高中语文 第二课 李逵负荆课后强化作业 新人教版选修《中国小说欣赏》
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【成才之路】高中语文 第二课 李逵负荆课后强化作业 新人教版选修《中国小说欣赏》
一、课内双基
1．选出下列注音正确的一组
A．绾wǎn头发 丫髻huán
跷蹊qī 听禀bǐng
B．姓朴12月20日2009年1月1日P3一个。李明的书包当日被人拾到交到了火车站派出所，派出所电话5166378。
招领启事
____________________________________________________________________________________。
火车站派出所
2009年1月1日
【答案】 今拾到书包一个，内有火车票、书籍等物，人民币若干，请失主速到火车站派出所值班室认领。5166378。
17．请仿照下面例子中对字词的“拆析”方法，在备选词语里任选两个词语加以“拆析”，写两句有意味的话。
[例1]和谐：“和”的右边是“口”就是人人有饭吃，“谐”字，左边是“言”，即人人都可以说话。解决温饱，有言论自由的权利，社会才是和谐的。
[例2]重庆：“重”，就是要有“千里”的眼光，“庆”，就是要有“广大”的胸怀。只有这样，重庆才能有美好的未来。
备选词：研究 创新 网络 经济 明星 政治 荣耻 教养
答：
1________________________________________________________________________
2_______________________________________________________________________
【答案】 研究：“研”，就是剖开石头的坚韧，“究”，就是奔赴“九泉”探“穴”的深度，有了恒心，研究才有深度。2政治：“政”的左边是“正”，右边是“攵”，就是要讲正气，要讲文化。“治”的左边是“水”，右边是“台”，就是管理水平要上台阶。政治就是要讲正气讲文化，要让国家的管理水平上台阶。
18．仿照下面的句子格式，写两句话。
鸟的一声啁啾，是一篇《关雎》阅读后，跳出的缠绵蜜语——这便是爱情。
答：1____________________________________
2__________________________________
【答案】 1花的几缕余香，是一纸《醉花阴》展开后，飘落的哀婉眼眸——这便是离愁。
2风中阵阵林啸，是一曲《听松》演奏时，漾出的民族浩气——这便是英雄。须列一篇作品名、表述出作品的一个物象、归纳出作品的主题，缺一个则该句话在格式上得0分
五、读写创新
19．阅读下列材料，按要求作文。
饭菜香，酸甜苦辣咸，每一种滋味都让人回味无穷。人生百味，喜怒哀乐，每一种情感都令人难以忘怀。面对高山流水、大漠孤烟、异域风情、春去秋来、花开花谢、别离新知、转折之处、书籍满架……都会别有一番滋味在心头，值得我们咀嚼回想。
读完材料后，你又会有何感触呢要求全面理解材料的含意，自选一个角度构思作文。立意自定，题目自拟，文体自选，感情真挚，不少于800字。
【写作指向】
本题考查考生的写作能力。在写作之前，应对题目内容有一个全面的认识，本题是一道材料作文试题，首先要对材料所反映的内容有一个准确的归纳。材料先说饭菜的味道无穷，再谈人生百味，最后谈面对现实的感受，由此不难发现，材料是在告诉读者每个人面对现实都会有自己的感受，或喜或怒或哀或乐。材料后面的“读完材料后，你又会有何感触呢”实际上是提示考生作文的写作内容——写出自己面对某一现实情况时的真实感受，可写具体的滋味，如甜与苦、酸与辣等；也可写“人生滋味”，如离别的滋味、孤独的滋味、害怕的滋味、感恩的滋味、读书的滋味、读人的滋味等；“味”也可用作动词，如品味历史、回味难忘时刻等。到此可以看出，本题就是要求考生从自己的人生历程中搜索出属于自己的那份独特的经历、感受并用个性化的语言表达出来，同时文章最好要注重真情实感的抒发和生活细节的展现，因为题目中有“感情真挚”这一明确要求。也可以写自己所见所闻的百态人生中的“味”——即由他人的人生历程所感之“味”。
【佳作赏读】
人生的滋味
先人告诉我们：人生百味，四个字即可高度概括：喜、怒、哀、思。就好比道教的归属囊括论：万物归八卦，八卦归四象，四象归两仪，两仪归太极。再变幻莫测、纷繁复杂的事物，也逃脱不了太极阴阳黑白的掌控。扪心思索，人生之滋之味，也是异曲同工。
喜
古人云：“人逢喜事精神爽。”喜，代表着积极向上的人生态度和价值取向。喜，是所有人孜孜不倦追求的生活理念。金童玉女永结连理被称为喜事，象征婚后如胶似漆的糖称为喜糖，婚礼上最醇美的佳酿被称为喜酒。在中国的文字里，人们心中最美好的东西往往与“喜”沾亲带故。喜，渗透在古老的中华魂中，载着信念与希望，带领中华民族向前飞跃。
怒
古有蔺相如怒发冲冠完璧归赵，李自成冲冠一怒灭大明。可见，怒是英雄人物大放异彩的特有气质。正是这无数绝处逢生的怒气，造就了我华夏文明的光辉灿烂，推动了历史车轮在时间大道上轧下赫然醒目的印迹。另一方面，怒绝不是不经理性思考的冲动。脱离理智的冲动是疯狂的魔鬼，它会吞噬毁灭人类美丽的生活。
哀
“人生在世，十有八九不如意。”哀，贯穿了人的一生。怀才不遇、仕途不顺、挚友远去、客居他乡、生离死别，没有其他的字词能够比“哀”更能概括这类人的窘境了。被哀愁牵绊，虽然它是人生路不得不经历的风景，但人一定要从这破败的残垣中解脱出来，方可策划自我蓝图，实现自我价值。
思
一个人的世界必将毁灭，多个人的世界才会永存。因为与人之间有了相思，有了牵挂。思是一种美丽的情感，她严格区分了人性与兽性。思的存在，使得一个人体会到在乎与被在乎、需要与被需要的感觉，这是一种更高的生活层次，更优雅诗意的生活方式。
喜、怒、哀、思，勾勒出我们绚丽的人生。行走于人生路上，感受体味着原汁原味的人生。
【名师点评】
文章严格按照材料的主旨来构思写作，紧紧地抓住了“人生的滋味”这一主旨来表达。结构清晰，语句连贯得体，小标题凸显文章脉络，在内容上能够从古今中外的名人事例中找出能够证明自己观点的材料，这些都是本文较为突出的方面，综合来看文章不失为一篇考场佳作。
