种　

湖北易爱华　・土　

一、单次抽样的概率　在初中阶段所考查的概率问题都是有限等可能概率，其概率Ｐ　）　

＝　（　是基本事件的总和，ｍ是满足条件的基本事件数）．　

例ｌ　（厦门）某班有４９位学生，其中有２３位女生．　在一次活动　中，班上每一位学生的名字都各自写在一张小纸条上，放入一盒中搅匀．　

如果老师闭上眼睛从盒中随机抽出一张纸条，那么抽到写有女生名字纸　

条的概率是　．　分析：由于总学生数为４９，每个人名字被抽到的机会是等可能的，　

因此抽到女生名字纸条南概率＝至　＝　．　

例２（南京）一张圆桌旁有四个座位，Ａ先坐　

在如图所示的座位上，Ｂ，Ｃ，Ｄ三人随机坐到其他　ｆ圆桌、）　三个座位上．求Ａ与　不相邻而坐的概率．　＼　／／　

分析：左、下、右三个座位被Ｂ，Ｃ，Ｄ三人随　Ｕ　

机坐可能的顺序有ＢＣＤ，ＢＤＣ，ＣＢＤ，ＣＤＢ，ＤＢＣ，ＤＣＢ六种．由于　

Ａ与Ｂ不相邻而坐，就是说　必须坐在Ａ的对面，有ＣＢＤ，ＤＢＣ两种　

可能，因此Ｐ　与　不相邻而坐）一　／＝下１．　

二、多次有放回型抽样的概率　

我们举个例子来说明多次有放回抽样的概率：设袋中有ｎ个小球，　

现从中依次摸球，每次摸一个，如果摸出一个后，仍放回原袋中，然后　

再摸下一个，这种摸球方法就是有放回的抽样．有放回抽样解决的方案　

有两种：一种是Ｐ（　）＝导，还有一种是先计算第一次摸球的概率，　

。　够●读写算・中考版■　胜利不是最后的结局，失败也不是最后的宿命，重要的是勇气。　’　黎思量Ｅ－ｍａｉｌ：ｙｄｔｘｐ＠１６３．ｃｏｍ　

。　曩窭目囫　．‘…易老　学◆刚　呱　一一　

如果摸球　次就求（尸　））　．（Ｐ（　））”就是所求的概率．　例３（青海湟中）小红、小明、小芳在一起做游戏时，需要确定游　

戏的先后顺序．他们约定用“剪子、包袱、锤子”的方式确定．问在一　

个回合中三个人都出包袱的概率是　．　

分析：思路１　本题相当　于二盒子里有ｌ，２，３三个小球，小红、小　明、小芳三人依次作有放回抽样，求三人同时抽到２号球的概率．