人音版小学音乐一年级下册全册教案

第 1 页 共 15 页 一、班级情况分析：

一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地

带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于

初步发展的阶段。从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好

模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对

具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的

心情并产生美感。从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自

制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。

二、本期教学目标：

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴

三、教学措施：

1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。

2、师生互动，以学生自主学习为主。

3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。

教 案一年级下册 班 级 执教者 人音版一年级下册音乐教学计划

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

创造。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

新人音版小学音乐一年级下册全册教案 第 2 页 共 15 页 3、小雨沙沙编创与活动教学目的：

1、聆听歌曲《春晓》（合唱版），在学会三角铁的演奏方法

后，根据歌曲的意境配伴奏。并能随《春晓》模唱，感受音乐所

2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪

3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比

较，说出旋律相似的地方。

力。

春 天 3 课时（1-2 周）

第二课 放 牧 3 课时（3-4 周）第三课 手拉手 3 课时（5-6 周）第四课 长鼻子 3 课时（7-8 周）第五课 游 戏 3 课时（9-10 周）

第六课 美好的夜 3 课时（11-12 周）

第七课 巧巧手 3 课时（13-14 周）第八课 时间的歌 3 课时

（14-15 周）第 1 课 春天教学内容聆听

1、杜鹃圆舞曲

2、春晓 演唱

1、春晓

2、布谷

表现的春天。

学生热爱大自然。

人音版一年级下册音乐全册教案

第一课《春天》

教学目标:

一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。

二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。

三、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。

四、能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。

教学建议:

1、本课可安排两课时完成。

2、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。

3、教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。

4、教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。

四、教材分析:

1.手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》

《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。

约纳森(1886～1956)，挪威作曲家。曾在德国学习音乐，他写过一些音乐作品，但以这首《杜鹃圆舞曲》流传最广，也使得约纳森名传于世。这首钢琴曲也常以管弦乐或其他器乐形式演奏。据说在1918～1930年间约纳森曾在斯德哥尔摩“金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲即为当时影片即兴配音而作。

《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。在简短的弱拍开始的、节奏自由的4小节引子过后，出现下行三度模仿杜鹃鸣叫的音调，第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为核心，运用重复、模进、变奏等手法发展而成。它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的景象，婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。

第二段以“la”的长颤音开始。主旋律应用了许多颤音，间杂着杜鹃的鸣叫声，好似杜鹃鸟灵活地在林中飞来飞去，一会儿在这个枝头跳跃，一会儿又在那个枝头高唱，杜鹃鸟的鸣叫声为林中增添了浓浓春意。

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小学一年级第二册音乐教案 2 小学音乐第二册教学进度表 教 学 进 度 周 内 容 课时 一 第一课

春天 第二课 放牧 2 二 2 三 第三课 手拉手 第四课 长鼻子 编创与活动 第五课 跳起舞 第六课 咯咯哒 期中复习 编创与活动 第七课 大海的歌 第八课 幸福生活 第九课 巧巧手 第十课 汪汪与咪咪 游戏宫 愉快的夏令营 期末复习 期末考核 2 四 2 五 2 六 2 七 八 九 十 2 2 2 2 十一 2 2 2

2 2 2 十二 十三 十四 十五 十六 3 教学计划 一、 本学期教学目标与任务：

结合音乐作品的欣赏， 了解一些旋律的初步知识 ， 加深对音乐形象的感受， 进入比较深入的欣赏。

我会采取多种方式策略， 帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。

并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习， 采取游戏的方式让学生边玩边学。

二、 教学分析：

1、 唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。

注重学生用力度、 速度的变化手段表现歌曲情感， 能够独立、

自信地唱歌。

2、 欣赏教学是培养学生音乐感受、 欣赏和审美能力的有效途径。

中外优秀音乐作品对于开阔学生视野， 提高文化素养， 丰富情感具有重要意义。

3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。

教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。

人音版小学音乐一年级教案

第一课《春天》

单元教学目标：

一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。

二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。

三、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。

四、能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。

五、聆听并学唱《春晓》

单元教学建议：

一、本课可安排三课时完成。

二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。

三、教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。

四、教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。

本单元教材分析：

1.手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》

《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。

约纳森(1886～1956)，挪威作曲家。曾在德国学习音乐，他写过一些音乐作品，但以这首《杜鹃圆舞曲》流传最广，也使得约纳森名传于世。这首钢琴曲也常以管弦乐或其他器乐形式演奏。据说在1918～1930年间约纳森曾在斯德哥尔摩“金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲即为当时影片即兴配音而作。

《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。在简短的弱拍开始的、节奏自由的4小节引子过后，出现下行三度模仿杜鹃鸣叫的音调，第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为核心，运用重复、模进、变奏等手法发展而成。它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的景象，婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。